Wszystkie pola: doświadczeń - Katalog OPAC zbiorów

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Ewolucja pojęcia odporności społecznej wskutek doświadczeń pandemii COVID-19 i kryzysu imigracyjnego
Evolution of the Concept of Social Resilience as a Result of the Experience of the COVID-19 Pandemic and the Immigration Crisis
Autorzy:: Moszczyński, Maciej
Bryczek-Wróbel, Patrycja
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/30147143.pdf
Data publikacji:: 2024
Wydawca:: Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:: resilience
social resilience
community resilience
overview
odporność
odporność społeczna
odporność społeczności
przegląd
Opis:: Odporność społeczna (social resilience) cieszy się coraz większym zainteresowaniem badaczy, ponieważ pozwala przygotować społeczeństwo do wielu, różnego rodzaju sytuacji kryzysowych. Począwszy od zagrożeń ekologicznych i katastrof naturalnych poprzez zagrożenia ekonomiczne i zdrowotne, aż po zagrożenia występujące w trakcie konfliktu zbrojnego. Niestety pojęcie odporności społecznej (OS) wciąż pozostaje niejednorodne, a jego definicje nie zawsze są spójne z intencjami twórców koncepcji OS. Celem artykułu jest przegląd obecnych w literaturze definicji oraz wskazanie w jaki sposób współcześnie publikujący badacze definiują OS. Środkiem do realizacji jest przegląd definicji OS z ostatnich pięciu lat (2019-2023), z czasopism zindeksowanych w bazie Scopus. Przegląd ten pozwala pokazać ewolucję pojęcia OS, która jest efektem doświadczeń pandemii COVID-19, problemów migracyjnych oraz napaści zbrojnej Rosji na Ukrainę.
Social resilience is gaining increasing interest among researchers as it helps pre-pare society for various types of crisis situations. Starting from ecological threats and natural dis-asters to economic and health threats, and up to threats occurring during armed conflict. Unfortu-nately, the concept of social resilience remains heterogeneous, and its definitions are not always consistent with the intentions of the creators of this concept. The aim of the article is to review the current definitions in the literature and to indicate how contemporary researchers define social resilience. The means to achieve this goal is to review definitions of social resilience over the past five years (2019-2023) from journals indexed in the Scopus database. This review helps to show the evolution of the concept of social resilience, which is the result of the experiences of the COVID-19 pandemic, migration problems and Russia’s armed assault on Ukraine.
Źródło:: Roczniki Nauk Społecznych; 2024, 52, 1; 61-73
0137-4176
Pojawia się w:: Roczniki Nauk Społecznych
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Opinia matek na temat doświadczeń komunikacyjnych ich dzieci z zespołem Downa i złożonymi potrzebami komunikacyjnymi
Mothers’ Opinions on the Communication Experiences of Their Children with Down Syndrome and Complex Communication Needs
Autorzy:: Pudełko, Weronika
Wilewska, Łucja
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/28407782.pdf
Data publikacji:: 2024-02-01
Wydawca:: Polskie Towarzystwo Logopedyczne
Tematy:: zespół Downa
komunikacja wspomagająca i alternatywna
AAC
złożone
potrzeby komunikacyjne
oligofazja
Down Syndrome
augmentative and alternative communication
complex
communication needs
oligophasia
Opis:: W artykule zostały omówione zagadnienia dotyczące specyfiki rozwoju mowy osób z zespołem Downa oraz terapii logopedycznej, ze szczególnym uwzględnieniem terapii komunikacji wspomagającej i alternatywnej (AAC). Przedstawiono historie (studium przypadku) trzech osób z zespołem Downa i niepełnosprawnością intelektualną, które opisano na podstawie rozmów z ich matkami. Analiza danych pozwoliła na zgromadzenie obszernego materiału badawczego wskazującego na trudności związane z procesem terapii logopedycznej pacjentów ze złożonymi potrzebami komunikacyjnymi. Zebrane dane pozwoliły również dostrzec potrzebę łączenia klasycznej terapii logopedycznej z terapią komunikacji wspomagającej i alternatywnej oraz szerszego edukowania społeczeństwa w zakresie AAC. W niniejszym artykule zaprezentowane zostały przykłady dobrych praktyk, których celem jest poprawa sytuacji osób ze złożonymi potrzebami komunikacyjnymi oraz ich rodzin w zakresie komunikacji.
The article discusses issues related to the specificity of speech development of people with Down syndrome and speech therapy, with particular emphasis on augmentative and alternative communication therapy (AAC). Stories (case studies) of three people with Down syndrome and intellectual disability are presented, based on conversations with their mothers. Data analysis allowed for the collection of extensive research material indicating difficulties associated with the process of speech therapy of patients with complex communication needs. Moreover, collected data allowed us to recognize the need to combine classic speech therapy with augmentative and alternative communication therapy and to educate society more broadly about AAC. The article presents examples of good practices aimed at improving the communication situation of people with complex communication needs and their families.
Źródło:: Logopedia; 2023, 52, 2; 173-186
0459-6935
Pojawia się w:: Logopedia
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Polacy – oficerowie austro-węgierskich oddziałów szturmowych i Szkoła Szturmowa Dowództwa Okręgu Generalnego Kraków jako próba recepcji ich doświadczeń w Wojsku Polskim
Polish Officers of Austro-Hungarian Stormtroops and the Creation of an Assault School in the Corps District Command Cracow as an Attempt to use their Experiences in the Polish Army
Polnische Offiziere der österreichisch-ungarischen Sturmtruppen und die Sturmschule des Generalkommandos Krakau als Versuch der Rezeption ihrer Erfahrungen in der polnischen Armee
Autorzy:: Pięciak, Krzysztof
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/32682418.pdf
Data publikacji:: 2024-06-25
Wydawca:: Wojskowe Biuro Historyczne
Tematy:: armia Austro-Węgier
oddziały szturmowe
Wojsko Polskie
kurs szturmowy
I wojna światowa
Austro-Hungarian Army
Stormtroopers
Polish Army
combat courses
First World War
K.u.K. Armee
K.u.K. Sturmtruppen
Polnische Armee
Sturmkurs
Erste Weltkrieg
Opis:: Oddziały szturmowe powstały podczas I wojny światowej w celu przełamania impasu wojny pozycyjnej. Tekst omawia powstanie tych formacji w armii austro- -węgierskiej, proces szkolenia oraz biografie służących w nich polskich oficerów. Przedstawia także Szkołę Szturmową DOG Kraków funkcjonującą od grudnia 1918 r. do sierpnia 1919 r. Zorganizowana przez oficerów wywodzących się z oddziałów szturmowych c. i k. Armii, stanowiła próbę recepcji ich doświadczeń w Wojsku Polskim i wprowadzenia do niej taktyki szturmowej. Artykuł przedstawia także zagadnienia wykorzystania oddziałów szturmowych WP do zadań asystencyjnych (zwalczania przestępczości), zabezpieczenia granicy państwowej i inne aspekty służby, a także okoliczności rozwiązania Szkoły Szturmowej. W załącznikach zaprezentowano etaty Szkoły i jej pododdziałów oraz plan wyszkolenia szturmowego.
Assault troops (Stormtroopers) were formed during the First World War to break the stalemate of positional warfare. The text discusses the formation of these units in the Austro-Hungarian Army, the training process, and the biographies of the Polish officers who served in them. The paper also discusses the attempts made by the Command of the General District Cracow (Dowództwo Okręgu Generalnego Kraków) to introduce and adopt WW1 assault tactics into the Polish Army at its Assault School, which operated from December 1918 to August 1919. The creation of the school, which was organized by officers originating from assault infantry units of the Austro-Hungarian Army, was an attempt to use their experience in the Polish Army and introduce assault tactics. The text also discusses aspects such as the use of assault infantry units for fighting crime and securing the state border, as well as the circumstances surrounding the dissolution of the Assault School. The appendices present the organization of the School and its subunits, as well as a plan of an assault infantry training course.
Sturmtruppen wurden im Ersten Weltkrieg gebildet, um die Ausweglosigkeit des Stellungskrieges zu durchbrechen. Der Text befasst sich mit der Bildung dieser Formationen in der österreichisch-ungarischen Armee, dem Ausbildungsprozess und den Biografien der polnischen Offiziere, die in diesen Formationen dienten. Außerdem wird die Angriffsschule des Generalkommandos Krakau (Dowództwo Okręgu Generalnego Kraków) vorgestellt, die von Dezember 1918 bis August 1919 in Betrieb war. Sie wurde von Offizieren aus den Sturmabteilungen der K. und K. Armee organisiert und war ein Versuch, deren Erfahrungen in die polnische Armee zu übernehmen und dort die Sturmtaktik einzuführen. Der Text behandelt auch die Fragen der Verwendung von Sturmtruppen der polnischen Armee für Hilfsaufgaben (Verbrechensbekämpfung), Sicherung der Staatsgrenze und andere Aspekte des Dienstes sowie die Umstände der Auflösung der Sturmschule.
Źródło:: Przegląd Historyczno-Wojskowy; 2024, XXV(LXXVI), 1(287); 50-109
1640-6281
Pojawia się w:: Przegląd Historyczno-Wojskowy
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: The Miracle on the Han River – Can We Still Learn from the Korean Experience? A Sustainable Development Perspective
Cud nad rzeką Han - czy nadal możemy czerpać z koreańskich doświadczeń? Perspektywa zrównoważonego rozwoju
Autorzy:: Szymczak, Magdalena
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/32341030.pdf
Data publikacji:: 2024
Wydawca:: Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
Tematy:: zrównoważony rozwój
Cud nad rzeką Han
koreańska gospodarka
sustainable development
Miracle on the Han River
Korean economy
Opis:: Aim: The article aimed at assessing Korean economic growth in line with the three pillars of sustainable development. Methodology: The authors employed basic statistical methods, literature analysis, and an examination of national and international reports and analyses. Results: Korean economic growth may be considered sustainable. However, significant problems in the social pillar should be highlighted. Implications and recommendations: The proposed original selection of indicators can be used to assess the economies of other countries. Given limited access to data, the study can be repeated based on data available only in the Korean language in the future. Originality/value: The literature often examines individual policies that impacted on Korea’s economic development and, on this basis, proposes solutions for developing countries. However, the broader discourse lacks an assessment of sustainable development beyond the economic aspect, as presented in this article.
Cel: Ocena koreańskiego wzrostu gospodarczego zgodnie z trzema filarami zrównoważonego rozwoju. Metodyka: Proste metody statystyczne, analiza literatury przedmiotu, analiza krajowych i międzynarodowych raportów i analiz. Wyniki: Koreański wzrost gospodarczy można uznać za zrównoważony. Niemniej jednak podkreślić należy istotne problemy w filarze społecznym. Implikacje i rekomendacje: Zaproponowany autorski dobór wskaźników może być wykorzystany do oceny gospodarki innych krajów. Ze względu na ograniczony dostęp do danych w przyszłości można powtórzyć badanie, opierając się na danych dostępnych tylko po koreańsku. Oryginalność/wartość: W literaturze przedmiotu często podejmowana jest ocena poszczególnych polityk, które miały wpływ na koreański rozwój gospodarczy, i na tej podstawie proponuje się rozwiązania dla krajów rozwijających się. Brakuje jednak w szerszym dyskursie oceny zrównoważonego rozwoju, wykraczającej poza sam aspekt ekonomiczny, co zostało przedstawione w artykule.
Źródło:: Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu; 2024, 68, 2; 134-147
1899-3192
Pojawia się w:: Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: 'I Had a Dream, Which Was not All a Dream': Viewpoint Metaphors in Personal Experience Narratives on War
„Miałem sen, który nie był wyłącznie snem”: metafory oglądu w narracjach osobistych doświadczeń na temat wojny
Autorzy:: Nikolaienko, Valeriia
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/28394726.pdf
Data publikacji:: 2023
Wydawca:: Krakowskie Towarzystwo TERTIUM
Tematy:: metafora oglądu
doświadczeniowość
metafora
punkt widzenia
narracja osobistego doświadczenia
narracja traumy
viewpoint metaphor
experientiality
metaphor
viewpoint
personal experience narrative
trauma narrative
Opis:: The article makes a case for a particular kind of conceptual metaphor, the viewpoint metaphor. The viewpoint metaphor is argued to be a tool employed by narrators in personal experience narratives in order to render their irregular perception mode. The viewpoint metaphor allows mapping on the narrated real experience the perception characteristics of other experiences such as watching a movie or having a dream. The research material consisted of a sample of 50 personal experience narratives (25 in English and 25 in Ukrainian) produced by the participants or witnesses, military and civilian, of hostilities mainly in Ukraine in 2014-2023 and in some other conflicts. It was found that two basic and most prominent viewpoint metaphors in this kind of discourse is EXPERIENCING THE EVENT is DREAMING OF THE EVENT or WATCHING A MOVIE OF THE EVENT. These metaphors are often reinforced by other viewpoint metaphors and they tend to repeatedly occur in the narrative. The function of the viewpoint metaphor is expressing the subjective experientiality, emotional condition and embodied perception mode at the time of the experience narrated. Viewpoint is therefore argued to be a part of the mental space’s construal. Studying the viewpoint metaphor allows to shed light onto the conceptual structure of viewpoint. It was found that the elements mapped from the source experience of watching a movie or having a dream include passive witnessing, reduced agency, hushed perception, unreality of events, timelapse, and slow motion.
W artykule przedstawiono argumenty za istnieniem szczególnego rodzaju metafory pojęciowej – metafory oglądu. Metafora oglądu jest narzędziem stosowanym w narracjach dotyczących osobistych doświadczeń narratorów w celu oddania niezwykłości tych doświadczeń. Metafora ta pozwala na użycie w narracji rzeczywistego doświadczenia projekcji cech percepcyjnych innych doświadczeń, takich jak oglądanie filmu lub sen. Materiał badawczy stanowił korpus 50 narracji osobistych doświadczeń (25 w języku angielskim i 25 w języku ukraińskim) wojskowych i cywilnych uczestników lub świadków działań wojennych, przede wszystkim w Ukrainie w latach 2014-2023 oraz w niektórych innych konfliktach. Stwierdzono, że dwie podstawowe i najbardziej widoczne metafory oglądu w tego rodzaju dyskursie to DOŚWIADCZENIE WYDARZENIA to SEN O WYDARZENIU lub OGLĄDANIE FILMU Z WYDARZENIA. Metafory te są często wzmacniane przez inne metafory oglądu i zwykle pojawiają się wielokrotnie w narracji. Funkcją metafory oglądu jest wyrażanie subiektywnego doświadczenia, stanu emocjonalnego i ucieleśnionego trybu percepcji w momencie doświadczenia, które jest opowiadane. Dlatego też punkt widzenia jest traktowany tutaj jako część konstrukcji przestrzeni mentalnej. Badanie metafory oglądu pozwala rzucić światło na strukturę pojęciową punktu widzenia. Z badania wynika, że cechy percepcji przejęte na podstawie doświadczenia domeny źródłowej (oglądania filmu czy snu) obejmują bycie biernym świadkiem, zmniejszoną sprawczość, wyciszoną percepcję, nierzeczywistość wydarzeń, klatkowość widzenia i zwolnione tempo.
Źródło:: Półrocznik Językoznawczy Tertium; 2023, 8, 1; 52-70
2543-7844
Pojawia się w:: Półrocznik Językoznawczy Tertium
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: A Remotely Controlled Integrated Weapon Platform Developed on the Basis of Long-Term Experience and Competence
Zdalnie sterowana, zintegrowana platforma uzbrojenia opracowana na bazie wieloletnich doświadczeń i posiadanych kompetencji
Autorzy:: Bielawski, Krzysztof
Chmieliński, Mirosław F.
Majewski, Piotr
Szagała, Dariusz
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/27314961.pdf
Data publikacji:: 2023
Wydawca:: Wojskowa Akademia Techniczna im. Jarosława Dąbrowskiego
Tematy:: remotely controlled
integrated weapon platform
functionality
safety
bezpieczeństwo
funkcjonalność
zdalne sterowana zintegrowana platforma uzbrojenia
Opis:: For two decades, AREX Sp. z o.o. (Gdynia, Poland), belonging to WB Group (Warsaw, Poland), has been dealing with special-purpose production, in particular mechatronics, and its solutions are used in electromechanical accessories for 155 mm KRAB gun-howitzers and 120 mm RAK self-propelled wheeled gun-mortars. The operations of WB Group on international markets has given a boost to its further development. The solutions of the remotely controlled weapon platform presented in this paper can be adapted to weapons with ammunition fed from the left or right side, owing to the self-diagnostics and verification system as well as the modular design. The intention of the designers was to create functional and intuitive equipment that allows the operator to focus on firing operations. The remotely controlled weapon platform is also equipped with covering capacity, such as smoke grenades, and is also electrically operated, can be operated manually in emergencies, is intended for installation on various combat vehicles and is remotely controlled by the operator remaining inside the vehicle compartment, which ensures full armoured protection against enemy direct fire. Remote control is based on two operating components - a fire control unit and a control grip. Additionally the system is capable of remote weapon loading, weapon cocking, and firing. Tracking and remote controlling capabilities of the integrated weapon platform ensure high probability of hitting stationary and moving targets during the first round, and the platform can be operated manually as required.
Zakład Automatyki i Urządzeń Pomiarowych AREX Sp. z o.o. wchodzący w skład Grupy WB od dwóch dekad zajmuje się produkcją specjalną, głównie mechatroniką, a rozwiązania znajdują się w osprzęcie elektromechanicznym 155 mm armato-haubic KRAB, 120 mm samobieżnych moździerzy RAK czy wieży ZSSW-30. Operowanie na światowych rynkach dało impuls do dalszego rozwoju Grupy WB. Przedstawione w artykule rozwiązania zdalnie sterowanej platformy uzbrojenia dzięki systemowi autodiagnostyki i weryfikacji oraz modułowości umożliwiają szybką wymianę niesprawnego lub uszkodzonego sprzętu, co znacznie ułatwia obsługę tej broni. Intencją projektantów było stworzenie funkcjonalnego, intuicyjnego sprzętu, który pozwala operatorowi skupić się na zadaniu. Dzięki modułowej budowie może być przystosowany do uzbrojenia zasilanego amunicją z prawej lub lewej strony. Zdalnie zintegrowana platforma uzbrojenia jest również wyposażona w środki osłonowe, takie jak granaty dymne, i jest zasilana elektrycznie, ale może być również obsługiwana ręcznie w sytuacji awaryjnej i jest przeznaczona do montażu na różnych pojazdach bojowych i jest zdalnie obsługiwany przez operatora znajdującego się wewnątrz przedziału pojazdu, co zapewnia całkowitą ochronę pancerną przed bezpośrednim ogniem wroga. Zdalna obsługa jest realizowana przez dwa elementy operacyjne, – jednostkę kierowania ogniem - uchwyt kontrolny. System posiada również możliwość zdalnego ładowania broni do napinania broni oraz strzelania. Możliwości śledzenia i kontroli zdalnej zintegrowanej platformy uzbrojenia zapewniają wysokie prawdopodobieństwo trafienia w pierwszej serii przeciwko nieruchomym i ruchomym celom, a razie potrzeby można również obsługiwać ręcznie.
Źródło:: Problemy Mechatroniki : uzbrojenie, lotnictwo, inżynieria bezpieczeństwa; 2023, 14, 2 (52); 127--136
2081-5891
Pojawia się w:: Problemy Mechatroniki : uzbrojenie, lotnictwo, inżynieria bezpieczeństwa
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: Arno Stern’s Original Concept of Play-of-painting as a Result of his Life Path and Professional Experience
Autorska koncepcja zabawy malarskiej Arno Sterna jako wynik drogi życiowej i doświadczeń zawodowych
Autorzy:: Grabowska, Agnieszka
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/31854692.pdf
Data publikacji:: 2023
Wydawca:: Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:: artistic development
Malort
painting fun
primary memory
pamięć pierwotna
rozwój plastyczny
zabawa malarska
Opis:: Introduction: Arno Stern is known for developing his own concept of play-of-painting. The contribution he made to understanding a child’s drawing was influenced by his life experience. Research Aim: The aim of this article is to present Stern’s life achievements and to point to crucial events and significant people that influenced his work and experiment in the field of fine arts. Evidence-based Facts: In Poland, there is a lack of scientific studies on play-of-painting. In a few studies, we find only references to his artistic experiment. Summary: It is advisable to undertake research in Poland on the way of working involving the experimental method of Stern and adapting play-of-painting to support the child’s development.
Wprowadzenie: Arno Stern jest znany z opracowania autorskiej koncepcji zabawy malarskiej. Na wkład jaki wniósł w dążenia do zrozumienia rysunku dziecka miała wpływ jego droga życiowa. Cel badań: Celem niniejszego artykułu jest zaprezentowanie dorobku życiowego Arno Sterna i wskazanie na istotne wydarzenia i znaczące osoby, które miały wpływ na jego pracę i eksperyment w zakresie plastyki. Stan wiedzy: W Polsce brakuje opracowań naukowych na temat zabawy malarskiej. W nielicznych opracowaniach odnajdujemy jedynie wzmianki na temat jego eksperymentu plastycznego. Podsumowanie: Wskazane jest podjęcie badań na gruncie polskim nad sposobem pracy obejmującym eksperymentalną działalność Arno Sterna oraz przystosowanie zabawy malarskiej do wspierania rozwoju dziecka.
Źródło:: Lubelski Rocznik Pedagogiczny; 2023, 42, 3; 137-150
0137-6136
Pojawia się w:: Lubelski Rocznik Pedagogiczny
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: Aspekt relacji w konstruktywistycznej edukacji wczesnoszkolnej – analiza doświadczeń nauczycieli
Autorzy:: Jarkiewicz, Anna
Szulewicz, Elżbieta
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/33963789.pdf
Data publikacji:: 2023
Wydawca:: Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:: constructivism
early childhood education
relationship
teachers
konstruktywizm
edukacja wczesnoszkolna
relacja
nauczyciele
Opis:: W artykule zaprezentowano wyniki badań własnych. Jakościowej analizie poddano wywiady, w których nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej, deklarujący i stosujący w swojej pracy podejście konstruktywistyczne, opowiadają o swoich doświadczeniach we wprowadzaniu i pracy w tym podejściu. Wywiady zostały przeprowadzone w 2022 r. z pięcioma nauczycielkami. Analiza materiału empirycznego dotyczyła wyodrębnienia wyzwań, trudności i ograniczeń we wprowadzaniu podejścia konstruktywistycznego w edukacji wczesnoszkolnej. Skupiono się na wynikających z tej zmiany modyfikacjach w relacjach pomiędzy nauczycielem i innymi stronami, czyli nauczyciel–szkoła, nauczyciel–uczeń i nauczyciel–rodzic. Wyniki badań wskazują, że relatywnie prosta modyfikacja relacji następuje w interakcji nauczyciel–szkoła (o prostocie tej modyfikacji decyduje oczywiście przychylne nastawienie dyrekcji). Znacznie trudniejsze przekształcenia dotyczą kontaktów nauczyciel–uczeń czy nauczyciel–rodzic, co uwarunkowane jest wieloma elementami, w tym specyficznym kontekstem społeczno-kulturowym i przypisywanym przez uczestników w jego ramach stosunkiem do edukacji i nauczycieli.
This article presents the results of our own research. Qualitative analysis was made of interviews in which early childhood education teachers, who declare and use a constructivist approach in their work, talk about their experiences in introducing and working with this approach. The interviews were conducted in 2022 with five female teachers. The analysis of the empirical material concerned the identification of challenges, difficulties, and limitations in implementing the constructivist approach in early childhood education. The focus was on the resulting modifications in the relationship between the teacher and other parties, i.e. teacher–school, teacher–student, and teacher–parent. The research results indicate that a relatively simple relationship conversion occurs in the teacher–school interaction (the favourable attitude of the school management of course determines the simplicity of this modification). Much more difficult modifications concern teacher–student or teacher–parent interactions, which are conditioned by a number of elements, including the specific socio-cultural context and the attitudes to education and teachers ascribed by the participants within it.
Źródło:: Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia; 2023, 36, 2; 71-87
0867-2040
Pojawia się w:: Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:: Environmental Taxes in Poland and South Korea - Sharing Experiences
Podatki środowiskowe w Polsce i Korei Południowej – wymiana doświadczeń
Autorzy:: Szymczak, Magdalena
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/15011081.pdf
Data publikacji:: 2023
Wydawca:: Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
Tematy:: environmental taxes
Polish-Korean cooperation
sustainable finance
podatki środowiskowe
współpraca polsko-koreańska
zrównoważone finanse
Opis:: The article aimed to identify, to assess the environmental taxes in Poland and South Korea, and to indicate a potential area of cooperation - an exchange of experience on environmental taxes. The analysis covered data from the period 2000-2020. However, in some parts, due to the availability of data, the investigation was completed in 2014 or 2019. The research methods employed were a critical analysis of domestic and foreign literature, an analysis of Polish and Korean legal acts underpinning environmental taxes in a comparative approach, and an analysis of OECD data using simple statistical methods and benchmarking elements. Four environmental taxes were identified in Poland: an excise tax on types of products deemed harmful to the environment, a Vehicle Tax, a Forest Tax and an Agricultural Tax. In South Korea, three taxes were included: Individual Consumption Tax, Automobile Tax and Transportation, Energy, Environmental Tax. Environmental taxes in Poland and South Korea were evaluated positively, taking the fiscal and informative functions as criteria. However, it was shown that an exchange of experience would be desirable, particularly in the area of improving the implementation of the stimulating function of taxes that related to air pollution.
Cele artykułu stanowią identyfikacja, ocena podatków środowiskowych Polski i Korei Południowej oraz wskazanie potencjalnego obszaru współpracy – wymiany doświadczeń w zakresie podatków środowiskowych. Analizą objęto dane z okresu 2000-2020. W niektórych fragmentach, ze względu na dostępność danych, analizę zakończono na 2014 lub 2019 r. Jako metody badawcze wykorzystano krytyczną analizę literatury krajowej i zagranicznej, analizę aktów prawnych polskich i koreańskich stanowiących podatki środowiskowe w ujęciu porównawczym, analizę danych OECD z wykorzystaniem prostych metod statystycznych oraz elementów analizy porównawczej. W Polsce zidnetyfikowano cztery podatki środowiskowe: akcyzę na rodzaje produktów, które zostały uznane za szkodliwe dla środowiska, podatek od środków transportowych, podatek leśny i podatek rolny. W Korei Południowej do tej grupy zaliczono trzy podatki: od konsumpcji indywidualnej, samochodowy i od transportu, energii, środowiska. Pozytywnie oceniono podatki środowiskowe w Polsce i Korei Południowej, za kryterium przyjmując funkcje fiskalną oraz informacyjną. Wykazano, że wymiana doświadczeń byłaby pożądana, w szczególności w obszarze poprawy realizacji funkcji bodźcowej podatków obciążających zanieczyszczenie powietrza.
Źródło:: Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu; 2023, 67, 3; 72-86
1899-3192
Pojawia się w:: Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:: Funkcjonowanie budowli ochronnych w Polsce i na Ukrainie – implikacje dla Polski wobec doświadczeń wojennych Ukrainy
Functioning of protective structures in Poland and Ukraine - implications for Poland in the face of Ukraine’s war experiece
Autorzy:: Skrabacz, Aleksandra
Popovych, Vasyl
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/32304149.pdf
Data publikacji:: 2023
Wydawca:: Fundacja PSC
Tematy:: protective structures
civil protection
war
Ukraine
Polska
Opis:: Russia’s armed invasion of Ukraine in February 2022 prompted a public discussion on the state ofprotective structures in Poland. In the opinion of the public and many local government circles, the condition of protective structures in Poland is catastrophic, and the lack of detailed legal regulations in this area, further exacerbates this condition. The war experience in Ukraine shows how important a role protective structures play in the civil protection system and how they should be built and maintained. The aim of this article is to present the legal and organizational status of protective buildings in Poland and to analyze the Ukrainian experience in order to present proposals for solutions that should be introduced in Poland in order to solve the problem of common and individual protective buildings for the population.
Źródło:: Alcumena. Pismo Interdyscyplinarne; 2023, 4(16); 39-57
2719-9851
Pojawia się w:: Alcumena. Pismo Interdyscyplinarne
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 11.

Tytuł:: Gender Equality Plan for R&I. Observations Based on the Initial Experiences of the University of Silesia in Katowice
Plan równości płci w sektorze badań i rozwoju. Obserwacje na podstawie wstępnych doświadczeń Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach
Autorzy:: Torbus, Urszula
Półtorak, Magdalena
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/3200772.pdf
Data publikacji:: 2023-03-28
Wydawca:: Wyższa Szkoła Humanitas
Tematy:: gender equality plan
research and innovation
GEP UŚ
Horizon Europe
Opis:: The European Union has for many years been firmly committed to promoting gender equality in research and innovation (R&I). Despite this, the sector is still characterised by the persistence of structural barriers that prevent underrepresented groups from developing equally. To counteract this, those applying for Horizon Europe funding today must have a Gender Equality Plan (GEP). This study aims to present the theoretical and practical issues related to developing and implementing a Gender Equality Plan in R&I. However, this issue poses a challenge for many R&I entities (especially in Poland). The plan should, on the one hand, meet the requirements of the European Commission and, on the other, be a specific strategy designed to meet particular needs. Thus, the article explains: what precisely a GEP is and, what elements it should contain, how to create such a plan ‘step by step’, the EU recommendations in this respect are confronted with the first experiences of the University of Silesia in Katowice, and finally, it proves that a GEP is a proactive measure aimed at eliminating gender discrimination and identifying potential violations. At the same time, if taken seriously, it also can contribute to the construction and development of a real equal treatment policy in a workplace such as an R&I entity. Due to the rather practical (so far) aspect of the issue, the article is primarily based on EU and national documents (both binding and “soft”, strategic). At the same time, the literature analysis is only complementary.
Unia Europejska od wielu lat jest silnie zaangażowana w promocję równości płci w badaniach i innowacji. Mimo to sektor ten nadal cechuje utrzymywanie się barier strukturalnych, uniemożliwiających grupom niedoreprezentowanym równy rozwój. Aby temu przeciwdziałać, podmioty wnioskujące dziś o finansowanie ze środków w ramach Programu Horyzont Europa zobligowane są posiadać Plan Równości Płci (GEP). Niniejsze opracowanie ma na celu przedstawienie teoretycznych i praktycznych zagadnień związanych z opracowaniem i wdrażaniem Planu Równości Płci w sektorze R&I. Zagadnienie to dla wielu podmiotów R&I (zwłaszcza w Polsce) stanowi jednak wyzwanie. Plan powinien bowiem z jednej strony spełniać wymogi Komisji Europejskiej, z drugiej – być swoistą strategią, zaprojektowaną pod kątem konkretnych potrzeb. W artykule dookreślono zatem: czym dokładnie jest i jakie elementy powinien zawierać GEP, jak „krok po kroku” taki plan stworzyć; rekomendacje unijne w tym zakresie skonfrontowano z pierwszymi doświadczeniami Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach, wreszcie – dowiedziono, że GEP jest proaktywnym środkiem, mającym na celu eliminację dyskryminacji ze względu na płeć i identyfikację potencjalnych naruszeń. Jednocześnie, potraktowany poważnie, ma on także szansę przyczynić się do zbudowania i rozwinięcia rzeczywistej polityki równego traktowania w miejscu pracy, jakim jest podmiot z sektora R&I. Z uwagi na dość praktyczny aspekt zagadnienia artykuł opiera się przede wszystkim na dokumentach unijnych i krajowych (zarówno wiążących, jak i „miękkich”, programowych), natomiast analiza literatury ma jedynie charakter uzupełniający.
Źródło:: Roczniki Administracji i Prawa; 2022, 4(XXII); 51-69
1644-9126
Pojawia się w:: Roczniki Administracji i Prawa
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 12.

Tytuł:: Good lessons based on bad experience: confronting risks and governing nuclear safety in Ukraine
Dobre lekcje ze złych doświadczeń: konfrontacja z ryzykiem i zarządzanie bezpieczeństwem jądrowym na Ukrainie
Autorzy:: Duliba, Yevheniia
Chudyk, Nataliia
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/27312533.pdf
Data publikacji:: 2023
Wydawca:: Polska Akademia Nauk. Instytut Gospodarki Surowcami Mineralnymi i Energią PAN
Tematy:: nuclear safety
nuclear power plant
war in Ukraine
energy
IAEA standards
energia
bezpieczeństwo jądrowe
elektrownia jądrowa
wojna na Ukrainie
standardy MAEA
Opis:: Based on a review of scholarly literature and statements of IAEA and Ukrainian institutions, we try to attempt to analyze the current problems in nuclear energy of Ukraine during the war based on the example of the seized Zaporizhzhia nuclear power plant, which demonstrates the impact of this situation over global nuclear safety. Our study also outlines some solutions to this ongoing crisis and highlights that there is an urgent need for a new strategic vision at the global level with regard to nuclear safety and environmental protection. The “trial and error” approach is not the desired practice of ensuring nuclear safety in the world and therefore the world must today apply the lessons learned during the war in Ukraine to better protect people and the environment. The current situation in the world is complex and requires reasonable considerations, taking into account social, economic, environmental and geopolitical aspects. The introduction of minimum International Atomic Energy Agency (IAEA) safety standards that are illegally enforceable, the revision of the provisions of the IAEA statute and its amendment by providing the organization with the function of maintaining the harmonization of nuclear requirements, the need to improve the existing IAEA standards in terms of taking measures during the construction of nuclear power plants to protect them from missile attacks, as well as during the operation of NPPs are all analyzed as necessary steps required to solve the issues of improving nuclear safety in Ukraine, Europe, and the world. The cooperation of Ukraine with such states as the USA, Japan, South Korea, France, and the United Kingdom, and the creation of the coalition could help to put pressure on United Nations and IAEA at the international level to withdraw all troops and ammunition supplies from Zaporizhzhia NPP.
Na podstawie przeglądu literatury naukowej, oświadczeń MAEA i ukraińskich instytucji, w artykule podjęto próbę analizy obecnych problemów w energetyce jądrowej Ukrainy w czasie wojny na przykładzie zajętej elektrowni jądrowej Zaporoże, która pokazuje wpływ tej sytuacji na globalne bezpieczeństwo jądrowe. Studium ukazane w artykule nakreśla również niektóre rozwiązania tego trwającego kryzysu i uświadamia, że istnieje pilna potrzeba nowej strategicznej wizji na poziomie globalnym w zakresie bezpieczeństwa jądrowego i ochrony środowiska. Podejście „prób i błędów” nie jest pożądaną praktyką zapewniania bezpieczeństwa jądrowego na świecie i dlatego dziś świat musi zastosować lekcje wyciągnięte podczas wojny na Ukrainie, aby lepiej chronić ludzi i środowisko. Obecna sytuacja na świecie jest złożona i wymaga rozsądnych rozważań, uwzględniających aspekty społeczne, gospodarcze, środowiskowe i geopolityczne. Wprowadzenie minimalnych standardów bezpieczeństwa MAEA, które można wyegzekwować w sposób niezgodny z prawem, rewizja postanowień statutu MAEA i jego zmiana poprzez zapewnienie organizacji funkcji utrzymania harmonizacji wymagań jądrowych, potrzeba poprawy istniejących standardów MAEA w zakresie podejmowania środków podczas budowy elektrowni jądrowych w celu ich ochrony przed atakami rakietowymi, a także podczas eksploatacji elektrowni jądrowych, są analizowane jako niezbędne kroki w celu rozwiązania kwestii poprawy bezpieczeństwa jądrowego na Ukrainie, w Europie i na świecie. Współpraca Ukrainy z takimi państwami jak USA, Japonia, Korea Południowa, Francja czy Wielka Brytania oraz utworzenie koalicji może pomóc na poziomie międzynarodowym wywrzeć presję na ONZ i MAEA, aby wycofały wszystkie wojska i zapasy amunicji z elektrowni jądrowej w Zaporożu.
Źródło:: Polityka Energetyczna; 2023, 26, 3; 131--148
1429-6675
Pojawia się w:: Polityka Energetyczna
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 13.

Tytuł:: Motives for the participation of volunteers and evaluation of the greatest experiences of volunteers in the project of Olympic festivals in the Czech Republic in 2021-2022
Motywy udziału wolontariuszy i ocena największych doświadczeń wolontariuszy w projekcie Festiwali Olimpijskich w Czechach w latach 2021-2022
Autorzy:: Mirovský, Tomas
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/33776921.pdf
Data publikacji:: 2023-12-04
Wydawca:: Zachodniopomorska Szkoła Biznesu w Szczecinie
Tematy:: Olympic Festival
Olympic Games
volunteering
volunteer
motivation to participate
Festiwal Olimpijski
Igrzyska Olimpijskie
wolontariat
motywacja
Opis:: The paper deals with the motives of volunteers, which led them to actively participate in the organization of the Olympic festivals in 2021 and 2022 in Brno and Prague. Olympic festivals are a project of the Czech Olympic Committee and take place during the Olympic Games. This project was created under the name „Olympic Park” in 2014 and takes place in different places every two years, during the Summer or Winter Games. In 2021, it was held in Prague and Brno; in 2022, in Brno. The results are processed on the basis of answers from 131 volunteers’ questionnaires, where, among other things, they evaluated their motives for participation according to the Olympic Volunteer Motivation Scale (OVMS). In the questionnaire, they also answered the question, „What was your greatest experience or impression that you took away from the Olympic Festival as a volunteer?” This information is very important for the organizer, and he should know it. First of all, it is an important feedback on the implemented action. Secondly, for long-term successful cooperation with volunteers, and thirdly, for the correct setting of the offer to participate in other events. In this way, he can not only reach as many volunteers as possible to participate but also prepare the best conditions for them so that their participation is an experience for them. This will positively affect their interest in repeated participation in the Olympic Festivals project and, from a broader perspective, in regular volunteering as a regular part of a quality life. Positive experiences are one of the important benefits of volunteer work. The definition of volunteering according to Sozanská and Tošner (2006) is: „Public volunteering is a conscious, freely chosen activity for the benefit of others, which citizens provide free of charge. The volunteer consciously gives a part of his time, energy, and abilities to the benefit of the activity, which is limited in terms of time and content. Volunteering can be professionally organized without losing its spontaneity. It is a regular and reliable source of help for a citizen or an organization that cooperates with volunteers and, at the same time, a source of new experiences and opportunities for the personal growth of volunteers.” Thanks to the long-term cooperation with volunteers in the organization of the Olympic Festivals, the results of the mentioned questionnaire are already being applied during the recruitment for the Olympic Festival 2024, which will take place on Lake Most during the Summer Olympic Games in Paris in July and August 2024.
Artykuł to kolejny tekst z serii badań nad postawami wolontariuszy współpracujących przy organizacji Olympic festivals w Czechach w edycjach 2021 i 2022. Autor koncentruje się na głównych motywach skłaniających wolontariuszy do zaangażowania w organizację tego wydarzenia.
Źródło:: Zeszyty Naukowe ZPSB Firma i Rynek; 2023, 2(64); 54-63
2657-3245
Pojawia się w:: Zeszyty Naukowe ZPSB Firma i Rynek
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 14.

Tytuł:: Nauczyciel wobec zmian edukacyjnych. Kształcenie językowe w szkole ponadpodstawowej z wykorzystaniem podręczników Wydawnictwa Pedagogicznego Operon (z doświadczeń praktyka)
Autorzy:: Janicka-Szyszko, Renata
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/33962302.pdf
Data publikacji:: 2023
Wydawca:: Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:: language knowledge
language teaching
students’ language skills
teacher
wiedza o języku
kształcenie językowe
sprawność językowa uczniów
nauczyciel
Opis:: W artykule przedstawiono szanse i wyzwania związane z kształceniem języka ojczystego we współczesnej szkole ponadpodstawowej. Przedmiotem refleksji jest koncepcja kształcenia językowego zawarta w najnowszej podstawie programowej kształcenia ogólnego dla liceum ogólnokształcącego, technikum oraz branżowej szkoły II stopnia, a także jej realizacja w serii podręczników Wydawnictwa Pedagogicznego Operon (7 tomów) wydanych w latach 2019–2022. Oglądowi poddano zarówno wskazane w podstawie treści nauczania, jak i ich konkretyzację w podręcznikach i materiałach dodatkowych odzwierciedlającą tendencje we współczesnej dydaktyce. Przeanalizowano przyjęte rozwiązania funkcjonalizujące wiedzę o języku i kształcące sprawność językową uczniów. Wskazano również trudności, z jakimi stykają się autorzy podręczników i nauczyciele języka polskiego, przede wszystkim związane z brakiem możliwości jednoznacznego odczytania niektórych wymagań szczegółowych. W zakończeniu zaproponowano dopełnianie treści szczegółowych opisanych w podstawie programowej wskazówkami lekturowymi, co pozwoliłoby przekazywać uczniom informacje z zakresu kształcenia językowego zgodne z aktualnym stanem wiedzy naukowej.
The article presents opportunities and challenges connected with teaching the mother tongue in contemporary secondary schools in Poland. The subject of reflection is the concept of language teaching included in the newest core curriculum for high schools, technical schools, and vocational schools as well as its implementation in the series of coursebooks (7 volumes) published by the Operon Publishing House in 2019–2022. Both the school content and the detailed realization in coursebooks as well as additional materials reflect the tendencies in contemporary didactics. The adopted solutions functionalizing the language knowledge and shaping the students’ language skills were analyzed. There have been pointed out difficulties that the authors of coursebooks and Polish teachers encounter while not being able to identify the detailed school content in the core curriculum. The suggested conclusions are to complete the content described in the core curriculum by giving more details about set readings. That way, students would be informed about issues in the areas of language teaching in accordance with the current language scientific knowledge.
Źródło:: Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia; 2023, 36, 2; 189-209
0867-2040
Pojawia się w:: Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 15.

Tytuł:: Od maszyny do systemu mechatronicznego na przykładzie flotacji mułów węglowych – przegląd doświadczeń Łukasiewicz-IMN
From a machine to a mechatronic system on the example of coal sludge flotation - a review of Łukasiewicz-IMN experience
Autorzy:: Szczepaniak, Krzysztof
Zachariasz, Tomasz
Mijał, Waldemar
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/chapters/2232791.pdf
Data publikacji:: 2023
Wydawca:: Instytut Techniki Górniczej KOMAG
Tematy:: flotacja
maszyna flotacyjna
system sterowania
system mechatroniczny
flotation
flotation machine
control system
mechatronic system
Opis:: Flotacja mułów węglowych, oprócz wzbogacania (koncentrat o wysokiej zawartości składnika użytecznego i niskiej zawartości popiołu od 4÷10%), zamyka i oczyszcza obieg wodny kopalni, stanowiąc ważny element ochrony środowiska naturalnego. Duże flotowniki pracujące jako niezależne jednostki produkcyjne wyposażone w układy stabilizacji parametrów technologicznych (system mechatroniczny) gwarantują prawidłowy przebieg procesu, jak i wysoką jakość produktów. Urządzenia te mogą pracować w warunkach zdalnego sterowania, co stanowi zachętę do prowadzenia modernizacji flotacji w zakładach wzbogacania węgla. Poprawę skuteczności flotacji mułów węglowych i obniżenie kosztów procesu wzbogacania węgla można osiągnąć stosując korzystne zmiany w technologii oraz wprowadzając nowe konstrukcje maszyn flotacyjnych, wyposażone w nowoczesne elementy automatyki i sterowania (sensory, aktuatory, sterowniki PLC) oraz systemy mechatroniczne. Podstawowym celem wzbogacania mułów węglowych jest utrzymanie na stałym (zadanym) poziomie wartości zapopielenia odpadów flotacyjnych, poprzez ciągłe, automatyczne korygowanie wartości istotnych parametrów procesu. System sterowania optymalizującego procesem flotacji może być stosowany zarówno dla wzbogacania węgla, jak i innych surowców mineralnych.
Flotation of coal sludge, apart from enrichment (concentrate of a high content of a useful component and a low ash content of 4 - 10%), closes and cleans the mine's water circuit, constituting an important part of environmental protection. Large flotation machines operating as independent production units equipped with stabilization systems for technological parameters (mechatronic system) guarantee the correct process and high quality of products. These devices can operate under remote control conditions, which is an incentive to modernize flotation in coal preparation plants. Improving the effectiveness of coal sludge flotation and reducing the costs of the coal enrichment process can be achieved by applying favorable changes in technology and introducing new designs of flotation machines equipped with state-of-the-art automation and control components (sensors, actuators, PLC controllers) and mechatronic systems. The main purpose of coal sludge enrichment is to maintain the ash content in flotation tailings at a constant (set) level through continuous, automatic correction of the values of important process parameters. The control system optimizing the flotation process can be used both for the enrichment of coal as well as other minerals.
Źródło:: KOMEKO Konferencja Naukowo-Techniczna Przemysł Przyjazny dla Środowiska; 1-11
9788365593320
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Informacja

Wyszukujesz frazę "doświadczeń" wg kryterium: Wszystkie pola

Źródło danych

Dostawca treści

Podbaza

Kolekcja

Rok wydania

Wydawca

Temat

Autor

Typ dokumentu

Język