Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "cross-media" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-10 z 20
Tytuł:
Influence of viewing conditions on cross-media color matching
Autorzy:
Huang, Min
He, Ruili
Guo, Chunli
Shi, Chunjie
Cui, Guihua
Luo, Ming Ronnier
Melgosa, Manuel
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/173710.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Politechnika Wrocławska. Oficyna Wydawnicza Politechniki Wrocławskiej
Tematy:
observer variability
observer metamerism
cross-media color experiment
color matching
Opis:
We investigated observer metamerism under a variety of viewing conditions, in a set of color-matching experiments using displays and printed color samples under specific light sources. A selection was made of light sources with different illuminances, spectral power distributions, and correlated color temperatures, as well as displays with different sets of primaries. A panel of 157 observers with normal color vision and ages between 20 and 59 years old performed 5465 visual color matches around 9 different color centers. The results from the simulated and real experiments were quite different. Specifically, the mean color difference from the mean changed with experimental viewing conditions, ranging from 0.73 to 1.64 CIELAB units (average 0.99 CIELAB units) in simulated experiments, and from 3.12 to 4.03 CIELAB units (average 3.55 CIELAB units) in real experiments. In real experiments, observers’ variability reduced for light sources with high illuminance and high correlated color temperature. Spectral power distributions affected observer metamerism, but the role played by the primaries of the two displays employed was unclear.
Źródło:
Optica Applicata; 2019, 49, 4; 627-640
0078-5466
1899-7015
Pojawia się w:
Optica Applicata
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Эволюция терминов „мультимедиа”, „кросс-медиа”, „трансмедиа” в развитии цифрового сторителлинга
The evolution of terms “multimedia”, “cross-media”, “transmedia” in the development of digital storytelling
Autorzy:
Женченко, Марина
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/484815.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydział Dziennikarstwa, Informacji i Bibliologii
Tematy:
multimedia
cross-media
cross-media production
cross-media communication
transmedia
interpretive community
мультимедиа
кросс-медиа
кросс-медийное производство
кросс-медийная коммуникация
трансмедиа
интерпретативные сообщества
Opis:
To goal of this paper is to investigate different approaches to the definitions of multimedia, cross-media, transmedia, in the light of evolution of values and the development of digital and convergent cultures. The study proposes to define multimedia as ‘one story, one channel, many forms of content’, while – at the same time – сross-media and transmedia are being understood as ‘one story, many forms of content, many channels’ and ‘many stories, many forms of content, many channels, a single thematic universe, created with the active participation of readers (viewers)’ accordingly.
В статье проанализировано различные подходы к определению терминов „мультимедиа”, „кросс-медиа”, „трансмедиа”, продемонстрировано эволюцию значений в процессе развития цифровой и конвергентной культур, предложено использовать термин „мультимедиа” в значении 'одна история, один канал, множество форм контента'; „кроссмедиа” – 'одна история, множество форм контента, множество каналов’; „трансмедиа” – 'множество историй, множество форм контента, множество каналов, единая тематическая вселенная, созданная при активном участии читателей (зрителей)'.
Źródło:
Studia Medioznawcze; 2016, 4 (67); 113-119
2451-1617
Pojawia się w:
Studia Medioznawcze
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Convergence in Digital Games: A Case Study of League of Legends
Autorzy:
Škripcová, Lucia
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/41308234.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Univerzita sv. Cyrila a Metoda. Fakulta masmediálnej komunikácie
Tematy:
audience
convergence of digital games cross-media
digital games
League of Legends
media convergence
Opis:
The study deals with content media convergence, i.e. the fragmentation of media into different forms and formats in order to reach new audiences. The main thesis is that this form of convergence, which has been observable in the media segment over the last decades, has in recent years started to be deliberately and purposefully implemented in the digital games segment as well, and game studios are trying to reach audiences that are not players of the original game from which the media content converged through the creation of media content. However, not in order to attract them to play the game, which could be considered a classic marketing strategy, but in order to create a narrative and intermedia universe from which each converged part can have a separate audience, for which it is not necessary to know the whole universe. The study proves this through a case study of the game League of Legends by the game studio Riot Games and on the contents that converged from the game, through a discursive content analysis in the categories of gaming segment, audio-visual contents, music, social networks and other contents. The study concludes that the analysis supports the thesis that League of Legends converges and is able to fully reach non-gamer audiences.
Źródło:
Acta Ludologica; 2022, 5, 2; 86-103
2585-8599
Pojawia się w:
Acta Ludologica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Lokowanie idei rodziny w komunikacji perswazyjnej w Sieci
Positioning the Concept of Family in Persuasive Communication on the Internet, as Exemplified by Cross-media Campaigns of International Corporations
Autorzy:
Cymanow-Sosin, Klaudia Beata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1196763.pdf
Data publikacji:
2020-07-16
Wydawca:
Akademia Ignatianum w Krakowie
Tematy:
content
narracja
perswazja
reklama
system wartości
Opis:
CEL NAUKOWY: W artykule dokonano oceny sposobu i motywacji lokowania idei związanych z rodziną i jej modelami, wykorzystywanych w komunikacji perswazyjnej międzynarodowych koncernów, a dotyczących kreacji ukazujących się na reklamowych kanałach YouTube. PROBLEM I METODY BADAWCZE: W części poprzedzającej formułowanie wniosków dokonano analiz przekazów reklamowych i kampanii społecznych w kontekście wyłonienia, opisania, skategoryzowania oraz ewaluacji podstawowych celów odwołania do kategorii rodziny (Albin, 2000; Kotler, Hessekiel i Lee, 2012; Lusińska, 2019). Do badania wykorzystana została metoda z obszaru content analisys (Krippendorff, 2004, s. 87-89), jaką jest analiza treści. Badania prowadzone były na podstawie analizy danych zastanych (desk research). Baza zastanych źródeł (Makowska, 2013, s. 80-103) była uzupełniana o materiały pozyskane w kolejnych etapach prowadzenia badań. PROCES WYWODU: Odwołanie do kategorii rodziny w epoce postkonsumpcyjnej jest zjawiskiem ważnym, gdyż wraz z przemianami kulturowymi i społecznymi (na bazie kształtujących się ideologii) nastąpiła konieczność definiowania na nowo modeli rodziny we współczesnych reklamach. WYNIKI ANALIZY NAUKOWEJ: Z przeprowadzonych analiz wynika, że twórcy reklam posługują się motywami rodzinnymi nie tylko po to, aby odzwierciedlić w swoich pomysłach kreatywnych stan danego społeczeństwa, ale także w celu podjęcia gry z konwencjami, a nawet próby kontestowania wartości wyznawanych w danej społeczności. WNIOSKI, INNOWACJE, REKOMENDACJE: Wymienione sposoby ukazywania rodziny wpływają w pierwszej fazie odbioru na „uwznioślenie przekazu” i przeniesienie go ze sfery przedstawieniowej w obręb rozważań psychologicznych i aksjologicznych, zaś ostatecznie mogą mieć realny cel ideologiczny – związany z podjęciem decyzji zakupowej, ale także ze zmianami w obrębie hierarchii wartości i wyznawanych poglądów.  
Źródło:
Horyzonty Wychowania; 2020, 19, 49; 89-100
1643-9171
2391-9485
Pojawia się w:
Horyzonty Wychowania
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Media literacy as a cross-sectoral phenomenon: Media education in Finnish ministerial-level policies
Autorzy:
Palsa, Lauri
Salomaa, Saara
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1112333.pdf
Data publikacji:
2020-05-08
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Komunikacji Społecznej
Tematy:
media literacy
media education
policy
policy analysis
frame analysis
Finland
Opis:
In international comparisons, Finland has often appeared as a frontrunner in promoting media literacy, especially from the perspective of national-level policies and structures. In this study, our aim is to broaden knowledge about the meaning of media education in the Finnish ministerial-level policy framework by examining in which administrative sectors policy documents concerning media education have been published and how the concepts of media education and media literacy have been framed. The results suggest that media education and media literacy are addressed widely across the different administrative sectors in Finland, but mostly by the Ministry of Education and Culture. There is also variance in the ways in which the concepts are presented in the policies. In the article, eight identified frames of media literacy are discussed, including protectionism, cultural participation, future working competences, inclusion, broad media education, democracy, national security, and cosmopolitanism. The article highlights the importance of nuanced understanding of the meanings and limits of media education and research-based policy development.
Źródło:
Central European Journal of Communication; 2020, 13, 2(26); 162-182
1899-5101
Pojawia się w:
Central European Journal of Communication
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Lokalne media internetowe – transgraniczne czy przygraniczne? Przypadek Cieszyna
Local internet media - cross-border or frontier? Cieszyn case
Autorzy:
Kornacka-Grzonka, Monika
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/547191.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Opolski. Instytut Politologii
Tematy:
pogranicze
media lokalne
internet
Cieszyn
borderland
local web portals
Opis:
Pogranicze to często obszar specyficzny, gdzie obserwować można bezpośrednie ścieranie się odmiennych językowo, społecznie czy historycznie grup nieraz obciążonych negatywnymi stereotypami o sąsiadach zza granicy. Media lokalne mogą jednak ograniczać bądź niwelować wzajemne bariery utrudniające współistnienie. Cieszyn jest ciekawym przykładem miasta podzielonego miedzy dwa państwa: Polskę i Czechy. Artykuł jest próbą odpowiedzi na pytanie czy lokalne portale wykorzystują możliwości jakie oferuje internet i umacniają stosunki, współpracę między oboma wspólnotami oraz wskazanie jakie czynniki mogą mieć wpływ na ten proces.
Borderland is a specific area where one can observe the direct language, social or historical conflict between groups, which are often overwhelmed by negative stereotypes about their neighbors from abroad. Local media may, however, limit or bridge the barriers to coexistence. Cieszyn is an interesting example of a city divided between two countries: Poland and the Czech Republic. This article attempts to answer the question of whether local web portals use the opportunities offered by the internet and strengthen relationships, cooperation between the two communities, and what factors might influence this process.
Źródło:
Pogranicze. Polish Borderlands Studies; 2017, 5, 3; 185-200
2545-160X
2353-3781
Pojawia się w:
Pogranicze. Polish Borderlands Studies
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Public Policies in Media and Information Literacy in Europe. Cross-Country Comparisons
Autorzy:
Kusá, Mária
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/526555.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Univerzita sv. Cyrila a Metoda. Fakulta masmediálnej komunikácie
Opis:
Review: Divina Frau-Meigs, Irma Velez, Julieta Flores Michel (eds.). Public Policies in Media and Information Literacy in Europe. Cross-Country Comparisons. London: Routledge, 2017. 304 p. ISBN 978-1-138-64437-3.
Źródło:
Media Literacy and Academic Research; 2018, 1, 1; 98-99
2585-8726
Pojawia się w:
Media Literacy and Academic Research
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zastosowanie mediów społecznościowych przez pracodawców w ich działaniach marketingowych
Balanced branding of the employer created by means of social media - a factory of success in personal marketing
Autorzy:
Kaiser, I.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/212807.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Sieć Badawcza Łukasiewicz - Instytut Lotnictwa
Tematy:
media społecznościowe
działania marketingowe
media społecznościowe jako narzędzia w cross-marketingu
serwisy społecznościowe
planowanie strategii kreowania wizerunku firmy
social media
marketing actions
social media as a tool for cross-marketing
social networking
planning strategy, creating the image of the company
Opis:
Media społecznościowe mogą być skutecznym narzędziem kreowania i efektywnego budowania wizerunku organizacji jako godnego zaufania pr acodawcy wewnątrz i na zewnątrz firmy. Co wiecie o mediach społecznościowych? Uczestnikom Europejskiego Forum „Marketing Instytucji Naukowych i Badawczych" autorka artykułu zadała kilka pytań sprawdzających, jak często i w jaki sposób wykorzystują media społecznościowe w praktyce marketingowej. Pytania: - Czy podejmujesz wyzwanie użycia mediów społecznościowych jako narzędzia w cross - marketingu? - Czy masz doświadczenie w kreowaniu marki pracodawcy poprzez media społecznościowe? - Czy wiesz, co i na jakich kanałach pracownicy oraz „ambasadorzy" zamieszczają o tobie i twojej firmie? W przeważającej mierze otrzymywano odpowiedź „nie”. To pokazuje, że media społecznościowe są narzędziem używanym tylko czasem lub wcale.
Social media may be an efficient tool for creating and effective building of the image of an organization as a trustworthy employer both outside and inside the company. Results of the survey on social media are revealed. The following issues are discussed: • what marketing channels are used by companies for employer's branding? • In what way should companies try to arouse students interest? • Which channels do companies use to publish their job offers? • Which channels do companies use to search for candidates? • What can companies do in order to attract the best candidates? • What can organizations do in order to attract the appropriate candidates through social media just in time? • What aspects of planning the strategy of creating the image of a company as an employer by means of social media are most important? • How efficient are career pages on Facebook in the process of employer brand building? • Why is it that some companies are successful in the social media? Best practice • Factors which have a negative influence.
Źródło:
Prace Instytutu Lotnictwa; 2012, 1 (222); 281-291
0509-6669
2300-5408
Pojawia się w:
Prace Instytutu Lotnictwa
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Italian education’s view of cinema: from suspicion to media education
Autorzy:
Iannuzzi, Rosa
Lucena, Jorge Martínez
Luque, Cristina Rodríguez
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/454234.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Akademia Ignatianum w Krakowie
Tematy:
Italian education
cinema
teaching
propaganda
cross-mediality
media education.
Opis:
From the outset, Italian education has been interested in the message of films and cinema’s power of persuasion. Prior to the advent of television, education viewed cinema with suspicion for the alleged damage it caused to the minds of young people. Later, it would view cinema as a means of fascist ideological propaganda. From the 1920s onwards, schools would use cinema as a teaching aid through the so-called “educational cinema”. Since 1960, schools have aimed to teach formal analysis and film content. On the threshold of the new millennium, the revolution in school autonomy obliged every educational institution to independently manage the financial resources allocated to them. This involved the arrival in schools of external experts who were entrusted with media education: they were supported by an internal tutor while the school coordinated the professionals who spe-cialized in cinema; meanwhile the subject teacher entered the Internet era with the innovation of the interactive whiteboard, assuming the role of multimedia author. Thus began the training of teachers within schools, who were registered on the national list of Visual Education Workers.
Źródło:
Multidisciplinary Journal of School Education; 2020, 17; 61-80
2543-7585
Pojawia się w:
Multidisciplinary Journal of School Education
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Social media as an effective tool for creating and building an employer brand
Zastosowanie mediów społecznościowych przez pracodawców w ich działaniach marketingowych
Autorzy:
Kaiser, Iris
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/941547.pdf
Data publikacji:
2013-03
Wydawca:
Sieć Badawcza Łukasiewicz - Instytut Lotnictwa
Tematy:
brand
branding
cross-marketing
employer branding
image
social media
marketing
komunikacja
marka
media społecznościowe
wizerunek
Opis:
Social media can be an effective tool for creating and building an effective image of an organisation as a trustworthy employer both inside and outside the company. The author has examined the use of social marketing channels by academic institutions. She asked about the role of this communication tool, undertaking the challenge to use social media as a tool for cross-marketing, employer experience of branding through social media. She has also examined employers’ knowledge of what and on which channels employees and “ambassadors” post about their company. Overwhelmingly, the response was obtained “no”, which shows that social media are a tool used only occasionally if at all.
Media społecznościowe mogą być skutecznym narzędziem kreowania i efektywnego budowania wizerunku organizacji jako godnego zaufania pracodawcy wewnątrz i na zewnątrz firmy. Autorka przeprowadziła analizę wykorzystania kanałów marketingu społecznościowego przez instytucje naukowe. Postawiła pytania dotyczące roli tego narzędzia komunikacji, podejmowania wyzwanie użycia mediów społecznościowych jako narzędzia w cross – marketingu, doświadczenia w kreowaniu marki pracodawcy poprzez media społecznościowe. Zbadała także wiedzę pracodawców na temat, co i na jakich kanałach pracownicy oraz „ambasadorzy” zamieszczają o swojej firmie. W przeważającej mierze otrzymywano odpowiedź „nie”, co pokazuje, że media społecznościowe są narzędziem używanym tylko czasem lub wcale.
Źródło:
Marketing Instytucji Naukowych i Badawczych; 2013, 1(7); 97-110
2353-8414
Pojawia się w:
Marketing Instytucji Naukowych i Badawczych
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-10 z 20

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies