Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "kosmatka" wg kryterium: Wszystkie pola


Tytuł:
Damage Detection and Size Quantification of FML with the Use of NDE
Autorzy:
Dragan, K.
Kornas, Ł.
Kosmatka, M.
Leski, A.
Sałaciński, M.
Synaszko, P.
Bieniaś, J.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/98012.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Sieć Badawcza Łukasiewicz - Instytut Lotnictwa
Tematy:
fibre metal laminates
composites
non-destructive testing
Opis:
Composite materials have been developed in recent years. A new generation of structural composite materials for advanced aircraft is Fibre Metal Laminates (FML). They are hybrid composites consisting of alternating thin layers of metal sheets and fiber-reinforced composite material. FMLs have both low weight and good mechanical properties (high damage tolerance: fatigue and impact characteristics, corrosion and fire resistance). Quality control of materials and structures in aircraft is an important issue, also for Fibre Metal Laminates. For FML parts, a 100% non-destructive inspection for internal quality during the manufacturing process is required. In the case of FML composites, the most relevant defects that should be detected by non-destructive testing are porosity and delaminations. In this paper, a number of different non-destructive methods for the inspection of Fibre Metal Laminates were studied. The possibility of quality control of manufactured FML laminates - detection of defects as well as the procedures and processes are presented and discussed.
Źródło:
Fatigue of Aircraft Structures; 2012, 4; 5-9
2081-7738
2300-7591
Pojawia się w:
Fatigue of Aircraft Structures
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Kierowanie eksploatacją zasadniczego uzbrojenia sprzętu wojskowego w oddziałach (pododdziałach) wojsk lotniczych i obrony powietrznej
Autorzy:
Kaniewski, Zbigniew.
Kosmatka, Rafał.
Orzeszko, Edward.
Powiązania:
Systemy Logistyczne Wojsk 1996, z. 21, s. 102-108
Data publikacji:
1996
Tematy:
Eksploatacja techniki wojskowej kierowanie
Siły powietrzne jednostki sprzęt eksploatacja kierowanie Polska
Oddziały wojsk lotniczych i obrony powietrznej sprzęt eksploatacja kierowanie Polska
Pododdziały wojsk lotniczych i obrony powietrznej sprzęt eksploatacja kierowanie Polska
Opis:
Rys.; Toż pt.: Kierowanie eksploatacją zasadniczego uzbrojenia i sprzętu wojskowego w oddziałach (pododdziałach) wojsk lotniczych i obrony powietrznej, zamieszcz. w "Problemy Techniki Uzbrojenia i Radiolokacji". --- 1996, z. 60, s. 11-16.
Dostawca treści:
Bibliografia CBW
Artykuł
Tytuł:
Mobbing w wychowaniu
Mobbing in the Process of Upbringing
Autorzy:
Kosmatka, Romualda Małgorzata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/495000.pdf
Data publikacji:
2015-05-31
Wydawca:
Towarzystwo Naukowe Franciszka Salezego
Tematy:
przemoc
agresja
mobbing
ofiara mobbingu
mobber
osobowość mobbera
rodzice
szkoła
style wychowania
violence
aggression
mobbing victim
mobber’s personality
parents
school
upbringing styles
Opis:
The word ‘mobbing’ derives from an English word ‘mob’ – a disorderly crowd of people, the common people, a crowd engaged in lawless violence – and means ‘to attack, harass, surround’. Factors which allow to forecast violent behaviour include parental delinquency, the child’s temper, little support from the guardian (usually mother) as well as the use of upbringing methods based on force and permissive attitude of parents who tolerate their child’s aggressive behaviour towards siblings, peers and adults. The emergence of children’s aggressive behaviour is enhanced by components of the upbringing style in the family as well as the correlations among them. In order to aid upbringing without violence, it is worth considering the model of situational parenting. Effective prevention of aggressive behaviour should encompass suggestions of programmes addressed, in the first place, to parents. It is crucial to teach parents how to react to misbehaviour without resorting to violence.
Źródło:
Seminare. Poszukiwania naukowe; 2015, 36, 2; 127-140
1232-8766
Pojawia się w:
Seminare. Poszukiwania naukowe
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Style prowadzenia zajęć a poziom wypalenia zawodowego nauczycieli
Teaching styles and the level of professional burnout of teachers
Autorzy:
Kosmatka, Romualda Małgorzata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/44052464.pdf
Data publikacji:
2022-06-27
Wydawca:
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:
style nauczania
stres
wypalenie zawodowe
sposoby radzenia sobie
teaching styles
stress
bournout
ways of coping
Opis:
The purpose of the study was to find out the styles of teaching used by teachers, the symptoms of professional burnout, and the correlation of teaching style and level of professional burnout with demographic and social factors such as gender, subject taught, age, and length of service. The study was a pilot study, as it was not the author's intention to make generalized conclusions of a universal nature, but only to indicate trends that require further verification. The results were obtained from 25 teachers of I of M. Skłodowska-Curie High School in Piła. The results of the study indicate that the level of professional burnout of teachers is affected by the type of subject taught and gender. Male teachers, as well as teachers of subjects outside the humanities and sciences, experienced professional burnout at a higher rate. These results may indicate the need to pay attention to teachers of other subjects, referred to as "michaleks", which are generally perceived to be less important than only teachers of baccalaureate or "important" subjects, as well as male teachers in the context of general and targeted support. Conclusions were formulated, which became the basis for designing practical actions such as: creating a community of teachers of all subjects and their permanent appreciation, enabling systematic supervision and work with a coach., Due to the possible psychological and health effects of this group of teachers, the author plans further, in-depth research, including qualitative research on teacher burnout.
Źródło:
Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze; 2022, 611(6); 67-84
0552-2188
Pojawia się w:
Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
ZJAWISKO MOBBINGU MIĘDZYUCZNIOWSKIEGO A WARTOŚCI WYNIESIONE Z DOMU RODZINNEGO
THE PHENOMENON OF MOBBING AMONG STUDENTS AND THE TAKE-HOME VALUES
Autorzy:
Kosmatka, Romualda Małgorzata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/549555.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
Tematy:
przemoc
agresja
mobbing
ofiara mobbingu
mobber
osobowość mobbera
programy antymobbingowe wartości
violence
aggression
mobbing victim
mobber'spersonality
antymobbing programmes values
Opis:
Artykuł zawiera informacje na temat przemocy szkolnej w kontekście prawidłowego przekazu wartości. Przeanalizowano definicję pojęcia mobbing oraz opisano role, jakie odgrywają w nim sprawca i ofiara przemocy. W dalszej części przytoczono wyniki badań dotyczących mobbingu uczniowskiego w różnych krajach oraz wyszczególniono stosowane formy przemocy w szkole. Opisano wybrane programy profilaktyczne mające na celu ograniczenie mobbingu. Poruszono problematykę wartości mogących zminimalizować ryzyko, że dziecko stanie się ofiarą przemocy lub samo będzie mobberem.
The article includes information on school violence in context of proper transmission of values. The definition of mobbing has been analysed and the role of both the violator and the victim of the violence in the above-mentioned aspect have been described. The further part of the article consists of the outcomes of the research on student mobbing in various countries. The forms of violence have been listed. Chosen preventive programs which aim at mobbing limitation have been described. The article tackles the issue of values which could minimise the risk of a child becomming a victim of violence or of the fact that they might become a mobber themselves.
Źródło:
Forum Pedagogiczne; 2015, 1; 159-169
2083-6325
Pojawia się w:
Forum Pedagogiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies