Wszystkie pola: computer courses - Katalog OPAC zbiorów

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Systemy komputerowe w kształceniu e-learningowym
Computer systems in e-learning education
Autorzy:: ORDON, Urszula
SOŁTYSIAK, Wioletta
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/457153.pdf
Data publikacji:: 2014
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: e-learning
kursy komputerowe
systemy komputerowe
computer courses
computer systems
Opis:: Nowe technologie informacyjne, informatyczne i komunikacyjne zmieniły w sposób zasadniczy, co słusznie zauważa W. Walat [2013: 177], komunikację człowieka z drugim człowiekiem, przede wszystkim znacząco ją wzbogacając. W związku z tym pojawiają się nowe wyzwania przed pedagogami i dydaktykami zmierzające do poszukiwania coraz bardziej efektywnych sposobów przekazu wiedzy. W artykule przedstawiono definicję e-learningu oraz w oparciu o nią pokazano obszary jej funkcjonowania. Wyszczególniono warstwę technologiczną, tj. systemy oprogramowania komputerowego służące do zarządzania procesami edukacyjnymi i treściami, uwzględniając środowisko, w jakim funkcjonuje współczesny student.
New information technologies, information and communication have changed in a fundamental way, which rightly W. Walat [2013: 177]. Human communication with another human being, first and foremost important to me enriching. Consequently, there are new challenges for teachers and educators aimed to seek ever more efficient ways to transfer knowledge. The article presents a definition of e-learning and on the basis of her, showing areas of its operation. Specified layer technology, i.e. software systems for managing educational processes and content, taking into account the environment in which operates a modern student.
Źródło:: Edukacja-Technika-Informatyka; 2014, 5, 2; 328-333
2080-9069
Pojawia się w:: Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Wykorzystanie technologii informatycznych w nauczaniu przedmiotów ilościowych
The usage of computer technology in quantitative courses
Autorzy:: Gajdos, Artur
Lewandowska, Karolina
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/906209.pdf
Data publikacji:: 2008
Wydawca:: Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Opis:: The goal of this study is to describe information society and present changes which were made in social structure according to computer technology popularization. Information society is a social system in which information management, its quality and early flow are the most important, decisive factors. Its development requires the usage of new techniques for collecting, processing, conferring and making use of information. Nowadays the most important thing in education is to instruct educational process participants about the important role of modern technologies. Without this it would be hard to get any progress in information society developing.
Źródło:: Acta Universitatis Lodziensis. Folia Oeconomica; 2008, 217
0208-6018
2353-7663
Pojawia się w:: Acta Universitatis Lodziensis. Folia Oeconomica
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Computer-aided design of electronic courses
Sistema avtomatizirovannogo proektirovanija ehlektronnykh kursov
Autorzy:: Tihonov, U.
Semenkov, V.
Mogilnuy, G.
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/792470.pdf
Data publikacji:: 2012
Wydawca:: Komisja Motoryzacji i Energetyki Rolnictwa
Tematy:: architecture
ontology
subject area
integrated information technology
software
laboratory test
e-course
e-learning
computer aided design
Opis:: The article describes the software model of the system designing of the electronic courses (EC) with minimal impact of the subjective factor (CAD EC). IT uses ontologies of subject domain (SD). Ontology of subject of discipline (SDi) built on basis of SD. Ontology of subject of discipline includes descriptions of concepts, examples, laboratory works, tests. CAD EC converts reference books EC in the corresponding files of Moodle.
В статье описана программная модель системы автоматизации проектирования общезначимых, с минимальным влиянием субъективного фактора электронных курсов (САПР ЭК). САПР ЭК использует онтологию предметной области (ПдО). В автоматизированном режиме из ПдО строится онтология предметной дисциплины (ПдД), включающая в виде справочников ЭК описания понятий ПдД, примеры, лабораторные работы, тесты. В конце работы САПР ЭК конвертирует справочники ЭК в соответствующие файлы Moodle.
Źródło:: Teka Komisji Motoryzacji i Energetyki Rolnictwa; 2012, 12, 3
1641-7739
Pojawia się w:: Teka Komisji Motoryzacji i Energetyki Rolnictwa
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Platformy e-learningowe a kursy edukacyjne
E-learning platforms and educational courses
Autorzy:: Molga, Agnieszka
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/446268.pdf
Data publikacji:: 2015
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: Internet
nauczanie
kurs
komunikacja
e-learning
komputer
on-line
learning
course
communication
computer
Opis:: Od kilku lat jesteśmy świadkami ogromnego wręcz rozwoju Internetu, zarówno pod względem liczebności uczestników, jak też liczby usług przez niego oferowanych. Jedną z takich usług stały się kursy przygotowane na platformie zdalnego nauczania, w których bezpośrednią komunikację typu: nauczyciel – uczeń zastępuje komunikacja elektroniczna. Artykuł definiuje kurs edukacyjny i zawartość takiego kursu, którego podstawowymi zadaniami są: gromadzenie materiałów dydak-tycznych, ich organizowanie i udostępnianie adresatom.
Since couple of years we've became witnesses of fast developing of the internet, including huge amount of participans and wide range of facilities. One of such services become prepared courses distance learning platform in which to communicate directly with the type: the teacher - student, replaces the electronic communication. Article defines an educational course and content of such a course, which is to collect the basic tasks of teaching materials, organize and share their addressees.
Źródło:: Dydaktyka informatyki; 2015, (10) 2015; 147-153
2083-3156
Pojawia się w:: Dydaktyka informatyki
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Przyczyny niepowodzeń edukacyjnych studentów informatyki na wstępnych kursach programowania
Factors Affecting of Computer Science Students’ Failure in an Introductory-level Programming Courses
Autorzy:: ANDRZEJEWSKA, MAGDALENA
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/457245.pdf
Data publikacji:: 2018
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: informatyka
nauczanie i uczenie się programowania
podstawy programowania
computer science
teaching and learning programming
introduction to programming
Opis:: Nauczanie i uczenie się programowania to trudny proces, a wskaźniki niepowodzeń edukacyjnych na kursach z podstaw programowania są wysokie. W artykule zaprezentowano wyniki sondażu przeprowadzonego wśród studentów I roku informatyki, którego celem było poznanie opinii respondentów na temat czynników wpływających na te niepowodzenia. Uzyskane wyniki wskazują, że decydujące znaczenie ma motywacja studentów oraz trudności związane z nabywaniem umiejętności programistycznych.
Teaching and learning fundamental programming is a difficult process and the failures rates of students on these subjects are high. The article describes the results of a survey conducted among CS1 students in order to get to know their opinion on the factors that affect these failures. In the respondents' opinion, the motivation of students and difficulties related to the acquisition of programming skills are decisive ones.
Źródło:: Edukacja-Technika-Informatyka; 2018, 9, 4; 211-217
2080-9069
Pojawia się w:: Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki