Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "developmental" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 503
Tytuł:
„Ludzki mózg jest potężną imitującą maszyną”. Teoria mimetyczna a badania nad naturą imitacji w naukach kognitywnych
“Human Brain is a Powerful Imitating Machine” Mimetic Theory and Research on the Nature of Imitation in Cognitive Sciences
Autorzy:
Strączek, Bogumił
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/495027.pdf
Data publikacji:
2016-09-30
Wydawca:
Towarzystwo Naukowe Franciszka Salezego
Tematy:
mimesis;
teoria mimetyczna;
psychologia rozwojowa;
nauki kognitywne;
neurony lustrzane;
mimetic theory;
developmental psychology;
cognitive science;
mirror neurons;
Opis:
This article attempts to trace the relationship between René Girard’s mimetic theory and re- search on the nature of imitation in cognitive sciences. It is divided into four parts. The first one defines the basic concept of the French thinker’s theory, i.e. that of mimetic desire, in the context of such notions as biological, cultural and psychological mimicry. The second refers to the research conducted in the area of developmental psychology on mimetic behaviours of infants. The third part shows how imitative behaviours are reflected in the activity of neurons. The fourth chapter describes the most recent findings, which directly relate to the theory of René Girard’s mimetic desire.
Źródło:
Seminare. Poszukiwania naukowe; 2016, 37, 3; 47-60
1232-8766
Pojawia się w:
Seminare. Poszukiwania naukowe
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
„Zaczarowane ziarenko” w życiu i w książce. Możliwość wykorzystania biblioterapii w praktyce pedagogicznej do pracy z dzieckiem z zaburzeniami rozwojowymi
‘The enchanted grain’ in real life and in the book. The possibility of using bibliotherapy in pedagogical practice of working with children with developmental disabilities
Autorzy:
Siemież, Małgorzata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/473070.pdf
Data publikacji:
2017-09-01
Wydawca:
Collegium Witelona Uczelnia Państwowa
Tematy:
dziecko z zaburzeniami rozwojowymi
biblioterapia, potrzeba
zaczarowane ziarenko
a child with developmental disorders
bibliotherapy
needs the enchanted
Opis:
Koncentrując się na aspekcie podmiotowości dziecka z zaburzeniami rozwojowymi, autorka proponuje refleksję nad jego potrzebami i możliwością ich realizacji. Podążając za tezą Janusza Korczaka: „Dziecko chce być dobre. Jeśli nie umie – naucz. Jeśli nie wie – wytłumacz. Jeśli nie może – pomóż”, autorka pokazuje, że dużą rolę może tu odegrać książka. Dziecko ma ogromną łatwość utożsamiania się z bohaterem literackim, a to często pomaga mu nabrać dystansu do samego siebie i własnych problemów. Autorka na przykładzie scenariusza zajęć biblioterapeutycznych pokazuje, jak można wykorzystać potencjał dobra, który zgodnie z teorią psychologii humanistycznej tkwi w każdym człowieku, a szczególnie w dziecku. Książka, wiersz może być pretekstem zmiany, inspiracją, autorka celowo odwołała się do metafory i symboliki „zaczarowanego ziarenka”.
By focusing on the aspect of subjectivity of children with developmental disorders, the author encourages us to reflect on their needs and the possibilities of their implementation. Quoting the motto coined by Janusz Korczak: ‘Children want to be good. If they can’t – teach them. If they don’t know how – explain it to them. If they are unable to – help them’. The author claims that books can play a major role in the aforementioned processes. Children can easily identify with literary characters, who often help them distance themselves from their problems. As an example, the author provides a scenario of a bibliotherapy class, which shows how you can take advantage of the potential for being good, which, according to the theory of humanistic psychology, is present in every human being, especially in children. A book or a poem can become a pretext or an inspiration for implementing changes. That is why the author has deliberately made a reference to the symbolic metaphor of ‘the enchanted grain’.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Witelona w Legnicy; 2017, 3, 24
1896-8333
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Witelona w Legnicy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
20 years on the path – the criminal careers of Polish juvenile girls
20 lat na ścieżce – kariery kryminalne polskich nieletnich dziewcząt
Autorzy:
Woźniakowska-Fajst, Dagmara
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1375486.pdf
Data publikacji:
2020-09-28
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Instytut Nauk Prawnych PAN
Tematy:
juvenile delinquency
juvenile girls
criminal career
life-course criminology
gender
developmental criminology
przestępczość nieletnich
nieletnie dziewczęta
kariera kryminalna
kryminologia drogi życiowej
płeć
kryminologia rozwojowa
Opis:
The ongoing research conducted at the Department of Criminology at the Institute of Law Studies of the Polish Academy of Sciences into juvenile delinquency resulted in establishing a database of persons who appeared before family and juvenile court for a punishable offence before 2000. The database enabled the continuation of research into the fate of juvenile girls, including and offered a unique insight into the lives of those individuals who continued to break the law in their adulthood. Court files studies were the basis of the analysis of juvenile girls’ offending at the time. Since then, the convictions of the juveniles in question has been verified three times: in 2011 (, in 2016 (for the period 2011-2015) and in 2018 (for the years 2016 and 2017). 836 juvenile girls remained that qualified for the research covering the period 2017-2019. From among this group 167 females were convicted of a criminal offence as adults, which is every fifth juvenile female in the study. For the sake of the research the research team decided to do in-depth research on the group of women that committed at least three offences in their adulthood, for which they had at least two convictions. Such established framework yielded 64 records (7.7% of the total juveniles in the research).
The ongoing research conducted at the Department of Criminology at the Institute of Law Studies of the Polish Academy of Sciences into juvenile delinquency resulted in establishing a database of persons who appeared before family and juvenile court for a punishable offence before 2000. The database enabled the continuation of research into the fate of juvenile girls, including and offered a unique insight into the lives of those individuals who continued to break the law in their adulthood. Court files studies were the basis of the analysis of juvenile girls’ offending at the time. Since then, the convictions of the juveniles in question has been verified three times: in 2011 (, in 2016 (for the period 2011-2015) and in 2018 (for the years 2016 and 2017). 836 juvenile girls remained that qualified for the research covering the period 2017-2019. From among this group 167 females were convicted of a criminal offence as adults, which is every fifth juvenile female in the study. For the sake of the research the research team decided to do in-depth research on the group of women that committed at least three offences in their adulthood, for which they had at least two convictions. Such established framework yielded 64 records (7.7% of the total juveniles in the research).   Rezultatem badań nad przestępczością nieletnich, prowadzonych w Zakładzie Kryminologii Instytutu Nauk Prawnych PAN jest baza danych osób, które odpowiadały przed sądem dla nieletnich w roku 2000. Istnienie owej bazy daje unikalną możliwość kontynuacji badań dalszych losów nieletnich dziewcząt, wglądu w życie tych, które popełniały przestępstwa jako osoby dorosłe. Analiza przestępczości nieletnich dziewcząt została oparta na materiale zebranych w aktach sądowych i dotyczyła spraw, które trafiły do sądu dla nieletnich w roku 2000. Od tej pory ewentualne skazania kobiet z tej grupy zostały sprawdzone trzykrotnie: w latach 2011, 2016 (dla okresu 2011–2015) oraz w roku 2018 (dla okresu 2016–2017). Na 836 dziewcząt z pierwotnej bazy, 167 (czyli co piąta) było skazanych w dorosłości za popełnienie przestępstwa. Na potrzeby badań zespół badawczy zdecydował o pogłębionej analizie akt karnych kobiet, które jako dorosłe popełniły co najmniej trzy czyny, z które zostały skazane co najmniej dwukrotnie. Dotyczyło to 64 kobiet (7,7% wszystkich z pierwotnie badanej grupy).
Źródło:
Archiwum Kryminologii; 2020, XLII/1; 117-138
0066-6890
2719-4280
Pojawia się w:
Archiwum Kryminologii
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
A Capital in the Periphery. The Developmental Specificity of Budapest (as a Big East Central European City)
Autorzy:
Janowski, Maciej
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/601511.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Instytut Historii im. Tadeusza Manteuffla PAN w Warszawie
Tematy:
Budapest
urbanization
representation
bourgeois culture
modernization
Opis:
A short essay can only flag the problem of creation of the image of Budapest as a capital city, and a symbol or epitome, of the Hungarian Kulturnation. I will focus on four matters: first, a few examples will be used to briefly exemplify the ideological programme of Historicist architecture. Second, the reception of this programme in the period’s journalistic writing will be shown (in brief, again), with particular emphasis on the craving for paralleling the West. Third, I will show how the Art Nouveau, rebelling against Historicism, essentially took over its historical mission. And, fourth, I will show the ways in which certain authors discerned already then the pretentiousness, or superficiality, of success. To end with, I will make a reference to the Sonderweg issues.
Źródło:
Acta Poloniae Historica; 2015, 111
0001-6829
Pojawia się w:
Acta Poloniae Historica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
A Child with Autism in a State School – A program for working with an autistic child in primary school.
Autorzy:
Wieczorek, Emilia
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/941497.pdf
Data publikacji:
2020-11-10
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
autism
school
case study
developmental spheres
educational impacts
diagnosis
Opis:
In the paper, the author discusses educational interactions focused on a child with autism. The first part of the study presents the characteristics of functioning of an autistic child, taking into account specific needs and difficulties. The research material was used to present the specificity of child’s functioning in certain developmental spheres: socio-emotional sphere, cognitive sphere, self-care, communication, sensory integration and motor integration. Bearing in mind a multi-profile diagnosis of the disorder and including various spheres of child’s functioning, the diagnosis was referenced to programming the process of support. The author concludes by presenting a reflection on dilemmas and challenges in education of autistic children.
Źródło:
Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej; 2020, 29; 247-261
2300-391X
Pojawia się w:
Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
A comparative analysis of the perceptions of business chambers in rural and urban South Africa on the developmental role of local government
Analiza porównawcza postrzegania izb gospodarczych w obszarach wiejskich i miejskich Południowej Afryki dotycząca rozwojowej roli samorządu terytorialnego
Autorzy:
Meyer, D. F.
Meyer, N.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/405416.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Politechnika Częstochowska
Tematy:
business chambers
enabling environment
local economic development
LED
local government
management
rural
urban
izby gospodarcze
sprzyjające otoczenie
lokalny rozwój gospodarczy
samorząd
zarządzanie
wiejski
miejski
Opis:
The local economic (LED) triangle consisting of coordinated partnerships between local businesses, government and communities is key for local regions to achieve acceptable levels of economic growth and development. From the literature and theory it is evident that if one of the partners does not play its part with regard to development and management, the local economy could be affected in a negative way. In light of this, the purpose of this article was to determine and compare the perceptions of local business chambers in rural and urban areas in South Africa on the developmental role of local government. A mixed method approach was used in this study. The findings from the study indicated that the main stumbling blocks, as perceived by the rural and urban business chambers were similar, including labour regulations and relatively high labour costs, service delivery issues and lack of entrepreneurial intent. The main service delivery issues differed for the two groups with unavailable and unstable management listed most problematic by the urban group and lack of finance and funding by the rural group. The research provides insight concerning the actions required if local government is to provide an enabling environment for local businesses to prosper.
Celem niniejszego artykułu jest określenie i porównanie postrzegania lokalnych izb gospodarczych na obszarach wiejskich i miejskich w Republice Afryki Południowej w zakresie ich roli w rozwoju samorządu lokalnego. W badaniu zastosowano podejście metody mieszanej. Wnioski z badania wskazały, że główne przeszkody postrzegane przez miejskie i wiejskie izby gospodarcze były podobne, w tym przepisy prawa pracy oraz stosunkowo wysokie koszty pracy, kwestie świadczenia usług oraz brak intencji przedsiębiorczych. Główne kwestie dostarczania usług różniły się dla dwóch grup niedostępnym i niestabilnym zarządzaniem. Badanie dostarcza informacji dotyczących wymaganych działań, jeśli samorząd lokalny zapewni sprzyjające warunki dla prosperowania lokalnych firm.
Źródło:
Polish Journal of Management Studies; 2016, 14, 1; 152-162
2081-7452
Pojawia się w:
Polish Journal of Management Studies
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
A comparative study between developmental leadership and lean leadership - similarities and differencies
Autorzy:
Ljungblom, M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/406762.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
behavior
lean manufacturing
management
social and behavioral sciences
Opis:
The purpose of the study is to compare Developmental leadership with Lean leadership; document the differences and similarities and examine if you can combine these theories to achieve better results in the organization. A literature review is used. The result indicates more similarities than differences between Developmental leadership and Lean leadership behavior. The major difference is that Developmental leadership focuses on making the leader conscious of their own behavior and develop (possibly change) their behavior. Through new behaviors their co-workers and organization also gain developmental advantages. There is no further purpose described in Development leadership theory. Lean leadership also concentrates on behaviors, but clearly declares an override purpose; continuous improvement with focus on eliminating waste in the value stream. Lean leadership behaviors share a similar purpose, and focus on making leaders aware of what incorrect behaviors can cost or cause the organization. Even if Lean leadership does not have this clear and distinct relationship it is an underlying element in one of the two key principles - respect for people, which permeates both models. The two studied models seem to be quite similar and both focus on role models and frequency of developmental/value creating behaviors. The proposed comparative study should be oriented towards practical application in management positions.
Źródło:
Management and Production Engineering Review; 2012, 3, 4; 54-68
2080-8208
2082-1344
Pojawia się w:
Management and Production Engineering Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
A Detailed Summary of Speech Pathology Assessment and Intervention of A Minimally Verbal Australian Child with Autism Spectrum Disorder
Szczegółowe podsumowanie oceny zaburzeń mowy i terapii logopedycznej prawie niemówiącego australijskiego dziecka z zaburzeniami ze spektrum autyzmu
Autorzy:
Sims, Danielle
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1035983.pdf
Data publikacji:
2020-11-26
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
zaburzenie ze spektrum autyzmu (ASD)
złożone potrzeby komunikacyjne
prawie niemówiący
patologia mowy
podejścia do leczenia
naturalistyczne interwencje rozwojowo-behawioralne (NDBI)
praktyka skoncentrowana na rodzinie
autism spectrum disorder (ASD)
complex communication needs
minimally verbal
speech and language pathology
treatment approaches
Naturalistic Developmental Behavioural Interventions (NDBIs)
family centred practice
Opis:
Speech and language pathologists have an important role to play in the treatment of individuals with Autism Spectrum Disorder. There exists a large body of evidence regarding the efficacy of assessment protocols and treatment approaches for individuals with ASD. There is an ever-growing need for clinicians to adopt holistic, family-centred clinical practices, and this is particularly important within ASD, where clinical presentations are often varied. This study described the assessments and intervention programs used by one SLP in the treatment of a minimally verbal seven-year-old male with a diagnosis of autism spectrum disorder. It found that the utilisation of multiple treatment programs may be required within therapy to provide individuals on the autism spectrum with high-quality, family-centred intervention. Further research into the development of clinically standardized procedures for selecting speech pathology interventions to promote client-centred practices is recommended.
Logopedzi odgrywają ważną rolę w leczeniu osób ze spektrum zaburzeń autystycznych. Istnieje wiele dowodów świadczących o skuteczności diagnozy i metod leczenia osób z ASD. Wciąż obserwuje się rosnącą potrzebę przyjęcia całościowych praktyk klinicznych, dostosowanych do indywidualnych potrzeb dziecka i jego rodziny, co jest szczególnie ważne w przypadku ASD, gdzie objawy kliniczne są często zróżnicowane. W artykule przedstawiono zagadnienie diagnozy i terapii stosowanej w leczeniu prawie niemówiącego 7-letniego chłopca z rozpoznaniem spektrum zaburzeń autystycznych. Zwrócono jednocześnie uwagę, że w ramach terapii konieczne może okazać się łączenie wielu metod leczenia, by zapewnić optymalną rehabilitację osobom z ASD. Zalecane są dalsze badania nad opracowaniem klinicznie ustandaryzowanych procedur wyboru metod terapii logopedycznej w celu promowania praktyk skoncentrowanych na chorym.
Źródło:
Logopaedica Lodziensia; 2020, 4; 157-170
2544-7238
2657-4381
Pojawia się w:
Logopaedica Lodziensia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
A social deficit. Poland in the face of developmental challenges in the 2010s
Autorzy:
Anioł, Włodzimierz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/473275.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
Polska
modernisation
social deficit
development challenges
Opis:
The aim of this article is to answer the question of what fundamental modernization and developmental challenges Poland currently faces. The author argues that the developmental model that has been in place in Poland for the last 25 years — and generally worked quite well, which is evidenced by many major achievements and several economic and social indices — is just exhausting its potential. Simultaneously, we are observing intensification and aggra- vation of several problems — either as yet unresolved or new ones — which jointly constitute something we may call a social deficit. The main message of the paper can be summarized in a nutshell as a thesis that under current situation and circumstances, it becomes necessary to proceed to new generation of competitiveness, launch different developmental leverages, which — speaking in most general terms — are to be found mainly in the social realm. The article consists of three parts. The first one is dedicated to the characteristics of strengths and weaknesses of Polish modernization after 1989 against the background of the situation in other CEE countries. The second one defines five key developmental challenges currently faced by Poland. The third part predominantly features the fundamental difference between the previous, post-transformational developmental policy and the new, pro- innovative modernization strategy, which places social policy in the very centre of its focus.
Źródło:
Problemy Polityki Społecznej. Studia i Dyskusje; 2015, 31(4); 39-57
1640-1808
Pojawia się w:
Problemy Polityki Społecznej. Studia i Dyskusje
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
A survey on school adaptation of pupils with developmental disabilities in mainland China
Badania sondażowe adaptacji szkolnej uczniów z zaburzeniami rozwojowymi w kontynentalnych Chinach
Autorzy:
Guo, Ling
Potměšil, Miloň
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1628318.pdf
Data publikacji:
2020-03-17
Wydawca:
Uniwersytet Gdański. Instytut Pedagogiki
Opis:
In order to provide reference for intervention of school adaptation to special schools and improve the adaptation level of children with disabilities to their school life, this study investigated the current situation of school adaptation among children in Peizhi department of special schools. The sample comprised by 197 pupils from 1st to 3rd grades in 9 special schools in Sichuan province of mainland China. Brief Demographic Questionnaire and School Adaptation Assessment Scale for Children with Disabilities were used to collect data. The results show that the overall situation of school adaptation for children with developmental disabilities is not satisfying and especially need to be improved in the dimensions of resource utilization& rule adaptation, interpersonal communication & activity participation, and academic activities & common sense accumulation. Moreover, there is no significant gender or geographical differences of school adaptation. However, significant variances are existing among children with different types of disabilities with the best school adaptation among children with intellectual disabilities and worst among children with multiple disabilities. And there are significant differences in school adaptation among children at different ages. The adaptation of older children is significantly better than that of younger children.
Artykuł przedstawia wyniki badań dotyczących poziomu adaptacji szkolnej uczniów szkół specjalnych podlegających wydziałowi edukacji dla dzieci z zaburzeniami rozwojowymi. Jego celem była analiza obecnej sytuacji oraz opracowanie wskazań odnośnie interwencji i wspomagania procesu adaptacji dzieci z zaburzeniami rozwojowymi do życia szkolnego. Badaniami objęto 9 szkół specjalnych w prowincji Sihuan w Chinach kontynentalnych, grupa badawcza liczyła łącznie 197 uczniów klas I-III. Do zebrania danych wykorzystano Brief Demographic Questionnaire (Skrócony Kwestionariusz Demograficzny) oraz School Adaptation Assessment Scale for Children with Disabilities (Kwestionariusz Oceny Adaptacji Szkolnej Uczniów z Niepełnosprawnościami). Uzyskane rezultaty pokazują, że poziom przystosowania do życia szkolnego uczniów z zaburzeniami rozwojowymi nie jest zadowalający i wymaga poprawy przede wszystkim w zakresie takich wymiarów jak: wykorzystanie zasobów i adaptacja do zasad, komunikacja interpersonalna i uczestnictwo w zajęciach, aktywności szkolne i przyrost wiedzy. Płeć i czynniki geograficzne nie różnicują istotnie uzyskanych wyników, stwierdzono natomiast, że istnieją znaczne różnice między dziećmi z różnymi rodzajami niepełnosprawności, wśród których najlepiej adaptują się do życia szkolnego dzieci z niepełnosprawnością intelektualną, a najniższy poziom adaptacji wykazują dzieci z niepełnosprawnością sprzężoną. Stwierdzono także istotne różnice w adaptacji wśród dzieci w różnym wieku. Poziom adaptacji starszych uczniów jest znacząco wyższy niż młodszych dzieci.
Źródło:
Niepełnosprawność; 2020, 37; 148-165
2080-9476
2544-0519
Pojawia się w:
Niepełnosprawność
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
A synthesis of adaptive, low-power real-time embedded systems for ARM big.LITTLE technology
Autorzy:
Ciopiński, L.
Deniziak, S.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/114109.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Stowarzyszenie Inżynierów i Techników Mechaników Polskich
Tematy:
self-adaptive system
real-time embedded system
adaptive scheduler
developmental genetic programming
ARM big.LITTLE
Opis:
In this paper, we present a method of a synthesis of adaptive schedulers for real-time embedded systems. We assume that the system is implemented using a multi-core embedded processor with low-power processing capabilities. First, the developmental genetic programming is used to generate the scheduler and the initial schedule. Then during the system execution, the scheduler modifies the schedule whenever the execution time of the recently finished task has been shorter or longer than expected. The goal of rescheduling is to minimize the power consumption while all time constraints will be satisfied. We present a real-life example as well as some experimental results showing the advantages of the method.
Źródło:
Measurement Automation Monitoring; 2015, 61, 7; 340-342
2450-2855
Pojawia się w:
Measurement Automation Monitoring
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Adaptacje biologiczne w cyklach rozwojowych pasożytów
Biological adaptations in developmental cycles of parasities
Biologicheskie adaptacii v ciklakh razvitija parazitov
Autorzy:
Pojmańska, T.
Niewiadomska, K.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2176338.pdf
Data publikacji:
1974
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Parazytologiczne
Źródło:
Wiadomości Parazytologiczne; 1974, 20, 2-3; 223-234
0043-5163
Pojawia się w:
Wiadomości Parazytologiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Adaptive and Maladaptive Pathways of Self-Development: Mental Health and Interactions Among Personality Systems
Autorzy:
Kuhl, Julius
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/637045.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
Tematy:
affect regulation
depression
developmental psychopathology
eating disorders
mental health
personality functioning
procrastination
psychosomatic symptoms
self-development
self-regulation
depresja
funkcjonowanie osobowościowe
psychopatologia rozwoju
regulacja afektywna
rozwój selfu
samoregulacja
symptomy psychosomatyczne
zaburzenia łaknienia
zdrowie psychiczne
zwlekanie
Opis:
Prekursorzy rozwojowej koncepcji „w pełni funkcjonującej osoby” (Rogers) nie przykładali zbyt wiele systematycznej uwagi ani do psychologicznych badań, ani do teorii osobowości i jej rozwoju. Podobnie warunki rozwojowe dla nieadaptacyjnego funkcjonowania osobowości i kształtowania symptomów psychologicznych nie były pierwotnym celem badań w psychologii klinicznej w ostatnich dekadach. Na podstawie teorii osobowości, która precyzuje funkcjonalną konstrukcję osobowości (tzn. teorii interakcji systemów osobowości: teorii PSI), zostały opisane drogi rozwoju, które sprzyjają skutecznemu bądź wadliwemu rozwojowi zintegrowanego selfu, co odgrywa główną rolę w teorii PSI. Adaptacyjne, rozwojowe ścieżki zostały opisane w kategoriach warunków rozwojowych, sprzyjających zdolności do inicjowania nieatrakcyjnych instrumentalnych aktywności (kontrola działania) i integracji przykrych doświadczeń w stale wzrastającą podstawę wiedzy osobistej (rozwój selfu). Nieadaptacyjne ścieżki zostały przedstawione poprzez opis warunków rozwojowych dwóch głównych form zaburzeń psychicznych: symptomów związanych z osłabieniem kontroli działania (tzn. zwlekania [z działaniem], zaburzeń łaknienia, depresji), a także symptomów związanych z osłabieniem samorozwoju (tzn. sztywności, niepowodzeń w uczeniu się na własnych błędach, objawów psychosomatycznych). Każda teoria osobowości powinna umożliwiać wyjaśnienie adaptacyjnych i nieadaptacyjnych form rozwoju osobowości. Ta kwestia nie należy jednak do podstawowych celów przedsięwzięć badawczych podejmowanych w dziedzinie osobowości, rozwoju czy psychologii klinicznej. Natomiast konkurencyjne hipotezy są wyprowadzane z globalnych konstruktów takich jak własna skuteczność, myślenie irracjonalne, obniżona samoocena itp. Typowe pytania wyłaniające się z tego podejścia, dotyczącego tych globalnych konstruktów, to np.: Czy mężczyzna, który ma problemy w inicjowaniu prostych czynności w domu (pomimo swej sprawności działania w pracy), cierpi z powodu osłabionej własnej skuteczności, obniżonej samooceny, czy po prostu ma szowinistyczną postawę wobec swej żony? Globalne konstrukty są także oferowane przez dwie główne szkoły myślenia w psychologii, np.: Czy z psychoanalitycznego punktu widzenia kobiece przejadanie się może być spowodowane przez „oralną regresję”, która dyktuje jej zachowanie, aby jeść tak impulsywnie, jak oralne potrzeby kierują dziecięcymi emocjami podczas oralnego stadium rozwoju? W przeciwieństwie do tego behawiorystyczna teoria uczenia się mogłaby odnosić te i inne symptomy, jak zaburzenia snu, osłabienie funkcji immunologicznej, zależny od stresu ból, taki jak ból głowy, bóle pleców, do nabycia myślenia irracjonalnego lub nieadaptacyjnych zachowań, które mogą być leczone przez nagradzające, bardziej adekwatne zachowania.
The developmental precursors of the “fully functioning person” (Rogers) have not received much systematic attention neither in psychological research nor in theories of personality and its development. Likewise, the developmental conditions for maladaptive personality functioning and the formation of psychological symptoms have not been the primary target of research in clinical psychology during the past decades (Castonguay, 2011). On the basis of a theory of personality that specifies a functional architecture of personality (i.e., personality systems interactions theory: PSI theory) developmental pathways are described that promote successful or impaired development of the integrated self which plays a pivotal role in PSI theory. Adaptive developmental pathways are described in terms of the developmental conditions promoting the ability to initiate unattractive instrumental activities (action control) and the integration of self-alien and painful experiences into an ever growing personal knowledge base (self-development). Maladaptive pathways are proposed to describe the developmental conditions for two major forms of psychological disorders: symptoms related to impaired action control (e.g., procrastination, eating disorders, depression) and symptoms related to impaired self-growth (e.g., rigidity, failure to learn from mistakes, psychosomatic symptoms). Any theory of personality should be able to explain adaptive and maladaptive forms of personality development. However, this issue does not belong to the prime targets of research efforts made in personality, developmental, or clinical psychology. Instead, competing hypotheses are derived from global constructs such as self-efficacy, irrational thinking, poor self-esteem and the like. Typical questions arising from this globalconstruct approach are: Does a man who has problems initiating simple activities at home (despite his efficient performance at his work) suffer from impaired self-efficacy, poor selfesteem, or does he simply have chauvinistic attitudes against his wife? Global constructs are also offered by the two major schools of thinking in psychology: From a psychoanalytic point of view, a woman’s overeating may be caused by an “oral regression” which dictates her behavior to eat as impulsively as oral needs drive baby’s feelings during the oral stage of development? In contrast, behavioristic learning theory would attribute those and other symptoms such as disturbed sleep, impaired immune function and stress-dependent pain like headache or backpain to the acquisition of irrational thinking or maladaptive behaviors that can be remedied by rewarding more appropriate behaviors.
Źródło:
Psychologia Rozwojowa; 2011, 16, 4; 9-31
1895-6297
2084-3879
Pojawia się w:
Psychologia Rozwojowa
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
ADJUSTMENT PROCESSES IN SELECTED TYPES OF FARMS DEPENDING ON THEIR INCOME SITUATION
PROCESY DOSTOSOWAWCZE W WYBRANYCH TYPACH GOSPODARSTW ROLNYCH W ZALEŻNOŚCI OD ICH SYTUACJI DOCHODOWEJ
Autorzy:
Józwiak, Wojciech
Mirkowska, Zofia
Sobierajewska, Jolanta
Zieliński, Marek
Ziętara, Wojciech
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2130415.pdf
Data publikacji:
2019-12-18
Wydawca:
Instytut Ekonomiki Rolnictwa i Gospodarki Żywnościowej - Państwowy Instytut Badawczy
Tematy:
gospodarstwa rolne
dochód z gospodarstwa
gospodarstwa pomocnicze
przejściowe i rozwojowe
typy rolnicze
agricultural holdings
income from farm
auxiliary
transitional and developmental
farms
types of farming
Opis:
This article presents the development capacities of farms in groups divided according to the level of income from farm per unit of work of a farmer and farmer’s family members. According to the income criterion, farms were separated into: – auxiliary in which income from the farm per hour of family work input in the owned farm was lower than the level of payment for employed labour in agriculture; – transitional (“at the crossroads”) in which this income was higher than the level of payment for employed labour in agriculture, but lower than the rate of payment in the national economy; – developmental in which this income was equal to or higher than the rate of payment for labour in the national economy. The analysis covered types of farms specialised in: field crops, permanent crops, vegetable crops, dairy cattle raising, granivores raising, and mixed production. The source of research materials was the panel of farms covered by the monitoring of the Polish FADN in 2009-2016. Groups were separated according to the FADN methodology. The development capacities of the analysed farm groups were determined with the competitiveness index (CI). In the analysed period, the share of auxiliary farms was significant, ranging from 24.5% (dairy farms) to 43.1% (farms with mixed production). This share increased in subsequent periods. These farms did not have development capacities. The share of transitional farms was small, ranging from 8.5% (field crops) to 13% (with mixed production). Farms in this group also did not show developmental capacities. The share of developmental farms was quite varied, ranging from 44.4% (with mixed production) to 69% (with field crops). The applied criterion for the division of farms according to the level of income from farm per unit of work of a farmer and farmer’s family members increases the possibilities of their analysis.
W artykule przedstawiono możliwości rozwojowe gospodarstw w grupach wydzielonych według poziomu dochodu z gospodarstwa w przeliczeniu na jednostkę nakładów pracy własnej rolnika i członków jego rodziny oraz według typów rolniczych. Według kryterium dochodu wydzielono gospodarstwa: – pomocnicze, w których dochód z gospodarstwa w przeliczeniu na godzinę nakładu pracy własnej rodziny rolniczej w posiadanym gospodarstwie był niższy od stawki opłaty pracy najemnej w rolnictwie; – przejściowe (na rozdrożu), w których dochód ów był wyższy od stawki opłaty pracy najemnej w rolnictwie, ale niższy od stawki opłaty w gospodarce narodowej; – rozwojowe, w których dochód ten był równy lub wyższy stawce opłaty pracy w gospodarce narodowej. Analizą objęto typy gospodarstw wyspecjalizowanych w: uprawach polowych, uprawach trwałych, uprawach warzywniczych, chowie krów mlecznych, chowie zwierząt ziarnożernych i z produkcją mieszaną. Źródłem materiałów badawczych był panel gospodarstw objętych monitoringiem Polskiego FADN w latach 2009-2016. Grupy wydzielono zgodnie z metodyką FADN. Możliwości rozwojowe analizowanych grup gospodarstw określono wskaźnikiem konkurencyjności (Wk). W analizowanym okresie znaczący był udział gospodarstw pomocniczych, zawarty w przedziale od 24,5% (gospodarstwa mleczne) do 43,1% (gospodarstwa z produkcją mieszaną). Udział ten zwiększał się w kolejnych okresach. Gospodarstwa te nie miały zdolności rozwojowych. Udział gospodarstw przejściowych był niewielki, Mieścił się w przedziale od 8,5% (uprawy polowe) do 13% (z produkcją mieszaną). Gospodarstwa tej grupy również nie wykazywały zdolności rozwojowych. Udział gospodarstw rozwojowych był dość zróżnicowany, zawarty w przedziale od 44,4% (z produkcja mieszaną) do 69% (z uprawami polowymi). Zastosowane kryterium podziału gospodarstw według poziomu dochodu z gospodarstwa na jednostkę nakładów pracy własnej rolnika i członków jego rodziny zwiększa możliwości ich analizy.
Źródło:
Zagadnienia Ekonomiki Rolnej; 2019, 361, 4; 29-54
0044-1600
2392-3458
Pojawia się w:
Zagadnienia Ekonomiki Rolnej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 503

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies