Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "heroes, A." wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów

Dostawca treści

Podbaza

Wyrównaj
Wyświetlanie 1-10 z 27
Tytuł:
Nieopiewani bohaterowie tragicznego pokolenia
Unsung heroes of a tragic generation
Autorzy:
Swider, Christopher
Powiązania:
Lekarz Wojskowy 2021, nr 4, s. 210-217
Data publikacji:
2021
Tematy:
Świder, Konstanty (1908-1965)
Świder, Maria Józefa (1913-2013)
Polskie Siły Zbrojne na Zachodzie
2 Korpus Polski (Polskie Siły Zbrojne na Zachodzie)
Medycyna wojskowa
Lekarze wojskowi
II wojna światowa (1939-1945)
Służba zdrowia wojska
Psychiatrzy
Lekarze
Ratowanie Żydów i pomoc Żydom (1939-1945)
Artykuł z czasopisma wojskowego
Artykuł z czasopisma naukowego
Opis:
Artykuł jest rozszerzonym zapisem wykładu wygłoszonego podczas II Międzynarodowej Konferencji Związku Lekarzy Polskich w Chicago pt. „Patriotyzm. Dziedzictwo. Medycyna”, zorganizowanej z okazji 80. rocznicy wybuchu II wojny światowej i 75. rocznicy powstania warszawskiego. Autor artykułu, emerytowany profesor Columbia College Chicago, na przykładzie działalności swoich rodziców omawia walkę o ocalenie człowieczeństwa i humanistycznych wartości zawodu lekarza w warunkach nazistowskiego i komunistycznego totalitaryzmu. Ojciec autora, Konstanty Świder, był zasłużonym lekarzem wojskowym, uczestniczył w walkach o Monte Cassino, Ankonę i Bolonię. Zorganizował pomoc psychiatryczną dla żołnierzy 2. Korpusu Polskiego. Matka, Maria Józefa Świder, była lekarzem pediatrą w Domu Baudouina w Warszawie.
Fotografie.
Bibliografia na stronie 217.
Dostawca treści:
Bibliografia CBW
Artykuł
Tytuł:
Polsko-litewskie dziedzictwo kulturowe – różnice w świadomości społecznej. Perspektywy zbliżenia dzięki wspólnym bohaterom narodowym na przykładzie Michała Kleofasa Ogińskiego
Polish-Lithuanian Cultural Heritage – Differences in Social Awareness. Perspectives of Rapprochement by Common National Heroes – a Case Study of Michał Kleofas Ogiński
Autorzy:
Gumper, Małgorzata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/15824427.pdf
Data publikacji:
2021-03-15
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
Michał Kleofas Ogiński
Polish-Lithuanian Commonwealth
Polish-Lithuanian heritage
cultural binder
cultural rehabilitation
hero
national identity
Opis:
The uncomfortable situation of Poles in Lithuania is, among other things, the effect of Lithuanian historical education. Excerpts from the textbook on the history of Lithuania show diametrical differences in contemporary ideas about the past of both nations. Shared heroes are useful to overcome prejudices of the previous century (which affect the image of 1385-1795). One of them is Michał Kleofas Ogiński, Lithuanian nobleman, a political activist during the last years of the Polish-Lithuanian Commonwealth and two decades after its collapse. He has the rank of a great national hero in Lithuania and Belarus but is valued in Poland above all because of his piano compositions. The analysis of fragments of his work Memoirs about Poland and Poles helps us to regard a representative of the noble nation from a different perspective. It makes us aware of the cohesion of Polish and Lithuanian national identity at the turn of the 19th century, helps us to appreciate the heritage of the past and offers a chance to build positive relations between us. Rectifying a distorted vision of history is a prospect for a mature partnership now and in the future.
Źródło:
Studia Edukacyjne; 2021, 60; 231-261
1233-6688
Pojawia się w:
Studia Edukacyjne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Proces społecznej konstrukcji bohatera w warunkach trwającego konfliktu - analiza na przykładzie heroizacji uczestników ukraińskiej Rewolucji Godności i wojny w Donbasie
The Social Construction of Heroes During a Conflict: Analysis of the Heroization of Participants in the Ukrainian Revolution of Dignity and the War in Donbass
Autorzy:
Olzacka, Elżbieta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/781822.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
the concept of a hero
war
contemporary Ukraine
the new Ukrainian hero
crystalization of the national and political community
historical policy
koncepcja bohatera
wojna
współczesna Ukraina
nowy ukraiński bohater
krystalizacja narodowej i politycznej wspólnoty
polityka historyczna
Opis:
This article is devoted to the construction of the concept of the “hero” and of “heroism.” In contrast to the majority of Western works on societies that did not experience direct mass war actions during the Second World War and, in the opinion of some scholars, have entered the “post-heroic era,” the author concentrates on Ukrainian society, which since 2014 finds itself in a state of political, social, and military conflict in connection with the mass protests in the winter of 2013–2014, Russia’s annexation of Crimea in March 2014, and the ongoing war with separatists in two eastern regions of the country. The author’s main aim is to analyze the process of the social construction of a hero in conflict conditions. While making use of the examples of activities serving to make heroes of the participants of the Revolution of Dignity and the war in Donbass, the author presents (1) the means of socially creating important meanings and stories about the “new Ukrainian heroes,” (2) the entities taking part in that process, and (3) the function of commemorating heroes in a society experiencing war.The author claims that the armed conflict in Ukraine, which in a brief space of time produced thousands of victims, resulted in the crystallization of national borders and of the political community, with its consolidation in the face of a common enemy. She presents the role of “new heroes” in these processes.
Źródło:
Kultura i Społeczeństwo; 2019, 63, 2; 253-274
2300-195X
Pojawia się w:
Kultura i Społeczeństwo
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Teoria umysłu a nieporozumienia bohaterów w prozie Czechowa (zarys)
Theory of Mind in the light of misunderstandings of heroes in Chekhov’s prose (outline)
Autorzy:
Sadecki, Artur
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/579000.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Łódzkie Towarzystwo Naukowe
Tematy:
teoria umysłu
metareprezentacja
Czechow
kognitywistyka
Theory of Mind
metarepresentation
Chekhov
cognitive science
Opis:
Niniejsza praca przedstawia wstęp do badań nad prozą Antoniego Czechowa w oparciu o tzw. teorię umysłu. Zastosowanie tej teorii umożliwia nowe podejście do badań nad narracją i bohaterami oraz wydobycie kognitywnych aspektów dzieła literackiego. Teoria umysłu oraz metareprezentacja pozwalają dostrzec przyczyny częstych u Czechowa „nieporozumień” między bohaterami. W opowiadaniu Śmierć urzędnika przyczyną porażki w kontakcie z drugą osobą są zaburzenia teorii umysłu głównego bohatera, prowadzące do błędnego postrzegania siebie oczami drugiej osoby. W utworze Kapral Priszybiejew przyczyną nieporozumienia okazuje się błędne przypisywanie intencji innym postaciom przez tytułowego kaprala, zaś opowiadanie Człowiek w futerale pokazuje jak decyzja o rezygnacji z kontaktu z innymi bohaterami wpływa na odizolowanie jednostki od świata i powstanie błędnego koła nieporozumień.
This piece of work presents an introduction to the research in Anton Chekhov’s prose based on Theory of Mind. By employing this theory one may gain a new approach to the research in narration and heroes and also a way to reveal the cognitive aspects of a literary work. Theory of Mind and metarepresentation allow to notice the reasons of communication issues, ‘clashes’ between heroes, which seem to be so common in Chekhov’s prose. In a short story The Death of a Civil Servant the reason of a failure in contacts with the other person is the disorder of main hero’s Theory of Mind, which leads to his mistaken perception of himself in the eyes of others. In the piece of work titled Sergeant Prishibeyev it is the sergeant’s mistaken attribution of intentions to other heroes that causes misunderstandings. Whereas The Man in the Case reveals how the decision to resign from contacts with other heroes gives rise to one’s isolation from the world and engenders a vicious circle of misunderstandings.
Źródło:
Zagadnienia Rodzajów Literackich; 2014, 57/113 z. 1; 27-41
0084-4446
Pojawia się w:
Zagadnienia Rodzajów Literackich
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
On limbless heroes
Autorzy:
Ohry, A.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1914009.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet Medyczny w Białymstoku
Tematy:
amputation
limbs
people
physical disability
pictures
Opis:
Usually articles on the history of amputation of limbs, focus on the surgeons, techniques and on the artificial limbs. Some people after amputation of limbs, survived even before the introduction of antibiotics, knowledge about antisepsis, sophisticated surgical techniques and the introduction of modern radiology. In my 40 years of experience in clinical rehabilitation medicine, I realize that most people with physical disability, do not seek sensation or risks. This article will focus on famous amputees who continued their military career in-spite of their injury and disability.
Źródło:
Progress in Health Sciences; 2014, 4, 1; 254-264
2083-1617
Pojawia się w:
Progress in Health Sciences
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Foreign Language Learning and Capt. Marryats Sailor-Heroes
Nauka języków obcych a bohaterowie morskich powieści kapitana Marryata
Autorzy:
Błaszak, Marek
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1925798.pdf
Data publikacji:
2000-12-31
Wydawca:
Uniwersytet Opolski
Opis:
Niniejszy artykuł koncentruje się na marynarzach, bohaterach powieści kapitana Marryata pod kątem jednej z najbardziej uderzających cech - ich zapału do nauki języków obcych. Protagoniści jego dziewięciu powieści morskich rozpoczynają od nauki w szkole klasycznej łaciny i greki oraz jednego języka nowożytnego — francuskiego, będącego najbardziej uniwersalnym środkiem komunikacji międzynarodowej na przełomie XVIII i XIX wieku. Bohaterowie uczą się również tych języków, które kapitan Marryat słyszał zarówno na pokładzie statków na morzach i oceanach całego świata, jak również w zamorskich posiadłościach największych potęg kolonialnych. Należą do nich portugalski, hiszpański i holenderski. Autor włącza też do swoich tekstów wiele zapożyczeń z włoskiego, arabskiego, hindi i kilku innych języków. Artykuł wskazuje także na ważne funkcje stylistyczne, które odgrywają zapożyczenia leksykalne w jego dziełach.
Źródło:
Stylistyka; 2000, 9; 353-371
1230-2287
2545-1669
Pojawia się w:
Stylistyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
From Individual Heroes to National Performers: The Shift in Taekwondos Peace Promotion Activities
Autorzy:
Johnson, John A.
Lewis, Sanko
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1922298.pdf
Data publikacji:
2020-11-04
Wydawca:
PPHU Projack Jacek Wąsik
Tematy:
sports diplomacy
cultural exchange
karate
Republic of Korea (ROK)
People’s Democratic Republic of Korea (DPRK)
Opis:
The writings of early taekwondo pioneers promote peace through the practice of the martial art and, later, the combat sport. These pioneers charged taekwondo practitioners with a duty to contribute to justice, defend the weak, and build a more peaceful world. National and international taekwondo organizations such as the Kukkiwon, World Taekwondo (WT), and the International Taekwon-Do Federation (ITF) have taken up the charge of peace promotion through taekwondo by means of transnational events, such as goodwill tours and joint taekwondo demonstrations by adversarial states (e.g., South and North Korea). These activities are soft diplomacy initiatives and have seen some level of success. While these soft diplomacy activities are in line with the goal of peace promotion that the early pioneers advocated, they are qualitatively different from what the pioneers advocated. Originally, the responsibility of peace promotion was on the individual taekwondo practitioner, who ought to cultivate moral character, courage, and martial art skill in order to uphold justice and defend the weak. With the current use of taekwondo for soft diplomacy, the responsibility of peace promotion has shifted from the individual practitioner to the governing bodies, such as WT and the ITF. Instead of focusing on issues surrounding justice and the protection of the weak, these national and international organizations focus on geopolitical cooperation, which is mediated through cultural exchange activities in the form of taekwondo demonstrations. These events involve activities such as acrobatic performances, dance routines, and board breaking that require little combat skill and may not pose the risk of serious injury to the individual practitioners, mainstays of the individual heroes of old. The charge to safeguard justice and physically defend the weak, which are acts of true courage as was envisioned by the taekwondo pioneers, is mostly ignored.
Źródło:
Physical Activity Review; 2020, 2, 8; 64-71
2300-5076
Pojawia się w:
Physical Activity Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Rola formy i organizacji tekstu pisanego w akcie kreacji świata gry komputerowej. Na przykładzie Heroes of Might and Magic V: Tribes of the East
Role of form and design of a written text in creation of a computer game world. The case of Heroes of Might and Magic V: Tribes of the East
Autorzy:
Bajew, Mikołaj
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2135600.pdf
Data publikacji:
2021-10-15
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
tekst pisany
gra komputerowa
krój pisma
font
forma
akt kreacji
gracz
written text
video game
typeface
form
act of creation
player
Opis:
Artykuł podejmuje temat udziału tekstu pisanego w akcie kreacji świata gry komputerowej. Jego celem jest pokazanie, jak duży jest potencjał tej formy tekstów we współtworzeniu wizji gry wideo (powstającej w umyśle gracza) i podtrzymywaniu immersji. Aby ten cel zrealizować, autor poddał analizie materiał tekstowy pochodzący z gry Heroes of Might and Magic V: Tribes of the East, turowej strategicznej gry komputerowej, której akcja toczy się w fikcyjnym, fantastycznym świecie Ashan. Teskt pisany, we wspomnianej grze, wpływa znacząco na odbiór świata przedstawionego i w znacznym stopniu determinuje odbiór także innych elementów gry, oddziałując na całe doświadczenie rozgrywki. Dowodzi tego zaprezentowana w artykule analiza fontów/krojów pisma, organizacji przestrzennej tekstów pisanych oraz znaczenia treści tych tekstów.
This article is about functions of written text in video game space. It aims to show the true potential of the written text in creating a vision of game in player’s mind and in keeping him immersed. I analyzed text material from the Heroes of Might and Magic V: Tribes of the East, a turn-based strategy video game which action takes place in the fictional, colorful, fantasy world of Ashan. The written texts in mentioned video game determines the player’s perception of the other elements in the game and affects his playing experience. The following analysis of fonts, space organization of written texts and their meaning proves that point.
Źródło:
Replay. The Polish Journal of Game Studies; 2020, 7, 1; 27-45
2391-8551
2449-8394
Pojawia się w:
Replay. The Polish Journal of Game Studies
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Cisi bohaterowie lat wojny i okupacji – rzecz o szkole, której nie było
Unknown heroes of the period 1939–1945 – the story of a school which did not exist
Autorzy:
Stefańska, Dorota
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/510554.pdf
Data publikacji:
2010
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
school
Szadek
szkoła
Opis:
This contribution aims to recreate the picture of underground educational activity in Szadek and its neighborhood during the period of German occupation in Poland (1939–1945). The information has been collected through interviews with the inhabitants of Szadek. It presents the persons who played outstanding roles in teaching Polish children and young people despite the severe punishment that it might entail. September 1939 was the beginning of the invaders’ educational policy, designed to eliminate Polish intelligentsia and to destroy Polish education and culture. Very soon Polish schools in Szadek, Przatów, Wilamów and Rzepiszew were closed. The teachers who remained in Szadek, despite being dislodged from their homes, showed great courage and dedication to secret teaching of Polish children. Under the pretext of teaching German they taught Polish, history, geography and mathematics. The persons who rendered the greatest services in this field in Szadek were: Helena Nawrocka, Olga Chominówna, Zofia Rutkowska and postman Kazimierz Sadowski.
Źródło:
Biuletyn Szadkowski; 2010, 10; 59-88
1643-0700
Pojawia się w:
Biuletyn Szadkowski
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Konsensualna interpretacja filmu dokumentalnego – na przykładzie Siły kobiet w reżyserii JR
Consensual Interpretation of a Documentary – Based on Women Are Heroes by JR
Autorzy:
Stoch, Magdalena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/520966.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
Tematy:
metoda konsensusu
dyskryminacja
upełnomocnienie
method of consensus
discrimination
empowerment
Opis:
Niniejszy artykuł to case study – egzemplifikacja sposobu wykorzystania metody konsensualnego podejmowania decyzji (ang. CODM – Consensus-Oriented Decision-Making) w interpretacji filmu dokumentalnego. Przedmiotem analizy jest Siła kobiet (tytuł oryginalny: Women are heroes), film francuskiego artysty posługującego się pseudonimem JR. Dokument został nakręcony we Francji w 2010 roku. W Polsce pokazano go po raz pierwszy trzy lata później.
This article is a case study – the exemplification of Consensus-Oriented Decision-Making method (CODM) in the interpretation of the documentary film, entitled Women are Heros byJR. The document was filmed in France in 2010. In Poland, it was shown for the first time three years later.
Źródło:
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia de Cultura; 2017, 9, 2 "Film w działaniu"; 131-140
2083-7275
Pojawia się w:
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia de Cultura
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-10 z 27

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies