Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "knowledge about the region" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów

Dostawca treści

Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-10 z 10
    Tytuł:
    Regional Education on the Cultural Borderland. Do Students Need Knowledge about Their Region Today?
    Autorzy:
    Szwarc, Alina
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/23050994.pdf
    Data publikacji:
    2023-06-30
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    culture
    school
    region
    curriculum content
    regional education
    Opis:
    The article addresses the implementation of regional education, a crucial component of socio-cultural identity. Its goal is to initiate a discussion on the essence of regional education in contemporary schools and present a pilot study on students’ knowledge about their region. The research shows that the role of schools in acquiring knowledge about the region is significantly smaller than that of the family environment, the Internet, or learning through social observation. The research indicates the need for broader studies on schools’ current curricula and educational offers in regional education. Its results also reveal the urgent need to restore the methodological foundations of regional education in Poland. It will help remind young people of the importance of local cultural heritage values and their own roots in their lives. A modern school also needs to restore the idea of regional education as civic education, which is necessary to shape competencies conducive to integration and openness to others. It is extremely important, especially in the current social situation related to the ongoing war in Ukraine.
    Źródło:
    Kultura i Edukacja; 2023, 2(140); 64-77
    1230-266X
    Pojawia się w:
    Kultura i Edukacja
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Działalność Wojewódzkiej Biblioteki Publicznej im. Hieronima Łopacińskiego w Lublinie na rzecz lubelskiego regionalizmu
    Activity of the Hieronim Łopaciński Regional Public Library in Lublin for the benefit of regionalism in Lublin
    Деятельность Люблинской Воеводской Публичной Библиотеки им. Иеронима Лопацинского в пользу люблинского регионализма
    Autorzy:
    Kasperczuk, Justyna
    Lech-Jabłońska, Bożena
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2051856.pdf
    Data publikacji:
    2021
    Wydawca:
    Wojewódzka Biblioteka Publiczna im. Hieronima Łopacińskiego w Lublinie
    Tematy:
    biblioteki publiczne
    działalność informacyjna
    Lubelszczyzna
    Lublin
    regionalizm
    regionalny warsztat informacyjny
    wiedza o regionie
    Wojewódzka Biblioteka Publiczna im. Hieronima Łopacińskiego w Lublinie
    : public libraries
    information activity
    Lublin region
    regionalism
    regional information workshop
    knowledge about the region
    Hieronim Łopaciński Regional Public Library in Lublin
    публичные библиотеки
    информационная деятельность
    Люблинский регион
    регионализм
    региональный информационный комплекс
    регионоведение
    Люблинская Воеводская Публичная Библиотека им. Иеронима Лопацинского
    Opis:
    W artykule opisano Wojewódzką Bibliotekę Publiczną im. Hieronima Łopacińskiego w Lublinie jako centrum wiedzy o regionie. Skupiono się na działaniach na rzecz lubelskiego regionalizmu, podejmowanych w XXI w., sięgając w niezbędnych przypadkach do wcześniejszych okresów. Nie uwzględniono tych składników funkcji regionalnej, które dotyczą pomocy instrukcyjno-metodycznej i szkoleniowej dla sieci bibliotek samorządowych. Scharakteryzowano elementy regionalnego warsztatu informacyjnego, jak: księgozbiór regionalny, katalogi, kartoteki regionalne, Bibliografia Lubelszczyzny. Omówiono działalność informacyjną z zakresu wiedzy o regionie. Zaprezentowano przykłady imprez, wydarzeń kulturalnych i edukacyjnych oraz działalność naukową Biblioteki. Konkluzją jest stwierdzenie, że działania na rzecz regionalizmu są specjalnością i siłą Biblioteki, a jednocześnie czynnikiem prorozwojowym.
    This article describes the Hieronim Łopaciński Regional Public Library in Lublin as a centre of knowledge about the region. It focuses on activities for the benefit of Lublin regionalism, undertaken in the 21st century, reaching in necessary cases to earlier periods. Not included are those components of the regional function which concern instructional and methodical assistance and training for the network of local government libraries. The elements of the regional information workshop are characterised, such as: regional book collection, catalogues, regional files, Bibliography of the Lublin Region. Information activity in the field of knowledge about the region is discussed. Examples of cultural and educational events and scientific activity of the Library are presented. The conclusion is that activities for the benefit of regionalism are a speciality and strength of the Library and at the same time a pro-development factor.
    В статье рассказывается о Люблинской Воеводской Публичной Библиотеке им. Иеронима Лопацинского как о центре знаний о регионе. Внимане сосредоточено на ее деятельности в пользу люблинского регионализма в XXI веке, при необходимости, отсылая к более ранним периодам. Не были приняты во внимание те компоненты региональной функции, касающиеся обучения, методическо-инструкционной помощи сетям местных муниципальных библиотек. Были охарактеризованы элементы регионального информационного комплекса, такие как: региональная книжная коллекция, каталоги, региональные картотеки и Библиография Люблинского региона. Рассматривалась информационная активность в области регионоведения. Были представлены примеры ивентов, культурных и образовательных мероприятий, а также научной деятельности Библиотеки. Вывод состоит в том, что деятельность в поддержку регионализма – это особенность и сила Библиотеки, и в то же время фактор ее развития.
    Źródło:
    Bibliotekarz Lubelski; 2021, 64; 9-27
    0137-9895
    Pojawia się w:
    Bibliotekarz Lubelski
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Knowledge of the Poznan region citizens about speech therapy profession
    Autorzy:
    TRĘBACZ, AGATA
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/941289.pdf
    Data publikacji:
    2019-12-15
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    speech therapist’s competences
    speech therapy
    speech therapist
    Opis:
    In recent years, the speech-language pathology has developed dynamically. It plays a growing role not only in the area of education but also in the field of medicine. Teaching correct articulation is just one of possible challenges faced by speechlanguage pathologists. The multidisciplinary context of that field of knowledge can be seen in various subfields of speech-language pathology which have evolved over time. Therefore, the primary objective of the conducted research was to assess the awareness of the importance of speech-language pathologists in everyday life of children and adults. The research was carried out among 50 respondents in the city of Poznań and provided the ground for discussion on the subject being the core issue of the presented paper.
    Źródło:
    Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej; 2019, 27; 197-221
    2300-391X
    Pojawia się w:
    Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Działalność Zespołu ds. Bibliografii Regionalnej na rzecz popularyzacji wiedzy o regionie
    The activities of the Regional Bibliography Team for the popularisation of knowledge about the region
    Autorzy:
    Przybysz, Marzena
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/474676.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
    Tematy:
    Bibliografia regionalna
    Dokumentacja piśmiennictwa regionalne go
    Dziedzictwo kulturowe regionów
    Literatura regionu
    Popularyzacja czytelnictwa wydawnictw regionalnych
    Popularyzacja książki regionalnej
    Promocja wiedzy o regionie
    Regionalia
    Rejestracja bibliograficzna książek regionalnych
    Świadomość regionalna
    Zespół ds
    Bibliografii Regionalnej przy Zarządzie Głównym Stowarzyszenia Bibliotekarzy Polskich
    Bibliographical registration of regional books
    The cultural heritage of regions
    The literature of the regions
    Popularisation of the readership of regional publications
    Popularisation of regional books
    Promotion of the knowledge about the region
    Regional awareness
    The Regional Bibliography Team at the Board of Management of the Association of Polish Librarians
    Opis:
    Do popularyzacji wiedzy o regionie przyczynia się spójna bibliografia, w której rejestrowany jest ogół piśmiennictwa regionalnego. Opracowywana na bieżąco zawiera m.in. informacje o nowościach wydawniczych oraz osiągnięciach wydawniczych regionów. Poprzez systematyczne śledzenie wydawnictw regionalnych możliwe jest świadome poszerzanie księgozbioru i popularyzowanie go. W bibliotekach obowiązek rejestrowania takiej literatury spoczywa na bibliografach regionalnych, którzy odgrywają znaczącą rolę w promocji wiedzy o regionie. Celem niniejszego artykułu jest przedstawienie inicjatyw Członków Zespołu ds. Bibliografii Regionalnej przy Zarządzie Głównym Stowarzyszenia Bibliotekarzy Polskich. Prowadzona przez nich systematyczna i możliwie pełna rejestracja bibliograficzna książek regionalnych stanowi nieocenione źródło informacji i popularyzacji wiedzy o regionie.
    A consistent bibliography, which registers the bulk of regional writing, contributes to the popularisation of the knowledge about the region. The bibliography which is developed in the mode of a current bibliography enables inter alia the transmission of information about recently published materials and it presents the publishing accomplishments of the regions. A systematic tracing of the tendencies in the publishing of regional literature enables a conscious extension of the collection of books and popularisation thereof. In the libraries the task of registering regional literature falls to bibliographers. Regional bibliographers perform a considerable role in the support and the promotion of knowledge about the region. By engaging in various forms of activity, the members of the Regional Bibliography Team at the Board of Management of the Association of Polish Librarians popularise the knowledge about their region. The purpose of the present article is to describe the initiatives of the Team, which disseminates regional themes by means of its activities. The bibliography of regional books, which is maintained by the Team members in a manner which is as systematic and comprehensive as possible, constitutes a source of information and popularisation of the knowledge about the region of inestimable value.
    Źródło:
    Nowa Biblioteka. Usługi, Technologie Informacyjne i Media; 2018, 3(30); 85-95
    1505-4195
    2451-2575
    Pojawia się w:
    Nowa Biblioteka. Usługi, Technologie Informacyjne i Media
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Stan wiedzy o zrównoważonym rozwoju w Wielkopolsce – czy edukacja jest potrzebna?
    Knowledge about sustainable development in the Wielkopolska region – is education needed?
    Autorzy:
    Opalinska, P.
    Krokowska-Paluszak, M.
    Lukowski, A.
    Blasiak, A.
    Wierzbicka, A.
    Skorupski, M.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/881314.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie. Leśny Zakład Doświadczalny. Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej w Rogowie
    Tematy:
    Wielkopolska
    dzieci
    mlodziez
    studenci
    nauczyciele
    badania ankietowe
    rozwoj zrownowazony
    edukacja
    stan wiedzy
    potrzeby edukacyjne
    Źródło:
    Studia i Materiały Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej; 2018, 20, 1[55]
    1509-1414
    Pojawia się w:
    Studia i Materiały Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Baza wiedzy o regionie i jej rola w rozwoju terytorium
    The knowledge base about the region and its role in the development of the territory
    Autorzy:
    Stelmach-Fita, B.
    Brodowicz, D.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2031843.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Tematy:
    data integration
    entrepreneurs
    local government
    mentoring of socioeconomic and spatial changes
    public administration
    Opis:
    Przyjęcie 13 lipca 2010 r. przez Radę Ministrów Krajowej Strategii Roz- woju Regionalnego 2010‑2020: Regiony, Miasta, Obszary Wiejskie (KSRR) wskazuje na konieczność wprowadzenia instytucjonalnych i systemowych zmian dostosowawczych na szczeblu rządowym i samorządowym w celu skutecznej i efektywnej realizacji nowej koncepcji polityki rozwoju. Krajowa Strategia Rozwoju Regionalnego wymienia dwie instytucje służące realiza- cji polityki regionalnej: – na poziomie krajowym: Krajowe Obserwatorium Terytorialne (KOT) i na poziomie regionalnym Regionalne Obserwatoria Terytorialne (ROT). Głównym celem badań jest ocena aktualnego dostępu do wiarygodnych, kompletnych informacji i danych o zjawiskach społeczno-gospodarczych i przestrzennych, w tym porównywalnych dla wszystkich województw, które są potrzebne wielu użytkownikom, w tym do wsparcia, monitorowania polityki rozwoju, a zwłaszcza polityki przestrzennej, która jest integralnym elementem polityki rozwoju.
    Currently at the regional level there are numerous analyses and researches, which are valuable source of information, yet not continued in any manner beyond publication of results. Furthermore, it is impossible to evaluate them properly, while in each voivodeship they include and evaluate different issues and trends. Measurement and evaluation of socio-economic and spatial development of regions is complex and challenging, but it is essential for proper planning. Accurate statistical and planning information systems need to be introduced to create objective tools. Diagnosis of socio-economic situation of each region should be complex, yet refer to universal groups of indicators and indexes used in all regions. Currently, only selected indicators are monitored by the Ministry of Development, like in Report of socio-economic, regional and spatial report. Moreover, Marshalls’ offices develop large quantities of various spatial data, which properly classified and shared openly could be used by citizens enable better understanding of the region, which is one of the benefits for them indicated even in Digital Agenda for Europe.
    Źródło:
    Biuletyn Komitetu Przestrzennego Zagospodarowania Kraju PAN; 2017, 268; 186-208
    0079-3493
    Pojawia się w:
    Biuletyn Komitetu Przestrzennego Zagospodarowania Kraju PAN
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Wampiry, zmory i upiory w służbie propagowania wiedzy o regionie? Możliwości rozwoju regionalnej edukacji muzealnej na przykładzie praktyk dydaktycznych Muzeum Górnośląskiego w Bytomiu
    Vampires, Nightmares and Ghosts in the Service of Propagating Knowledge about the Region? Opportunities for the Development of Regional Museum Education on the Example of the Didactic Practices of the Upper Silesian Museum in Bytom
    Autorzy:
    Orzeł, Zuzanna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2057158.pdf
    Data publikacji:
    2017-12
    Wydawca:
    Muzeum "Górnośląski Park Etnograficzny w Chorzowie"
    Tematy:
    museum education
    awareness of the region
    silesian culture
    museum lesson
    participatory museum
    edukacja muzealna
    wiedza o regionie
    kultura śląska
    lekcja muzealna
    muzeum partycypacyjne
    Opis:
    The main aim of this article is to present selected educational methods used by the Department of Education of the Upper Silesian Museum in Bytom as an example of good practice that can be used in other centers within the framework of benchmarking. The presented analysis seeks to demonstrate the possibilities of using educational activities in museums to give their model a more participatory character by educating new visitors. The text presents the goals and methods of museum education based on descriptions of specific museum lessons carried out within the permanent ethnographic exhibition of the Upper Silesian Museum in Bytom. Presented lessons are examples of regional education effectively carried out through games and activities and with the use of the methods of Maria Montessori.
    Głównym celem artykułu jest prezentacja wybranych metod edukacyjnych stosowanych przez Dział Edukacji Muzeum Górnośląskiego w Bytomiu jako przykładu dobrych praktyk, które można wykorzystać w innych placówkach w ramach benchmarkingu. Przedstawiona analiza dąży do wykazania możliwości wykorzystania działań edukacyjnych w muzeach w celu zmiany ich modelu na bardziej partycypacyjny poprzez wychowywanie nowych odbiorców muzealnych. Tekst prezentuje cele i metody edukacji muzealnej w oparciu o opisy konkretnych lekcji muzealnych przeprowadzanych w przestrzeni stałej wystawy etnograficznej Muzeum Górnośląskiego w Bytomiu. Zaprezentowane lekcje są przykładami edukacji regionalnej skutecznie przeprowadzanej za pomocą gier i zabaw oraz z wykorzystaniem metody Marii Montessori.
    Źródło:
    Rocznik Muzeum "Górnośląski Park Etnograficzny w Chorzowie"; 2017, 5, 5; 107-120
    2353-2734
    Pojawia się w:
    Rocznik Muzeum "Górnośląski Park Etnograficzny w Chorzowie"
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Zagrożenia wybranych obiektów przestrzeni historycznej a stan wiedzy o regionie na przykładzie powiatów wodzisławskiego i lublinieckiego
    The dangers to the selected sites of historical space and the knowledge of the region as exemplified by Wodzisław and Lubliniec District
    Autorzy:
    Pukowiec, K.
    Kurda, W.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/87911.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Polskie Towarzystwo Geograficzne
    Tematy:
    świadomość historyczna
    dziedzictwo kulturowe
    zagrożenia obiektów historycznych
    wiedza o regionie
    tożsamość lokalna
    historical consciousness
    cultural heritage
    threats to historic buildings
    knowledge about the region
    local identity
    Opis:
    W obliczu postępującego nurtu działań w zakresie ochrony kultury materialnej, w tym zabytków historycznych należy zwrócić uwagę na możliwe zagrożenia w kwestii dbałości o ich dobry stan i utrzymanie. Artykuł prezentuje różne podejście do kwestii konserwacji i ochrony obiektów zabytkowych na podstawie regulacji prawnych krajowych i międzynarodowych. Celem artykułu jest identyfikacja zagrożeń obiektów historycznych, wynikających z braku kompleksowego podejścia do rekonstrukcji i konserwacji zabytków. Przy zastosowaniu badań ankietowych, przeprowadzonych wśród młodzieży licealnej określono stan wiedzy historycznej (świadomości historycznej). Anonimowa ankieta dotyczyła wydarzeń historycznych, postaci historycznych, związanych z miejscem, w którym była przeprowadzana. Na podstawie jej wyników można wnioskować o niezadowalającym stanie wiedzy o regionie, co może skutkować zatraceniem odrębności kulturowej i zanikiem patriotyzmu lokalnego.
    In the face of progressing actions toward conservation of material culture, including historical monuments, we should pay attention to possible threats to their good condition and maintenance. The paper presents various approaches to maintenance and protection of historic buildings based on national and international legal regulations. The aim of this paper is to identify the threats to historic sites, which result from lack of comprehensive approach to reconstruction and conservation of monuments. Knowledge of history among secondary school students has been tested using questionnaire research. The anonymous questionnaire concerned historic events and historic characters related to the place of testing. On the basis of the results, unsatisfactory knowledge of the region can be identified, which causes threats: perdition of cultural distinctiveness and vanishing of local patriotism.
    Źródło:
    Prace Komisji Krajobrazu Kulturowego; 2014, 25; 121-129
    1896-1460
    2391-5293
    Pojawia się w:
    Prace Komisji Krajobrazu Kulturowego
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Stan wiedzy o późnym vistulianie w regionie łódzkim
    State of knowledge about the Late Vistulian (Weichselian late glacial) in the Łódź Region)
    Autorzy:
    Dzieduszyńska, Danuta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/578371.pdf
    Data publikacji:
    2013
    Wydawca:
    Łódzkie Towarzystwo Naukowe
    Tematy:
    schyłek plejstocenu
    środowiska morfogenetyczne
    paleogeografia
    chronostratygrafia
    denudacja
    agradacja
    Pleistocene decline
    morphogenetic environments
    palaeogeography
    chronostratigraphy
    denudation
    aggradation
    Opis:
    Artykuł przedstawia stan rozpoznania paleogeograficznego późnego vistulianu w regionie łódzkim. Dla środowisk sedy-mentacyjnych: fluwialnego, stokowego i eolicznego, wyróżniono tendencje przebiegu agradacji i degradacji oraz scharakte-ryzowano zachowane dowody geologiczne i morfologiczne. Procesy morfogenetyczne zostały odniesione do globalnych, szybkich zmian klimatycznych okresu przejściowego plejstocen-holocen i zróżnicowanych warunków lokalnych. Zwrócono uwagę na niejednolitość stosowania terminu „późny vistulian”, zależnie od podziału stratygraficznego bądź dla obszarów glacjalnych, bądź ekstraglacjalnych. Podkreślono postęp, jaki dokonał się w rejestracji świadectw późnego vistulianu. W kontekście przyrastającej ilości danych z badań interdyscyplinarnych rysuje się możliwość konstrukcji regionalnego mo-delu rozwoju środowiska.
    The article presents the palaeogeographical recognition of the Late Vistulian in the Łódź Region. For three sedi-mentary environments – fluvial, slope and aeolian – tendencies of aggradation and degradation have been identified and preserved geological and morphological evidences have been characterized. Morphogenetic processes have been related to global climatic changes of the Pleistocene-Holocene transition and varying local conditions. Attention was drawn to non-uniformity in the application of the term “Late Vistulian”, depending on the stratigraphical division, or to glacial or extragla-cial areas. The progress that has been made in the registration of the Late Vistulian processes is emphasized. In view of the increasing data of interdisciplinary research, the construction of a regional model for the environmental development is pos-sible in the nearest future.
    Źródło:
    Acta Geographica Lodziensia; 2013, 101; 25-36
    0065-1249
    Pojawia się w:
    Acta Geographica Lodziensia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Związki pomiędzy wiedzą o Polsce i regionie a postawą młodzieży
    Relationships between knowledge about Poland and the region and the attitudes of young people
    Autorzy:
    Adamczewska, M.
    Szkurlat, E.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2084867.pdf
    Data publikacji:
    2008
    Wydawca:
    Uniwersytet Warszawski. Wydział Geografii i Studiów Regionalnych
    Tematy:
    edukacja regionalna
    wiedza
    mlodziez
    geografia
    region lodzki
    uczniowie
    nauczyciele
    samoocena
    Opis:
    W artykule podjęto próbę określenia związków pomiędzy wiedzą o Polsce i regionie a postawą młodzieży. Problem ten rozpatrywany był w świetle aktualnych koncepcji teoretycznych (psychologicznych, socjologicznych, wychowawczych) oraz badań ankietowych przeprowadzonych wśród uczniów szkół ponadgimnazjalnych. Objęto nimi uczniów z terenu woj. łódzkiego. Wyniki przeprowadzonych badań zestawiono z wynikami badań dotyczącymi postawy młodzieży w dużych miastach naszego kraju. Związki pomiędzy wiedzą o miejscu a postawą wobec niego rozpatrywano w kontekście głównych komponentów postawy (poznawczego, emocjonalnego, behawioralnego) oraz ich cech.
    One of the contemporary dilemmas in teaching geography is the shaping of attitudes of responsibility for the surrounding environment in young people and their active participation in social life both at the local and national level. Geography, as a school subject, is particularly predestinated to shape the responsibility of young people for the place where they live in, learn and in where the future will take decisions concerning their local or broader community. The article is an attempt to determine the influence of the knowledge about Poland, the region and place of residence on the attitudes of young people towards these places. This problem has been examined in the light of contemporary theoretical concepts (psychological, sociological and educational) and a broad survey research undertaken among the pupils of high schools in the Łódź region. The results have been compared to the previctus research studies concerning the attitudes of young people in big cities in Poland. The relationships between the knowledge about the place and the attitude towards this place have been examined in the context of the main components of an attitude (cognitive, emotional, behavioural) and their features. The research has proved a rather insignificant influence of geography lessons and the knowledge about Poland and the region on the process of shaping attitudes of young people. These attitudes seem to be much more dependent on the emotional factors.
    Źródło:
    Prace i Studia Geograficzne; 2008, 39; 11-22
    0208-4589
    Pojawia się w:
    Prace i Studia Geograficzne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-10 z 10

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies