Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "cooperation" wg kryterium: Wszystkie pola


Tytuł:
Antynomia czy synkretyzm relacyjny? Współdziałanie w logice kontradyktoryjności w kulturze i sztuce
Antinomy or relational syncretism? Cooperation in the logic of contradictoriness in culture and art
Autorzy:
Wójcik, Dagmara
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/30147770.pdf
Data publikacji:
2024-04-24
Wydawca:
Szkoła Główna Handlowa w Warszawie. Kolegium Zarządzania i Finansów
Tematy:
coopetition
inter-organizational cooperation
theatres
quantitative studies
institutions of culture and art
performance arts
badania jakościowe
instytucje kultury i sztuki
koopetycja
współpraca międzyorganizacyjna
sztuki performatywne
teatry
Opis:
W turbulentnym otoczeniu, gdzie „stawką” jest przetrwanie, rozwój czy zdobycie przewagi konkurencyjnej, połączenie sił i współpraca z konkurentami może stanowić słuszne rozwiązanie. Koopetycja coraz częściej jawi się jako odpowiedź organizacji na konieczność działania w warunkach niepewności, ograniczonych zasobów i rosnącej konkurencji. Choć znaczenie i zainteresowanie badaczy koopetycją stale rośnie, to w odniesieniu do instytucji kultury i sztuki wiele pytań pozostaje wciąż bez odpowiedzi. Synkretyzm relacyjny stanowi immanentną, dystynktywną cechę koopetycji, przyczyniając się do rozwoju wszystkich koopetytorów. W obliczu zachodzących współcześnie zmian wyzwaniem dla instytucji kultury i sztuki staje się gotowość oraz umiejętność adaptowania zasad wyznaczanych przez logikę kontradyktoryjności – wykorzystania zasobów w zmieniających się warunkach, realizowania nowych zadań, wchodzenia w nowe role oraz rekonfigurowania dynamiki relacji międzyorganizacyjnych. Celem artykułu jest przedstawienie zjawiska koopetycji wśród instytucji kultury i sztuki na przykładzie teatrów, które coraz częściej poszukują przewagi konkurencyjnej także we współpracy z konkurentami.
In a turbulent environment, when survival is at stake, development or gaining competitive advantage, joining forces, and cooperation with competitors can be a reasonable solution. Coopetition is more and more often perceived as an organization’s response to its need of operating under uncertainty, limited resources, and growing competition. Although the importance of coopetition and the scientific interest in this concept is growing steadily, in terms of culture and art institutions many questions still remain unanswered. Relational syncretism is an immanent, distinctive characteristic of coopetition, contributing to the development of all the coopetitors. In light of the ongoing changes, what is a contemporary challenge for culture and art institutions is the readiness and ability to adapt the rules of contradictoriness logic: utilizing resources in new conditions, taking on new roles, and reconfiguring the dynamic of inter-organizational relations. The aim of the article is to present the phenomenon of coopetition among culture and art institutions on the example of theatres, which more and more often are searching for competitive advantage also in cooperating with their competitors.
Źródło:
Studia i Prace Kolegium Zarządzania i Finansów; 2023, 194; 205-227
1234-8872
2657-5620
Pojawia się w:
Studia i Prace Kolegium Zarządzania i Finansów
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Armed Conflict as an ‘Undoing’ Force in Regional Integration and Its Impact on the Consolidation of AfCFTA Development Mission
Autorzy:
Shumba, Munyayiwashe
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/31343164.pdf
Data publikacji:
2024-03-31
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
armed conflict
regional cooperation
development
trade
peace
Opis:
The paper examines the intricate relationship between armed conflict and regional integration, focusing on its role as an ‘undoing’ force in the African Continental Free Trade Area (AfCFTA) context. A significant element of development and economic cooperation in Africa is the perennial problem of violent conflict in almost all sub-regions. Moreover, organized crime is rising across the continent, coupled with the emergence of new forms of violence associated with today’s globalization and other post-Cold War phenomena. Globalization has led to greater interdependence among countries and fostered cooperation among states. However, a country’s internal conflict often has repercussions beyond its borders and threatens regional and global peace and stability. In addition, armed conflict can affect countries’ relations and state cooperation. Peace provides a good foundation for development and economic cooperation, while development ensures the permanence of peace. The central question addressed in this paper is whether constructive regional economic integration and cooperation can be effectively achieved while some African countries are experiencing armed conflict. A qualitative research approach is used to analyze how armed conflict will likely negatively impact the achievement of AfCFTA goals.
Źródło:
Polish Political Science Yearbook; 2024, 1(53); 179-189
0208-7375
Pojawia się w:
Polish Political Science Yearbook
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Asysta rodzinna w świetle sądowego nakazu współpracy
Family assist in the context of judicial obligation of cooperation
Autorzy:
Lubińska-Tomczak, Mirela
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/31233150.pdf
Data publikacji:
2024-02-22
Wydawca:
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Raciborzu
Tematy:
asystentura rodzin
praca socjalna
współpraca
sąd
family assist
social work
cooperation
court
Opis:
Do asysty kwalifikuje się rodziny, z których dzieci zostały umieszczone w pieczy zastępczej lub u których poziom kompetencji opiekuńczowychowawczych jest niewystarczający. Asystenta przydziela się na wniosek pracownika socjalnego lub sądu. Klienci mogą też sami złożyć wniosek o objęcie ich wsparciem. Nadrzędną zasadą pracy asystenta jest dobrowolność. Rodzina może w trakcie współpracy z niej zrezygnować. Wystarczy złożyć pisemne oświadczenie. Inaczej jest, jeśli klienci zostali zobligowani do pracy na mocy postanowienia sądowego. Wtedy tylko kolejne postanowienie może „zwolnić” ich z tego obowiązku. W momencie, kiedy rodzina nie chce dalej współpracować lub utrudnia pracę, należy poinformować sąd rodzinny. Jak pracować z klientem, który został sądownie „zmotywowany” do współpracy? Który nie wpuszcza asystenta do domu i nie realizuje indywidualnego planu pomocy? Sytuacja jest trudna, ale nie bez wyjścia. Odpowiednie podejście „pomagacza”, odpowiednia postawa i zaangażowanie potrafią zmienić wrogie postawy klientów i zmobilizować ich do podjęcia wysiłku w kierunku zmiany.
Families are qualify for assist, in case of children taken to foster care or when the level of caring and educational competencies are insufficient. Family assistant is assigned at the request of a social worker or court. Clients also have the opportunity to submit an application for that kind of support. The superior rule in assistant work is voluntariness. The family during the cooperation with assistant may resign at any time. All they need to do is to make written statement. It is different when clients are obliged to work with the assistant by virtue of court order. In that case only another judicial ruling may “exempt” them from that obligation. When the family do not wish to work with assistant or the family hamper the cooperation, the family court should be informed about that situation. How to work with the client who was “motivated” by the court to cooperate with the assistant? How to work with the family which do not let the assistant to the house and do not fulfil individual aid plan? The situation is difficult, but not unmanageable. Appropriate approach of the “helper”, proper attitude and involvement could change clients’ hostile attitude and mobilize them to make an effort towards the change.
Źródło:
Eunomia – Rozwój Zrównoważony – Sustainable Development; 2023, 2(105); 41-48
1897-2349
2657-5760
Pojawia się w:
Eunomia – Rozwój Zrównoważony – Sustainable Development
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Closer than You Thought. Constitutional Grounding of the Social Market Economy in Poland and Italy
Bliżej niż mógłbyś pomyśleć. Konstytucyjne podstawy społecznej gospodarki rynkowej w Polsce i we Włoszech
Autorzy:
Błaszczak, Barbara
Wagstyl, Adrian
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/32083637.pdf
Data publikacji:
2024-04-30
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
cooperation
dialogue
solidarity
social market economy
common good
mixed economy
współpraca
solidarność
dialog
społeczna gospodarka rynkowa
dobro wspólne
ekonomia mieszana
Opis:
The article aims to investigate the system of the social market economy in Poland and Italy. It compares constitutional provisions, distinguishing national commonalities and discrepancies. They are the basis for the identification of the precepts common to all social market economies in Europe. The analysis concludes that combining economic rights with social interests is essential to establishing the social market economy.
Niniejszy artykuł ma na celu zbadanie systemu społecznej gospodarki rynkowej w Polsce i we Włoszech. Porównuje przepisy konstytucyjne, wskazując podobieństwa i różnice pomiędzy tymi państwami. Są one podstawą do identyfikacji zasad wspólnych dla wszystkich społecznych gospodarek rynkowych w Europie. Analiza prowadzi do wniosku, że pogodzenie praw ekonomicznych z interesami społecznymi jest niezbędne do ustanowienia analizowanego systemu gospodarczego.
Źródło:
Przegląd Prawa Konstytucyjnego; 2024, 2(78); 243-254
2082-1212
Pojawia się w:
Przegląd Prawa Konstytucyjnego
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Cooperation of the School With the Family and the Local Community – Selected Aspects
Autorzy:
Błasiak, Anna
Michalec-Jękot, Sylwia
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/40621662.pdf
Data publikacji:
2024
Wydawca:
Akademia Ignatianum w Krakowie
Tematy:
współpraca wielopodmiotowa
rodzina – środowisko domowe ucznia
edukacja
uczenie się przez całe życie
modele współpracy
multi‑stakeholder cooperation
family – student’s home environment
education
lifelong learning
models of cooperation
Opis:
RESEARCH OBJECTIVE: The article describes the conditions, assumptions and benefits regarding the process of cooperation of the school with the family and the local community in the context of selected educational aspects. THE RESEARCH PROBLEM AND METHODS: The research questions were as follows: for what purpose should the school cooperate with the family and the local community, and what are the conditions for and the benefits of this cooperation? Analysis of scientific literature and analysis of existing data was used. THE PROCESS OF ARGUMENTATION: Referring to scientific studies, the key concepts for the analysis were defined descriptively and the meaning and conditions of multi‑stakeholder school cooperation were characterized in view of contemporary human needs in the context of lifelong education. RESEARCH RESULTS: The analysis shows that school is one of the most important social institutions to promote the ideas of continuous learning and the value of education. It provides education for knowledge society. The quality of education depends on the school’s openness to the family and community. Building a culture of cooperation requires partnership and involvement of everyone, an activity based on dialogue, shared goals and values and mutual benefits. CONCLUSIONS, RECOMMENDATIONS AND APPLICABLE VALUE OF RESEARCH: Education is not an individual activity, but a collective endeavor, and the changes in civilization generate new challenges in this area, so multi‑stakeholder cooperation of the school, family and local community is necessary, based on the identification of resources, needs and social capital of the actors, in order to meet the intellectual and moral challenges. Educational leaders – the school principal and teachers – play a key role here.
CEL NAUKOWY: W artykule dokonano opisu uwarunkowań, założeń i korzyści dotyczących procesu współpracy szkoły z rodziną i środowiskiem lokalnym w kontekście wybranych aspektów edukacyjnych. PROBLEM I METODY BADAWCZE: Postawiono następujące problemy badawcze: w jakim celu szkoła powinna współpracować z rodziną i ze środowiskiem lokalnym oraz jakie są warunki tej współpracy i korzyści. Zastosowano metodę analizy literatury naukowej i analizę danych zastanych. PROCES WYWODU: Odwołując się do naukowych opracowań, zdefiniowano w sposób opisowy kluczowe dla analizy pojęcia oraz scharakteryzowano znaczenie i warunki współpracy wielopodmiotowej szkoły ze względu na współczesne potrzeby człowieka w kontekście edukacji całożyciowej. WYNIKI ANALIZY NAUKOWEJ: Z przeprowadzonych analiz wynika, że szkoła to jedna z naj- ważniejszych instytucji społecznych, która ma promować idee ustawicznego uczenia się i wartość edukacji. Chodzi o edukację na miarę społeczeństwa wiedzy. Jakość edukacji zależy od otwarcia się szkoły na rodzinę i społeczność lokalną. Budowanie kultury współpracy wymaga partnerstwa i zaangażowania wszystkich, działalności opartej na dialogu, wspólnych celach i wartościach oraz obopólnych korzyściach. WNIOSKI, REKOMENDACJE I APLIKACYJNE ZNACZENIE WPŁYWU BADAŃ: Edukacja nie jest działalnością indywidualną, lecz przedsięwzięciem zbiorowym, a zmiany cywilizacyjne generują nowe wyzwania w tym zakresie, dlatego konieczna jest współpraca wielopodmiotowa szkoły, rodziny i środowiska lokalnego, oparta na identyfikacji zasobów, potrzeb i kapitału społecznego podmiotów, by móc sprostać intelektualnym i moralnym wyzwaniom. Kluczową rolę odgrywają tutaj przywódcy edukacyjni – dyrektor szkoły i nauczyciele.
Źródło:
Horyzonty Wychowania; 2024, 23, 66; 37-48
1643-9171
2391-9485
Pojawia się w:
Horyzonty Wychowania
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Cross-Border Functional Area as an Organisational and Legal Instrument of Polish-Lithuanian Cross-Border Cooperation
Transgraniczny Obszar Funkcjonalny jako instrument organizacyjno-prawny polsko-litewskiej współpracy transgranicznej
Autorzy:
Studzieniecki, Tomasz
Jakubowski, Andrzej
Kurowska-Pysz, Joanna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/31344049.pdf
Data publikacji:
2024
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
cross-border cooperation
functional area
European Union
Polska
Lithuania
współpraca transgraniczna
obszar funkcjonalny
Unia Europejska
Polska
Litwa
Opis:
The development of cross-border cooperation in the European Union requires the refinement of organisational and legal instruments which support the cooperation of the local and regional authorities in neighbouring border regions. One such instrument may be the Cross-Border Functional Area (CFA). The authors of the article were in charge of the implementation of a pioneering project commissioned by Directorate-General for Regional and Urban Policy (European Commission) to establish the first CFA in Europe in the Polish-Lithuanian border region. It was formed by nine cities and communes (Pol. gmina) from Sejny and Suwałki counties and three Lithuanian local authorities: Lazdijai, Vilkaviškis and Kalvarija. The main objective of the article is to identify the qualities of a CFA as an organisational and legal instrument supporting the development of cross-border cooperation. An additional objective is to identify the key organisational and legal determinants of the development of the CFA in the Polish-Lithuanian border region. The article has a scientific and research character. It characterises CFAs in relation to other forms of institutional cross-border cooperation, discusses the legal basis for the establishment of a CFA, presents the organisational structure and identifies the key stakeholders. The lack of a legal definition of a CFA makes its use difficult, but not impossible. The importance of functional connections in cross-border cooperation in the EU is sufficiently significant to warrant further research on the institutionalisation of cooperation within cross-border functional areas.
Rozwój współpracy transgranicznej w Unii Europejskiej wymaga doskonalenia instrumentów organizacyjno-prawnych wspierających współpracę władz lokalnych i regionalnych sąsiadujących obszarów przygranicznych. Jednym z takich instrumentów może być Transgraniczny Obszar Funkcjonalny (TOF). Autorzy artykułu byli realizatorami pionierskiego projektu zleconego przez Komisję Europejską, którego celem było powołanie na pograniczu polsko-litewskim pierwszego w Europie TOF. Obszar ten obejmował dziewięć miast i gmin z powiatów sejneńskiego i suwalskiego w Polsce oraz trzy samorządy litewskie: Łoździeje (lit. Lazdijai), Wyłkowyszki (lit. Vilkaviškis) i Kalwarię (lit. Kalvarija). Celem głównym artykułu jest identyfikacja atrybutów TOF jako instrumentu organizacyjno-prawnego wspierającego rozwój współpracy transgranicznej. Celem dodatkowym jest wskazanie i omówienie kluczowych determinant organizacyjno-prawnych rozwoju TOF na pograniczu polsko-litewskim. Artykuł ma charakter naukowo-badawczy. Scharakteryzowano w nim TOF na tle innych instytucjonalnych form współpracy transgranicznej, omówiono podstawy prawne utworzenia TOF, przedstawiono strukturę organizacyjną i zidentyfikowano kluczowych interesariuszy. Brak definicji prawnej TOF utrudnia, ale nie uniemożliwia stosowania tego instrumentu we współpracy transgranicznej. Znaczenie powiązań funkcjonalnych w relacjach transgranicznych w Unii jest na tyle istotne, że wskazana jest realizacja dalszych badań dotyczących instytucjonalizacji współpracy w ramach transgranicznych obszarów funkcjonalnych.
Źródło:
Studia Iuridica Lublinensia; 2024, 33, 1; 279-299
1731-6375
Pojawia się w:
Studia Iuridica Lublinensia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Increasing Local Community Resilience in the EU-Ukraine Cross-Border Area
Autorzy:
Prytula, Khrystyna
Łaźniewska, Ewa
Maksymenko, Anna
Kalat, Yaroslava
Demedyuk, Olha
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/36460892.pdf
Data publikacji:
2024
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Instytut Ameryk i Europy. Centrum Europejskich Studiów Regionalnych i Lokalnych (EUROREG)
Tematy:
territorial community
resilience
cross-border cooperation
EU-Ukraine cross-border area
Opis:
Nowadays, the development of local communities is hindered by crises, external shocks, and disturbance. Under such circumstances, an important characteristic is their resilience, i.e. the ability to withstand negative external influences and ensure further growth. Border communities are particularly sensitive to external stresses stemming from geopolitical and economic changes. The article aims to identify key determinants and indicators of territorial community resilience in the EU-Ukraine cross-border area. The methodological foundations of the research comprise the main provision of economic theory, regional development, and spatial economy theory, etc. The methods of comparative, economic, and statistical analysis are used in the study of various dimensions of community resilience. The main results of the study of the peculiarities of socioeconomic development of Ukraine’s border communities and existing opportunities for the use of instruments of cross-border cooperation derive from a sociological survey based on the expert opinion method.
Źródło:
Studia Regionalne i Lokalne; 2024, 95, 1; 21-39
1509-4995
Pojawia się w:
Studia Regionalne i Lokalne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Interdisciplinary Cooperation for the Support of Families With School-Age Children
Autorzy:
Wojtanowicz, Katarzyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/44454007.pdf
Data publikacji:
2024
Wydawca:
Akademia Ignatianum w Krakowie
Tematy:
interdisciplinary cooperation
partnership
cooperation
family support
family support system
family with a school-age child
functioning of a family with a school-age child
Opis:
Research objective: The aim of this article is to demonstrate the role and importance of interdisciplinary cooperation in supporting families with school-age children. The research problem and methods: Two research questions were posed in response to the research objective: What is the role of interdisciplinary cooperation for the support of families with school-age children? What are the benefits of interdisciplinary cooperation for the support of families with school-age children? The answers to those questions were obtained through the qualitative method, namely focus group interviews. The process of argumentation: The research process is epistemic and comprises an analysis of the author’s research. It refers to the characteristics of the functioning of families with school-age children and the difficulties and challenges faced by those families. This presentation of the theoretical and research assumptions of interdisciplinary cooperation among family support institutions addresses the need to support families with school-age children. Research results: The analysis of the research data revealed the significant role and benefits of interdisciplinary measures to support families with school-age children. The analysis and synthesis of the literature on the subject and of the author’s research focused on school education and the family support system. Conclusions, innovations, and recommendations: The research presented herein aligns with the recommended development of social policy, including the development for the benefit of the family, for building readiness and openness in the family support services, and for undertaking interdisciplinary cooperation. Another important result of this analysis is recommendations for the effective development of an interdisciplinary model of action in education and family support.
Źródło:
Multidisciplinary Journal of School Education; 2024, 13, 1 (25); 153-167
2543-7585
Pojawia się w:
Multidisciplinary Journal of School Education
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Kilka uwag o nauce prawa ochrony środowiska w ośrodku wrocławskim
Some remarks on the science of Environmental Law in the Wroclaw Research Centre
Autorzy:
Radecki, Wojciech
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/38697124.pdf
Data publikacji:
2024-07-17
Wydawca:
Uniwersytet Opolski
Tematy:
environmental law
legal protection of nature
environmental law science
international cooperation
Wroclaw Research Centre
prawo ochrony środowiska
prawna ochrona przyrody
wrocławski ośrodek naukowy
współpraca międzynarodowa
nauka prawa ochrony środowiska
Opis:
The aim of this paper is to present the contribution of the Wrocław scientific community to the development of the science of environmental law, with particular reference to the academic chair led by Jan Bocia of the University of Wrocław, the Department of Environmental Law of the Institute of Legal Sciences of the Polish Academy of Sciences under the direction of Jerzy Sommer, and the Centre for Environmental Law under the direction of Jerzy Jendrośka. The scientific achievements of the Wroclaw lawyers are based on the development of Polish environmental law from its beginnings in 1971, through the 1976 amendment to the Constitution of the People’s Republic of Poland, the 1980 Act on the protection and shaping of the environment, the 1991 Act on the protection of nature, into the 2001 Act – Environmental Protection Law. The presentation takes into account the laws of other European countries, emphasising the international cooperation of the Wroclaw lawyers. The essay also pays tribute to four late representatives of the Wroclaw scientific community: Jerzy Sommer, Jan Boć, Konrad Nowacki and Jan Jerzmański.
Przedmiotem szkicu jest przedstawienie roli wrocławskiego środowiska naukowego w rozwoju nauki o prawie ochrony środowiska, ze szczególnym uwzględnieniem katedry Jana Bocia z Uniwersytetu Wrocławskiego, Zakładu Prawa Ochrony Środowiska Instytutu Nauk Prawnych PAN kierowanego przez Jerzego Sommera oraz Centrum Prawa Ekologicznego pod dyrekcją Jerzego Jendrośki. Bazą osiągnięć naukowych prawników wrocławskich jest rozwój polskiego prawa ochrony środowiska od jego zalążków w 1971 r., przez nowelizację Konstytucji PRL przeprowadzoną w 1976 r., ustawę z 1980 r. o ochronie i kształtowaniu środowiska, ustawę o ochronie przyrody z 1991 r. do ustawy – Prawo ochrony środowiska z 2001 r., przedstawiany z uwzględnieniem prawa innych państw europejskich i zaakcentowaniem współpracy międzynarodowej prawników wrocławskich. Szkic jest także wyrazem uznania dla czterech nieżyjących już przedstawicieli wrocławskiego środowiska naukowego: Jerzego Sommera, Jana Bocia, Konrada Nowackiego i Jana Jerzmańskiego.
Źródło:
Opolskie Studia Administracyjno-Prawne; 2024, 22, 1; 183-202
2658-1922
Pojawia się w:
Opolskie Studia Administracyjno-Prawne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Kilka uwag o zasadach współpracy organizacji pozarządowych z administracją publiczną
A few comments on the principles of cooperation between non-governmental organizations and public administration
Autorzy:
Płonka-Bielenin, Katarzyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/31233203.pdf
Data publikacji:
2024-02-22
Wydawca:
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Raciborzu
Tematy:
organizacje pozarządowe
zasady
administracja publiczna
współpraca
non-governmental organizations
principles
public administration
cooperation
Opis:
Podstawową regulacją prawną, określającą zasady współpracy organizacji pozarządowych z administracją publiczną, jest Ustawa z dnia 24 kwietnia 2003 r. o działalności pożytku publicznego i o wolontariacie, a w szczególności jej art. 5. W odniesieniu do większości form współpracy ustawodawca pozostawił organom administracji publicznej decyzję, czy będą korzystać z pomocy organizacji pozarządowych przy realizacji zadań publicznych. Jedynie w sytuacjach ściśle określonych w DzPożPubU i innych regulacjach prawnych, organ administracji publicznej obowiązkowo prowadzi daną formę współpracy. Do form współpracy o charakterze obowiązkowym należą np.: uchwalanie rocznego programu współpracy z organizacjami pozarządowymi oraz podmiotami wymienionymi w art. 3 ust. 3 DzPożPubU; konsultowanie z organizacjami pozarządowymi projektu programu współpracy; współpraca z organizacjami pozarządowymi przy formułowaniu strategii rozwoju województwa; zlecanie zadań publicznych, jeżeli odrębne przepisy tak stanowią. Natomiast do form współpracy o charakterze fakultatywnym należą np.: wzajemne informowanie się o planowanych kierunkach działalności; tworzenie wspólnych zespołów o charakterze doradczym; umowy o wykonywanie inicjatywy lokalnej itd. W tych kwestiach organizacja pozarządowa nie ma z reguły możliwości wymuszenia współpracy na organie administracji publicznej.
The basic legal regulation defining the principles of cooperation between nongovernmental organizations and public administration is the Act of April 24, 2003. on public benefit activities and volunteering, and in particular its Article 5. With respect to most forms of cooperation, the legislator left it to public administration bodies to decide whether they will use the help of non-governmental organizations in the implementation of public tasks. Only in situations strictly defined in the Act on public benefit activities and volunteering, and other legal regulations, a public administration body is obliged to conduct a given form of cooperation. Mandatory forms of cooperation include, for example: adopting an annual cooperation program with non-governmental organizations and entities listed in Article 3, paragraph 3 of the Act on public benefit activities and volunteering; consulting draft cooperation programs with non-governmental organizations; cooperation with non-governmental organizations in formulating the voivodeship's development strategy; commissioning public tasks, if separate regulations provide so. However, optional forms of cooperation include, for example: mutual information on planned directions of activity; creating joint advisory teams; contracts for the implementation of a local initiative, etc. In these matters, a non-governmental organization is usually unable to force cooperation from a public administration body.
Źródło:
Eunomia – Rozwój Zrównoważony – Sustainable Development; 2023, 2(105); 85-102
1897-2349
2657-5760
Pojawia się w:
Eunomia – Rozwój Zrównoważony – Sustainable Development
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Nordic Countries in the Face of Digital Threats
Autorzy:
Kaczmarek, Krzysztof
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/31342009.pdf
Data publikacji:
2024-05-09
Wydawca:
Akademia Sztuki Wojennej
Tematy:
Nordic cooperation
cyber threats
digital skills
DDoS (Distributed Denial of Service)
Opis:
Technological advances and the digital revolution have caused much of social activity to move online. The Internet has become a tool without which it is difficult to imagine the functioning of modern states. However, it is also some of conflicts between states that have moved online, and states with the highest degree of digitization, which include the Nordic states, have become a target of attacks by other states or organizations. In this article, the Author will attempt to answer the question of how the Nordic states and their societies defend themselves against cyber threats. The characteristics of the attacks carried out against them and the levels of digitization of the societies will also be compared.
Źródło:
Cybersecurity and Law; 2024, 11, 1; 151-161
2658-1493
Pojawia się w:
Cybersecurity and Law
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
On the possibilities of recruiting minors as confidential personal sources of information
O możliwościach pozyskiwania małoletnich do współpracy jako poufnych osobowych źródeł informacji
Autorzy:
Herbowski, Piotr
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/29519273.pdf
Data publikacji:
2024-01-16
Wydawca:
Uniwersytet Opolski
Tematy:
poufne osobowe źródła informacji
informatorzy
policja
małoletni
zobowiązanie do współpracy
confidential personal sources of information
informants
police
minors
commitment to cooperation
Opis:
Polski ustawodawca nie uregulował w żaden sposób możliwości współpracy Policji z nieletnimi jako poufnymi osobowymi źródłami informacji. W związku z tym od wielu lat pojawiają się opinie o braku przeszkód prawnych do takiej współpracy. Zapomina się jednak, że może się ona wiązać z licznymi zagrożeniami dla małoletnich, a decyzja ustawodawcy wynika raczej z braku świadomości trudnych wyborów, przed jakimi mogą stanąć np. policjanci rozpracowujący grupy przestępcze.  Konieczne jest szersze przedstawienie własnego spojrzenia na tę kwestię, opartego zarówno na praktycznych doświadczeniach, jak i wynikającego z pogłębionej analizy przepisów konstytucyjnych, ustawowych i umów międzynarodowych. Wszystko to pozwala na sformułowanie szeregu postulatów, które ułatwią służbom policyjnym działanie w granicach prawa.
The Polish legislator has not regulated in any way the possibility of police cooperation with minors as confidential personal sources of information. Therefore, for many years there have been opinions about the lack of legal obstacles to such cooperation. However, it is forgotten that it may entail numerous risks for minors and the decision of the legislator is rather a result of lack of awareness of the difficult choices that may face, for example, police officers working on criminal groups. It is necessary to give a broader presentation of our own perspective on this issue, based both on practical experience, as well as resulting from an in-depth analysis of constitutional, national acts and international agreements. All of those allowed to formulate a number of postulates that will make it easier for police services to act within the limits of the law.
Źródło:
Opolskie Studia Administracyjno-Prawne; 2023, 21, 2; 103-117
2658-1922
Pojawia się w:
Opolskie Studia Administracyjno-Prawne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Polityka wschodnia Polski: tradycje prometejskie i wyzwania współczesności w ramach Grupy Wyszehradzkiej
Poland’s Eastern Policy: Promethean Traditions and Contemporary Challenges within the Visegrad Group
Autorzy:
Kravchenko, Svitlana
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/46445729.pdf
Data publikacji:
2024
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
Eastern policy
Polish Prometheism
Eastern Partnership
Visegrad Group
dialogue
cooperation
polityka wschodnia
polski prometeizm
Partnerstwo Wschodnie
Grupa Wyszehradzka
dialog
współpraca
Opis:
W artykule została przedstawiona analiza głównych zasad i idei polityki wschodniej Polski, a także ewolucja tych idei na przestrzeni XX i na początku XXI w., z uwzględnieniem wpływu powstania Grupy Wyszehradzkiej. Autorka pokazuje warunki geopolityczne kształtowania polityki wschodniej po 1918 r. w II Rzeczypospolitej i wpływ na jej przebieg wewnętrznej sytuacji politycznej w kraju, jak i zmian w życiu krajów Europy Środkowej i Wschodniej w okresie międzywojennym, podkreśla olbrzymią rolę Józefa Piłsudskiego i inspirowanego przez Marszałka ruchu prometejskiego w tym procesie, a także innych działaczy ruchu, m.in. Włodzimierza Bączkowskiego i Jerzy Giedroycia. W tekście ukazano zmiany zasad ruchu prometejskiego i polskiej polityki wschodniej, które zachodziły pod wpływem transformacji geopolitycznej mapy Europy, wywołanej wynikami II wojny światowej, a także pokazano współczesny etap kształtowania polityki wschodniej Polski, wpływ na ten proces powstania Grupy Wyszehradzkiej i projektu Partnerstwa Wschodniego. W artykule zaznaczono ogromną rolę takich polskich czasopism, jak „Biuletyn Polsko-Ukraiński” i „Kultura”, ich redaktorów i publicystów w rozpowszechnieniu zasadniczych idei dialogu i współpracy między narodami sąsiadującymi, podkreślono coraz większą aktualność idei polskiego prometeizmu w kontekście współczesnej agresji Rosji na Ukrainę i zagrożenia wybuchu kolejnej wojny światowej.
The article presents an analysis of the main assumptions and concepts of Poland’s eastern policy, as well as their evolution over the course of the 20th and early 21st centuries, taking into account the impact of the establishment of the Visegrad Group. The author shows the geopolitical determinants of the formation of eastern policy after 1918 in the Second Republic and analyses how this policy was influenced by the internal political situation in the country and the changes in the life of the countries of Central and Eastern Europe. She emphasizes the great role of Józef Piłsudski and the Promethean movement inspired by the Marshal in this process, as well as that of other activists of this movement, including Włodzimierz Bączkowski, Jerzy Gedroyc. The text shows the changes in the assumptions of the Promethean movement and Poland’s eastern policy which occurred under the influence of the geopolitical transformation of Europe caused by the effects of World War II. It also presents the contemporary stage of the formation of Polish eastern policy, the impact on this process of the formation of the Visegrad Group and the Eastern Partnership project. The article emphasizes the great role of such Polish periodicals, such as the “Polish-Ukrainian Bulletin” and “Kultura”, their editors and columnists, in spreading the fundamental ideas of dialogue and cooperation between neighboring nations, the growing relevance of the idea of Polish Prometheism in the context of Russia’s contemporary aggression against Ukraine and the threat of another world war.
Źródło:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Historica; 2024, 115; 181-197
0208-6050
2450-6990
Pojawia się w:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Historica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Projektant Julian Pietrzyk i jego współpraca z Fabryką Mebli Artystycznych Szczepana Łojka
The Designer Julian Pietrzyk and his Cooperation with the Artistic Furniture Factory of Szczepan Łojek
Autorzy:
Wójcik, Agata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/38710629.pdf
Data publikacji:
2024
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Instytut Sztuki PAN
Tematy:
furniture
Art Déco
Julian Pietrzyk
School of Decorative Arts and Artistic Industry in Cracow
Szczepan Łojek’s Artistic Furniture Factory in Kalwaria Zebrzydowska
Mazovian Museum in Płock
meble
art déco
Szkoła Sztuk Zdobniczych i Przemysłu Artystycznego w Krakowie
Fabryka Mebli Artystycznych Szczepana Łojka w Kalwarii Zebrzydowskiej
Muzeum Mazowieckie w Płocku
Opis:
Artykuł jest próbą scharakteryzowania twórczości Juliana Pietrzyka w dziedzinie projektowania mebli. Podstawą analizy są sprzęty atrybuowane projektantowi, a także materiały dotyczące jego edukacji pozyskane w Archiwum Akademii Sztuk Pięknych w Krakowie. Celem artykułu jest wpisanie twórczości Pietrzyka w nurty w meblarstwie polskim w dwudziestoleciu międzywojennym, jak również pokazanie jej w szerszym kontekście edukacji projektanta w krakowskiej Szkole Sztuk Zdobniczych i Przemysłu Artystycznego w Krakowie. Kariera Pietrzyka w dziedzinie projektowania mebli była związana z firmą Szczepana Łojka. Kwerendy archiwalne w Archiwum Akt Nowych w Warszawie, Archiwum Narodowym w Krakowie oraz Archiwum Państwowym w Katowicach (oddział w Bielsku-Białej) pozwoliły odtworzyć historię Fabryki Mebli Artystycznych Szczepana Łojka.
This article is an attempt to characterise Julian Pietrzyk’s output in the field of furniture design. The basis for the analysis are pieces of furniture attributed to the designer, as well as materials relating to his education obtained from the Archives of the Academy of Fine Arts in Cracow. The aim of the article is to place Pietrzyk’s work within the currents in Polish furniture-making in the interwar period, as well as to show it in the broader context of his education at the School of Decorative Arts and Artistic Industry in Cracow. Pietrzyk’s career in furniture design was associated with Szczepan Łojek’s company. Archival query at the Archive of New Records in Warsaw, the National Archive in Cracow, and the State Archive in Katowice (Bielsko-Biała branch) made it possible to establish the history of the Artistic Furniture Factory owned by Szczepan Łojek.
Źródło:
Biuletyn Historii Sztuki; 2024, 86, 2; 149-170
0006-3967
2719-4612
Pojawia się w:
Biuletyn Historii Sztuki
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
School‑Friendly Parents? Characteristics of Parents’ Involvement in Vocational Schools in Hungary
Autorzy:
Rusznák, Anett
Pusztai, Gabriella
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/40621665.pdf
Data publikacji:
2024
Wydawca:
Akademia Ignatianum w Krakowie
Tematy:
współpraca rodzicielska
zaangażowanie rodziców
zaangażowanie rodziców w naukę w szkole średniej
kształcenie zawodowe
technikum
parental cooperation
parental involvement
parent involvement in secondary school
vocational training
technical college
Opis:
RESEARCH OBJECTIVE: Our goal is to examine parental involvement in schools with higher dropout rates, lower dropout rates and disadvantaged family backgrounds. THE RESEARCH PROBLEM AND METHODS: In our study, we focus on vocational schools that do not offer a baccalaureate (matura) degree as well as vocational schools that do offer a baccalaureate (matura) degree. In the present study, we used data from a large sample database in Hungary. THE PROCESS OF ARGUMENTATION: . A number of international studies have examined the importance of parental involvement, especially for pre‑school children and primary school students. Few studies have focussed on parental involvement in secondary education, especially in Hungary where it has only recently become a focus of educational research, but the relationship between secondary education and parental involvement has only been partially investigated. RESEARCH RESULTS: Our results show that we need to pay more attention to these two types of schools. CONCLUSIONS, RECOMMENDATIONS AND APPLICABLE VALUE OF RESEARCH: Based on our questions on parents’ involvement in school, we obtained several significant results. Of the barriers we investigated, we found one to be relevant. Our study is exploratory in nature and aims to gather data and information on parents of VET students. Our objective was to obtain results relevant to VET.
CEL NAUKOWY: Naszym celem jest zbadanie zaangażowania rodziców w szkołach zarówno o wyższym, jak i niższym wskaźniku porzucania nauki i w rodzinach znajdujących się w niekorzystnej sytuacji. PROBLEM I METODY BADAWCZE: Skupiamy się zarówno na szkołach zawodowych, które nie oferują matury, jak i na tych, które maturę oferują. W niniejszym badaniu wykorzystaliśmy dane z dużej bazy danych na Węgrzech. PROCES WYWODU: W wielu międzynarodowych badaniach analizowano znaczenie zaangażowania rodziców, zwłaszcza w przypadku dzieci w wieku przedszkolnym i uczniów szkół podstawowych. Niewiele badań koncentruje się na zaangażowaniu rodziców w szkolnictwie średnim, zwłaszcza na Węgrzech, gdzie dopiero niedawno stało się ono przedmiotem badań edukacyjnych, ale związek między szkolnictwem średnim a zaangażowaniem rodziców został zbadany tylko częściowo. WYNIKI ANALIZY NAUKOWEJ: Nasze wyniki pokazują, że należy poświęcić więcej uwagi tym dwóm typom szkół. WNIOSKI, REKOMENDACJE I APLIKACYJNE ZNACZENIE WPŁYWU BADAŃ: Uzyskaliśmykilka znaczących wyników. Jedną spośród badanych przeszkód uznaliśmy za relewantną. Nasze badanie ma charakter eksploracyjny i ma na celu zebranie danych i informacji na temat rodziców uczniów VET. Naszym celem było uzyskanie wyników relewantnych dla VET.
Źródło:
Horyzonty Wychowania; 2024, 23, 66; 23-35
1643-9171
2391-9485
Pojawia się w:
Horyzonty Wychowania
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies