Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "financing of vocational education" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-5 z 5
    Tytuł:
    Skuteczność procesu kształcenia zawodowego w Polsce dla branży transportowej oraz logistycznej w odniesieniu do procesu egzaminowania zawodowego na poziomie szkół średnich
    Effectiveness of the vocational education process in Poland for the transport and logistics industry in relation to the vocational examination process at secondary school level
    Autorzy:
    Bujak, Andrzej
    Rajczakowska, Ewa
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1384814.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne
    Tematy:
    kształcenie zawodowe w Polsce
    finansowanie kształcenia zawodowego
    kwalifikacje zawodowe
    egzamin kwalifikacyjny
    vocational training in Poland
    financing of vocational education
    qualifications in the profession
    exam
    Opis:
    W dobie współczesnej gospodarki opartej na wiedzy niezwykle istotnym zadaniem jest permanentna ocena efektywności kształcenia. Dlatego celem prezentowanego artykułu jest przedstawienie systemu kształcenia zawodowego dla branży transportowej oraz logistycznej na poziomie szkoły średniej wraz z jego oceną skuteczności kształcenia w aspekcie osiąganych efektów przez uczniów/słuchaczy w postaci poziomu zdawalności egzaminów potwierdzających kwalifikacje zawodowe. Zderzenie tych dwóch elementów pozwoliło na sformułowanie licznych istotnych wniosków. Artykuł powstał na podstawie analizy dokumentów formalno-prawnych oraz aktów normatywnych obowiązujących w opisywanym obszarze.
    In the era of modern knowledge-based economy, it is not usually an important task to constantly assess the effectiveness of education. Therefore, the purpose of the article is to present the vocational education system for the transport and logistics at the high school level along with its assessment of the effectiveness of education in terms of achieved effects by students / learners in the form of pass rate exams confirming professional qualifications. The clash of these two elements allowed for the formulation of a number of important conclusions. The article was based on the analysis of formal and legal documents and normative acts applicable in the area described.
    Źródło:
    Gospodarka Materiałowa i Logistyka; 2019, 12; 23-31
    1231-2037
    Pojawia się w:
    Gospodarka Materiałowa i Logistyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Poziom kształcenia jako czynnik różnicujący udział budżetu i środków pozabudżetowych w finansowaniu szkolnictwa zawodowego
    Education Laval as a Factor Differentiating Participation of Budget and Non-Budgetary Resources in Financing the Vocational Education System
    Autorzy:
    Grad, Barbara
    Szrajber, Wojciech
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/906405.pdf
    Data publikacji:
    1986
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Opis:
    The article is an attempt at analysis of the structure of sources in financing of the vocational education system. In its introduction a hypothesis is made according to which participation of particular sources in financing the costs of a school is differentiated according to level of education. The analysis perforated on the basic of the collected date allowed to state that the level of education is a factor differentiating, to a limited extent, participation of the budget end non-budgetary resources, and that even If any differentiation appears it has no significant trends.
    Źródło:
    Acta Universitatis Lodziensis. Folia Oeconomica; 1986, 50
    0208-6018
    2353-7663
    Pojawia się w:
    Acta Universitatis Lodziensis. Folia Oeconomica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Порівняння традицій та систем фінансування підготовки здобувачів освіти в Україні та в інших державах
    The Comparative Analysis of Traditions and Systems of Students’ Education Financing in Ukraine and Other Countries
    Autorzy:
    Oliievska, Myroslava
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/972843.pdf
    Data publikacji:
    2018-09-01
    Wydawca:
    Wyższa Szkoła Gospodarki Euroregionalnej im. Alcide De Gasperi w Józefowie
    Tematy:
    education;
    vocational training;
    decentralization of education;
    financing of education;
    financial indicators;
    non-financial indicators
    Opis:
    The traditions and systems of students’ education financing and in Ukraine and other countries have been discussed. This issue is currently of great interest because education and vocational training play a very crucial role in securing economic and social progress and improving income distribution. No country can achieve sustainable economic development without substantial investment in human capital and in education of students. Purpose. The purpose of the article is to study the traditions and systems of students’ education financing in Ukraine and other countries. Methods. For achieving the purpose, the following methods have been used. Methods of structural and logical analysis have been applied to implement theoretical generalizations and formulation of directions for increasing efficiency of education financing in Ukraine. Methods of detailing and synthesis have been used to study financing of vocational training. The statistical methods have been used to study the trends of education financing in the world economy under the conditions of international communication. Grouping methods have been used to determine traditions and systems of education financing. Results: Studying the traditions and systems of students’ education financing in Ukraine and other countries has given possibility of introducing new directions of education financing in Ukraine. Proposals for assessing the effectiveness of financing on the basis of financial and non-financial indicators have been formulated. The author concludes that a new model of students’ education financing in Ukraine includes such components as transformation of the system of state financing of education; activation of public-private partnership; development of private investment and others.
    Źródło:
    Intercultural Communication; 2018, 5, 2; 229-248
    2451-0998
    Pojawia się w:
    Intercultural Communication
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Problem finansowania czynników osobowych i rzeczowych w kształceniu zawodowym
    Problem of Financing Personal and Material Factors in Vocational Education
    Autorzy:
    Marczak, Jarosław
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/906942.pdf
    Data publikacji:
    1989
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Opis:
    The article analyzes the problem of fixing outlays on education. The author proceeds from an assumption that they are closely related with the process of education. In the case of vocational education, there are involved its three components, i.e. general subjects, vocational subjects and practical training. Each of these components is affected by'two kinds of factors - personal and material. An extremely imoortant issue is a mutual relationship between these factors, which decides about size of outlays. Two situations could be distinguished here: fixing desirable - ideal outlays and actual - real outlays. The ultimate task is to bring these two magnitudes as closeiy as possible to each other, as this is a guarantee of appropriate allocations on the process of education.
    Źródło:
    Acta Universitatis Lodziensis. Folia Oeconomica; 1989, 93
    0208-6018
    2353-7663
    Pojawia się w:
    Acta Universitatis Lodziensis. Folia Oeconomica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Vocational Education: The Current Problems and Post-War Prospects
    Szkolnictwo zawodowe: obecne problemy i powojenne perspektywy
    Autorzy:
    Malyshevskyi, Oleh
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/34109930.pdf
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    vocational education
    teaching staff
    students contingent
    financing
    strategical directions of development
    kształcenie zawodowe i techniczne
    problemy czasu wojennego
    konyngent uczniów
    wsparcie materialne
    strategiczne kierunki rozwoju
    kadra pedagogiczna
    професійно-технічна освіта
    проблеми воєнного часу
    учнівський контингент
    матеріальне забезпечення
    стратегічні напрямки розвитку
    педагогічний колектив
    Opis:
    The article deals with the urgent issues of the vocational education development which are caused by the martial law in Ukraine.They touch the migration processes of students and teachers at vocational education institutions, financing and educational process organization. The data of the contingent dynamics of the students and teachers at vocational education institutions have been analyzed. It proves the number reduction of the students by 3.5 to compare with the pre-war indexes. We fix the stable tendency for lowering the quantity of the teaching staff. Among the reasons for the described situation within the teachers, one may identify the lack of the desire for professional retraining and a low level of professional mobility. Based on the analytical data, the map of the ruined/destroyed vocational education institutions has been formed.The analytical review provides the conditions to overcome the actual development issues of vocational education including systemic state support, recovery of the vocational education system and organization of an effectivenetwork of educational establishments, its re-orientation to the economic needs of war time, provision of the education content and quality which coincide with the current demands and the needs of labor market, formation of safe conditions for studying and learning, arrangement of psychological support of all educational process participants, stimulation and encouragement to realize non-linear paths of professional development of the teachers considering the present realties, involving higher informal and informative education.
    W artykule przedstawione są bieżące problemy rozwoju kształcenia zawodowego i technicznego, spowodowane obecnym stanem wojennym w Ukrainie. Do tych zagadnień należą: problemy związane z procesami migracyjnymi uczniów i pedagogów placówek kształcenia zawodowego i technicznego, wsparcie materialne oraz organizacja procesu kształcenia.W artykule została przedstawiona analiza danych analitycznych, dotyczących dynamiki kontyngentu uczniów i nauczycieli placówek kształcenia zawodowego i technicznego. Analiza ujawniła 3,5-krotne zmniejszenie liczby uczniów w stosunku do danych przedwojennych. Zaobserwowana została stabilna tendencja spadkowa w zakresie liczby pracowników dydaktycznych. Wśród przyczyn opisywanej sytuacji wśród kadry nauczycielskiej wymienia się brak chęci do przekwalifikowania zawodowego oraz niski poziom mobilności zawodowej. Na podstawie danych analitycznych skonstruowano mapę zniszczonych/uszkodzonych placówek kształcenia zawodowego i technicznego.W oparciu o wyniki analizy autor artykułu przedstawił warunki pokonywania obecnych problemów rozwoju edukacji zawodowej, w szczególności: wsparcie systemowe państwa; odbudowa systemu kształcenia zawodowego i stworzenie efektywnej sieci placówek edukacyjnych; ukierunkowanie systemu na potrzeby gospodarki wojennej; zapewnienie treści i jakości kształcenia odpowiadających współczesnym wymaganiom i potrzebom rynku pracy; stworzenie bezpiecznych warunków dla procesu studiowania i nauczania; zapewnienie wsparcia psychologicznego wszystkim uczestnikom procesu edukacyjnego.
    Źródło:
    Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia; 2023, 36, 3; 41-51
    0867-2040
    Pojawia się w:
    Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-5 z 5

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies