Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "ecological attitudes" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-10 z 45
Tytuł:
The essence and metatheoretical problems of "ecological attitudes"
Istota i metateoretyczne zagadnienia "postaw ekologicznych"
Autorzy:
Sandner, Jan
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1817555.pdf
Data publikacji:
2007-12-31
Wydawca:
Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
Tematy:
ecological attitudes
interdisciplinarity
postawy ekologiczne
interdyscyplinarność
Opis:
Problemy związane z postawami ekologicznymi naszego społeczeństwa nie są nowe. Problematyką tą dotychczas zajmowały się niezależne ośrodki naukowo-badawcze w kraju, jak również niektórzy niezależni naukowcy. Jest to problematyka trudna, niechętnie podejmowana przez badaczy ze względu na swój bardzo interdyscyplinarny charakter. Ta interdyscyplinarność z jednej strony jest jej siłą poznawczą, z drugiej zaś silnie ją hamująca. Spowodowane jest to daleko idącą ogólnością sformułowań, odmiennym naukowym warsztatem badań, stosowaną terminologią oraz celami dla jakich powstają te badania. Autor w swoim artykule stara się ponownie podejść do epistemologii postaw proekologicznych, jak i samej ich metodologii badań.
Źródło:
Studia Ecologiae et Bioethicae; 2007, 5, 1; 307-313
1733-1218
Pojawia się w:
Studia Ecologiae et Bioethicae
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Kształtowanie postaw proekologicznych na zajęciach ze studentami polonistyki
Fostering pro-ecological attitudes during classes with Polish philology students
Autorzy:
Gajak-Toczek, Małgorzata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/28395217.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Tematy:
edukacja polonistyczna
ekokrytyczne czytanie
ekologia w szkole
projekty ekologiczne
Polish studies
ecocritical reading
ecology at school
ecological projects
Opis:
Niniejszy artykuł jest opisem podejmowanych prób odpowiedzi na wyzwania współczesności w związku z niekorzystnymi dla środowiska ziemskiego zmianami klimatycznymi i koniecznością kształtowania postaw odpowiedzialności za jakość wspólnego dobra. Przedstawiono możliwości wprowadzania różnorodnych treści proekologicznych do programu kształcenia przyszłych polonistów. Zwrócono uwagę na podstawy teoretyczne ekokrytyki, wskazujące możliwe kierunki interpretacji wybranych tekstów literackich oraz przybliżono projekty społeczne, których celem jest działalność na rzecz zmiany dotychczasowego stylu życia ludzi.
This article describes some attempts at answering the challenges of the present in connection with the commonly perceived climate changes, unfavourable for the Earth’s environment, and the need to shape attitudes of responsibility for the quality of the common good. The author presents the possibilities of introducing various pro-ecological content in the academic programme of prospective Polish language teachers. First, she briefly discusses the theoretical bases of ecocriticism, then indicate some possible interpretations of selected literary texts during high-school classes, and present social projects aimed at promoting a change hitherto people’s lifestyles.
Źródło:
Z Teorii i Praktyki Dydaktycznej Języka Polskiego; 2022, 31; 1-17
0208-5011
2353-9577
Pojawia się w:
Z Teorii i Praktyki Dydaktycznej Języka Polskiego
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Postawy proekologiczne społeczności małego miasta (Murowana Goślina, Wielkopolska)
The pro‐ecological attitudes of a small‐town community (Murowana Goślina, Wielkopolska)
Autorzy:
Cichoń, Małgorzata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/88317.pdf
Data publikacji:
2008
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Geograficzne
Tematy:
małe miasta
postawa ekologiczna
partycypacja społeczna
świadomość ekologiczna
small town
pro-ecological attitudes
social participation
ecological awareness
Opis:
Od wielu lat ekolodzy i badacze zastanawiają się jak uświadamiać, edukować oraz kształtować postawy proekologiczne Polaków. Jeśli przyjmiemy, że postawa ekologiczna to określone, świadomie i z przekonaniem powtarzalne działania, zgodnie, z którymi człowiek czuje i myśli, w odniesieniu do wybranych miejsc i obszarów z własnego otoczenia (Cichoń, Rosik, w druku), to odpowiednio ukierunkowana edukacja ekologiczna powinna dokonywać zmian przede wszystkim w zakresie wiedzy, zrozumienia, zainteresowania, przekonania, odpowiedzialności i działania. Za determinanty świadomego postępowania P.A. Bell i in. (2004) uznają wartości. Dla społeczności miast najbardziej wartościowe są obiekty, zdarzenia i miejsca ukierunkowane na użyteczność, czyli zdolność określonego obiektu do zaspokojenia potrzeb człowieka, jego bezpieczeństwa, czy przyjemności. Ważniejsza czasami jest trasa szybkiego ruchu, niż stan czystości najbliższego jeziora. Wśród mieszkańców miast brakuje podejścia afirmacyjnego (Kowalik, 2006), zakładającego, że walory środowiskowe miejsca zamieszkania mogą być wartością samą w sobie. W hierarchii wartości elementy biotyczne i abiotyczne przyrody są dla społeczności miast na ostatnim miejscu, co prowadzi do tego, że działania proekologiczne większości Polaków nie są świadome. Obojętny stosunek do środowiska geograficznego skutkuje brakiem przestrzegania zasad ochrony najbliższego otoczenia i stopniową dewastacją zasobów przyrodniczych. Szczególnie niepokojące jest podejście młodego pokolenia do przyrody (Komorowska, 2000), które nie uwzględnia znaczenia środowiska geograficznego w rozwoju swojego miejsca zamieszkania. Brak możliwości kąpieli w czystych wodach jeziora nie mobilizuje do efektywnego działania i zmiany stylu życia, a jedynie do walki o budowę basenu. Konsumpcyjny model życia ogranicza potrzebę współodpowiedzialności za przyrodę. Według M. Pietras i U. Mygi‐Piątek (2005) niektóre publiczne miejsca i elementy przestrzeni miejskiej wzbudzają wręcz negatywne uczucia np. poczucie zagrożenia, zagubienia czy niesmaku. Nawet, jeśli w najbliższym otoczeniu jest wiele zaniedbanych miejsc publicznych, to dopiero obecność obiektu nie akceptowanego, uciążliwego, zaburzającego ład przestrzenny oraz wzbudzający kontrowersje, przyczynia się do podjęcia działań zmierzających do rozwiązania problemu. Cechą wspólną tych działań jest wtedy gotowość wszystkich grup społecznych do podejmowania zachowań proekologicznych, a potrzeba współuczestniczenia zwiększa się wraz ze zmniejszeniem obszaru, do którego odnosi się to działanie (Cichoń, Dybska‐Jakubkiewicz, 2007; Cichoń, Rosik, w druku). Partycypacja społeczna jest szczególnie ważna, gdyż jak pokazała dotychczasowa praktyka, problemów środowiskowych w okresie transformacji nie rozwiązał ani system nakazów i zakazów, ani instrumenty rynkowe (Sodulski, 1999). Szczególne znaczenie dla rozwoju zrównoważonego miast ma proces decyzyjny na poziomie samorządów lokalnych. Na etapie planowania bardzo ważny jest program rewitalizacji, natomiast na poziomie edukacji odpowiednio prowadzone zajęcia dla dzieci i młodzieży w ramach ścieżek międzyprzedmiotowych ‐ edukacja ekologiczna i edukacja regionalna. W celu określenia sylwetki proekologicznej młodego człowieka oraz czynników kształtujących jego postawy prośrodowiskowe przeprowadzono badania ankietowe. Uczestniczyło w nich 93 uczniów w wieku 15‐18 lat, mieszkających w gminie Murowana Goślina w Wielkopolsce. Przeprowadzona ankieta obejmowała samoocenę ucznia w zakresie deklarowanych zachowań proekologicznych, z uwzględnieniem wiedzy, emocji oraz przekonań o skuteczności podejmowanych działań. W analizie wykorzystano także wyniki badań ankietowych przeprowadzonych przez Urząd Miasta i Gminy Murowana Goślina wśród dorosłych mieszkańców w latach 2004‐2007.
The geographical environment is treated by most people as a useful good. The utilitarian approach is especially alarming in the young generation, which appreciates the worth of the environment only in situations of danger. Also in the proecological behaviour of young urban dwellers an economic approach comes to the fore. Their attitudes tend to be positive towards what promises to be rewarding, and this follows from the household economic policy of reducing bills rather than from actual interest in the environment. In the shaping of pro‐ecological attitudes of the youth, a big role should be played by teachers as persons more trustworthy in their actions than the parents. In their instruction they should emphasise the effects of an imprudent use of natural resources and suggest observation in places where the ecological balance has been disturbed, e.g. in a refuse tip area. This form of classes will expand knowledge, produce emotional involvement, and raise the awareness of measures to be taken for the benefit of oneʹs region. A pro‐ecological attitude of a young person is moulded by the attitudes and consistent actions taken by adults, who are only ʹecological theoreticiansʹ for their children. Because it is the economic situation that determines the consciousness, all attempts at making the parents e.g. segregate waste rather than burning it only leads to family conflicts. Without financial support for those investing in alternative solutions, specially organised meetings will bring none of the intended results. Without the awareness of social responsibility, the belief in unlimited natural resources brings us ever closer to the ecological disaster resulting from the “tragedy of mass use”.
Źródło:
Prace Komisji Krajobrazu Kulturowego; 2008, 10; 533-542
1896-1460
2391-5293
Pojawia się w:
Prace Komisji Krajobrazu Kulturowego
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Kształtowanie postaw ekologicznych w tradycji nauczania przyrody w Polsce
Formation of ecological attitudes in tradition of nature teaching in Poland
Autorzy:
Pietrzak, J.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/881734.pdf
Data publikacji:
2010
Wydawca:
Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie. Leśny Zakład Doświadczalny. Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej w Rogowie
Tematy:
przyroda
nauczanie
historia
edukacja przyrodnicza
postawy proekologiczne
ksztaltowanie postaw
Źródło:
Studia i Materiały Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej; 2010, 12, 1[24]
1509-1414
Pojawia się w:
Studia i Materiały Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Pro-ecological actions and consumer choices in the model of responsible business
Działania i proekologiczne wybory konsumentów w modelu odpowiedzialnego biznesu
Autorzy:
Olejniczak, K.
Zając, M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1206762.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Przyrodniczy w Poznaniu. Wydawnictwo Uczelniane
Tematy:
social responsibility
responsible consumption
pro-ecological attitudes
odpowiedzialna konsumpcja
Opis:
The current farming conditions cause that recent social and environmental aspects of management play an important role for the functioning of modern enterprises. This results from the fact that on the one hand the activities of modern enterprises are determined by the surroundings’ increasing complexity, on the other hand the growing demands of various groups of stakeholders build company’s success based not only on a quest to maximize their profi t, but primarily on taking the responsibility for the consequences of their actions. Additionally, the growing awareness of consumers makes more and more enterprises implement the concept of corporate social responsibility (CSR) in their actions. For this reason, it is important to discuss about the actions and choices of consumers in the model of CSR. The aim of this article is to present the results of the research on customers‘s environmentally conscious activities and choices.
Obecne warunki gospodarowania sprawiają, że w ostatnim czasie bardzo duże znaczenie dla funkcjonowania współczesnych przedsiębiorstw mają społeczne i ekologiczne aspekty zarządzania. Jest to podyktowane faktem, że z jednej strony działalność współczesnych przedsiębiorstw coraz bardziej determinowana jest wzrastającą złożonością otoczenia, z drugiej zaś rosnące wymagania różnych grup interesariuszy sprawiają, iż sukces przedsiębiorstwa opiera się nie tylko na dążeniu do maksymalizacji zysku, ale przede wszystkim na braniu odpowiedzialności za skutki swoich działań. Dodatkowo rosnąca świadomość konsumentów sprawia, że coraz więcej przedsiębiorstw w swoich działaniach realizuje koncepcję społecznej odpowiedzialności (CSR). Z tego względu istotne jest podjęcie rozważań odnoszących się do działań i wyborów konsumentów w modelu CSR. Celem niniejszego artykułu jest przedstawienie wyników badań dotyczących działań i proekologicznych wyrobów konsumentów.
Źródło:
Journal of Agribusiness and Rural Development; 2015, 37, 3
1899-5241
Pojawia się w:
Journal of Agribusiness and Rural Development
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The level of environmental awareness as a determinant of attitudes and behaviors developed by inhabitants of towns and villages - a comparative case study
Autorzy:
Płatkowska-Prokopczyk, L.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/101087.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Stowarzyszenie Infrastruktura i Ekologia Terenów Wiejskich PAN
Tematy:
sustainable development
environmental awareness
pro-ecological attitudes
pro-ecological behavior
Opis:
Today, the more and more intensive use of natural resources and consequent environmental degradation have made the issue of sustainable development a central place in many discussions going on in scientific circles. In this light, ecological awareness, as well as pro-ecological attitudes and behaviors of people seem to be only too significant. The aim of this article is to present the results of research conducted among the inhabitants of the Municipality of Zawadzkie, Opole Voivodeship. The study examined the relation between the level of environmental awareness and manifestations of environmental attitudes and behaviors. The obtained results were also subjected to a comparative analysis of two groups of respondents: inhabitants of towns and villages. The study did not show any significant differences between residents of towns and villages in terms of their ecological awareness and environmental attitudes and behaviors. It can therefore be concluded that changes in the sphere of awareness and specific environmental actions that are being taken in the surveyed community are not related to the place of residence. Residents of towns and villages have a similar access to knowledge and cultural changes concern both groups. It is worth pointing out that awareness as such and knowledge of the environment does not guarantee developing proper attitudes and pro-ecological behaviors, and changes in the area of specific environmental activities are of a long-term nature and do not occur overnight. Research has also shown that although knowledge about ecology is not always reflected in everyday attitudes and behaviors of the respondents, changes in environmental direction can be observed in both urban and rural areas.
Źródło:
Infrastruktura i Ekologia Terenów Wiejskich; 2017, IV/2; 1633-1647
1732-5587
Pojawia się w:
Infrastruktura i Ekologia Terenów Wiejskich
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Holistyczny model pedagogiki dla pokoju jako akcelerator postaw proekologicznych
A holistic model of pedagogy for peace as an accelerator pro-ecological attitudes
Autorzy:
Ciesiołkiewicz, Konrad
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/26469524.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
Tematy:
pedagogika dla pokoju
edukacja dla pokoju
pedagogika ekologiczna
wychowanie
pedagogika publiczna
sens życia
pedagogy for peace
education for peace
ecological pedagogy
upbringing
public
pedagogy
meaning of life
Opis:
Poczucie doświadczania stanu granicznego wynikającego z kryzysu klimatycznego jest tematem kluczowym dla problematyki edukacji traktowanej jako kształtowanie życzliwej postawy wobec świata i ludzi. Stan zagrożenia, odczuwany dogłębnie przez młode pokolenia, wciąż nie napotyka niestety na zrozumienie decydentów i całego społeczeństwa. Artykuł wskazuje na potrzebę bardziej holistycznego podejścia do zagadnień ekologicznych. Wnosi propozycję zastosowania nowego modelu bazującego na idei pedagogiki dla pokoju.
The sense of experiencing existentially critical conditions stemming from the climate crisis is a pivotal issue in education, one reason being its capacity to be treated as a moulding, amiable approach to the world and people. The state of danger, felt deep down by young generations, still has not been acknowledged by decision makers and the rest of society. The article points to the necessity of a more holistic approach to ecological issues. It proposes an application of a new model based on the idea of the pedagogy of peace.
Źródło:
Przegląd Pedagogiczny; 2023, 1; 82-100
1897-6557
Pojawia się w:
Przegląd Pedagogiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Sposoby ujmowania edukacji ekologicznej
The ways of expressing ecological education
Autorzy:
Bernadkiewicz, Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1817971.pdf
Data publikacji:
2007-12-31
Wydawca:
Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
Tematy:
kryzys ekologiczny
postawy ekologiczne
edukacja ekologiczna
ecological crisis
ecological attitudes
ecological education
Opis:
Recently, relation between human being and nature is mainly that environmental resources are gained by people to assurance themselves worthy living conditions. People’s actions are often not very well motivated, leading to serious consequences such as degradation of environmental components. The way of making use of biosphere components are undoubtedly depend on degree of ecological awareness and on people’s responsibility for environment. A creation of pro-ecological attitudes is one of main goals of ecological education. This article shows the ways of understanding ecological education, the areas of its interest, its essence, and the most important trends and values in the contemporary world.
Źródło:
Studia Ecologiae et Bioethicae; 2007, 5, 1; 252-528
1733-1218
Pojawia się w:
Studia Ecologiae et Bioethicae
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The Role of Religious Argumentation in Shaping Pro-ecological Attitudes of Christians in Poland
Rola argumentacji religijnej w kształtowaniu pro-środowiskowych postaw chrześcijan w Polsce
Autorzy:
Sadowski, Ryszard F.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/470390.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
Opis:
Argumenty religijne stanowią ważny czynnik wpływający na codzienne wybory ludzi. Wybory te skutkują, m.in. względem środowiska przyrodniczego i przyczyniają się do polepszenia lub pogorszenia jego kondycji. Artykuł ten stawia sobie za cel ukazanie ekologicznego potencjału argumentacji religijnej Polaków oraz ukazanie stosowanych argumentów wynikających z wyznawanej wiary. Ponadto opracowanie to wskazuje argumentację religijną użytą w wypowiedziach oficjalnych przedstawicieli Kościoła katolickiego w Polsce na tematy środowiskowe oraz przykłady motywowanych religijnie działań świeckich chrześcijan na rzecz środowiska.
Religious arguments are an important factor influencing people’s daily choices. These choices result in, among others, relation to the natural environment and further contribute to improving or deteriorating its condition. This article is aimed at highlighting the ecological potential of Poles’ religious argumentation by presenting common arguments based on their professed faith. In addition, this study presents religious arguments used in the statements made by official representatives of the Catholic Church in Poland on environmental issues and provides examples of religiously inspired initiatives for the environment undertaken by lay Christians.
Źródło:
Studia Ecologiae et Bioethicae; 2020, 18, 1; 7-22
1733-1218
Pojawia się w:
Studia Ecologiae et Bioethicae
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Rozważania nad świadomością ekologiczną
Remarks on ecological awareness
Autorzy:
Klimski, Marcin
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1817975.pdf
Data publikacji:
2007-12-31
Wydawca:
Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
Tematy:
świadomość ekologiczna
edukacja ekologiczna
postawy proekologiczne
wartości
ecological awerness
ecological education
ecological attitudes
values
Opis:
Forming ecological awareness of children, young people and adults is one of the most important challenges of the contemporary world. This process is of great importance, as it leads to forming a pro-ecological behaviour, resulting in proper attitudes of people to the environment. This article shows the ways of understanding ecological attitude. We consider its wide versus narrow meaning. We also present types of ecological attitudes and the values belonging to its development and to making it work in everyday live.
Źródło:
Studia Ecologiae et Bioethicae; 2007, 5, 1; 519-524
1733-1218
Pojawia się w:
Studia Ecologiae et Bioethicae
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-10 z 45

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies