Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "chemia" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów

Dostawca treści

Podbaza

Wyrównaj
Wyświetlanie 1-10 z 272
Tytuł:
Czy biologia jest chemią?
Autorzy:
Twardowski, Mirosław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/690584.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Copernicus Center Press
Tematy:
filozofia nauki
filozofia biologii
biologia
chemia
organizmy żywe
życie
Opis:
Recenzja książki: Addy Pross, What Is Life? How Chemistry Becomes Biology, Oxford University Press, Oxford 2012, ss. 200.
Źródło:
Zagadnienia Filozoficzne w Nauce; 2013, 52; 203-221
0867-8286
2451-0602
Pojawia się w:
Zagadnienia Filozoficzne w Nauce
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Two English chemists/authors/teachers: John Read and James Riddick Partington
Dwaj angielscy chemicy/autorzy/nauczyciele: John Read i James Riddick Partington
Autorzy:
Szydło, Z. A.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/106644.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Towarzystwo Chemii i Inżynierii Ekologicznej
Tematy:
Read
Partington
chemistry
organic chemistry
inorganic chemistry
physical chemistry
education
chemia
chemia organiczna
chemia fizyczna
chemia nieorganiczna
edukacja
Opis:
John Read and James Partington were both prominent and highly respected academics, chemists, authors and teachers during the middle decades of the 20th century. Their books were widely read throughout this period and played a major role in educating and raising the awareness of chemistry among young people and adults. Today their names are forgotten. The aim of the present article is to re-establish these two remarkable men and to bring them to the forefront of educational programs. An outline is given of their careers as chemists, set against the background of the times they lived in, giving an emphasis to their formidable literary output. Although they had widely contrasting personalities, and were specialists in three different fields of chemistry, Read: organic, Partington: physical and inorganic, they both recognized the great importance of setting chemistry in an historical context. Accordingly, they both wrote many works on the origins and development of chemistry and included much historical material in their textbooks. This added not only a great interest to the subject, but also set it in a broader cultural context, which is so clearly lacking in today’s chemistry teaching programs. A chronological list of their books is given and short contrasting fragments from four of them are analysed. Not only are these books of great interest, but they serve as an outstanding foundation for teaching the principles of chemistry today. A recommendation is made to incorporate one work of each author as compulsory reading material for students today, and in future years.
W połowie dwudziestego wieku John Read i James Partington byli wysoko cenionymi naukowcami w dziedzinie chemii, autorami i nauczycielami. Ich książki były czytane w szerokich kręgach i odgrywały ważną rolę w edukacji i w rozszerzaniu świadomości chemii wśród młodzieży i dorosłych. Niestety, dzisiaj ich nazwiska są zapomniane. Celem tego artykułu jest przywrócenie należytego miejsca w historii nauki tym dwóm niezwykłym postaciom i wprowadzenie ich na pierwszy plan we współczesnych programach edukacyjnych. Ich życiorysy zostały przedstawione w skrócie na tle epoki, w której żyli. Szczególny nacisk położono na ich olbrzymi wkład w literaturę. Read i Partington posiadali zupełnie odmienne osobowości i specjalizowali się w trzech dziedzinach chemii, a mianowicie Read: w organicznej, Partington: w fizycznej i nieorganicznej. Mimo tych różnic, obaj chemicy w pełni doceniali konieczność przedstawiania chemii w perspektywie historycznej. W związku z powyższym autorzy ci napisali wiele prac na temat początków chemii i rozwoju nauk chemicznych, a także uwzględniali materiały historyczne w podręcznikach. Materiały te w dużym stopniu wzbogacały i uprzyjemniały nauczanie chemii. Równocześnie uświadamiały czytelnikowi, jak doniosłą rolę odegrała chemia w dziejach ludzkości. Takiego uświadamiania w jaskrawy sposób brakuje w dzisiejszych programach nauczania chemii. Ponadto przedstawiono w układzie chronologicznym listę ich książek i dokonano szczegółowej analizy czterech różnych fragmentów z tych dzieł. Książki Johna Reada i Jamesa R. Partingtona są nie tylko bardzo interesujące, ale również stanowią doskonały fundament do nauczania chemii obecnie. Przedstawiono propozycję, żeby chociaż jedna książka tych autorów stała się obowiązującą lekturą dla studentów chemii, zarówno dzisiaj, jak i w przyszłości.
Źródło:
Chemistry-Didactics-Ecology-Metrology; 2018, 23, 1-2; 47-70
2084-4506
Pojawia się w:
Chemistry-Didactics-Ecology-Metrology
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Chemia buduje
Chemistry builds up
Autorzy:
Czarnecki, L.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1287302.pdf
Data publikacji:
2010
Wydawca:
Stowarzyszenie Inżynierów i Techników Przemysłu Chemicznego. Zakład Wydawniczy CHEMPRESS-SITPChem
Tematy:
chemia budowlana
zrównoważone budownictwo
materiał budowlany
modyfikacja
nanomodyfikacja
nanomonitoring
chemistry building
sustainable construction
modification
Opis:
Przedstawiono definicję, tradycję i znaczenie chemii w rozwoju budownictwa. Ukazano chemię budowlaną widzianą oczyma internautów. Przedyskutowano chemiczne uwarunkowania zrównoważonego budownictwa oraz aspekty wdrażania nanotechnologii w budownictwie. Na za kończenie sformułowano i uzasadniono postulat "więcej chemii w budownictwie". Chemia budowlana jest jednym z istotnych generatorów postępu w dziedzinie budownictwa.
The definition, tradition and the importance of chemistry in the civil engineering development was presented. It was shown how building che mistry is seen by internauts. The chemical conditions of sustainable civil engineering as well as implementation aspects of nanotechnology in civil engineering were discussed. To sum up the statement "more chemistry in civil engineering" was formulated and justified. Building chemistry is one of the major generators of progress in the civil engineering field.
Źródło:
Chemik; 2010, 64, 9; 573-582
0009-2886
Pojawia się w:
Chemik
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Nowoczesne technologie: Chemia 4.0 - nasza teraźniejszość
Autorzy:
Zalewska, Anna
Przygudzki, Marcin
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2080419.pdf
Data publikacji:
2021
Wydawca:
Nowa Energia
Tematy:
chemia
transformacja cyfrowa
nowoczesne technologie
chemistry
digital transformation
modern technologies
Opis:
Transformacja cyfrowa to proces nieunikniony, który nie jest już melodią przyszłości, a stał się teraźniejszością. Świadczy o tym mnogość inwestycji firm przemysłowych w innowacje, coraz większa gama dostępnych rozwiązań oraz narzędzi 4.0, a także fakt, że transformacja cyfrowa jest jednym z sześciu głównych celów zawartych w wytycznych Unii Europejskiej na lata 2019-2024. Wspieranie takiej transformacji nigdy wcześniej nie było tak wysoko sklasyfikowane na liście europejskich priorytetów.
Źródło:
Nowa Energia; 2021, 5/6; 16--18
1899-0886
Pojawia się w:
Nowa Energia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-10 z 272

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies