Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "fear and anxiety" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 20
Tytuł:
The correlation between nursing students’ levels of fear and stress related to the COVID-19 pandemic and their compliance with standard precautions
Autorzy:
Yilmaz Kurt, Fatma
Alankaya, Naile
Atay, Selma
Efil, Sevda
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/29519518.pdf
Data publikacji:
2023-09-30
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
Tematy:
anxiety
COVID-19
fear
nursing
pandemic
standard precautions
Opis:
Introduction and aim. University students have been demonstrated in the literature to be a group particularly vulnerable to mental health problems during the COVID-19 pandemic. The aim of this study was to examine the correlation between the fear and anxiety levels of nursing students regarding the COVID-19 pandemic and their compliance with standard precautions. Material and methods. The sample consisted of 509 volunteer students. Data were collected using a Personal Information Form, the Fear of COVID-19 Scale (FCV-19S), the COVID-19 Anxiety Scale (CAS) and the Compliance with Standard Precautions Scale (CSPS). Results. The FCV-19S, CAS, and CSPS mean scores of the students were respectively 17.49±5.24 1.99±3.54 and 13.46±3.61. There was a moderate correlation (p<0.05) between the FCV-19S and CAS of the students, but no correlation was detected between CSPS and FCV-19S (p>0.05) and CAS (p>0.05). Conclusion. It was determined that students had a moderate fear of COVID-19 and a low level of anxiety over COVID-19. However, fear of COVID-19 and COVID-19 anxiety levels were not correlated with compliance with standard precautions.
Źródło:
European Journal of Clinical and Experimental Medicine; 2023, 3; 492-499
2544-2406
2544-1361
Pojawia się w:
European Journal of Clinical and Experimental Medicine
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Emotions that Foster Learning: Wonder and Shock in Proclus
Emocje, które sprzyjają uczeniu się: zdumienie i szok u Proklusa
Autorzy:
Tresnie, Corentin
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2158090.pdf
Data publikacji:
2022-06-15
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II
Tematy:
Proclus
Neoplatonism
Emotion
Surprise
Fear
Anxiety
Wonder
Fright
Thauma
Learning
Teaching
Autonomy
Mysteries
Reversion
Philosophy
Reason
Passion
Opis:
In his Commentaries, Proclus (Neoplatonic philosopher, 5th century A.D.) describes the ways in which a teacher can awaken the desire for knowledge and philosophy in a given soul, and help this soul to make cognitive and moral progress. He considers such an intervention to be a case of providence, analogous to both the action of divine Pronoia and the care of one's personal daemon. As the soul being thus educated is still unaware of the merits of rational thought, the teacher needs to use the emotions of his student to stimulate him; he might even want to generate desirable emotions in his soul. I focus here on two emotions: wonder and shock. The first serves to stimulate interest while preserving autonomy. The second allows deeper commitment at the price of reduced autonomy of the pupil. Both are complementary aspects of philosophical perplexity.
Źródło:
Vox Patrum; 2022, 82; 237-262
0860-9411
2719-3586
Pojawia się w:
Vox Patrum
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Apokalipsa spełniona. Casus epidemii AIDS
When apocalypse becomes reality. The case of the AIDS epidemic
Autorzy:
Szubert, Mateusz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1857116.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Narodowe Centrum Kultury
Tematy:
katastrofa
klęska
epidemia
aids
strach i lęk
apokalipsa
disaster
calamity
epidemic
fear and anxiety
apocalypse
Opis:
Disasters are hardly ever unequivocal. Any attempt to sort them out remains a forever open task. A natural part of everyday life in the past, disasters have been reinvented by the modern world as a challenge that essentially needs to be eliminated from public life. Due to the dramatic expansion of humans and human activity, one can hardly call them ‘natural’ anymore. This article focuses on disasters and their significant culture-forming potential, discussing it primarily on the example of the AIDS epidemic. With this new epidemic, the catastrophic vision of history was rekindled and a specific (post-)apocalyptic social climate was created. AIDS, called the plague of the 20th century, revived the language and symbolism characteristic of many earlier epidemics. The impact of the HIV/AIDS pandemic was extremely powerful, ‘infecting’ the social iconosphere with a specific malady-oriented aesthetics. This process can be particularly seen in popular culture texts and in the space of participatory culture.
Źródło:
Kultura Współczesna. Teoria. Interpretacje. Praktyka; 2020, 109, 2; 188-203
1230-4808
Pojawia się w:
Kultura Współczesna. Teoria. Interpretacje. Praktyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Angst als Textspur und Bildspur in Graphic Novels zum historischen Geschehen des 20. Jahrhunderts
Angst (anxiety / fear) as verbal and pictorial trace in graphic novels on historical events of the 20th century
Strach jako ślad tekstowy i graficzny w powieściach graficznych dotyczących historii XX wieku
Autorzy:
Schultze, Brigitte
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1032386.pdf
Data publikacji:
2020-12-30
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
JAQUES TARDI
JAROSLAV RUDIŠ
SIMON SCHWARTZ
powieść graficzna
paratekst słowno-obrazowy
traumatyzacja
Mur Berliński
Europa Wschodniośrodkowa
Graphic Novel
verbal-pictorial paratext
traumatization
Berlin Wall
Central East Europe
verbal-piktoraler Paratext
Traumatisierung
Berliner Mauer
Ostmitteleuropa
Opis:
Neben vielen anderen Charakterisierungen, etwa ‚Jahrhundert der Diktatoren‘, ist für das 20. Jahrhundert wahrscheinlich auch die Formulierung ‚Jahrhundert der Angst‘ gerechtfertigt. Dieser Beitrag ist ein erster Versuch, die Darstellung von Angst in verbal-piktoralen Narrativen zu erschließen. Text- und Bildspuren zu Angst – politisch genutzte Techniken der Angsterzeugung einerseits und bis zu dauerhafter Traumatisierung gehende Angsterfahrung andererseits – sind in vielen Graphic Novels zur Geschichte des 20. Jahrhunderts ein wesentliches Deutungsangebot. Obwohl ästhetisch und intellektuell anspruchsvoll, somit ein Angebot zur Aufarbeitung von Geschichte, ist diese Fokussierung von Angst der Forschung bislang entgangen. Diese Untersuchung betrifft erlebte und erlittene Geschichte vom Ersten Weltkrieg bis zur Wendezeit um 1989. In einer Auswahl von fünf Graphic Novels deutscher, französischer, polnischer und tschechischer Experten des Genres, bieten gerade die Bildspuren atmosphärische Dichte, Genauigkeit und zugleich Offenheit für weitere Interpretation.
Dla XX wieku, obok wielu innych określeń, jak np. ‘stulecie dyktatorów’, można uznać za właściwe sformułowanie ‘stulecie strachu’. Niniejszy artykuł jest pierwszą próbą opisu tematyki strachu w narracjach tekstowo-graficznych. Ślady tekstowe i graficzne dotyczące strachu – począwszy od politycznie wykorzystywanych technik wytwarzania strachu, a kończąc na doświadczeniu strachu prowadzącym do trwałej traumatyzacji – stanowią jedną z głownych treści znaczeniowych w powieściach graficznych na temat historii XX wieku. Będąc estetycznie i intelektualnie wymagającym zagadnieniem – jako oferta do przerabiania historii – temat strachu nie był do tej pory przedmiotem badań naukowych. Niniejszy artykuł dotyczy przeżywanej i doznawanej historii od I wojny światowej do przełomowego roku 1989. W dokonanym wyborze pięciu noweli graficznych autorstwa niemieckich, francuskich, polskich i czeskich twórców ślady graficzne oferują atmosferyczną zwartość, dokładność i pole do dalszych interpretacji.
Next to many other characterizations, e.g. ‘century of dictators’, the wording ‘century of anxiety’ is probably likewise justified for the Twentieth century. This contribution is a first attempt at inquiring into the presentation of anxiety in verbal-pictorial narratives. Verbal and pictorial traces of anxiety (fear) – i.e. techniques of causing anxiety (fear) for political ends on the one hand and experience of anxiety (fear) on the other hand – are a substantial meaning making offer in many graphic novels on the history of the 20thcentury. Though esthetically and intellectually demanding, hence an offer of reappraisal of the past, so far, the topic of anxiety (fear) has escaped the attention of research projects. This study concerns history experienced and endured from World War One to the time of change around 1989. In a choice of five graphic novels by German, French, Polish and Czech experts of the genre, especially pictorial traces of Angst offer atmospheric density, precision and, at the same time, openness for further interpretation.
Źródło:
Convivium. Germanistisches Jahrbuch Polen; 2020; 7-45
2196-8403
Pojawia się w:
Convivium. Germanistisches Jahrbuch Polen
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Prijevod usmenih strahova u pisanu tjeskobu ili poetički učinci predajnih elemenata u romanima Živi i mrtvi Josipa Mlakića i Črna mati zemla Kristiana Novaka
The transposition of the oral fears into the written anxiety or the poetic effects of the narrative elements of belief legends in the novels Živi i mrtvi by Josip Mlakić and Črna mati zemla by Kristian Novak).
Autorzy:
Rudan, Evelina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/951582.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
novel
emotion
fear
belief legend
war novel
anxiety
Opis:
Belief legends, especially those regarding fear and its realization, transformation and embodiment, are important narrative substrate. Forms of belief legends and/or their segments are often, in many ways and functions, intertextually inscribed in Croatian novelistic production. This paper shall analyse the way in which the motifs and topics related to the belief legends, as well as their development: defining and unmasking fear, are employed in the novels Živi i mrtvi (The Living and the Dead) by Josip Mlakić and Črna mati zemla (Black Mother Earth) by Kristian Novak. In the novel Živi i mrtvi, the elements of the belief legends poetically recreate a strong sense of horror of war, here represented through the growing fear felt by a small isolated group made up of a couple of soldiers. A different type of terror, a personal trauma that leaves the under-aged protagonist of Črna mati zemla completely isolated from the world and his loved ones, is poetically recreated especially through some of the elements of the belief legends.
Źródło:
Poznańskie Studia Slawistyczne; 2018, 15; 273-286
2084-3011
Pojawia się w:
Poznańskie Studia Slawistyczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Fear and Anxiety in the Dimensions of Art
Autorzy:
Popczyk, Maria
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/437155.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie. Instytut Filozofii i Socjologii
Tematy:
lęk estetyczny
emocje
sztuka
wzniosłość
Edmund Burke
Paul Virilio
Francisco Goya
aesthetic fear
emotions
art
sublime
Opis:
Lęk i niepokój w wymiarach sztuki. W artykule zainteresowana jestem różnymi manifestacjami estetycznej trwogi i strachu, tj. trwogi i strachu wywoływanych przez dzieła sztuki, które omawiam w perspektywie zarówno estetycznej, jak i antropologicznej. Analizuję powiązanie międzt trwogą i przyjemnością w katharsis, w pojęciu wzniosłości Edmunda Burke’a j w odniesieniu do Czarnego Malarstwa Goyi oraz myśli Paula Virilio. Estetyczna trwoga i strach współistnieją wraz z innymi emocjami takimi jak litość, smutek, a szczególnie przyjemność, która pozostaje autonomiczna bądź wyrasta z fascynacji złem.
Źródło:
ARGUMENT: Biannual Philosophical Journal; 2012, 2, 2; 333-346
2083-6635
2084-1043
Pojawia się w:
ARGUMENT: Biannual Philosophical Journal
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Lęk przed pisaniem a kształcenie sprawności pisania na lekcjach języka francuskiego jako drugiego języka obcego
Anxiety of writing and developing writing skills on French lessons as the second foreign language
Autorzy:
Półtorak, Ewa
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1191750.pdf
Data publikacji:
2020-01-31
Wydawca:
Akademia Bialska Nauk Stosowanych im. Jana Pawła II w Białej Podlaskiej
Tematy:
trudności w nauce języków obcych
lęk językowy
lęk przed pisaniem
nauka języków obcych
proces nauczania-uczenia się drugiego języka obcego
difficulties in learning foreign languages
language fear
fear of writing
learning foreign languages
process of teaching-learning second foreign language
Opis:
W artykule zostanie zaproponowana refleksja nad jedną z często pojawiających się trudności w nauce języków obcych, jaką jest lęk przed pisaniem. Autorka przedstawi wybrany problem ba-dawczy w kontekście procesu nauczania-uczenia się języka francuskiego, jako drugiego języka obcego przez osoby dorosłe. Do zebrania korpusu badawczego posłuży polskojęzyczna wersja kwestionariusza na temat lęku przed pisaniem autorstwa Cheng’a (2004) – Second Language Writing Anxiety Inventory (SLWAI) oraz analiza osobistych opinii uczestników badania na temat podjętej problematyki.
In this article, a reflection on one of the often occurring difficulties in learning foreign languages, which is the fear of writing, will be proposed. The author presents a given research problem in the context of the process of teaching-learning French as the second foreign language by adults. In order to collect the research corps, a Polish-language version of the questionnaire regarding anxiety of writing by Cheng (2004) - Second Language Writing Anxiety Inventory (SLWAI) will be applied further to the analysis of personal opinions of research participants of the issues taken up
Źródło:
Rozprawy Społeczne; 2019, 13, 3; 112-126
2081-6081
Pojawia się w:
Rozprawy Społeczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Mirroring Cultural Fear, Anxiety and Dystopia in American Cinematography: The Movie “A.I.” (2001)
Strach kulturowy. Lęk i dystopia w kinematografii amerykańskiej. Film „A.I.” (2001)
Autorzy:
Pelea, Cringuta Irina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/31339682.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Instytut Slawistyki PAN
Tematy:
A.I.
apokalipsa
strach kulturowy
dehumanizacja
eschatologia
dziecko robot
apocalypse
cultural fear
dehumanization
eschatology
robot child
Opis:
Through this essay, we aim to provide a sociological and cultural analysis of how the film A.I. Artificial Intelligence, directed by Steven Spielberg, explores the subconscious and culturally specific Western fear of humanoid robots. While the background of the story tackles the problematics of the multilevel emotional relationship between robots and humans, the movie’s dystopian and apocalyptic discourse feeds the Western public’s increasing technophobia, by encompassing “fear” in its philosophical, social and cultural dimensions: “the loss of humanity,” “the imminence of disaster,” and “the apocalyptic and irreversible destruction of Earth.” Moreover, the film goes beyond the mere depiction of technophobia while subtly addressing some worldwide contemporary problems of high interest, such as pollution, starvation, overpopulation, or nature’s destruction on a global scale. In this eschatological, hopeless and post-human scenario, the depiction of David as a robot child expressing his eternal love for his distant adoptive human parents metaphorically illustrates the continuous altering of traditional human kinship, robotization, and alienation of the human race, which is on the verge of being enslaved by the technological wrath. However, David makes an allegorical transition from symbolizing the fearful Otherness to bringing the redemption of humanity’s vestige and marking the survival of the human species, albeit in a radically altered form: He becomes “the new human.”
W niniejszym eseju podejmuję próbę analizy kulturowej i socjologicznej sposobu w jaki film A.I. Sztuczna inteligencja Stevena Spielberga wykorzystuje temat typowego dla Zachodu, kulturowego i podświadomego strachu przed robotami o ludzkich kształtach. Narracja filmowa zasadniczo odwołuje się do kwestii wielowymiarowych relacji emocjonalnych pomiędzy ludzkimi robotami, zaś proponowany apokaliptyczny i dystopijny dyskurs podsyca technofobię zachodniej widowni, ukazując strach w jego wymiarze kulturowym, społecznym i filozoficznym: „zatracenie człowieczeństwa”, „nieuchronność katastrofy” i „nieuniknione zniszczenie Ziemi o charakterze apokalipsy”. Co więcej, film wykracza poza granice opisowe technofobii, nawiązując umiejętnie do globalnych problemów współczesnego świata, takich jak: zanieczyszczenie środowiska, klęski głodu, przeludnienie czy degradacja przyrody w skali planetarnej. W tym eschatologicznym i pozbawionym nadziei scenariuszu postać Davida sportretowanego jako dziecko-robot, które niezmiennie deklaruje swoją miłość do ludzkich – adopcyjnych i wstrzemięźliwych – rodziców, jest metaforyczną ilustracją postępującego rozkładu więzi rodzinnych, robotyzacji i alienacji rasy ludzkiej, będącej o krok od tego, by stała się niewolnikiem technologicznego złudzenia. Mimo tych wszystkich zagrożeń David przeżywa alegoryczną przemianę: z symboliczego, budzącego strach Obcego zamienia się w kogoś niosącego ratunek ludzkości i zapewniającego, na sposób nonkonformistyczny, przetrwanie gatunku ludzkiego – staje się „nowym człowiekiem”.
Źródło:
Colloquia Humanistica; 2022, 11; 1-22
2081-6774
2392-2419
Pojawia się w:
Colloquia Humanistica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Facing Fear with Courage: Psychometric and Behavioral Evidence of the Courage Measure (CM) in Poland
Autorzy:
Pajestka, Grzegorz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/31343462.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
courage
anxiety
behavioral approach
psychometric evaluation
Opis:
The Courage Measure (CM), developed by Norton and Weiss (2009) has proved to be a significant predictor of a behavioral approach in a fear-eliciting situation. The current research project aimed to replicate this result, using a shortened version of the scale, whose psychometric superiority over the full version has been supported by previous studies. For this purpose, in Study 1 the psychometric properties of the Polish version of the CM (CM-PL) were analyzed; the results supported its unidimensional structure and measurement invariance across gender groups, as well as good internal consistency. Study 1 also provided preliminary evidence of the convergent, concurrent and divergent validity of CM-PL, showing its relation to resilience, grit, risk-taking and the Big Five personality traits. In Study 2, 31 participants with an elevated fear of spiders completed a behavioral approach test in which they moved ever closer to a display of taxidermied spiders. The results showed that the CM-PL significantly moderated the relationship between anxiety/distress and the behavioral approach, confirming its relation to real behavior. Overall, the results confirmed that CM-PL is a valuable measure that can be useful in scientific research and psychological practice (i.e., counseling and psychotherapy).
Źródło:
Roczniki Psychologiczne; 2023, 26, 3; 261-289
1507-7888
Pojawia się w:
Roczniki Psychologiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Je fais crise d’angoisse sur crise d’angoisse, de pire en pire: comment intensifier la peur dans le discours sur la « fin du monde »
After one anxiety attack I have another anxiety attack, and it gets worst and worst: how to intensify/exaggerate fear – discourse about the end of the world
Autorzy:
Niziołek, Małgorzata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1050607.pdf
Data publikacji:
2015-12-01
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
intensification
linguistic constructions of exorbitance/intensification
analysis of discourse
linguistic concept of fear
the end of the world.
Opis:
This paper analyses the comments of internet users related to the news about the end of the world on the 21st of December, 2012. We consider which linguistic constructions allow fear to intensify. We indicate a semantic model of intensification which corresponds to the causative construction: Si Intens causes Si intens [very p (quality / condition)] causes [very q (act / new condition)], constituting the basis for the linguistic expression of fear. Because the end of the world is an unimaginable event, it causes fear – a primary and universal emotion. Surfers exploit various (formal, lexical, graphic, etc.) procedures which provide an opportunity for the feelings of fear to intensify. The intensification of the cause (approaching end of the world) provokes an intensification of the consequence (feeling of fear). The analysis is part of the work of the research group DiSEM (Discourse Semantics Inference) composed of researchers from the Pedagogical University of Cracow.
Źródło:
Studia Romanica Posnaniensia; 2015, 42, 4; 77-90
0137-2475
2084-4158
Pojawia się w:
Studia Romanica Posnaniensia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Managing the culture of fear in shaping the behavior and attitudes of the members of the organization
Autorzy:
Nagody-Mrozowicz, Kazimierz
Mrozowicz, Konstanty
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2189023.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
Tematy:
fear
anxiety
organisational culture
behaviours
attitudes
Opis:
The aim of this study is to show the culture-forming role of fear as a tool of cynical managerial pragmatism, which can be used in a planned and coordinated way. For this purpose, a critical analysis of the literature on the subject was made, and basing on existing written sources, an original theoretical models were proposed that can become the basis for conceptualization for further empirical research.
Źródło:
Bezpieczeństwo. Teoria i Praktyka; 2022, XLIX, 4; 97-110
1899-6264
2451-0718
Pojawia się w:
Bezpieczeństwo. Teoria i Praktyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
FOMO (Fear of Missing Out) – An Educational and Behavioral Problem in Times of New Communication Forms
FOMO (Fear of Missing Out) – problemem edukacyjnym i behawioralnym w czasach nowych form komunikacji
Autorzy:
Modzelewski, Piotr
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/646646.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Libron
Tematy:
FOMO
internet addiction
behavioral addictions
social media
smartphones
anxiety
youth
uzależnienie od Internetu
uzależnienia behawioralne
media społecznościowe
smartfony
niepokój
młodzież
Opis:
FOMO, czyli niepokój, że coś nas ominie, jest nowym problem społecznym związanym z destruktywnym użytkowaniem nowych mediów. Wzbudził zainteresowanie badaczy wraz z rozwojem Internetu i portali społecznościowych. Współcześnie zjawisko to może być uznawane za jeden z aspektów uzależnienia od Internetu. Osoby doświadczające FOMO chcą być na bieżąco, a zarazem doświadczają niepokoju dotyczącego: 1) aktywności, w jakich biorą udział znajomi; 2) informacji, o których dowiedzieli się znajomi przed nimi; 3) zakupów dokonanych przez znajomych. FOMO może prowadzić do wrażenia, że omijają nas różne satysfakcjonujące wydarzenia będące doświadczeniem innych. Ten rodzaj niepokoju koreluje z niską samooceną, uczuciem smutku, zazdrości, objawami depresji, lęku, pogarsza koncentrację i pamięć, co może mieć negatywne konsekwencje dla edukacji. FOMO pogarsza także sen i może sprzyjać niebezpiecznej jeździe samochodem. Przeprowadzone badania własne na próbie 500 polskich użytkowników Internetu wskazują, że 17,6% badanych ma silnie nasilenie FOMO i jest ono nieco bardziej nasilone u osób do 35 roku życia i kobiet. Objawy FOMO korelują z cechami osobowości oraz częstotliwością odblokowywania telefonu i sprawdzania mediów społecznościowych w telefonie i komputerze. W artykule przedstawiono równieżpotencjalne rozwiązania problemu FOMO, które można wykorzystać w działaniach profilaktycznych prowadzonych przez pedagogów i psychologów. Grupy, które powinny być objęte psychoprofilaktyką, to przede wszystkim młodzieżi młodzi dorośli.
FOMO – the anxiety that we will miss out on something – is a new social problem related to the destructive use of new media. FOMO aroused researchers’ interest with the development of the Internet and social networking sites. Indeed, it can be considered as one of the aspects of Internet addiction. People experiencing FOMO want to be up to date and, at the same time, experience anxiety about 1) activities in which their friends participate, 2) information their friends know before they do 3) the purchases of their friends. FOMO can lead to the impression that we are missing out on various satisfying events that others are experiencing. This type of anxiety correlates with low self-esteem, feelings of sadness, envy, symptoms of depression and anxiety, and it worsens concentration and memory, which can have negative consequences for education. FOMO also worsens sleep and can reinforce dangerous driving habits. Research conducted on a sample of 500 Internet users from Poland indicates that 17.6% of the respondents have a strong indications of FOMO and that it is slightly more intense in respondents under the age of 35 and in women. FOMO symptoms correlate with personality traits and the frequency of unlocking the phone and checking social media on the phone and computer. The article also presents potential solutions to the FOMO problem that can be used in prevention carried out by educators and psychologists. The groups that should be covered by psycho-prevention are youth and young adults.
Źródło:
Konteksty Pedagogiczne; 2020, 1, 14; 215-232
2300-6471
Pojawia się w:
Konteksty Pedagogiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
MEDIATORS OF RELATIONSHIPS BETWEEN PROCRASTINATION AND NEUROTICISM
Autorzy:
Markiewicz, Katarzyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2138125.pdf
Data publikacji:
2017-11-28
Wydawca:
Fundacja Edukacji Medycznej, Promocji Zdrowia, Sztuki i Kultury Ars Medica
Tematy:
task deferment
personality
mediators
fear
anxiety
motivation
self-control
Opis:
Background: Procrastination means delaying action, which creates serious problems both in academic, work, and clinical settings since it leads to reduced performance levels, and gives rise to psychological distress resulting in lower levels of health and well-being. Therefore, it is imperative to acquire a better know ledge of its reasons and relationships with psychological factors. Yet, the nature of those rela tionships remains am biguous. One of reasons is that many fac tors considered as causes of procrastination work as mediators, modify ing the relationships of procrastination with other factors. Hence, the present study aimed at delineating the factors, which might have a mediating effect upon the interface of procrastination with personality features. Material/Methods: Undergraduate students (n=62) participated in the study. The participation was voluntary and anonymous. A self-constructed Questionnaire of Predictors of Procrastination (QPP), a Polish version of the NEO-FFI test, and a Polish adaptation of the Pure Procrastination Scale (PPS) were administered, and there was no time limit. Results: Positive significant correlations between neurotism and general, decisive, and behavioral procrastination were found. There was also a significant interaction of neuroticism with the fear of failure, evaluation anxiety, low motivation and a lack of persistence as well as a lack of time management. In addition, the tendency to succumb to temptations and distractibility proved to be significantly related with procrastination, which suggests a lack of self-control. Conclusions: The current study confirmed observations that a neurotic personality does not determine procrastination but both those variables do interact. This study also shows that anxiety plays a significant role in starting actions and/or in accomplishing it. This is not only a fear of final evaluation, but the fear following the belief of impossibility to properly deal with a given action. Moreover, a capability of controlling emotions is closely connected with self-control enabling the planning, and organizing of an action, which is one of the main problems of procrastinators.
Źródło:
Acta Neuropsychologica; 2017, 15(3); 303-313
1730-7503
2084-4298
Pojawia się w:
Acta Neuropsychologica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Fobie w szesnasto- i siedemnastowiecznym dyskursie medycznym we Francji
Phobias in the Sixteenth- and Seventeenth-Century Medical Discourse in France
Les phobies dans le discours médical en France aux XVIe et XVIIe siècles
Autorzy:
Koźluk, Magdalena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/31339727.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
peur
crainte
phobie
discours médical
régime de santé
cas
anxiety
fear
phobia
medical discourse
regimen sanitatis
cases
Opis:
La crainte – état d’angoisse ou d’incertitude quant aux résultats de quelque chose – affligeait, selon l’ancienne médecine, plutôt l’âme que le corps humain. À l’instar de la colère, de la haine et de la tristesse, les médecins comptaient la crainte parmi les graves maladies appelées « perturbations de l’âme » (perturbationes animi). Les régimes de santé (regimina sanitatis) fournissent nombre d’informations sur ces affections. Dans cet article, nous nous sommes penchées sur cette crainte que nous qualifierions aujourd’hui de phobie et définirions comme une perturbation du système nerveux. D’abord, nous nous sommes concentrées sur la place de la crainte parmi les autres perturbations de l’âme. Ensuite, nous avons analysé deux genres de crainte, leurs causes ainsi que leurs symptômes respectifs. Enfin, nous avons rapporté quelques cas de phobies (musophobie, ailurophobie, hydrophobie, batophobie, etc.) dont les médecins parlent rarement dans leurs discours médicaux aux XVIe et XVIIe siècles.
From the point of view of the ancient medicine, apprehension, which is a feeling of fear and uncertainty regarding the probable outcome or consequences of something, significantly tormented the soul rather than the human body. Altogether with anger, hatred, and yearning, it was classified into the serious diseases, called by the physicians “perturbations of spirit” (perturbationes animi). The regimina sanitatis genre provided all the information about them. In this article, we presented a type of the apprehension which today we would term a phobia and describe it as a neurotic disorder. Firstly, we concentrated on the place of the apprehension amongst the other sicknesses of the soul. Secondly, we investigated two kinds of fear, its sources, and its peculiar symptoms. Finally, we depicted a few cases of phobia (musophobia, ailurophobia, hydrophobia, batophobia, etc.) rarely mentioned in the sixteenth- and seventeenth-century medical discourses.
Źródło:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Litteraria Romanica; 2022, 17, 2; 137-149
1505-9065
2449-8831
Pojawia się w:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Litteraria Romanica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Poziom wyszczepialności i postawy rodziców noworodków i niemowląt, a lęk w okresie pandemii
Vaccination rates and parental attitudes newborns and infants, and anxiety during the pandemic
Autorzy:
Kochman, Dorota
Szklarczyk, Kasandra
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/19090902.pdf
Data publikacji:
2023-06-30
Wydawca:
Państwowa Akademia Nauk Stosowanych we Włocławku
Tematy:
szczepienia ochronne
pandemia Covid-19
strach przed chorobami
noworodki
niemowlęta
protective vaccinations
COVID–19 pandemic
fear of diseases
newborns
infants
Opis:
Wstęp. Szczepienia są najskuteczniejszą formą zapobiegania chorobom zakaźnym. Na skuteczność szczepienia wpływa liczba zaszczepionych osób. Systematyczny wzrost liczby osób nieszczepiących swoich dzieci ze względu na ograniczenie ochrony zbiorowej. Ważna jest edukacja społeczeństwa w zakresie konieczności realizacji kalendarza szczepień. Cel. Celem badania była analiza poziomu zaszczepienia oraz postaw rodziców noworodków i niemowląt, a także poziomu stresu odczuwanego w czasie pandemii w badanej grupie. Materiał i metody. W badaniach własnych wykorzystano analizę dokumentacji medycznej, metodę sondażu diagnostycznego z wykorzystaniem autorskiej ankiety oraz metodę estymacji z wykorzystaniem kwestionariusza mini-COPE. W badaniu wzięło udział 100 osób. W obliczeniach przyjęto stopień statystyczności p < 0,05. Wyniki. Z badań własnych wynika, że 99% ankietowanych zaszczepiło swoje dzieci. Na decyzję o zaszczepieniu dziecka wpłynęła przede wszystkim obawa przed zachorowaniem dziecka i łagodniejszym przebiegiem choroby po szczepieniu, przy czym respondenci informacje o szczepieniach uzyskali głównie od personelu medycznego. Większość respondentów uważa za zasadne, aby program szczepień ochronnych był obowiązkowy. Część respondentów obawia się niepożądanych reakcji poszczepiennych. Większość respondentów uważa, że pandemia koronowirusa nie wpłynęła na ich decyzję o konieczności przeprowadzenia szczepień ochronnych. Wykształcenie pozostawało w istotnej statystycznie, średniej korelacji z wynikami pytania, czy koronawirus SARS-CoV-2 spowodował zmianę Twojego podejścia do szczepień oraz w niskiej korelacji z wynikami pytania Jakie jest Twoje zdanie na temat konieczności zgłosić się z dzieckiem na szczepienia ochronne w czasie pandemii wirusa SARS-CoV-2, najwięcej kobiet z wykształceniem podstawowym/gimnazjalnym wskazało, że podczas wizyty w celu przeprowadzenia działań ochronnych obawiały się kontaktu z wirusem SARS-CoV-2 szczepienia. Zjawisko pandemii miało istotny wpływ na poziom odczuwanego stresu w badanej grupie rodziców – w czasie pandemii odnotowano wyższą średnią odczuwanego lęku niż przed jej wystąpieniem. Wnioski. Większość respondentów pozytywnie ocenia potrzebę wprowadzenia szczepień ochronnych, a pandemia nie miała istotnego wpływu na konieczność ich wdrożenia. Respondenci zarówno przed, jak i w trakcie pandemii nadal uważają szczepienia za uzasadnione. Zjawisko pandemii wpłynęło na poziom odczuwanego stresu. Znacznie wyższą średnią odczuwanego lęku odnotowano w czasie pandemii – 5,82 pkt, przy średniej – 3,04 pkt w okresie przedpandemicznym.
Admission. Vaccinations are the most effective form of preventing infectious diseases. The number of people vaccinated affects the effectiveness of vaccination. A steady increase in the number of people not having their children vaccinated due to the limitation of collective protection. It is important to educate the public on the need to implement the vaccination schedule. Aim. The aim of the study was to analyse the level of vaccination coverage and attitudes of parents of newborns and infants, as well as the level of stress experienced during the pandemic in the study group. Material and methods. In the own research, the analysis of medical records, the diagnostic survey method using the author's own questionnaire and the estimation method using the mini-COPE questionnaire were used. 100 people took part in the study. The degree of statisticality p < 0.05 was assumed in the calculations. Results. Our own research shows that 99% of the respondents had their children vaccinated. The decision to vaccinate the child was mainly influenced by the fear of the child getting sick and the milder course of the disease after vaccination, while the respondents obtained information about vaccinations mainly from the medical staff. Most of the respondents believe that it is reasonable that the preventive vaccination program is obligatory. Some of the respondents are afraid of adverse post-vaccination reactions. Most of the respondents believe that the coronavirus pandemic did not affect their decision regarding the need to carry out preventive vaccinations. Education remained in a statistically significant, medium correlation with the results of the question whether the SARS-CoV-2 coronavirus caused your approach to vaccinations to change, and in a low correlation with the results of the question What is your opinion on the need to appear with your child for protective vaccinations during the SARS-CoV-2 virus pandemic, the largest number of women with primary/lower secondary education indicated that they were afraid of contact with the SARS-CoV-2 virus during a visit to carry out protective vaccinations. The phenomenon of the pandemic had a significant impact on the level of perceived stress in the surveyed group of parents – a higher average of perceived anxiety was recorded during the pandemic than before its occurrence. Conclusions. Most of the respondents are positive about the need to implement preventive vaccinations, and the pandemic did not have a significant impact on the need to implement them. Respondents both before and during the pandemic still consider vaccination to be justified. The pandemic phenomenon has affected the level of perceived stress. A much higher average of experienced anxiety was recorded during the pandemic - 5.82 points, with the average - 3.04 points in the pre-pandemic period.
Źródło:
Innowacje w Pielęgniarstwie i Naukach o Zdrowiu; 2023, 8, 2; 82-104
2451-1846
Pojawia się w:
Innowacje w Pielęgniarstwie i Naukach o Zdrowiu
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 20

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies