Wszystkie pola: edukacja dla bezpieczeństwa i obrony - Katalog OPAC zbiorów

Tytuł:: New technologies in institutions for security and defense studies – challenges and recommendations
Autorzy:: Gawlik-Kobylińska, Małgorzata
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/393062.pdf
Data publikacji:: 2019
Wydawca:: Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
Tematy:: new technologies
education for security and defence
challenges for institutions
recommendations
nowe technologie
edukacja dla bezpieczeństwa i obrony
wyzwania dla instytucji
zalecenia
Opis:: The aim of the article is to identify future challenges related to the implementation and use of new technologies in the didactic process in institutions for security and defense studies. The author also presents expert recommendations formulated on the basis of their current experience and forecasted achievements in science and technology. Taking into account these recommendations may contribute to more effective management of the quality of education, including the introduction of changes, the way of designing learning and teaching processes. The article uses a critical literature review and qualitative research based on expert interviews and analysis of respondents' statements.
Źródło:: Organizacja i Zarządzanie : kwartalnik naukowy; 2019, 1; 5-15
1899-6116
Pojawia się w:: Organizacja i Zarządzanie : kwartalnik naukowy
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: Projektowanie i wykorzystanie wirtualnych materiałów dydaktycznych w edukacji dla bezpieczeństwa i obronności
Autorzy:: Gawlik-Kobylińska, Małgorzata.
Współwytwórcy:: Akademia Obrony Narodowej.
Akademia Obrony Narodowej. Wydawnictwo. pbl
Data publikacji:: 2016
Wydawca:: Warszawa : Wydawnictwo Akademii Obrony Narodowej
Tematy:: Zastosowania internetu w edukacji
Nauczanie na odległość
Edukacja dla bezpieczeństwa
Opis:: Bibliogr., netogr. s. 112-116.
Dostawca treści:: Bibliografia CBW

Książka

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:: Edukacja obronna młodzieży szkolnej : rozprawa doktorska
Autorzy:: Jajczyk, Roman.
Współwytwórcy:: Lidwa, Witold. Kierownik naukowy
Akademia Obrony Narodowej. Wydział Zarządzania i Dowodzenia.
Data publikacji:: 2014
Wydawca:: Warszawa : AON
Tematy:: Akademia Obrony Narodowej dysertacje naukowe
Edukacja dla bezpieczeństwa
Rozprawy doktorskie (2014)
Opis:: Bibliogr.
Dostawca treści:: Bibliografia CBW

Książka

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:: Edukacja bezpieczeństwa i obronności w ujęciu procesowym : rozprawa doktorska
Autorzy:: Kaźmierczak, Danuta.
Współwytwórcy:: Kowalkowski, Stanisław. Kierownik naukowy
Akademia Obrony Narodowej. Wydział Zarządzania i Dowodzenia.
Data publikacji:: 2016
Wydawca:: Warszawa : AON
Tematy:: Akademia Obrony Narodowej dysertacje naukowe
Edukacja dla bezpieczeństwa
Rozprawy doktorskie (2016)
Opis:: Bibliogr.
Dostawca treści:: Bibliografia CBW

Książka

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 11.

Tytuł:: Metodyka projektowania i wdrażania e-learningu na przykładzie szkoleń z obrony przed bronią masowego rażenia
Design and implementation of e-learning : the case of weapons of mass destruction defence training
Autorzy:: Maciejewski, P.
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/120760.pdf
Data publikacji:: 2016
Wydawca:: Akademia Sztuki Wojennej
Tematy:: OPBMR
edukacja dla bezpieczeństwa
e-learning
model ADDIE
CBRN
education for security
ADDIE model
Opis:: W artykule zaprezentowano zasady metodyki projektowania kursów e-learningowych z zakresu obrony przed bronią masowego rażenia. Według autora zasady te mogą być modyfikowane w zależności od szeroko rozumianych uwarunkowań organizacyjnych. W dwóch studiach przypadków zostały szczegółowo przedstawione możliwe konfiguracje zespołu projektującego kurs oraz etapy projektowania. Analiza literatury oraz wybranych studiów przypadku ukazuje, że podstawą optymalizacji prac projektowych i implementacyjnych powinna być gruntowna analiza kompetencji zespołu realizującego zadanie.
The article discusses the universal principles of design methodology for e-learning courses, which were used during the development of materials concerning defence against weapons of mass destruction. According to the author, these assumptions may be modified depending on the broadly defined organisational conditions. In two case studies the author shows the possible configurations of the design team course and stages of design. Analysis of literature and the case studies indicates that optimisation of design and implementation works should be followed by competence analysis of project group members.
Źródło:: Zeszyty Naukowe AON; 2016, 4(105); 53-65
0867-2245
Pojawia się w:: Zeszyty Naukowe AON
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki