Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "intermediate level" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-12 z 12
    Tytuł:
    Regionalne zróżnicowanie użytkowania przedrębnego w Polsce
    Regional diversity in intermediate harvest level in Poland
    Autorzy:
    Borecki, T.
    Pieniak, D.
    Wójcik, R.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1008751.pdf
    Data publikacji:
    2012
    Wydawca:
    Polskie Towarzystwo Leśne
    Tematy:
    RDLP Szczecinek
    lesnictwo
    uzytkowanie lasu
    uzytkowanie przedrebne
    zroznicowanie przestrzenne
    Panstwowe Gospodarstwo Lesne Lasy Panstwowe
    RDLP Bialystok
    RDLP Katowice
    RDLP Krakow
    RDLP Krosno
    RDLP Lublin
    RDLP Lodz
    RDLP Olsztyn
    RDLP Pila
    RDLP Poznan
    RDLP Szczecin
    RDLP Torun
    RDLP Wroclaw
    RDLP Zielona Gora
    RDLP Gdansk
    RDLP Radom
    RDLP Warszawa
    intermediate harvest
    regional differences
    improvement cutting
    Opis:
    Study analyses the regional differences in the level of intermediate harvest in Scots pine stands based on the data obtained from 337 forest districts. Analysis focuses on the impact of natural conditions and regional practices on the intensity of improvement cutting.
    Źródło:
    Sylwan; 2012, 156, 10; 732-740
    0039-7660
    Pojawia się w:
    Sylwan
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    UCZNIÓW CUDZOZIEMCÓW METODĄ SŁUCHANIA (POZIOM ŚREDNIOZAAWANSOWANY)
    USING LISTENING TO DEVELOP THE COMMUNICATION SKILLS OF FOREIGN STUDENTS (INTERMEDIATE LEVEL)
    РОЗВИТОК КОМУНІКАТИВНИХ НАВИЧОК ІНОЗЕМНИХ СТУДЕНТІВ НА ОСНОВІ АУДІЮВАННЯ (СЕРЕДНІЙ РІВЕНЬ)
    Autorzy:
    Derba, Switłana
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1601825.pdf
    Data publikacji:
    2021-09-13
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    Ukrainian as foreign language
    communication skills
    listening
    audio material
    understanding
    ukraiński jako język obcy
    umiejętności komunikacyjne
    słuchanie
    materiał audio
    rozumienie
    Opis:
    W artykule omówiono podstawowe zasady rozwoju umiejętności komunikacyjnych studentów zagranicznych z wykorzystaniem słuchu. Ten rodzaj pracy jest dziś niezwykle istotny, ponieważ współcześni studenci często używają różnych środków technicznych do nauki. Mogą to być elementy zarówno monologu, jak i mowy dialogicznej. Celem pracy jest określenie warunków kształtowania się umiejętności komunikacyjnych metodą słuchania oraz określenie podstawowych zasad pracy z obcokrajowcami podczas słuchania różnych tekstów. Ostatecznym celem opanowania języka ukraińskiego przez zagranicznych studentów jest wykształcenie podstawowych umiejętności komunikacyjnych. To umiejętność mówienia jest zautomatyzowanym składnikiem świadomej działalności człowieka. Takie zdolności kształtują się w wyniku wykonywania ćwiczeń przed odsłuchaniem materiału audio i po tej czynności. Po wysłuchaniu zapraszamy studentów zagranicznych do wykonania określonych zadań w celu sprawdzenia kompletności, dokładności i dogłębności zrozumienia materiału. Cała ta praca ma jeden cel – komunikację. Głównym zadaniem nauczyciela językaukraińskiego jako obcego jest nauczenie uczniów swobodnego, jasnego wyrażania swoich myśli.
    The article considers the basic principles of developing the communication skills of foreign students on the basis of listening. This type of work is extremely relevant today, as modern students often use a variety of technical means for learning. These can be elements of both monologue and dialogic speech. The objectives of the study are to determine the conditions for the developing communication skills using the method of listening, and to determine the basic principles of working with foreign students while listening to different texts. The ultimate goal of foreign students in mastering the Ukrainian language is to develop basic communication skills. It is speech skills that are the automated component of conscious human activity. Such skills are formed as a result of performing exercises before and after listening to audio material. After listening, we invite international students to perform certain tasks to check the completeness, accuracy and depth of understanding of the material. But it is necessary to understand that all this work has one purpose - communication. The main task of a teacher of Ukrainian as a foreign language is to teach students to express their thoughts freely and clearly.
    Źródło:
    Studia Ukrainica Posnaniensia; 2021, 9, 1; 113-120
    2300-4754
    Pojawia się w:
    Studia Ukrainica Posnaniensia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The image of the corporate world in business English speaking exercises at upper intermediate level
    Obraz świata korporacyjnego w ćwiczeniach rozwijających sprawność mówienia w wybranych podręcznikach do języka angielskiego biznesowego na poziomie średniozaawansowanym wyższym
    Autorzy:
    Dzięcioł-Pędich, Agnieszka
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2117882.pdf
    Data publikacji:
    2015-12-30
    Wydawca:
    Uniwersytet w Białymstoku. Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku
    Tematy:
    analiza podręczników
    język angielski biznesowy
    ćwiczenia na mówienie
    świat biznesu
    role kobiet i mężczyzn w świcie biznesu
    lektorat
    business English
    course book analysis
    speaking exercises
    speaking skills
    corporate world
    gender roles
    tertiary language courses
    Opis:
    For pre-service students who have no professional experience, business English course books might become one of the main sources of information on how the corporate world communicates in English. Business English course books also provide students with an insight into the participation of men and women in international labour markets, as well as female and male positions on the corporate ladder. However, course books may understate the enormous variation in style and language which exists in the world of international business. They might also present a ‘false’ picture of gender roles in the labour market. The article presents results of an analysis of the sections developing oral communication in selected business English course books, with regard to speaking skills and their transferability across various speakers, branches of industry, national and corporate cultures, the variety(ies) of English students are taught, as well as female and male positions in the world of international business.
    Dla osób, które uczą się języka angielskiego na lektoratach w szkołach wyższych i które nie posiadają doświadczenia zawodowego, podręczniki do języka angielskiego biznesowego mogą stać się jednym z głównych źródeł pokazujących w jaki sposób świat biznesu i korporacji międzynarodowych komunikuje się po angielsku. Podręczniki do języka angielskiego pokazują również uczącym się tego języka, jak wygląda sytuacja zawodowa kobiet i mężczyzn na międzynarodowych rynkach pracy i jakie pozycje zajmują kobiety i mężczyźni na szczeblach hierarchii korporacyjnej. Należy pamiętać jednak, że podręczniki do języka angielskiego biznesowego nie pokazują pełnego zróżnicowania językowego tak charakterystycznego dla międzynarodowego świata biznesu. Podręczniki te również pokazują nie do końca prawdziwy obraz mężczyzn i kobiet na rynku pracy. Artykuł prezentuje wyniki analizy ćwiczeń rozwijających sprawność mówienia w wybranych podręcznikach do języka angielskiego biznesowego na poziomie średniozaawansowanym wyższym pod kątem ćwiczonych umiejętności (np. negocjowanie, small talk, cold calling, itd.), komunikacji formalnej i nieformalnej, rodzajów języka angielskiego (np. język angielski brytyjski, język angielski amerykański, itd.), oraz ról kobiet i mężczyzn w międzynarodowym świecie biznesu. Na końcu artykułu znajdują się wskazówki pedagogiczne, których celem jest pokazanie, jak należy pracować ze studentami szkół wyższych korzystającymi z podręczników do języka angielskiego biznesowego, tak aby obraz świata biznesowego kształtujący się trakcie lektoratów był jak najbardziej wierny rzeczywistości.
    Źródło:
    Białostockie Archiwum Językowe; 2015, 15; 141-161
    1641-6961
    Pojawia się w:
    Białostockie Archiwum Językowe
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Geologiczno-środowiskowe uwarunkowania składowania nisko- i średnioaktywnych odpadów promieniotwórczych w Polsce
    Geological and environmental conditions for low and intermediate level radioactive waste repository (LILW) in Poland
    Autorzy:
    Frankowski, Z.
    Pietrzykowski, P.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2063091.pdf
    Data publikacji:
    2011
    Wydawca:
    Państwowy Instytut Geologiczny – Państwowy Instytut Badawczy
    Tematy:
    odpady promieniotwórcze
    składowisko odpadów
    radioactive waste
    waste disposal facilities
    Opis:
    Prowadzone są prace nad przygotowaniem projektu ostatecznego zamknięcia jedynego w Polsce Krajowego Składowiska Odpadów Promieniotwórczych w Różanie. Przy ciągłym dopływie odpadów radioaktywnych oraz uwzględnieniu planów rozwoju energetyki jądrowej w kraju, wytypowanie nowej lokalizacji na budowę składowiska jest przedsięwzięciem ważnym. W analizie wyboru nowego miejsca na składowanie radioaktywnych odpadów z różnych gałęzi przemysłu uwzględniane są warunki geologiczne, środowiskowe oraz społeczno-gospodarcze. W artykule przedstawiono dotychczasowe prace związane ze wskazaniem lokalizacji nowego miejsca składowania odpadów promieniotwórczych. Podano kryteria przydatności terenu do budowy takiego składowiska oraz warunki wykluczające lub ograniczające jego lokalizację.
    The final closure of the only National Radioactive Waste Repository in Różan is in progress. Continuous flow of radioactive waste and nuclear energy development plans in Poland make that the selection of a new location for repository of LILW is an important issue. Searching for a new place to store radioactive waste from various industries takes into account geological, environmental and socio-economic impact. The article presents the previous work related to the indication of the location of a new radioactive waste repository. The criteria of suitability of the site for the construction of the facility and conditions excluding or limiting the location are also pointed in the paper.
    Źródło:
    Biuletyn Państwowego Instytutu Geologicznego; 2011, 446 (1); 41--48
    0867-6143
    Pojawia się w:
    Biuletyn Państwowego Instytutu Geologicznego
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The use of metonymy and metaphor in descriptive essays by intermediate and advanced EFL students
    Autorzy:
    Kapranov, Oleksandr
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1040229.pdf
    Data publikacji:
    2017-12-30
    Wydawca:
    Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II
    Tematy:
    advanced EFL level
    essay
    intermediate EFL level
    metonymy
    metaphor
    Opis:
    This article involves an empirical linguistic study aimed at elucidating the use of metonymy and metaphor in descriptive essays written by a group of intermediate EFL students (further referred to as ‘participants’). 20 participants were recruited at Stockholm University, Sweden and matched with a control group comprised of 20 advanced EFL students at the same university. The participants and their respective controls were given five pictorial stimuli containing famous architectural landmarks in Sweden. The participants and the control group were instructed to write a one paragraph descriptive essay about each pictorial stimulus using either i) an imaginary and creative approach or ii) a non-imaginary and purely descriptive approach. The corpus of the participants’ and controls’ essays was subsequently analysed in the computer program WordSmith (Scott, 1996). Quantitative analysis in WordSmith yielded descriptive statistics involving word frequencies. Then, the corpus was analysed manually for the presence of metonymy and metaphor. Qualitative findings seem to support previous research (MacArthur, 2010; Haghshenas & Hashemian, 2016), which suggests that the use of metonymy tends to be associated with the intermediate level of EFL writing, whilst both metonymy and metaphor are predominantly found in the writing by advanced EFL learners.
    Źródło:
    Linguistics Beyond and Within; 2017, 3; 87-101
    2450-5188
    Pojawia się w:
    Linguistics Beyond and Within
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Combined Effects of Copper and Tin at Intermediate Level of Manganese on the Structure and Properties of As-Cast Nodular Graphite Cast Iron
    Autorzy:
    Lacaze, J.
    Sertucha, J.
    Larrañaga, P.
    Suárez, R.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/352595.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Tematy:
    pearlitic nodular cast irons
    copper
    manganese
    tin
    room temperature mechanical properties
    Opis:
    Copper, manganese and tin are commonly used as pearlite promoter elements in cast irons. A number of studies have been aimed at quantitatively evaluate the effect of each of these elements, individually or at given levels of the others. As a matter of fact, while tin may be necessary for achieving a fully pearlitic matrix, it is known that when in excess it is detrimental for mechanical properties. As the pearlite promoting effect of each of those elements is totally different, it is of real interest to know the optimum combination of them for a given cooling rate. The present report is a first part of a work dedicated at characterizing the best alloying levels in terms of room temperature mechanical properties of as-cast pearlitic materials.
    Źródło:
    Archives of Metallurgy and Materials; 2017, 62, 2A; 825-831
    1733-3490
    Pojawia się w:
    Archives of Metallurgy and Materials
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Długoterminowa ocena bezpieczeństwa składowisk nisko- i średnioaktywnych odpadów promieniotwórczych
    Safety study for the disposal of low and intermediate level radioactive waste
    Autorzy:
    Lankof, L.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/394676.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Instytut Gospodarki Surowcami Mineralnymi i Energią PAN
    Tematy:
    odpady promieniotwórcze
    ocena bezpieczeństwa
    analiza bezpieczeństwa
    składowisko nisko- i średnioaktywnych odpadów promieniotwórczych
    radioactive waste
    safety study
    safety assessment
    low and intermediate radioactive waste repository
    Opis:
    Składowanie nisko- i średnioaktywnych odpadów promieniotwórczych wymaga opracowania długoletniej koncepcji zapewniającej bezpieczeństwo środowiska. Narzędziem pozwalającym uwiarygodnić przyjęte koncepcje składowania jest kompleksowa ocena bezpieczeństwa opracowywana zarówno indywidualnie przez organizacje zajmujące się gospodarką odpadami promieniotwórczymi w poszczególnych krajach, jak również w ramach międzynarodowej współpracy np. pod auspicjami Międzynarodowej Agencji Energii Atomowej w Wiedniu (MAEA). Prace prowadzone w ramach międzynarodowych projektów finansowanych przez MAEA pozwoliły na opracowanie założeń metodycznych w zakresie oceny bezpieczeństwa dla składowisk odpadów promieniotwórczych. W niniejszym artykule zostaną przedstawione zagadnienie związane z oceną bezpieczeństwa obejmującą: charakterystykę systemu składowania oraz analizy bezpieczeństwa związane z oceną możliwości uwalniania i migracji izotopów promieniotwórczych do środowiska i pozwalającą na określenie poziomu narażenia na promieniowanie jonizujące.
    The storage of low and intermediate level radioactive waste requires the development of a long-term safety strategy ensuring environmental safety. The tool for building confidence for the concepts of waste disposal is a comprehensive safety study which is developed individually by the organizations involved in radioactive waste management as well as within the framework of international cooperation e.g. under the auspices of the International Atomic Energy Agency in Vienna (IAEA). International cooperation within the framework of projects financed by the IAEA has allowed for the development of safety assessment methodologies for radioactive waste disposal facilities. In this article, the issues regarding the safety study including disposal system characteristics and safety assessments of the potential radionuclide release and its migration in the geosphere to identify the level of exposure to ionizing radiation will be presented.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe Instytutu Gospodarki Surowcami Mineralnymi i Energią PAN; 2016, 92; 171-182
    2080-0819
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe Instytutu Gospodarki Surowcami Mineralnymi i Energią PAN
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Baza źródłowa do badań nad administracją pośredniego szczebla w Królestwie Polskim do 1866 roku
    Source base for research on the intermediate level administration in Kingdom of Poland before 1866
    Autorzy:
    Machut-Kowalczyk, Joanna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/532924.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
    Tematy:
    district administration
    commissioners delegated to districts
    district governor
    administracja obwodowa
    administracja powiatowa
    komisarz delegowany w obwód
    naczelnik powiatu
    Opis:
    The research on district (county) administration in 1816–66 requires aggregation of archival materials. There are digital databases and traditional educational inventories available to researchers. Researches are also welcome to make use of digital libraries that contain many printed sources. The main sources database for the research on the intermediate level of administration are district and county files kept in State Archives. The operation of commissioners delegated to districts (1816–42) and counties (1843–1866) is sufficiently documented in 32 sets of files. The query can by extended to cover regional (voivodship, and aft er 1837 – governorship) and governmental files. As the volume and variety of archival material is impressive, it is worthwhile to stage the queries. Any conclusions and detailed evaluation will only be possible after a large share of the files have been investigated.
    Podjęte badania nad administracją obwodową (powiatową) w Królestwie Polskim w latach 1816–1866 wymagają zestawienia odpowiednich zasobów zgromadzonych w archiwach państwowych. Dostępne są cyfrowe bazy danych i tradycyjne inwentarze. Udogodnienia spotykamy również przy badaniu źródeł drukowanych, których duża część udostępniona jest przez biblioteki cyfrowe. Główną bazą źródłową do prowadzenia badań nad administracją pośredniego szczebla są akta obwodowe i powiatowe. 32 zespoły dokumentują w sposób wystarczający funkcjonowanie komisarzy delegowanych w obwód (1816–1842) i naczelników powiatu (1843– 1866). Można rozważyć poszerzenie kwerendy o zachowane akta wojewódzkie (od 1837 r. – gubernialne) i rządowe. Ze względu na obszerność i różnorodność materiału archiwalnego warto wykonywać pracę etapami. Dopiero po przejrzeniu większej części akt będzie możliwa ich szczegółowa ocena i formułowanie wniosków.
    Źródło:
    Studia z Dziejów Państwa i Prawa Polskiego; 2016, 19; 199-209
    1733-0335
    Pojawia się w:
    Studia z Dziejów Państwa i Prawa Polskiego
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Metoda reprezentacji pośredniej programu PLC opisanego za pomocą języków LD i SFC na potrzeby syntezy sprzętowej
    A common intermediate representation of LD and SFC programs for hardware synthesis purposes
    Autorzy:
    Milik, A.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/151128.pdf
    Data publikacji:
    2013
    Wydawca:
    Stowarzyszenie Inżynierów i Techników Mechaników Polskich
    Tematy:
    sterownik programowalny
    diagram stykowy
    LD
    sekwencyjny schemat funkcji
    SFC
    synteza logiczna wysokiego poziomu
    graf przepływu danych
    DFG
    FPGA
    układy rekonfigurowane
    PLC
    high level logic synthesis
    DFG (data flow graph)
    data flow graph
    ladder diagram
    Opis:
    W artykule przedstawiono metody reprezentacji pośredniej programu sterowania opisanego językiem LD oraz SFC zgodnie z IEC61131-3, opracowane na potrzeby syntezy sprzętowej kładów sterowania PLC implementowanych w strukturach programowalnych FPGA. W opisie wykorzystano oryginalną implementację grafu skierowanego. Przedstawiono opracowane reguły odwzorowania, zapewniające zachowanie zależności sekwencyjnych przy jednoczesnym uzyskaniu maksymalnego zrównoleglenia działania. Przedstawiono również zarys metod syntezy na podstawie opracowanego odwzorowania pośredniego.
    The increased performance of a PLC can be achieved by direct implementation of a control program in an FPGA device [3, 6, 7, 8, 12, 13]. The paper presents a methodology of transforming a standard PLC program given by LD or SFC according to IEC61131-3 to the common intermediate form dedicated for logic synthesis. The intermediate form of the control program is represented by a data flow graph (DFG, Fig. 1). The set of nodes is carefully selected to minimize the number of different types of nodes while assuring implementation of PLC behavior. Attributed edges and multiple argument nodes are used to reduce size of DFG (Fig. 2). The developed method for creating a DAG maintains sequential dependencies between variables and revel operations parallelism. In PLC programs the variables pass values between operations and computation cycles. In order to maintain sequential dependencies, value assignment to a variable is observed. If the accessed variable has not been assigned, its value is used for a driving node (Fig. 3). The SFC is based on step, actions and transitions [2]. The step variable in the DFG is represented by a JK flip-flop equivalent. The activation function of a step is based on analysis of its dependencies with preceding and succeeding steps and transitions (Fig. 5). Actions that are bounded with steps are controlled according to their types (Fig. 6). The presented intermediated representation has been successfully applied to synthesize a PLC implemented in an FPGA device.
    Źródło:
    Pomiary Automatyka Kontrola; 2013, R. 59, nr 8, 8; 799-802
    0032-4140
    Pojawia się w:
    Pomiary Automatyka Kontrola
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Diagnoza poziomu zdolności muzycznych uczniów edukacji wczesnoszkolnej w Polsce i na Ukrainie na podstawie badań własnych
    Діагностика рівня музичних здібностей учнів початкової школи у Польщі та в Україні на підставі власних досліджень
    Diagnosis of the music aptitude level of early primary school education pupils in Poland and Ukraine on the basis of own studies
    Autorzy:
    PĘKALA, Anna
    SEMENOV, Aleksander
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/454108.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Uniwersytet Humanistyczno-Przyrodniczy im. Jana Długosza w Częstochowie. Wydawnictwo Uczelniane
    Tematy:
    test Średnia miara słuchu muzycznego Edwina E. Gordona
    uczniowie edukacji wczesnoszkolnej
    Polska
    Ukraina
    тест Середня міра музичного слуху Едвіна Е. Гордона
    учні молодшого шкільного віку
    Польща
    Україна
    the Intermediate Measures of Music Audiation test by Edwin E. Gordon,
    pupils of early primary school education, Poland,
    Ukraine.
    Opis:
    W artykule zaprezentowane zostały wyniki testu Średnia miara słuchu muzycznego Edwina E. Gordona przeprowadzone wśród grupy uczniów edukacji wczesnoszkolnej w Polsce i na Ukrainie. Test składał się z dwóch etapów: testu Melodii i testu Rytmu. Dokonując analizy zgromadzonych wyników, autorzy przedstawili średnią arytmetyczną poszczególnych testów oraz rozpiętość wyników surowych. Wyliczone zostały lokalne normy centylowe, a także przeanalizowano wyniki poszczególnych uczniów.
    The paper presents the results of the Intermediate Measures of Music Audiation test by Edwin E. Gordon. It was conducted on a group of early primary school education pupils in Poland and Ukraine. The test consists of two stages: Tonal test and Rhythm test. When analysing the gathered data, the authors presented the arithmetic average of each test and the span of raw results. The authors calculated local percentile standards and analysed the results of each pupil.
    У статті репрезентовано висновки щодо Середньої міри музичного слуху за методикою Едвіна Е. Гордона серед учнів молодшого шкільного віку шкіл Польщі та України. Вимірювання складалося з двох етапів: тесту мелодії та тесту ритму. Здійснивши аналіз отриманих результатів, авторами представлено: середні арифметичні показники кожного з тестів, а також діапазони розподілу отриманих даних. Описано окремі значення процентилю в межах норми, а також проаналізовані результати окремих учнів.
    Źródło:
    Edukacja Muzyczna; 2015, 10; 205-219
    2545-3068
    Pojawia się w:
    Edukacja Muzyczna
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Poziom B2 jako węzłowy etap w osiąganiu biegłości językowej
    B2 level as the pivotal stage of achieving language proficiency
    Autorzy:
    Seretny, Anna
    Lipińska, Ewa
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2034541.pdf
    Data publikacji:
    2021-12-30
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    poziom średnio zaawansowany
    specyfika
    wymagania językowe
    analiza wypowiedzi uczących się na B2
    intermediate level
    specificity of the intermediate level
    language requirements of the Vantage and Threshold levels
    B2 learners’ language competences
    Opis:
    Tekst ukazuje specyfikę B2 jako poziomu ilościowo i jakościowo różniącego się znacznie od niższego średniego, tj. B1. Analizę zapisów wymagań zawartych w dokumentach europejskich i polskich poprzedza przypomnienie nomenklatury i opisów wcześniej stosowanych w odniesieniu do tego stopnia biegłości. Autorki zwracają uwagę na obniżanie/się wymagań na B2, co w konsekwencji niebezpiecznie zbliża go w nieuprawniony sposób do B1, choć, jak z opisów wynika, powinien wyraźnie ciążyć ku C1. W końcowej części, w ramach rekonansu badawczego, analizie ilościowo-jakościowej poddano kilkanaście prac egzaminacyjnych z B2, która wykazała, iż jedynie po części spełniają one kryteria poziomu.
    The main purpose of the article is to highlight the specificity of the B2 level which, though ‘bearing the same letter’ as B1, differs from it immensely, both qualitatively and quantitively. First, the authors recall the former intermediate level names and their descriptors, then they provide a detailed analysis of the Vantage level requirements defined in the major European and Polish documents. In the authors’ opinion, in recent years the requirements for B2 learners of Polish have been gradually lowered. To prove their thesis, they have analysed selected content of the B2 State Proficiency Test and learners’ written production.
    Źródło:
    Acta Universitatis Lodziensis. Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców; 2021, 28; 21-46
    0860-6587
    2449-6839
    Pojawia się w:
    Acta Universitatis Lodziensis. Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Combining Communicative-Analytic and Experiential Approaches in Teaching Pre-Intermediate Level of General English to Adults at Commercial Language Schools and Centers
    Autorzy:
    Tarnopolsky, Oleg
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1192989.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Przedsiębiorstwo Wydawnictw Naukowych Darwin / Scientific Publishing House DARWIN
    Tematy:
    Learning English at the Pre-Intermediate Level
    Teaching English to Adults at Commercial Language Schools and Centers
    Communicative-Analytic Approach
    Experiential Approach
    Parallel Teaching of Written and Oral Communication
    Opis:
    In the conditions of today’s expansion of English as the global language of international communication, more and more adults who earlier completed their secondary or even higher education start learning it anew at commercial language schools and centers the world over. However, the pedagogy and methodology of teaching and learning at such schools and centers have not been developed yet. The present article is an attempt of solving some theoretical and practical issues of organizing such teaching and learning using as an example a pre-intermediate level course of English developed by the author for his commercial language center in Dnipropetrovsk, Ukraine. The way of teaching and learning suggested in the article was developed to meet learners’ expectations and, at the same time, to be in full accordance with the latest achievements in organizing adult students’ efficient language acquisition. The developed approach was called the communicative-analytic one since, on the one hand, it makes use of the best in communicative language learning for attainment of the final goal of language education for adults – developing their English communicative competence. On the other hand, the communicative approach is combined with learners’ analysis, practicing, and consciousness-raising as to separate language forms that students believe to be indispensable for language acquisition. The fundamental feature of the course is the combination in the learning process of the developed communicative-analytic approach with the highest level of communicative language teaching – the experiential approach used for achieving the optimum learning outcomes in communicative skills acquisition. The paper discusses the learning activities characterizing both approaches and gives practical examples of such activities. The developed course is structured so as to teach both written and oral communication in English in parallel and in an integrated manner, and instances of such teaching are also given.
    Źródło:
    World Scientific News; 2016, 36; 109-126
    2392-2192
    Pojawia się w:
    World Scientific News
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-12 z 12

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies