Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "kaliska, L." wg kryterium: Wszystkie pola


Wyświetlanie 1-11 z 11
Tytuł:
Występowanie i rozmnażanie lilii złotogłów (Lilium martagon L.) w Nadleśnictwie Kaliska
The occurrence and propagation of turks cap lily (Lilium martagon L.) in the Kaliska Forest District
Autorzy:
Nawrocka-Grzeskowiak, U.
Frydel, K.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/960445.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Wyższa Szkoła Zarządzania Środowiskiem w Tucholi
Źródło:
Zarządzanie Ochroną Przyrody w Lasach; 2011, 05
2081-1438
2391-4106
Pojawia się w:
Zarządzanie Ochroną Przyrody w Lasach
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Stanowiska sasanki wiosennej (Pulsatilla vernalis (L.) Miller) w Nadleśnictwie Kaliska
Spring anemone (Pulsatilla vernalis (L.) Miller) sites in forest Inspectorate Kaliska
Autorzy:
Nawrocka-Grzeskowiak, U.
Frydel, K.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/960399.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Wyższa Szkoła Zarządzania Środowiskiem w Tucholi
Źródło:
Zarządzanie Ochroną Przyrody w Lasach; 2012, 06
2081-1438
2391-4106
Pojawia się w:
Zarządzanie Ochroną Przyrody w Lasach
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zmiennosc morfologiczna szyszkojagod jalowca pospolitego Juniperus communis L.subsp.communis w Nadlesnictwie Kaliska [Bory Tucholskie]
Autorzy:
Grzeskowiak, M
Bednorz, L.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/878121.pdf
Data publikacji:
2002
Wydawca:
Uniwersytet Przyrodniczy w Poznaniu
Tematy:
Bory Tucholskie
Nadlesnictwo Kaliska
szyszkojagody
zmiennosc morfologiczna
jalowiec pospolity
Juniperus communis
Źródło:
Roczniki Akademii Rolniczej w Poznaniu. Botanika; 2002, 05; 71-78
1508-9193
Pojawia się w:
Roczniki Akademii Rolniczej w Poznaniu. Botanika
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Introduction à la syntaxe de l’ « adverbe généralisé » en polonais
Introduction to the syntax of the generalized adverb in Polish
Autorzy:
Kaliska, Agnieszka Kornelia
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1051391.pdf
Data publikacji:
2012-01-01
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
Lexicon-grammar
Generalized adverb
Compound adverb
Syntactic feature
Opis:
The purpose of the present research is to consider whether a syntactic approach proposed by Maurice Gross in "Syntaxe de l’adverbe" (1986) may prove helpful in analyzing Polish adverbs. The term of generalized adverb, proposed by M. Gross, is used for syntactically different structures (underived and derived adverbs, adverbials or adverbial subordinate clauses). In this paper we aim to present the basis for the delineation of morphological types of compound (frozen) adverbs in Polish which are classified according to their internal syntactic structure.
Źródło:
Studia Romanica Posnaniensia; 2012, 39, 3; 93-108
0137-2475
2084-4158
Pojawia się w:
Studia Romanica Posnaniensia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
L’emprunt en question(s). Conceptions, réceptions, traitements lexicographiques – ouvrage collectif sous la rédaction d’Alicja Kacprzak, Radka Mudrochová et Jean-François Sablayrolles, paru aux éditions Lambert-Lucas, 2019
Autorzy:
Kaliska, Agnieszka K.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1368145.pdf
Data publikacji:
2019-12-09
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Źródło:
Studia Romanica Posnaniensia; 2019, 46, 3; 133-136
0137-2475
2084-4158
Pojawia się w:
Studia Romanica Posnaniensia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
La distinction procès vs résultat à l’exemple de substantifs verbaux (gerundia) et dérivés nominaux polonais
Processual and resultative reading of verbal nouns (gerundia) and corresponding standard derivational forms in Polish
Autorzy:
Kaliska, Agnieszka Kornelia
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1051355.pdf
Data publikacji:
2012-01-01
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
gerundium
result
process
aspect
plural
support verb
Opis:
The purpose of our research is to analyze the processual and the resultative reading of verbal nouns (gerundia) in Polish and to compare them with the corresponding standard derivational forms. Our research is based primarily on the analysis of the co-occurrence with the special kind of support verb named verbe support d’occurrence and the possibilities of using the plural, including the impact that the plural may have on the interpretation of verbal nouns and corresponding derivational forms.
Źródło:
Studia Romanica Posnaniensia; 2012, 39, 4; 45-60
0137-2475
2084-4158
Pojawia się w:
Studia Romanica Posnaniensia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Effect of the depth and rate of sowing on the yield and yield components of determinate and indeterminate faba beans (Vicia faba var. minor L.) cultivars under conditions of Southwestern Poland
Wpływ głębokości i gęstości siewu na plon i jego komponenty w uprawie samokończącej i niesamokończącej odmiany bobiku (Vicia faba var. minor L.) w warunkach Polski południowo-zachodniej
Autorzy:
Serafin-Andrzejewska, M.
Helios, W.
Jama-Rodzeńska, A.
Kotecki, A.
Kozak, M.
Zarzycki, P.
Kaliska, B.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/13925479.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Uniwersytet Przyrodniczy w Lublinie. Wydawnictwo Uniwersytetu Przyrodniczego w Lublinie
Tematy:
sowing depth
sowing rate
faba bean
yield
determinate cultivar
indeterminate cultivar
Źródło:
Agronomy Science; 2022, 77, 3; 27-40
2544-4476
2544-798X
Pojawia się w:
Agronomy Science
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Les mots de l’écologie : étude lexicométrique d’un corpus bilingue personnalisé (ECOTEXT 2021)
The words of ecology: a lexicometric study of a personalized bilingual corpus (ECOTEXT 2021)
Autorzy:
Kaliska, Agnieszka
Gostkowska, Kaja
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/43665629.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
automated discourse processing
quantitative analysis
qualitative analysis
lexical co-occurrence
ecology
Opis:
Our goal is to compare the words that are central to the discourses initiated by the most essential environmental protection organizations, both international and local, acting in France and in Poland. Our analysis is carried out in three stages: after briefly presenting some of the computerized corpus analysis methods and equipment we used to collect and process our bilingual corpus named ECOTEXT, we check its specificity and then move on to calculating word frequency and interpreting the frequency lists, starting with the analysis of the most frequent toponyms (e.g. France and Polska) and continuing with the most frequently represented nouns and adjectives. Throughout our analysis we return to the notion of interlinguisticequivalence which, as we shall show, does not turn out to be fully operative in confirming or denying the similarity of two discourses studied.
Źródło:
Studia Romanica Posnaniensia; 2022, 49, 4; 43-63
0137-2475
2084-4158
Pojawia się w:
Studia Romanica Posnaniensia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
L’utilità del libro di testo nella didattica dell’italiano in presenza e a distanza
The Usefulness of the Textbook in the Teaching of Italian in In-Person and Remote Contexts
Autorzy:
Kaliska, Marta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/34655834.pdf
Data publikacji:
2023-12-31
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
Italian language teaching
remote teaching
in-person teaching
textbook
questionnaire
didattica della lingua italiana
insegnamento a distanza
insegnamento in presenza
libro di testo
questionario
Opis:
The present article is aimed at observing the usefulness of the traditional paper textbook for Italian language teaching in two educational contexts: in in-person and remote teaching. Its main research question concerns possible differences and similarities in the use of the textbook in the traditional and virtual classroom. The focus is also put on the specifics of the textbook application, such as the selection of content, types of texts, and activities preferred by teachers. In the first part of the article, the theoretical basis is illustrated and the definition of language textbooks and the specifics of remote teaching during and after the Covid-19 pandemic are highlighted. In the second, analytical part, the data from the survey on the usefulness of the traditional textbook in in-person and remote teaching have been presented. The relevant questionnaire was distributed from March to July 2022 via Google Forms among Italian language teachers working in different European countries, where Italian is taught as a foreign language, and Italy, where Italian is taught as a second language. The survey was aimed at capturing similarities and differences regarding the use of textbooks in these two teaching contexts. The results showed that the textbook still represents an important teaching tool both in person and via the Internet, mostly in the context of teaching Italian as a foreign language—outside the Italian-speaking area.
Il presente articolo si propone di osservare l’utilità del tradizionale libro di testo dedicato all’insegnamento della lingua italiana in due contesti educativi: nell’insegnamento in presenza e a distanza. La domanda di ricerca più importante riguarda possibili differenze e somiglianze nell’uso del libro di testo nella classe tradizionale e in quella virtuale. L’attenzione è volta anche al carattere dell’applicazione del libro di testo, come la selezione dei contenuti, i tipi di testi e le attività preferite da parte degli insegnanti. Nella prima parte dell’articolo sono state illustrate alcune basi teoriche, con un particolare riguardo alla definizione dello stesso libro di testo e alle specificità dell’insegnamento a distanza durante e dopo la pandemia Covid-19. Nella seconda parte, analitica, sono stati presentati i dati di un’indagine sull’utilità del libro di testo tradizionale nell’insegnamento frontale e a distanza. Il relativo questionario è stato distribuito nel periodo tra marzo e luglio 2022 tramite il modulo Google tra gli insegnanti di lingua italiana che lavorano sia in diversi paesi europei, insegnando l’italiano come lingua straniera, che in Italia, dove l’italiano è insegnato come seconda lingua. L’indagine mirava a cogliere le analogie e le differenze relative all’uso dei libri di testo in questi due contesti didattici. I risultati hanno mostrato che il libro di testo rappresenta ancora un importante strumento didattico sia in presenza che via internet, soprattutto nel contesto dell’insegnamento dell’italiano come lingua straniera, ossia al di fuori dell’area italofona.
Źródło:
Italica Wratislaviensia; 2023, 14.2; 121-136
2084-4514
Pojawia się w:
Italica Wratislaviensia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-11 z 11

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies