Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "cognition." wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 500
Tytuł:
Шлях да пазнання iснасцi: аксiялагiчны патэнцыял прозы Iвана Шамякiна апошняга перыяду творчасцi
Droga ku poznaniu: potencjał aksjologiczny prozy Iwana Szamiakina z ostatniego okresu jego twórczości
The path to sense cognition: axiological potential of Ivan Shamyakin’s last period prose
Autorzy:
Кавалюк, Алена
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/944671.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet w Białymstoku. Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku
Tematy:
concept of man and world
critical realistic reflection of reality
problem of parents and children
priority of spiritual ideals
artistic evolution
spiritual evolution
pojęcie człowieka i świata
krytyczno-realistyczne odzwierciadlanie rzeczywistości
problem rodziców i dzieci
priorytet ideałów duchowych
ewolucja artystyczna
przemiana duchowa
Opis:
W artykule omówiono aksjologiczny potencjał prozy Iwana Szamiakina powstałej w ostatnim okresie jego twórczości, kiedy pisarz zdołał wspiąć się na nowy poziom rozumienia i odzwierciedlania życia człowieka. Takie utwory, jak „Krivinka”, „Slavsia, Maryja!” czy „Wialikaja kniaginia” świadczą nie tylko o artystycznej ewolucji Szamiakina-pisarza, lecz także o duchowej przemianie Szamiakina-człowieka.
The article considers the axiological potential of Ivan Shamyakin’s prose written in the last period of his work, when the author managed to reach a new level of understanding and reflection of human entity. Such tales as “Krivinka”, “Slavsya, Mariya!” and the novel “Velikaya knyaginya” show both artistic evolution of Shamyakin-writer and spiritual evolution of Shamyakin-human.
Źródło:
Białorutenistyka Białostocka; 2016, 8; 247-256
2081-2515
Pojawia się w:
Białorutenistyka Białostocka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Шлях да пазнання iснасцi: аксiялагiчны патэнцыял прозы Iвана Шамякiна апошняга перыяду творчасцi
Droga ku poznaniu: potencjał aksjologiczny prozy Iwana Szamiakina z ostatniego okresu jego twórczości
The path to sense cognition: axiological potential of Ivan Shamyakin’s last period prose
Autorzy:
Кавалюк, Алена
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2108231.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet w Białymstoku. Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku
Tematy:
pojęcie człowieka i świata
krytyczno-realistyczne odzwierciadlanie rzeczywistości
problem rodziców i dzieci
priorytet ideałów duchowych
ewolucja artystyczna
przemiana duchowa
concept of man and world
critical realistic reflection of reality
problem of parents and children
priority of spiritual ideals
artistic evolution
spiritual evolution
Opis:
W artykule omówiono aksjologiczny potencjał prozy Iwana Szamiakina powstałej w ostatnim okresie jego twórczości, kiedy pisarz zdołał wspiąć się na nowy poziom rozumienia i odzwierciedlania życia człowieka. Takie utwory, jak „Krivinka”, „Slavsia, Maryja!” czy „Wialikaja kniaginia” świadczą nie tylko o artystycznej ewolucji Szamiakina-pisarza, lecz także o duchowej przemianie Szamiakina-człowieka.
The article considers the axiological potential of Ivan Shamyakin’s prose written in the last period of his work, when the author managed to reach a new level of understanding and reflection of human entity. Such tales as “Krivinka”, “Slavsya, Mariya!” and the novel “Velikaya knyaginya” show both artistic evolution of Shamyakin-writer and spiritual evolution of Shamyakin-human.
Źródło:
Białorutenistyka Białostocka; 2016; 247-256
2081-2515
Pojawia się w:
Białorutenistyka Białostocka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Функционально-стилистический метод ина іиза как релевантный принцип изучения закономерностей текстообразования
Unctional-Stylistic Method o f the Analysis as the Relevant Principle of Studying Laws Textformation
Autorzy:
Данилевская, Наталія B.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1203396.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Uniwersytet Opolski
Tematy:
functional stylistics
discursive analyses
development o f the text
cognitive evaluation
dynamics of cognition
Opis:
The article deals with the problem of evaluation in scientific knowledge. The author substantiates specific role of evaluation in scientific text. Evaluation is being presented as axiological component of cognitive activity that takes active part in the process of composing scientific production. The author differentiates “cognitive evaluation” and traditional understanding of evaluation as a scalę “good - neutral - bad” and States that evaluation penetrates through the entire fabric of scientific text and so can be called the “energy” of mechanism of text making.
Źródło:
Stylistyka; 2011, 20; 41-54
1230-2287
2545-1669
Pojawia się w:
Stylistyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Фольклорний текст як джерело культуроправової інформації
Folk Texts as a Source of Cultural and Legal Information
Autorzy:
Ławrynenko, Switłana
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1844346.pdf
Data publikacji:
2015-07-26
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
Tematy:
language
conscience
culture
legal information
cognition
concept
Ukrainian folklore
Opis:
The article is devoted to problems regarding the linguistic and cultural analysis of folklore. It has been proved that linguistic signs, related to the routine knowledge of order, the forms of its disruption and ways of restoring it, decipher ethnically determined parameters of certain categories, including legal subjectivity, legal consciousness and legal capacity that have been coded in folk poetic texts. The research focuses on the problems of linguistic culturological description of legal information in Ukrainian folk epic texts. The systematisation of theoretical notions that ground the necessity of cognitive and interpretative comprehension of a folk text, as an initial legal knowledge transmitter, has been carried out for the first time. The choice of the linguistic culturological method for the analysis of the legal segment of oral folk creativity can be explained by the fact that culture, during its formation, is actualised in the form of folk discourses, represented by folktales, epic lyrical songs, ballads and other texts that reflect the intellect of the many generations who created and used them. Folk texts transmit elements of social knowledge, verbalise the codes of a nation’s world view and become exclusive material for the philological study of various forms of ethnic and cultural experience. The perspectives of the investigation are based on the possibility to penetrate the legal sphere of sacral knowledge, coded in different Ukrainian folk genres, by means of a broad spectrum of language means.
Źródło:
Studia Ucrainica Varsoviensia; 2015, 3; 89-98
2299-7237
Pojawia się w:
Studia Ucrainica Varsoviensia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Фольклорний текст як джерело культуроправової інформації
Autorzy:
Ławrynenko, Switłana
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1844354.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
Tematy:
language
conscience
culture
legal information
cognition
concept
Ukrainian folklore.
Opis:
The article is devoted to problems regarding the linguistic and cultural analysis of folklore. It has been proved that linguistic signs, related to the routine knowledge of order, the forms of its disruption and ways of restoring it, decipher ethnically determined parameters of certain categories, including legal subjectivity, legal consciousness and legal capacity that have been coded in folk poetic texts. The research focuses on the problems of linguistic culturological description of legal information in Ukrainian folk epic texts. The systematisation of theoretical notions that ground the necessity of cognitive and interpretative comprehension of a folk text, as an initial legal knowledge transmitter, has been carried out for the fi rst time. The choice of the linguistic culturological method for the analysis of the legal segment of oral folk creativity can be explained by the fact that culture, during its formation, is actualised in the form of folk discourses, represented by folktales, epic lyrical songs, ballads and other texts that refl ect the intellect of the many generations who created and used them. Folk texts transmit elements of social knowledge, verbalise the codes of a nation’s world view and become exclusive material for the philological study of various forms of ethnic and cultural experience. The perspectives of the investigation are based on the possibility to penetrate the legal sphere of sacral knowledge, coded in different Ukrainian folk genres, by means of a broad spectrum of language means.
Źródło:
Studia Ucrainica Varsoviensia; 2015, 3; 89-98
2299-7237
Pojawia się w:
Studia Ucrainica Varsoviensia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Русский научный текст «под зонтиком» когнитивной стилистики
Autorzy:
КОТЮРОВА, МАРИЯ П.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/615447.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet Opolski
Tematy:
Russian scientific text
acceleration of the process of cognition
expansion and contraction of scientific knowledge
inflation of empirical knowledge
“conveyer” and “flickering” cognition thinking
speech errors
Opis:
The article is focused on synergetic, discursive and linguistic approaches to the Russian scientific texts. Expansion and contraction of scientific knowledge, acceleration of the process of cognition, intlation of empirical knowledge are regarded as trends of the scientifíc-cognitive activity. The author claims that “conveyer” and “flickering” cognition of scientists influences these trends and causes different faults of speech.
Źródło:
Stylistyka; 2014, 23; 221-234
1230-2287
2545-1669
Pojawia się w:
Stylistyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Роль аксыологыечского аспекта в формировании нового научного знания
Autorzy:
Данилевская, Наталия B.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1925939.pdf
Data publikacji:
2005
Wydawca:
Uniwersytet Opolski
Tematy:
former scientific knowledge
scientific discourse
the text dynamics
axiological aspect of the epistemological situation
the dynamics of cognition
Opis:
The dynamics of developing a scientific text reflects the dynamics of a cognitive process. At the same time the changing of the knowledge available in the text from hypothetical to more valid is fulfilled according to the principle of its pithy and thematic accessibility for the broad continuum of special scientific information: proper new knowledge of a researcher becomes scientific only under conditions of its going into the system of available knowledge.The text analysis shows that the old and knew knowledge conflict in scientific communication is not a conflict, but a dialectical unity. The interaction between already known and knew is fulfilled according to the principle of altemation of old and knew knowledge components. It is realized in two ways: I ) as an interaction between components of scientifically known and scientifically unknown (author's) knowledge - intertextual alternation. 2) as an interaction between the knowledgeknown according to a certain communication, expressed in the left context and the components of new knowledge, unknown from a certain text and for the first time expressed in it - intratextual alternation. lt is important that inter- and intratextual altemation pierces through the whole text and thus is normative for a scientific style. Expressing of the scientifically new knowledge always takes place in "arrangement" of the old (scientific and communicational) knowledge and the "arrangement" is made by author. We can say that the expressing of new knowledge goes according to the principle: "the necessary maximum of old + the possible minimum of new.
Źródło:
Stylistyka; 2005, 14; 335-349
1230-2287
2545-1669
Pojawia się w:
Stylistyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Правова інформативність українських народних казок: лінгвокультурологічний аспект
Legal Informativity of Ukrainian Folk Tales: Linguo-Culturological Aspect
Autorzy:
Ławrynenko, Switłana
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1790529.pdf
Data publikacji:
2016-02-02
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
Tematy:
linguistic culturology
legal informativity
Ukrainian folk tale
cognition
verbalization
Opis:
The article is devoted to the problems of the linguistic and cultural analysis of Ukrainian folk tales. It has been proved that folk tales transmit elements of social knowledge, verbalize the codes of a national world view and become exclusive material for the philological study of various forms of ethnic and cultural experience. The systematization of theoretical notions that ground the necessity of cognitive and interpretative comprehension of a folklore text, as an initial legal knowledge transmitter, has been provided for the first time. The worked out theoretical foundations of linguistic culturological analysis of verbalized semantic complexes unite legal subjectivity, legal consciousness and legal capacity in the folk epic. It has been stated that the legal subjectivity of lingual signs serves as a basis for the cultural legal informativity of a folklore construct, because it is precisely on the basis of a comprehended personality that we observe the rise of ideas of legal consciousness and capacity, which, in turn, correlate with philosophic legal categories (order, breaking of order, restoration of order). The remit of the investigation stretches as far as the possibility of penetrating into Ukrainian folklore’s legal linguistic conceptual field, reviewing the traditional schemes that describe folk poetic vocabulary, identifying the parameters of the lingual fixation of elements with legal knowledge in different Ukrainian folklore genres.
Źródło:
Studia Ucrainica Varsoviensia; 2016, 4; 197-205
2299-7237
Pojawia się w:
Studia Ucrainica Varsoviensia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Пословицы и поговорки как средство познания мира: сравнительный анализ русского и казахского языков
Proverbs and Sayings as a Means of the World Cognition: Comparative Analysis of Russian and Kazakh Languages
Autorzy:
Rayeva, Mariya
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/972839.pdf
Data publikacji:
2018-09-01
Wydawca:
Wyższa Szkoła Gospodarki Euroregionalnej im. Alcide De Gasperi w Józefowie
Tematy:
proverbs;
sayings;
value;
ethnic particularities;
culture;
cognition of the world
Opis:
Purpose. The purpose is to make a comparative analysis of the most actual Russian and Kazakh proverbs and sayings, used in speech of modern Aktobe citizens. Methods. For realization of the purposes we have interviewed and conducted а questionnaire amongst the Aktobe (schoolboys, teachers, teachers of high schools, students) for revealing of actual proverbs and sayings. By means of proverbs and sayings we see the ethnic particularities of the two folk’s worldview. Also, an expert evaluation has been given, claiming that by means of proverbs and sayings we see the ethnic particularities of the two folk’s world outlook. Results. The analysis of the material has proved that the most significant values in Kazakhs and Russians have been erudition, reading, knowledge, wit, wisdom, science, teaching, reason, and rationality. So, we have studied proverbs connecting with these rhemes in details and tried to reveal ethnic differences of the Kazakhs and Russians. Also, the results of the study have shown, the value orientations are an important component in the system of inheritance of the traditional knowledge in each ethnos representative. The main mass of ethno-cultural information was adopted at early age together with the language formation.
Źródło:
Intercultural Communication; 2018, 5, 2; 63-82
2451-0998
Pojawia się w:
Intercultural Communication
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Мовна картина світу й енциклопедичний дискурс: когніція, претекст, постскриптум
The lingual picture of the world and the encyclopedia discourse: cognition, pre-text, and postscript
Autorzy:
Stepanenko, Mykola
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2152563.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
National Academy of Sciences of Ukraine. Institute of Encyclopedic Research
Opis:
The article embraces an in-depth analysis of the cognitive mechanism of the conceptual world-image lingual objectivity in projection onto the one of its top verbal results – the presentation of objects, phenomena, events, concepts, actions, processes, states, relations, etc. in the form of slogans, corresponding to the encyclopedia. As a result, the algorithm of universal and specific cognition actions was logically clarified; its impact on the multi-vector procedure of structuring definitions in encyclopedic and linguistic dictionaries has been ascertained in succession. Special attention was paid to systematic analysis of such crucial aspects of the cognitive process under research as harmonic interaction of specific lingual resource and borrowings and ideological usualization. The latter one was determined by the replenishment of the political vocabulary replenishment, actualization of previously unactualized nominative units, the extension / narrowing of the semantic scope and connotative potential of the certain lexemes-markers, functional-stylistic, emotional-expressive, and synchronous-evaluative ranging of registered units, and also an adequate lexicographic interpretation of the ideologically relevant information.
Źródło:
Енциклопедичний вісник України; 2022, 14; 9-26
2706-9990
2707-000X
Pojawia się w:
Енциклопедичний вісник України
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Духоўная сутнасць эмоцыi ў паэтычным творы: “белавежскi” кантэкст
Spiritual essence of emotions in poetry
Duchowa istota emocji w utworze poetyckim
Autorzy:
Kaladka, Światłana
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2117148.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet w Białymstoku. Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku
Tematy:
spirituality
emotion
emotive
emotivity
poetic text
cognition
emocje
emocjonalny
emocjonalność
tekst poetycki
poznanie
duchowość
Opis:
The article deals with the relationship between emotions and inspiration with artistic fantasy, and also determines its impact on the process of the birth of poetic work. The spiritual essence of emotions is an important constant in the author’s artistic world. The relationship between emotions and sensual – spiritual spheres of a person’s life is defined. The connection between emotions and cognition, motivation of activity, transcendence is proved. The specificity of revealing emotions in the poetic works of Jan Czykwin and Halina Twaranowicz, ways of disclosing the spiritual essence of emotions in their poems are analyzed. The researcher comes to the conclusion that an author’s emotional sphere in the emergence of a creative idea and its realization in an artistic text play an important role.
W artykule omówiono związki między emocjami a natchnieniem i artystyczną fantazją. Wskazano także na ich wpływ na proces powstawania utworu. Duchowa istota emocji jest ważną stałą w artystycznym świecie autora. Omówiono także relacje między emocjami a uczuciową i duchową sferą życia ludzkiego, oraz związek emocji z poznaniem, motywacją i transcendencją. Przeprowadzono analizę specyfiki ukazywania emocji w utworach J. Czykwina i H. Twaranowicz. Autor artykułu formułuje wniosek, że sfera emocjonalna w pojawieniu się twórczej myśli i jej wyrażenie w tekście pełnią ważną rolę.
Źródło:
Białorutenistyka Białostocka; 2018; 61-72
2081-2515
Pojawia się w:
Białorutenistyka Białostocka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Допитливість як етап пізнавальної активності дітей дошкільного віку
Inquisitiv as a Stage of Cognitive Activity of Children of Preschool Age
Autorzy:
Кузіна, Оксана
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/16639200.pdf
Data publikacji:
2022-09-30
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
цікавість
допитливість
інтерес
дошкільник
розвиток
особистість
процес
пізнання
curiosity
inquisitive
interest
preschooler
development
personality
process
cognition
Opis:
The article considers the essence of the concept of «curiosity» of preschool children. The theoretical and methodological substantiation of the researched problem is determined. The analysis of the works of scientists allowed to emphasize the need to cover this issue. Emphasis is placed on the process of cognition, which has several stages and it begins with the innate curiosity of the child. Under the guidance of an adult, whether in a preschool or with parents at home, curiosity is formed, which later grows into cognitive interest. The formation and improvement of cognitive interest, which generates cognitive activity, which is the culmination of the development and formation of the personality of a preschool child, is highlighted. It was found that curiosity is a source of cognitive interest of the preschooler, as well as the processes underlying the cognitive activity of older preschool children. The structure of the child’s curiosity development is clarified, which is formed on the basis of elementary curiosity and with further guidance develops on the basis of children’s natural cognitive needs. The process of cognition is full of emotions caused by the process of intellectual work and the perspective that arises in the course of cognition. Signs of preschooler’s curiosity are expressed, which are expressed in cognitive issues, desire to find solutions to problems, to gain new knowledge, inner openness to people, phenomena, the world, sincere desire to meet cognitive needs and gain new experiences or impressions. The conditions of successful development of curiosity in preschool children are characterized: creation of cognitive environment (fullness of zones, centers), encouragement of manifestations of independence in solving problems, in various activities, providing information that determines children’s social experience, holistic view of the environment, a variety of ways of activity and is actualized as cognitive activity. The connection between curiosity and its importance, which will be needed in the further school stage of life, is considered, because it is the basis on which the process of formation and development of independent cognitive activity of a senior preschooler is built. It is proved that successful mastering of experience, effective development of personality occurs only in active activity, in purposeful efforts to obtain the planned result. Much depends on the human environment: understanding, stimulation, support, communication are important in the formation of personality and education of curiosity. Further ways of research of a problem of development of cognitive activity are defined: comparison of all components, stages in their similarities and differences.
У статті розглянуто сутність поняття «допитливість» дітей дошкільного віку. Визначено теоретико-методичне обґрунтування досліджуваної проблеми. Аналіз праць науковців дозволив підкреслити необхідність висвітлення даного питання. Акцентується увага на процесі пізнання, у якому є кілька етапів і починається він з вродженої цікавості дитини. Під керівництвом дорослого, чи то у закладі дошкільної освіти чи з батьками вдома, формується допитливість, яка згодом переростає у пізнавальний інтерес. Висвітлено формування і удосконалення пізнавального інтересу, що породжує пізнавальну активність, яка є апогеєм розвитку і формування особистості дитини дошкільного віку. З’ясовано, що допитливість є джерелом пізнавального інтересу дошкільника, а також процесів, що лежать в основі пізнавальної активності дитини старшого дошкільного віку. Уточнено структуру розвитку допитливості дитини, яка формується на основі елементарної цікавості та з подальшим керівництвом розвивається на основі природної пізнавальної потреби дітей. Процес пізнання сповнений емоціями, що викликані процесом інтелектуальної праці та перспективою, яка постає в ході пізнання. Сформульовано ознаки прояву допитливості дошкільника, що виражаються у пізнавальних питаннях, бажанні самостійно знаходити рішення до поставлених задач, до отримання нових знань, внутрішня відкритість до людей, явищ, навколишнього світу, щире прагнення задовольнити пізнавальні потреби та отримати новий досвід чи враження. Схарактеризовано умови успішного розвитку допитливості у дітей дошкільного віку: створення пізнавального середовища (наповненість зон, осередків), заохочення до проявів самостійності у вирішенні завдань, в різних видах діяльності, надавання інформації, що зумовлює засвоєння дітьми соціального досвіду, накопиченого людством, цілісного уявлення про довкілля, різноманітність способів діяльності й актуалізується в якості пізнавальної діяльності. Розглянуто зв’язок між допитливістю і її важливістю, що знадобиться у подальшому шкільному етапі життя, адже вона є тим підґрунтям, на якому будується процес формування і розвитку самостійної пізнавальної активності старшого дошкільника. Доведено, що успішне оволодіння досвідом, ефективний розвиток особистості відбувається лише в активній діяльності, в цілеспрямованих зусиллях для отримання запланованого результату. Багато що залежить від оточення людини: розуміння, стимулювання, підтримка, спілкування мають велике значення у становленні особистості та вихованні допитливості. Визначено подальші шляхи дослідження проблеми розвитку пізнавальної активності: порівняння всіх складових, етапів у їхніх подібностях і відмінностях.
Źródło:
Viae Educationis; 2022, 3; 96-101
2956-2856
Pojawia się w:
Viae Educationis
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Динамика антропоцентризма в дискурсивной лингвопрагматике
Dynamics of anthropocentrism in discourse pragmatics
Autorzy:
БЕЗУГЛАЯ, ЛИЛИЯ
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/615609.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet Opolski
Tematy:
anthropocentrism
cognition
communication
discourse
linguistic pragmatics
text
Opis:
This páper reports on the dynamics of the anthropocentrism principle which has deter- mined three development stages o f linguistic pragmatics - communicative, cognitive and discursive ones.In the first (communicative) slage the anthropocentrism principle in the pragmatics involves emphasis on speech acts of one communicant. The second (cognitive) stage is characterized by applying to mental States o f the communicant and aims to explain the relationship language - mind ~ speec h , on the one hand, and involvement of interdisciplinary relations, on the other hand. In the third (discursive) stage, the anthropocentrism principle expands to cognitive and speech interaction o f communicants and their groups within discourses of different types signifying the leading role o f linguistic pragmatics in the evolvemenl o f discourse linguistics. An overview of discourse interpretations is given which include: research materiał (discourse is a text, an excerpt of a text or a complex of texts), object (discourse is a process) and subject (discourse is a unity o f communication process and text).
Źródło:
Stylistyka; 2014, 23; 87-99
1230-2287
2545-1669
Pojawia się w:
Stylistyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Гуманитаризация образования –условия развития современной школы
Humanization of Education as the Condition for the Contemporary School’s Development
Autorzy:
Savenkova, Lyubov G.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1373280.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie. Instytut Spraw Społecznych
Tematy:
humanization of education
integration
collaboration
co-creation, cognition
socio-cultural environment
comprehensive educational units
Opis:
The article discloses the innovative approach to training and education of children and youth, which is based on the humanization of education, integrated education and polyart education. Humanization of education is considered in the article on both sides. 1) Reliance on pedagogical traditions of Russian science and education based on the concept of a free, humane, spiritual, creative personality, capable to selfdetermination and self-realization. The origins of these ideas are in the theoretical works of great scientists (K. Ushinsky, Leo Tolstoy, S.Frene, V.Sukhomlinsky) and philosophers (M. Bakhtin, Yu.Lotman). 2) Integration of humanities and methods of natural history. The impetus for the revival and the pedagogical model of humanization’s creation is a desire to overcome formal, abstract learning process, introducing a broad education into the cultural space where culture performs corrective function in the development of science.
Źródło:
Labor et Educatio; 2015, 3; 67-79
2353-4745
2544-0179
Pojawia się w:
Labor et Educatio
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Антитеза слова и речи (на примере Нагорной Проповеди)
Autorzy:
Сенкевич, Василий
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1833718.pdf
Data publikacji:
2020-07-10
Wydawca:
Uniwersytet Przyrodniczo-Humanistyczny w Siedlcach
Tematy:
confession
sermon
word
discourse
cognition
sense
Opis:
The article covers the antithesis of positive and negative knowledge and its projection on the field of language. By the example of the Sermon on the Mount, the thesis of non-discursive nature of word and its contrasting to speech is affirmed. In connection with the antithesis under consideration, such questions of phenomenology are addressed as embodiment of meaning in a word, essential irrelevance of existing institutions and instances of the language. Distinction is made between authentic appeal and institutional methods of identification presented in nominal discourse.
Źródło:
Conversatoria Litteraria; 2020, 14; 171-181
1897-1423
Pojawia się w:
Conversatoria Litteraria
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 500

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies