Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "demoralization" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 25
Tytuł:
Współpraca szkoły z Policją w zakresie przeciwdziałania demoralizacji młodzieży
Cooperation of school and Police in counteracting youth demoralization
Autorzy:
Zellma, Anna
Wiszowaty, Edward
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/469440.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Uniwersytet Szczeciński. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego
Opis:
Currently, the Ministry of National Education pays special attention to preventative, educational and resocialization activities at school. School heads and teachers are obliged to prevent moral corruption of the young and to cooperate with the police. The aim of this article is to present cooperation of schools with the police. To begin with, the scope of the meaning of the term ,,moral corruption of the young” and the etiology of the phenomenon are described. One also points to the ,,actual extent of moral corruption of the young” as recorded in the police statistics. Then, the fundamental tasks of the school concerning prevention of moral corruption of the young are presented as well as the areas and ways of cooperation of school employees with the police on preventing moral corruption among the young.
Źródło:
Studia Koszalińsko-Kołobrzeskie; 2011, 16; 127-144
1230-0780
2719-4337
Pojawia się w:
Studia Koszalińsko-Kołobrzeskie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zadania Policji w aspekcie postępowania w sprawach nieletnich w świetle wybranych przepisów prawa
Police’s Tasks in the Aspect of Juvenile Cases Proceedings in the Eyes of Selected Legal Provisions
Autorzy:
Zaremba, Katarzyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/20679022.pdf
Data publikacji:
2023-06-30
Wydawca:
Stowarzyszenie Absolwentów i Przyjaciół Wydziału Prawa Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego
Tematy:
policja
nieletni
czyn karalny
czyn zabroniony
demoralizacja
police
juvenile
punishable act
prohibited act
demoralization
Opis:
Policja realizuje szereg zadań w odniesieniu do nieletnich zdemoralizowanych, jak również nieletnich sprawców czynów karalnych. Zadania te dotyczą zwalczania i przeciwdziałania przestępczości. Celem artykułu było przedstawienie wybranych zmian wprowadzonych w ostatnim czasie przepisami prawnymi dotyczącymi nieletnich oraz przedstawienie skali przestępczości nieletnich. Dokonano analizy przedstawionego materiału w odniesieniu do zadań stawianych przed Policją w tym aspekcie. Posłużono się analizą danych statystycznych oraz analizą aktów prawnych i literatury. Okazało się, że skala przestępczości nieletnich ma tendencję spadkową, co wynika z danych statystycznych, co nie oznacza jednak, że Policja ma mniej zadań generowanych przez zjawisko demoralizacji i przestępczości nieletnich. Zmiany przepisów prawnych stawiają przed Policją nowe wyzwania, jak reagowanie w formie upomnienia w sytuacji ujawnienia czynu karalnego, którego sprawcą jest nieletni, a czyn nosi znamiona wykroczenia. A zatem przed funkcjonariuszami Policji jawi się przede wszystkim zadanie zdobywania wiedzy i poszerzania kompetencji w zakresie postępowania w sprawach nieletnich.
The police perform a few tasks in relation to demoralized juveniles as well as juvenile perpetrators of criminal acts. These tasks concern combating and preventing crime. The aim of the article was to present selected changes introduced recently in legal regulations concerning juveniles and to present the scale of juvenile delinquency. The presented material was analyzed in relation to the tasks faced by the police in this aspect. The analysis of statistical data and the analysis of legal acts and literature were used. It turned out that the scale of juvenile delinquency has a downward trend, which results from statistical data, which does not mean, that the police have fewer tasks generated by the phenomenon of demoralization and juvenile delinquency. Changes in legal provisions pose new challenges to the police, such as reacting in the form of a warning in the event of disclosing a punishable act whose perpetrator is a minor and the act bears the hallmarks of an offence. Therefore, police officers face the task of acquiring knowledge and expanding their competences in the field of juvenile delinquency proceedings.
Źródło:
Biuletyn Stowarzyszenia Absolwentów i Przyjaciół Wydziału Prawa Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego; 2023, 18, 20 (1); 257-270
2719-3128
2719-7336
Pojawia się w:
Biuletyn Stowarzyszenia Absolwentów i Przyjaciół Wydziału Prawa Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Struktura rodziny a proces niedostosowania społecznego nieletnich
Family structure and the process of social maladjustment of juveniles
Autorzy:
Wirkus, Łukasz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1366322.pdf
Data publikacji:
2020-12-29
Wydawca:
Fundacja Pedagogium
Tematy:
struktura rodziny
niedostosowanie społeczne
nieletni
demoralizacja
kuratorzy sądowi
family structure
social maladjustment
juvenile
demoralization
probation officers
Opis:
W artykule zaprezentowano wyniki badań dotyczących funkcjonowania adolescentów z rodzin pełnych i rozbitych oraz przedstawiono ich związek z wybranymi symptomamidemoralizacji. Dokonano przeglądu badań międzynarodowych na temat zależności pomiędzy niedostosowaniem społecznym a sytuacją i strukturą rodziny oraz przedstawiono dotychczasowe ustalenia empiryczne w tym temacie. Podjęte rozważania pokazują jednoznacznie, że efektywna prewencja niedostosowania społecznego jest ściśle związana ze strategią systemowego wsparcia rodziny przy aktywnym współuczestnictwie sądu rodzinnego i kuratorskiej służby sądowej.
In the article I presented the results of the research on functioning of adolescents from full and broken families and presented their relationship with selected symptoms of demoralization. I reviewed international research on the relationship between social maladjustment and the family situation as well as its structure and presented the hitherto empirical findings on this topic. The considerations undertaken clearly show that effective prevention of social maladjustment is closely related to the strategy of systemic family support with the active participation of the family court and court probation service.
Źródło:
Resocjalizacja Polska; 2020, 20; 267-281
2081-3767
2392-2656
Pojawia się w:
Resocjalizacja Polska
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Znaczenie ośrodka kuratorskiego w systemie ochrony dziecka i wsparcia rodziny w sprawach opiekuńczo-wychowawczych
The importance of the probation centre in the system of child protection and family support in matters of care and upbringing
Autorzy:
Wirkus, Łukasz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/44722192.pdf
Data publikacji:
2024-03-20
Wydawca:
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:
ośrodek kuratorski
nieletni
demoralizacja
przestępczość nieletnich
problemy opiekuńczo-wychowawcze
probation centre
minors
demoralization
juvenile delinquency
care and upbringing problems
Opis:
W artykule przedstawiłem koncepcję pracy ośrodka kuratorskiego na podstawie analizy przepisów prawa, kwerendy literatury przedmiotu oraz raportów badawczych i kontrolnych. Tekst prezentuje rolę ośrodka kuratorskiego w systemie profilaktyki lokalnej oraz działania metodyczne w paradygmacie humanistyczno-interpretatywnym. Celem artykułu jest udzielenie odpowiedzi na następujące pytanie, czy ośrodek kuratorski może wspierać system pieczy zastępczej w Polsce i ograniczać kierowanie nieletnich do instytucji o charakterze izolacyjnym? Dokonałem analizy obrazu statystycznego środków wychowawczych stosowanych przez sądy rodzinne w Polsce i działań w obszarze pieczy zastępczej. Przeprowadzone analizy wskazują, że ośrodek kuratorski jest ważnym instrumentem w polityce przeciwdziałania zjawisku niestosowania społecznego wśród dzieci i młodzieży oraz wspierania rodzin przejawiających problemy opiekuńczo-wychowawcze.
In the article, I presented the concept of the work of a probation center based on the analysis of legal provisions, a literature search on the subject and research and inspection reports. The aim of the article is to present the role of the probation center in the local prevention system and methodological activities in the humanistic-interpretive paradigm. The aim of this article is to answer the following question: whether a probation center can support the foster care system in Poland and limit the referral of minors to isolating institutions? I analyzed the statistical data of educational measures used by family courts in Poland and activities in the area of foster care. The analyzes indicate that the probation center is an important instrument in the policy of counteracting the phenomenon of social maladjustment among children and young people and supporting families with care and upbringing problems.
Źródło:
Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze; 2024, 627(2); 5-19
0552-2188
Pojawia się w:
Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
INSTRUMENTY PRAWNE STOSOWANE W PRZYPADKACH PRZESTĘPCZOŚCI NIELETNICH
LEGAL INSTRUMENTS USED IN THE REACTION TO JUVENILE DELINQUENCY
Autorzy:
Waluś, Roman
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/479747.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Wyższa Szkoła Humanitas
Tematy:
nieletni,
przestępczość nieletnich,
czyn karalny,
demoralizacja,
środek wychowawczy,
środek poprawczy,
resocjalizacja
juvenile,
juvenile delinquency,
criminal offense,
demoralization,
way of using eduactional measures,
correctional,
resocialization
Opis:
Istotną kwestią rozważań w zakresie problematyki reagowania na zachowania przestępcze wśród nieletnich jest stosowanie określonych przez prawo środków wychowawczych, poprawczych i leczniczo-wychowawczych. W polskim systemie postępowania z nieletnimi sprawcami czynów karalnych wyodrębniamy z jednej strony model pedagogiczno-resocjalizacyjny oparty o przepisy Ustawy o postępowaniu w sprawach nieletnich, z drugiej zaś model uwzględniający regulacje Kodeksu karnego, przewidujące w wyjątkowych sytuacjach odpowiedzialność nieletnich na prawach dorosłych. Niniejszy artykuł traktuje w swojej treści o zasadach i uwarunkowaniach stosowania środków oddziaływania wychowawczo-resocjalizującego wobec nieletnich, odnosząc się jednocześnie do sytuacji, w których nieletni odpowiada jak dorosły sprawca. Znajomość tego rodzaju zagadnień to w praktyce właściwe postępowanie wobec nieletnich, a co za tym idzie, to także prawidłowa realizacja podstawowych praw przysługujących nieletnim w zakresie ich prawidłowego rozwoju i funkcjonowania w społeczeństwie.
An important consideration in the subject matter of the issue of responding to criminal behavior among minors is to use means specified by the law of educational, correctional and therapeutic education. The Polish system of dealing with juvenile perpetrators of criminal offense is based on the one side on the rehabilitational pedagogical model based on the provisions of the Law on juvenile justice, on the other side the model takes also into account the regulations of the Criminal Code, providing a unique responsibility of minors „like adults“. This article treats in its content the terms and conditions of the way of using educational correctional resocialization measures and their impact on juveniles, referring also to the situation which applies to the juvenile as an adult offender. Knowledge of such subjects will allow in practice a proper handling of juveniles and hence also the correct implementation of the fundamental rights entitlement of minors within their proper development and functioning in society.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas. Pedagogika; 2015, 10; 65-76
1896-4591
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas. Pedagogika
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Legitymizowanie etykiety demoralizacji ucznia. Doświadczenia biograficzne dorosłych przestępców powrotnych
Legitimizing the Student Demoralization Label. Biographical Experiences of (Adult) Habitual Offenders
Autorzy:
Szczepanik, Renata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2140158.pdf
Data publikacji:
2019-03-31
Wydawca:
Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
Tematy:
badania biograficzne
teoria ugruntowana
naznaczenie społeczne
autoprezentacja
relacje nauczycieli z uczniami
biographical study
grounded theory
labeling theory
presentation of self
teacher–student relationship
Opis:
Celem artykułu jest analiza procesu potwierdzania etykiety i utrwalania naznaczenia demoralizacją ucznia. Ponadto celem jest również pokazanie możliwości, jakie daje przyjęta perspektywa teoretyczno-metodologiczna w badaniu problemów demoralizacji nieletnich. Punktem wyjścia analiz podjętych w artykule są następujące pytania: jakie znaczenia nadają recydywiści działaniom szkoły na rzecz legitymizacji ich statusu zdemoralizowanego nieletniego? Po jakie taktyki autoprezentacji w interakcjach z nauczycielami sięgają uczniowie z etykietą demoralizacji? I w końcu: w jakie relacje ze zdemoralizowanymi uczniami wchodzą nauczyciele? Uczestnikami badań byli recydywiści, którzy w okresie dorastania mieli doświadczenie pobytu w placówkach resocjalizacyjnych. Materiał empiryczny stanowiły zapisy autobiograficznych wywiadów narracyjnych i pogłębionych z elementami narracji. Przyjęcie perspektywy poznania wykraczającej poza indywidualne biografie jednostek i dającej warunki odkrywania ogólnych wzorów i mechanizmów kształtujących sens działaniauczniów i nauczycieli umożliwiły procedury metodologii teorii ugruntowanej. Działania podejmowane przez nauczycieli na rzecz legitymizacji statusu ucznia zdemoralizowanego poprzez umieszczenie w placówce resocjalizacyjnej określono jako strategię „reguły drugiej szansy”. Oprócz opisu znaczeń, jakie przyjmuje dla zdemoralizowanych uczniów ta reguła, zaproponowano także typologięnauczycieli, których działania tworzą określone warunki autoprezentacji uczniów – kandydatów na wychowanków placówek resocjalizacyjnych. Badania w nurcie interpretatywnym oraz kierowanie się założeniami symbolicznego interakcjonizmu stwarza możliwość analizy i interpretacji wzajemnych interakcji (nauczyciele – naznaczeni uczniowie) i podejmowanych działań (przez obie strony). Przyjęta perspektywa poznawcza jest przydatna dla opisu dynamiki etykietowania ucznia. Umożliwia również zrozumienie warunków procesu negocjacji charakteru i zakresu jego dewiacji, a także sposobu definiowania przez ucznia zdemoralizowanego zaangażowania nauczycieli w rozwiązywanie jego problemów.
The aim of the article is to analyze the process of confirming and perpetuating the demoralization of students. Moreover, its aim is also to show the possibilities offered by the theoretical and methodological perspective adopted in studying the problems of demoralization of minors. The starting point for the analysis undertaken in the article are the following questions: What meaning do habitual offenders ascribe to the school’s actions to legitimize their status as a “minor offender”? What are the tactics of autopresentation in the interactions with teachers for students with the demoralization label? And finally: how do teachers relate to the demoralized students? The participants of the study were recidivists who experienced staying in social rehabilitation centers during their adolescence. The empirical material were the records of autobiographical narrative interviews and in-depth interviews with elements of a narrative. The adoption of the cognitive perspective going beyond the individual biographies and giving the conditions for discovering general patterns and mechanisms shaping the sense of action of students and teachers, were made possible with the pocedures of the grounded theory methodology. Actions taken by the teachers to legitimize the status of the demoralized student through the placement in a social rehabilitation facility were defined as the strategy of the “second-chance rule”. In addition to the description of meanings that this rule adopts for demoralized students, the article proposes a typology of teachers whose activities create specific conditions for the self-presentation of students – candidates for correctional institutions’ inmates. Relying on the interpretative trend and following the assumptions of symbolic interactionism creates the opportunity to analyze and interpret mutual interactions (teachers–marked students) and undertaken actions (by both sides). The adopted cognitive perspective is useful for describing the dynamics of confirming the label of students’ demoralization. It also enables understanding of the conditions of the negotiation process of the character and scope of its deviation, as well as the way in which the demoralized student defines the commitment of teachers to solving their problems.
Źródło:
Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja; 2019, 22, 1(85); 65-87
1505-8808
2450-3428
Pojawia się w:
Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The good (well-being) of the child and proceedings in cases of minors in Polish law
Autorzy:
Sitek, Bronisław Włodzimierz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/951065.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Wyższa Szkoła Gospodarki Euroregionalnej im. Alcide De Gasperi w Józefowie
Tematy:
minor’s rights
demoralization of a minor
Polish law
family court
remedies
well-being of child / minor
Opis:
The subject of the study is to present Polish legal regulations applicable in the case of a minor's demoralization. The ongoing cultural changes of a global nature are conducive to the moral degradation of young people. Human freedom has become the basic value inscribed in the human rights system. This freedom is often abused especially by young people. In addition, transferring human activity to cyberspace to a large extent limits the ability to control the activity of a young person. The aim of this work is to present the statutory definition of the concept of demoralization, its specific cases, and the course of proceedings before a family court in such cases. It is also important to show the attitude of the Polish legislator aimed at saving the minors, and not punishing them. Any penalties imposed on the minors are used as the final measures. The effect of the study is to present the substantive law and the system of dealing with minors before the family court in case of its demoralization.
Źródło:
Journal of Modern Science; 2019, 42, 3; 173-180
1734-2031
Pojawia się w:
Journal of Modern Science
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Rozmiary nieprzystosowania społecznego uczniów warszawskich szkół podstawowych
The extent of social maladjustment among children of Warsaw elementary schools
Autorzy:
Ostrihanska, Zofia
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/699042.pdf
Data publikacji:
1982
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Instytut Nauk Prawnych PAN
Tematy:
nieprzystosowanie społeczne
szkoła podstawowa
uczniowie warszawscy
nieprzystosowanie szkolne
demoralizacja
kradzież
wagary
agresja
spożywanie alkoholu
social maladjustment
primary school
Warsaw students
school maladjustment
demoralization
theft
truancy
aggression
alcohol consumption
Opis:
In the school year 1976/77 the Department of Criminology, Institute of State and Law, Polish Academy of Sciences, began research whose object was - among others - to ascertain the extent of social maladjustment among children from Warsaw elementary schools. As socially maladjusted were recognized children, whose behavior was characterized by a complex of comparatively persistent symptoms pointing to inobservance by those children of fundamental rules of behavior obligatory for the youth of this age (that is, truancy, hour-long gallivating round the streets without control, keeping company of demoralized colleagues, thefts, running away from home, drinking, taking drugs, sexual demoralization, vandalism, aggression). In the study were included all children of 3rd- 8th grades of 50 elementary schools in Warsaw: it was a random sample from all schools of this type in the city. There were over 600 classes included in the study, with the total of 17,662 children aged 9- 15.             The main object of the study was to find out how many children with the symptoms of social maladjustment there are among the pupils of grades 3- 8. It was to be achieved by obtaining information from the teachers about those among their pupils whose behavior covered by the definition of social maladjustment as presented above.             The extent of social maladjustment among the children of Warsaw elementary schools was found to be substantial, as there were 6.5% of socially maladjusted children in the classes examined (10% of the boys and 2.7% of the girls). The extent is greater in the higher grades (there were as many as 15.4% of socially maladjusted boys and 4.4% of such girls in the 8th grade), and lower in the lower grades (respectively 7.4% of boys and 1.4% of girls in the 3rd grade). From the 7th grade an exceptionally distinct increase is pronounced.             The percentage of boys revealing symptoms of social maladjustment is 3,7 times higher than that of girls. Among girls, there is a more pronounced increase in the extent of social maladjustment in higher grades as compared with lower grades, than it is the case among boys. Among the eldest girls the symptoms of social maladjustment intensified than among the eldest boys.             The study revealed also large differences in the extent of social maladjustment among different schools. The percentage of socially maladjusted children ranged from 2.3% in the ’’best” school to 17% in the "worst" one. The classes in the "worsts" schools were found to be smaller than those in the “best” ones where the disclosure of a smaller number of socially maladjustment children could have been connected with the poorer acquaintance of the teachers with their pupils in larger classes. The districts of the “worst” schools were also often defined by the head-masters as "difficult”, that is inhabited by families estimated by them as unfavorable educational environment.             The definition of social maladjustment assumed in the study revealed first of all the children who: gallivanted (77% of socially maladjusted boys and 75% of girls), played truant (70% of boys and 79% of girls), kept company of demoralized colleagues (55 and 44% respectively). The next most frequently occurring type of behavior was stealing (1/3 of boys and 1/5 of girls), while it was seldom that the children with the symptoms of social maladjustment were considered as drinking alcohol (merely 16% of boys and 14% of girls), which result not only from the fact that the children start drinking in the higher grades, but also from the teachers being only poorly informed as to the extent of drinking among their pupils. Running away from home occurs seldom among the socially maladjusted children (13% of boys and 15% of girls), as well as the symptoms of sexual demoralization (which were, however, found in as many as 20% of socially maladjusted girls from the highest grade, and in only 5% of boys from this grade); the teachers gave no information whatever as to the taking of drugs by socially maladjusted children.             In the obtained picture of social maladjustment among school children there was a variety of the types of behavior regarded as symptoms of maladjustment; the intercorrelations between separate symptoms were not strong. Connections between these symptoms are more frequent and stronger in the case of children from higher grades, in whom the process of social maladjustment is more intense. The child from the 3rd grade defined as socially maladjusted is first of all a neglected child: gallivanting, playing truant, keeping company of demoralized colleagues, often behaving aggressively. Among the 8th grade children a larger cumulation of various types of behavior was found and also other symptoms were noted much more frequently. In the lower grades, truancy is the behavior which initiates and intensifies the process of social maladjustment: among those playing truant the cumulation of other symptoms can be found much more often than among other children. In the case of older boys, it is the company of demoralized colleagues that acquires the initiating and intensifying role in the process of social maladjustment.. It increases and shapes aggressive attitudes, provides patterns and encouragement to drinking alcohol, and is also conducive to gallivanting, stealing and sexual demoralization.             According to the teachers, the majority (over 2/3) of the socially maladjusted children had severe learning problems, which had distinct repercussion on their unsatisfactory school progress. Such children were termed maladjusted to school education. Apart from the socially maladjusted children, the teachers also named 6,2% of boys and 3,5% of girls from the examined classes as revealing symptoms of school maladjustment. Every sixth boy from the classes included in the study was socially maladjusted or maladjusted to school, and every sixteenth girl. As the children grew up, there was a trend to cumulation of the symptoms of social and school maladjustment in them. Among the socially maladjusted boys from the lowest grades, an essential dependence was found between their reading and writing problems and their truancy, which - as stated above - initiates the process of social maladjustment in these grades. When asked about the causes of the child’s learning problems, which occur among the half of socially maladjusted children, the teachers indicated the insufficient care at home and bad family situation as the cause. Among boys, this cause is particularly important in the case of socially maladjusted children from lower grades (2/3 of all cases), and diminishes in the higher grades when - according to the teachers - it is the child himself who is to blame, particularly for his laziness.             According to the teachers, among the families of socially maladjusted children those are prevailing who - for various reasons - are incapable of coping with their protective and educational tasks. Among the socially maladjusted children, the contribution of those from incomplete families (approximately 1/3 of the families of socially maladjusted boys and as many as 42.2% of the families of girls) and those brought up by mothers alone (approximately 1/4 of boys and 1/3 of girls) is much greater than in the average population. The degree of education of the parents is usually low with physical workers prevailing, and while the fathers usually have some professional training, the majority of mothers have no profession at all. In the families examined both parents usually work out of home (which is typical of a Polish urban family).             In the families of over 1/3 of maladjusted boys and nearly 1/2 of girls, there are conditions that decided about their distinct socially deprived character as educational environment. According to the teachers, alcoholism or excessive drinking of one of the parent accurs in over 1/3 of these families. The family background of socially maladjusted girls is more socially negative than this of boys. The intensity of negative characteristics of the environment was particularly explicit among the children whose social and school maladjustment symptoms were cumulated.             The majority of socially maladjusted children had learning problems concerning at least two school subjects. The majority had also problems in learning to read and write and were still below the level of their grade at the time of the study as regards their command of these skills which are essential for school education.             Protective and educational activities undertaken by schools in respect of socially maladjusted children are minimal as compared with the needs. Only 10% of boys and 15% of girls visit day-rooms or day stay-in schools. As few as 11% of boys and 8% of girls attend youth clubs in the culture clubs. While the day-rooms and day stay-in schools are visited by children from worse family environment, usually those taken better care of in their families attend youth clubs.             A large part (approximately 2/3) of socially maladjusted children were included in the "summer holiday action” and participated in holiday camps. Also, regarding a large part of them psychologists and educators were consulted; however, the teachers await assistance of guidance centre not only in the form of diagnosis but also of a long-term treatment of maladjusted child and his family.
Źródło:
Archiwum Kryminologii; 1982, VIII-IX; 191-231
0066-6890
2719-4280
Pojawia się w:
Archiwum Kryminologii
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Demoralizacja i czyny karalne wśród nieletnich – dynamika i rozmiary
Demoralization and Juvenile Delinquency – the Dynamics and Dimensions
Autorzy:
Noszczyk-Bernasiewicz, Monika
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1371533.pdf
Data publikacji:
2016-12-13
Wydawca:
Fundacja Pedagogium
Tematy:
demoralizacja
przestępczość nieletnich
dynamika i rozmiary przestępczości
demoralization
juvenile delinquency
the dynamics and dimensions of crime
Opis:
This paper provides data concerning the dimensions, dynamics and structure of demoralization as well as criminal acts committed by minors over the period 2000–2014 in Poland. The presented results of analyses are the Author’s own elaboration of the data from the Statistics Department of the Ministry of Justice in Warsaw. The statistical data presented herein show the decreasing number of juvenile delinquents from 25,667 to 16,388 juveniles (i.e. by 36.1%) and an increase in demoralization issues from 8,878 to 15,524, i.e. by 74.9% in the years 2000–2014. It can be said that the number of offenses committed in society by juveniles tends to be going down, but this decrease is inadequately low when compared to the reducing number of individuals in this age group. Over the period 2000–2014 the total number of 13–17-year old teenagers decreased by as much as 40%.
W artykule zaprezentowano dane dotyczące rozmiarów, dynamiki oraz struktury demoralizacji i czynów karalnych popełnionych przez nieletnich w latach 2000–2014 w Polsce. Prezentowane wyniki analiz są opracowaniem własnym danych Departamentu Statystyki Ministerstwa Sprawiedliwości w Warszawie. Prezentowane dane statystyczne pokazują spadek liczby nieletnich przestępców z 25 667 do 16 388 sprawców czynów karalnych (tj. o 36,1%) oraz wzrost w zakresie demoralizacji z 8 878 do 15 524, tj. o 74,9% w latach 2000–2014. Można stwierdzić, że liczba czynów karalnych popełnianych w społeczeństwie przez nieletnich ma tendencję spadkową, ale spadek ten jest nieadekwatny do obniżenia się populacji tej kategorii wiekowej. W okresie 2000–2014 ogólna liczba osób w wieku 13–17 lat spadła aż o 40%.
Źródło:
Resocjalizacja Polska; 2016, 11; 145-162
2081-3767
2392-2656
Pojawia się w:
Resocjalizacja Polska
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Rzeczownik demoralizacja w polskim dyskursie parlamentarnym
The noun demoralization [demoralizacja] in the Polish parliamentary discourse
Autorzy:
Lisczyk, Karolina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2167417.pdf
Data publikacji:
2022-12-30
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Instytut Języka Polskiego PAN
Tematy:
demoralization
semantics
axiolinguistics
corpus research
demoralizacja
semantyka
aksjolingwistyka
badania korpusowe
Opis:
Cel artykułu stanowi próba odpowiedzi na pytania: jak w ostatnim stuleciu zmieniały się konteksty użycia rzeczownika demoralizacja w polskim dyskursie parlamentarnym oraz jakie konkretnie reguły postępowania muszą zostać przekroczone, aby pewne działania lub postawy można było określać tym mianem. Analizom zostało poddanych 1885 zdań pozyskanych z zasobów Korpusu Dyskursu Parlamentarnego, wygłoszonych podczas posiedzeń plenarnych Sejmu i Senatu RP oraz posiedzeń komisji od 1919 r. do końca czerwca 2022 r. Materiał został podzielony na trzy okresy (1919–1939, 1945–1989, 1990–2022), a następnie omówiony ze względu na tematy, z którymi łączono w poszczególnych przedziałach czasowych zjawisko demoralizacji. Badania ukazały, że rzeczownik demoralizacja nazywa istotne w danych okresach problemy dotyczące naruszania norm prawnych, społecznych i obyczajowych, może też służyć celom propagandowym lub wzmocnieniu przekazu. Pozostają jednak normy moralne, których naruszenie nie jest określane demoralizacją.
The aim of this article is an attempt to answer the following questions: how have the contexts of use of the noun demoralization changed in the Polish parliamentary discourse in the last century, and what specific rules of conduct must be exceeded in order for certain actions or attitudes to be described as such. 1885 sentences obtained from the resources of the Polish Parliamentary Corpus,  recorded since 1919 until the end of June 2022, were analyzed. The material was divided into three periods (1919–1939, 1945–1989, 1990–2022), and then discussed in the context of topics with which the phenomenon of demoralization was associated in particular time periods. Research has shown that the noun demoralization describes the problems of breaking legal, social and moral norms important in given periods, it can also serve propaganda purposes or strengthen the message presented. However, there are moral standards, the violation of which is not called demoralization.
Źródło:
Polonica; 2022, 42; 115-131
0137-9712
2545-045X
Pojawia się w:
Polonica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Kumulacja niekorzystnych czynników biopsychicznych i socjokulturowych w przebiegu procesu demoralizacji nieletniego z niepełnosprawnością sensoryczną słuchu
Autorzy:
Lipińska-Lokś, Jolanta Bożena
Wawryk, Lidia
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1992317.pdf
Data publikacji:
2021
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
minors
sensory hearing impairment
demoralization
risk factors
nieletni
niepełnosprawność sensoryczna słuchu
demoralizacja
czynniki ryzyka
Opis:
Rzeczywistość obfituje w nowe zjawiska, a istniejące ulegają przeobrażeniom. Przykładem jest zjawisko niedostosowania społecznego. Obserwuje się wzrost liczby czynów karalnych i świadczących o demoralizacji dokonywanych przez dzieci i młodzież. Sytuacja zmusza do podejmowania radykalnych działań poprzedzonych dogłębną analizą mechanizmów i przyczyn problemu. Analiza wskazuje na zróżnicowanie zjawiska demoralizacji i najczęściej na kumulację czynników ryzyka pojawienia się problemu niedostosowania społecznego, przy niedostatku tzw. czynników chroniących. W szczególnie niekorzystnej sytuacji są osoby z niepełnosprawnościami, często o niskim stopniu przystosowania, narażone na niekorzystne sytuacje społeczne. Niebezpieczeństwo będzie tym większe, im mniej sprzyjające warunki środowiskowe – rodzinne i brak wsparcia.Cel badań: Celem badań jest poznanie sytuacji chłopca doświadczającego niepełnosprawności słuchu i przejawiającego szczególnie intensywną, względnie trwałą postać nieprzystosowania/niedostosowania społecznego oraz uwarunkowań tej sytuacji. Diagnoza posłuży opracowaniu propozycji oddziaływań wspierających poprawę funkcjonowania nieletniego.Metoda badań: Badania mają charakter badań jakościowych z wykorzystaniem metody indywidualnego przypadku. Zastosowana została technika wywiadu, obserwacji i analizy dokumentów. Dane zostały pozyskane dzięki użyciu kwestionariusza wywiadu, obserwacji i analizie opinii OZSS.Wyniki: Wyniki diagnozy wskazują na liczne i różnorodne uwarunkowania demoralizacji młodego człowieka z niepełnosprawnością słuchu. Zaburzona sprawność powoduje ograniczenia w funkcjonowaniu, naraża na niski stopień przystosowania, a przy niekorzystnej sytuacji rodzinnej i braku należytego wsparcia doprowadziła do niedostosowania społecznego.Wnioski: Analiza sytuacji nieletniego stanowi podstawę do wnioskowania o konieczności podjęcia wobec niego zdecydowanych oddziaływań o charakterze resocjalizacyjnym, rewalidacyjnym oraz profilaktycznym. Kompleksowe działania są wstanie zmienić funkcjonowanie osoby, w biografii której zaistniały niekorzystne czynniki.
The reality is full of new phenomena, and the existing ones are transformed. An example is the phenomenon of social maladjustment. There is an increase in the number of criminal acts and acts proving demoralization committed by children and adolescents. The situation forces us to take radical measures, preceded by an in-depth analysis of the mechanisms and causes of the problem. The analysis shows the diversification of the demoralization phenomenon and, most often, the accumulation of risk factors for the emergence of the problem of social maladjustment, with the scarcity of the so-called protective factors. People with disabilities are in a particularly disadvantaged situation, often with a low degree of adaptation, exposed to unfavorable social situations. The greater the danger, the less favorable the environmental conditions - family and lack of support.Research Aim: The aim of the research is to get to know the situation of a boy experiencing hearing impairment and manifesting a particularly intense, relatively permanent form of social maladjustment and the determinants of this situation. The diagnosis will be used to develop a proposal of actions supporting the improvement of the juvenile's functioning.Method: The research is qualitative research using the case-by-case method. The technique of interview, obserwation technique and document analysis was used. The data was obtained through the use of an interview questionnaire, observation sweet and analysis of  OZSS opinions.Results: The results of the diagnosis indicate numerous and varied determinants of the demoralization of a young person with hearing impairment. Impaired efficiency causes limitations in functioning, exposes them to a low degree of adaptation, and in the case of an unfavorable family situation and the lack of adequate support, it led to social maladjustment.Conclusion: The analysis of the juvenile's situation is the basis for drawing conclusions about the need to undertake decisive actions of a social rehabilitation, revalidation and preventive nature. Comprehensive actions are able to change the functioning of a person whose biography contains unfavorable factors.
Źródło:
Lubelski Rocznik Pedagogiczny; 2021, 40, 3; 199-217
0137-6136
Pojawia się w:
Lubelski Rocznik Pedagogiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Bezpieczeństwo w społeczności lokalnej w kontekście przejawów demoralizacji nieletnich
Autorzy:
Leśniak-Moczuk, Arkadiusz D.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1913195.pdf
Data publikacji:
2020-12-31
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
Tematy:
społeczności lokalne
bezpieczeństwo lokalne
nieletni
przejawy demoralizacji
local communities
local security
minors
manifestations of demoralization
Opis:
Celem niniejszego artykułu jest próba ukazania znaczenia stosunków międzyludzkich i wybranych przykładów patologii społecznej w społecznościach lokalnych w kontekście determinant przejawów demoralizacji nieletnich. Postawiono tezę o wpływie na demoralizację nieletnich patologicznych cech środowiska lokalnego i usposabianiu nieletnich pozytywnie w wyniku poczucia bezpieczeństwa poprzez doświadczanie pozytywnych relacji w najbliższym otoczeniu. Została ona poddana weryfikacji w oparciu o wyniki ilościowych badań empirycznych przeprowadzonych metodą sondażową, za pomocą techniki ankietowania uczniów w szkołach podstawowych i gimnazjach w Białymstoku i Rzeszowie, przy zastosowaniu kwestionariusza ankiety w formie elektronicznej. Na podstawie przeprowadzonych analiz wyników badań ankietowych można stwierdzić, że postrzegane przez nieletnich zachowania patologiczne w ich lokalnym środowisku motywują ich do zachowań demoralizujących. Czynnikami mającymi istotny wpływ na nielegalne zachowania przez nieletnich są negatywne cechy najbliższej okolicy, dotyczące występowania w niej przestępczości i innych czynów karalnych jak bójki, kontaktów z substancjami psychoatywnymi. Do zachowań demoralizujących pobudza także możliwość spotkań gangów młodzieżowych w pustostanach i szukanie kryjówek w gęstej zabudowie. Natomiast pozytywne cechy społeczności lokalnej w opiniach nieletnich, określane jako dobrosąsiedzkie stosunki, rozpoznawalność respondenta, współpraca, zaufanie, zżycie i chęć udzielania pomocy wpływają na wzrost bezpieczeństwa w środowisku zamieszkania. Diagnoza motywacji młodego pokolenia do zachowań zarówno pozytywnych, jak i negatywnych przyczynia się do wypracowania programów prewencji i profilaktyki wpływających na podniesienie poziomu bezpieczeństwa.
The purpose of this article is to attempt to show the importance of interpersonal relations and selected examples of social pathologies in local communities in the context of the determinants of manifestations of juvenile demoralization. A thesis has been put forward about the impact of the local environment on the demoralization of juvenile pathological features, and positively on the disposition of minors as a result of a sense of security through experiencing positive relationships in the immediate environment. It has been verified based on the results of empirical research carried out with a survey method, using the technique of surveying pupils in primary and junior high schools in Białystok and Rzeszów, based on an electronic questionnaire. From an analyses of the survey results, it can be concluded that the pathological behaviours in their local environment experienced by minors motivated them to demoralizing behaviour. The factors that had a significant impact on illegal behaviour by minors were the negative features of the immediate area, such as the occurrence of crime and other punishable acts, including fighting, drugs, violence as well as vacant and dense buildings. Demoralizing behaviour was also stimulated by the possibility of meeting youth gangs in vacant buildings and looking for hiding places in dense buildings. On the other hand, the positive features of the local community, in the opinions of minors, defined as good neighbourly relations, respondent’s recognition, cooperation, trust, life and a willingness to provide assistance did not incline them to criminal acts. Diagnosing the motivation of the young generation to behave both positively and negatively can contribute to the development of prevention and prophylaxis programs intended to improve the level of safety
Źródło:
Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy; 2020, 64; 222-235
1898-5084
2658-0780
Pojawia się w:
Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Praca kuratora sądowego z nieletnim
Work of probation officer with juvenile person
Autorzy:
Kujan, Patryk
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/629189.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Humanistyczno-Przyrodniczy im. Jana Długosza w Częstochowie. Wydawnictwo Uczelniane
Tematy:
kurator sądowy
nieletni
rodzina
nadzór
demoralizacja
probation officer
juveniles
familie
supervision
demoralization
Opis:
The work of the probation officer for juveniles is tidied up with appropriate legal documents. However chaotic action is written down into the repair work and in spite of regulations which are describing the appropriate form of the execution of tasks, directly are touching practical actions carried out with charge. Because we are dealing with unordered, diverse world of the customer – persons of the juvenile and families.
Praca kuratora sądowego dla nieletnich opiera się na formalnych aktach prawnych, które wskazują na prawa i obowiązki w relacji z podopiecznym. Pomimo tego działanie na granicy chaosu jest zapisane jako część aktywności naprawczej wynikającej z dynamiki relacji pomiędzy kuratorem, rodziną i nieletnim. Mamy bowiem do czynienia z nieuporządkowanym, zróżnicowanym światem podopiecznych – osoby nieletniej i jej rodziny. Realizacja obowiązków kuratora sądowego dla nieletnich jest działaniem interdyscyplinarnym i wymaga stworzenia właściwych warunków dla prowadzenia czynności nadzoru.
Źródło:
Podstawy Edukacji; 2015, 8; 269-281
2081-2264
Pojawia się w:
Podstawy Edukacji
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zachowanie dewiacyjne nieletnich na terenach wiejskich (na przykładzie wsi Laski, Grabów nad Pilicą oraz Świerże Górne)
Autorzy:
Kowalska, Karolina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1788426.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Instytut Nauk Prawnych PAN
Tematy:
nieletni
przestępczość nieletnich
zachowania dewiacyjne
demoralizacja
profilaktyka
wieś
minor
minors’ delinquency
deviant behavior
demoralization
prevention
village
Opis:
This paper concerns the deviant behaviour of minors, which occur in the villages examined by Author. What is more, it presents the structure of these behaviours, but also their sources and prevention activities carried out by local community day care centres. The research was based on individual interviews with employees of the community day care centres, which duly showed the situation in each of the branches. In order to better understand the specifics of each locality the technique of participant observation was used.
Praca dotyczy zachowań dewiacyjnych nieletnich, które występują na terenach objętych badaniami wsi. Opracowanie przedstawia zarówno strukturę tych zachowań, jak i ich źródła oraz działania profilaktyczne prowadzone przez miejscowe świetlice. Przeprowadzone badania opierały się na indywidualnych wywiadach pogłębionych z pracownikami świetlic, które należycie zobrazowały sytuacje w każdej z placówek. W celu głębszego poznania specyfiki poszczególnych miejscowości posłużono się techniką obserwacji uczestniczącej. W pracy poruszono również teoretyczne aspekty tego problemu opierając się na literaturze przedmiotu. This paper concerns the deviant behaviour of minors, which occur in the villages examined by Author. What is more, it presents the structure of these behaviours, but also their sources and prevention activities carried out by local community day care centres. The research was based on individual interviews with employees of the community day care centres, which duly showed the situation in each of the branches. In order to better understand the specifics of each locality the technique of participant observation was used.
Źródło:
Biuletyn Kryminologiczny; 2016, 23; 7-28
2084-5375
Pojawia się w:
Biuletyn Kryminologiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Odpowiedzialność osób nieletnich za czyny karalne – uregulowanie dwutorowe
Autorzy:
Klimek-Łakomy, Aleksandra
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1788435.pdf
Data publikacji:
2021-07-19
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Instytut Nauk Prawnych PAN
Tematy:
nieletni
demoralizacja
przestępstwo
kara
odpowiedzialność karna
ustawa o postępowaniu w sprawach nieletnich
art. 10 §2 kodeksu karnego
zakład poprawczy
juvenile
demoralization
offense
punishment
criminal liability
the act on proceedings in juvenile cases
art. 10 §2 of the Criminal Code
correctional facility
Opis:
Opracowanie niniejsze dotyczy odpowiedzialności nieletnich za dokonane przestępstwa. Precyzyjniej rzecz ujmując problemy odnoszą się do ustawy z 1982 r. o postępowaniu w sprawach nieletnich oraz do art. 10§2 kodeksu karnego. Podstawą do orzekania w sprawach nieletnich jest wspomniana powyżej ustawa z 1982 r. Sąd orzekając karę wobec nieletniego nie „skazuje go” na pobyt w zakładzie poprawczym lecz orzeka jego umieszczenie. Środek poprawczy jest, co prawda, środkiem izolacyjnym, stanowiącym wyjątkową formę pozbawiania wolności, lecz nie pełni funkcji kary. Natomiast z kodeksu karnego nieletni może odpowiadać tylko w ściśle wymienionych sytuacjach w art. 10§2 kodeksu karnego. Na podstawie kodeksu karnego nieletni odpowiada wyjątkowo.
This paper aims to analyze the responsibility of minors for their crimes in context of the 1982 act on proceedings with minors, as well as with article 10§2 of the Penal Code. It argues that the fundament in judicial adjudication on minors is the 1982 act. Court does not „sentence” them on serving in correctional institution, but he „decides” on their placement there. Correctional measure, is obviously a unique mean of restricting freedom, but it is not perceived as a penalty. Penal Code on the other hand, can be used only in strictly specified circumstances, listed in article 10§2 of the Penal Code. Based on the Penal Code, the responsibilty of minor is unique.
Źródło:
Biuletyn Kryminologiczny; 2017, 24; 125-136
2084-5375
Pojawia się w:
Biuletyn Kryminologiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 25

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies