Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "cadet" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów

Dostawca treści

Podbaza

Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 18
Tytuł:
Szkolenie podchorążych Szkoły Głównej Służby Pożarniczej w zakresie ratownictwa wodnego
Cadet Officers Water Rescue Training Conducted in the Main School of Fire Service
Autorzy:
Cisek, G.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/136322.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Szkoła Główna Służby Pożarniczej
Tematy:
ratownictwo wodne
szkolenie
Szkoła Główna Służby Pożarniczej
water rescue
training
Main School Fire Service
Opis:
Szkoła Główna Służby Pożarniczej (SGSP), jako instytucja odpowiedzialna za wyszkolenie przyszłej kadry dowódczej Państwowej Straży Pożarnej, musi dbać o wszechstronny rozwój swoich studentów. Podczas tego procesu koniecznym jest prowadzenie kursów i szkoleń praktycznych w zakresie szeroko rozumianego ratownictwa podstawowego i specjalistycznego. Od 2012 r., po wprowadzeniu egzaminu wstępnego z pływania, możliwe jest szkolenie studentów z zakresu podstawowego ratownictwa wodnego. Od 2016 r. w SGSP organizowane są kursy na ratownika wodnego.
The Main School of Fire Service as the institution responsible for the training of the future State Fire Service staff must take care of the comprehensive training of its students. During this process it is necessary to conduct courses and practical training in the field of basic and specialist rescue. Since 2012 after introducing the examination from swimming it has been possible to train students in the field of water rescue. Since 2016 the School has been organizing the courses for water lifeguards.
Źródło:
Zeszyty Naukowe SGSP / Szkoła Główna Służby Pożarniczej; 2016, 3, 59; 169-183
0239-5223
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe SGSP / Szkoła Główna Służby Pożarniczej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Development of a behavioural marker system for rating cadet’s non-technical skills
Autorzy:
Conceição, V.P.
Basso, J.C.
Lopes, C.F.
Dahlman, J.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/116890.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Morski w Gdyni. Wydział Nawigacyjny
Tematy:
safety culture
behavioural marker system
non-technical skills
rating cadet
crew resource management
bridge team
Portuguese Naval Academy
MET System in Portugal
Opis:
Despite the adoption of crew resource management training for bridge teams over the last decades, the training is still heavily focussed on technical achievements. In an educational context, the situation is more problematical, since with requirement of developing the technical skills, there is a need to build and evaluate the non-technical skills of cadets with little experience in bridge team management. In parallel with the application of team leadership models, the Portuguese Naval Academy conducted a research to improve the development and assessment of non-technical skills in bridge simulators. This paper describes the method used to identify the key non-technical skills required for naval cadets and to develop a behavioural marker system for their measurement. A literature review of behavioural marker systems was supplemented with an analysis of interviews conducted with students and simulator instructors. Additionally, further analysis of Portuguese Navy accidents reports was made, applying the HFACS framework to identify the relevant non-technical skills involved in the accidents. The resulting rating system covers five skill categories (leadership, situational awareness, communication, team work and decision making), each one with three rating elements. The framework is currently under evaluation tests in bridge simulators sessions, within an educational context.
Źródło:
TransNav : International Journal on Marine Navigation and Safety of Sea Transportation; 2017, 11, 2; 255-262
2083-6473
2083-6481
Pojawia się w:
TransNav : International Journal on Marine Navigation and Safety of Sea Transportation
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Validation of a behavioral marker system for rating cadet’s non-technical skills
Autorzy:
da Conceição, V. P.
Mendes, J. B.
Teodoro, M. F.
Dahlman, J.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/116654.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Uniwersytet Morski w Gdyni. Wydział Nawigacyjny
Tematy:
non-technical skills
maritime education and training (MET)
officer of the watch (OOW)
behavioral marker system
rating cadets
naval academies
crew qualification improvement
MET system in Portugal
Opis:
Simulator-based training assumes a very important role in the maritime domain, particularly in the education of Officers Of the Watch (OOW). In the Portuguese Navy, most of the cadet’s skills as future OOW rely on the success of this training. Beyond theory and technical training, the development of non-technical skills is a key factor for obtaining officers capable of identifying and solving problems. To optimize the training and development of non-technical skills, using the Portuguese Naval Academy Simulator, a previously designed Behavioral Marker System model was further assessed. The revised model, which comprises new parameters such as the effectiveness of the task, was validated through a set of simulated sessions, where 11 instructors and 48 students participated. After each session, data was collected with questionnaires and focus group discussion, focusing on the quality and usability of the model and on the design of the scenario. The results show that the revised model, positively addresses the limitations found on the previous version, and it has received encouraging feedback from both instructors and cadets. This new model is now under implementation in all the Naval Academy course programs, and future research aims to digitalize the behavior markers.
Źródło:
TransNav : International Journal on Marine Navigation and Safety of Sea Transportation; 2019, 13, 1; 89-96
2083-6473
2083-6481
Pojawia się w:
TransNav : International Journal on Marine Navigation and Safety of Sea Transportation
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Centrum Wyszkolenia Armii – „Alma Mater” żołnierzy gen. Władysława Andersa w latach 1942–1946
Polish Army Training Centre – “Alma Mater” General Władysław Anders’ of soldiers in the years 1942–1946
Autorzy:
Janczak, Bartosz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2109021.pdf
Data publikacji:
2021-12-30
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
Centrum Wyszkolenia Armii
Armia Polska na Wschodzie
2 Korpus Polski
wyszkolenie
kursy
szkoły podchorążych
Polish Army Training Centre
Polish Army in the Middle East
2nd Polish Corps
training
courses
cadet schools
Opis:
W artykule opisano dzieje Centrum Wyszkolenia Armii (CWA) w latach 1942–1946. Utworzono je w celu przeszkolenia żołnierzy służących w Armii Polskiej na Wschodzie oraz 2 Korpusie. We wchodzących w skład CWA ośrodkach wyszkolenia broni i służb organizowano – zgodnie z zapotrzebowaniem – kursy oraz szkoły podchorążych, na których słuchacze zdobywali niezbędną wiedzę wojskową. Przez prawie cztery lata funkcjonowania kilkukrotnie zmieniało się podporządkowanie CWA, przekształcano strukturę organizacyjną i podległość. W składzie polskiego wojska na Środkowym Wschodzie znaleźli się żołnierze o różnych przeżyciach wojennych, doświadczeniach i umiejętnościach. Z tego powodu szkolenie nie było łatwym zadaniem. Najważniejszy cel CWA dotyczył przeszkolenia jak największej liczby żołnierzy na szczeblu centralnym, aby Armia Polska na Wschodzie i 2 Korpus Polski osiągnęły zdolność bojową. W polskim wojsku potrzebowano bardzo wielu specjalistów różnych broni i służb, aby obsadzić przewidziane etatami stanowiska w jednostkach wojskowych. Zadania dla CWA ustalało Dowództwo Armii Polskiej na Wschodzie i 2 Korpusu w wytycznych wyszkolenia. Na podstawie tych dokumentów opracowywano cały proces szkolenia. Przez prawie cztery lata w CWA przeszkolono kilka tysięcy polskich żołnierzy. Ta jednostka dla wielu okazała się „Alma Mater”, a nabyte umiejętności przydały się w działaniach wojennych o niepodległość Polski.
The article describes the history of the Army Training Center in 1942–1946. The center was established to train soldiers serving in the Polish Army in the East and the 2nd Corps. In the arms and services training centers, which were part of the Center, courses and cadet schools were organized according to the needs, during which the students acquired the necessary military knowledge. For almost four years of operation, the subordination of the Army Training Center has changed several times, the organizational structure has been reorganized, it has undergone a number of reorganisations, and the subordination of the Center has changed. The Polish army in the Middle East included soldiers with different war experiences, experiences and military skills. For this reason, training Polish soldiers was not an easy task. The most important goal of the Army Training Center was to train as many soldiers as possible at the central level so that the Polish Army in the East and the 2nd Polish Corps would achieve combat capability. In the Polish army, many specialists of various weapons and services were needed to fill the positions in military units. The tasks for the Army Training Center were established by the Command of the Polish Army in the East and the 2nd Corps in the training guidelines. The entire training process was developed by the headquarters on the basis of these documents. For almost four years, several thousand Polish soldiers were trained at the Army Training Center. This unit was for many of them the “Alma Mater”, where they could use the acquired skills in the war for the independence of Poland.
Źródło:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Historica; 2021, 109; 201-222
0208-6050
2450-6990
Pojawia się w:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Historica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wschodni model współczesnego wychowania państwowego na przykładzie rosyjskiego korpusu kadetów. Zarys problemu
Eastern model of the modern state education on the example of the russian cadet corps. Outline of the problem
Autorzy:
Jastrzębski, Przemysław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/955134.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
Russia, Central-East Europe, New Partiotizm, Army, National Education
Opis:
The modern model of state education in Russia promotes patriotism and devotion to the authorities. Young people must be proud of their origin and, in spite of deteriorating material conditions, should stay in the country contributing to its development. Cadet Corps Alumni are an example of a patriotic education model. Several years of learning in the military school shapes their beliefs and teaches them complete surrender to authority. Patriotism, combined with the sense of external threat, has become the driving force behind the reconstruction of the Russian superpower. One of the cornerstones of the school is the acceptance of Putin’s Russia by spreading the vision of becoming an international representative of the country. The increase in military spending and functioning of military schools such as the Corps of Cadets give rise to fears that in the future Russia the army will become one of the tools of the superpower on the arena of foreign policy.
Źródło:
Biuletyn Historii Wychowania; 2012, 28; 145-151
1233-2224
Pojawia się w:
Biuletyn Historii Wychowania
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Book review: Jan Ryś, Cadet Corps No. 1 part I: Lobz period (1918–1939), Ignatianum, Kraków 2022, pp. 408
Autorzy:
Juśko, Edmund
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/29551968.pdf
Data publikacji:
2024
Wydawca:
Uniwersytet Papieski Jana Pawła II w Krakowie
Źródło:
The Person and the Challenges. The Journal of Theology, Education, Canon Law and Social Studies Inspired by Pope John Paul II; 2024, 14, 1; 321-322
2391-6559
2083-8018
Pojawia się w:
The Person and the Challenges. The Journal of Theology, Education, Canon Law and Social Studies Inspired by Pope John Paul II
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
5',8-Cyclo-2'-deoxyadenosine (cdA) formation by γ-radiation. Theoretical quantum mechanics study
Autorzy:
Karwowski, Boleslaw
Grand, Andre
Cadet, Jean
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1040482.pdf
Data publikacji:
2009
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Biochemiczne
Tematy:
5',8-cyclo-2'-deoxyadenosine
DNA damage
ionizing radiation
density functional theory (DFT)
Opis:
Reactions of reactive oxygen species and more specifically - of hydroxyl radical (•OH) - with nucleosides may lead to the generation of radicals in the base and 2-deoxyribose moieties. In the present study emphasis was put on the possible reaction modes of 2'-deoxyadenosine (dA) radicals, leading to the formation of related 5',8-cyclonucleosides. It appears that the prerequisite for the formation of 5',8-cyclo-2'-deoxyadenosine (cdA) is the adoption of O4'-exo conformation by 2-deoxyribose; however, this is the least energetically favored conformer among the different puckered forms adopted by the furanose ring. The O4'-exo conformation was found to be present in each of the discussed mechanisms.
Źródło:
Acta Biochimica Polonica; 2009, 56, 4; 655-662
0001-527X
Pojawia się w:
Acta Biochimica Polonica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Uwarunkowania procesu wyboru i realizacji studiów przez podchorążych Akademia Marynarki Wojennej
Values, motivations and attitudes displayed by cadets related to studies at Polish Naval Academy
Autorzy:
Kautz, T.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/223171.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Akademia Marynarki Wojennej. Wydział Dowodzenia i Operacji Morskich
Tematy:
wartości
motywy
postawy
podchorąży
Akademia Marynarki Wojennej
values
motivations
attitudes
cadet
Polish Naval Academy
Opis:
W artykule zaprezentowano wyniki badań prowadzonych w środowisku podchorążych AMW dotyczących motywów podjęcia studiów, wyznawanych wartości i wykazywanych postaw w związku ze studiowaniem i służbą w Marynarce Wojennej RP. Prezentacja i interpretacja wyników badań sondażowych prowadzonych techniką ankiety i wywiadu poprzedzona została refleksją teoretyczną na temat wartości, motywów i postaw jako determinantów ludzkich działań.
The paper presents the results of research on motives to enter the academy, values and attitudes in relation to study and service of Naval Academy’s cadets. The presentation and interpretation of the results was preceded by theoretical reflection on the issues of values, motives, attitudes as determinants of actions taken by human beings.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Akademii Marynarki Wojennej; 2011, R. 52 nr 3 (186), 3 (186); 189-203
0860-889X
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Akademii Marynarki Wojennej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
THE U.S. MILITARY ACADEMY AND ITS FOREIGN CADET PROGRAM – THE CASE FOR RE-LAUNCHING THE POLISH BID TO ATTEND WEST POINT
Autorzy:
Kowalik, Tomasz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/483806.pdf
Data publikacji:
2015-05-30
Wydawca:
Wyższa Szkoła Biznesu i Przedsiębiorczości w Ostrowcu Świętokrzyskim
Tematy:
Akademia Wojskowa w West Point
Siły Zbrojne RP
polscy kadeci w West Point
bezpieczeństwo
West Point Military Academy
Polish Armed Forces
Polish cadets at West Point
security
Opis:
Akademia Wojskowa w West Point jest najważniejszą uczelnią wojskową w Stanach Zjednoczonych Ameryki Północnej kształtującą od ponad dwóch stuleci kadrę oficerską amerykańskiej armii. Na mocy międzynarodowych porozumień również Polskie Siły Zbrojne mogą kształcić swoich żołnierzy w tej instytucji. Dotychczas mury uczelni opuściło pięciu polskich kadetów. Niniejszy artykuł ma na celu wykazanie, że Akademia w West Point nadal spełnia swoje zadanie, a Polska powinna podjąć starania o to, aby wysłać na studia w tej uczelni kolejnych polskich kadetów.
The US Military Academy at West Point is the most important military academy in the United States forming, for more than two centuries, the US military officer corps. The Polish Armed Forces can educate their officers in this institution. So far, only five Polish cadets graduated the West Point. This article argues that while the Academy still excels in its mission and continues to offer slots to several countries, Poland should make a decision to apply yet again to send cadets to West Point.
Źródło:
Ante Portas – Studia nad Bezpieczeństwem; 2015, 1(4); 165-171
2353-6306
Pojawia się w:
Ante Portas – Studia nad Bezpieczeństwem
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Polskie biblioteki wojskowe na przełomie XVIII i XIX wieku
Polish military libraries at the turn of the 18th and 19th centuries
Autorzy:
Kuba, Grzegorz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2085030.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Centralna Biblioteka Wojskowa im Marszałka Józefa Piłsudskiego
Tematy:
polskie biblioteki wojskowe
Szkoła Rycerska – Korpus Kadetów
bibliotekarstwo wojskowe
traktat ryski
historia księgozbiorów
Polish military libraries
School of Chivalry – Corps of Cadet
military librarianship
the fate of book collections
Peace of Riga treaty
Opis:
In the article the Polish military libraries since the end of Polish-Lithuanian Common-wealth, including the library of the School of Chivalry – the cradle of Polish military librarianship, till the November Uprising ware presented. The author focused on their tasks and impact on the education and competence of soldiers. An attempt to determine the fate of the collection after the liquidation of the discussed entities was also made.
W artykule przedstawiono polskie biblioteki wojskowe od schyłku I Rzeczypospolitej do czasów Powstania Listopadowego. Początkiem rozważań jest biblioteka Szkoły Rycerskiej – Korpusu Kadetów jako kolebki polskiego bibliotekarstwa wojskowego. Skoncentrowano się na przedstawieniu zadań, jakie miały spełniać książnice wojskowe oraz ich wpływu na wykształcenie i kompetencje żołnierzy. Ponadto podjęto próbę ustalenia losów kolekcji po likwidacji omawianych placówek.
Źródło:
Studia i Materiały Centralnej Biblioteki Wojskowej; 2018, 1 (2018); 23-31
2354-0435
2719-8618
Pojawia się w:
Studia i Materiały Centralnej Biblioteki Wojskowej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Puchacz z Częstochowy. Porucznik pilot Hieronim Dudwał (1913–1940)
The Eagle Owl from Częstochowa. Lieutenant Pilot Hieronim Dudwał (1913–1940)
Ein Uhu aus Tschenstochau. Fliegerleutnant Hieronim Dudwał (1913–1940)
Autorzy:
Śliżewski, Grzegorz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2158887.pdf
Data publikacji:
2022-11-28
Wydawca:
Wojskowe Biuro Historyczne
Tematy:
Polish Air Force in France 1940
Air Force Cadet Offi cer’s School in Dęblin
113 Fighter Escadrille
Pursuit Brigade
GC II/10
Bajan List
aerial victories
Virtuti Militari
Częstochowa
Aubérive
Hieronim Dudwał
Polish Airforce
Polnische Luftstreitkräfte
Polnische Luft streitkräft e in Frankreich 1940
Kadettenschule der Luft streitkräft e
113. Jagdstaff el
Verfolgungsbrigade
Bajan-Liste
Luft siege
Tschenstochau
Polskie Lotnictwo Wojskowe
polskie lotnictwo we Francji 1940
Szkoła Podchorążych Lotnictwa
113 Eskadra Myśliwska
Brygada Pościgowa
lista Bajana
zwycięstwa powietrzne
Opis:
Pochodzący z Częstochowy por. Hieronim Dudwał był jednym z najskuteczniejszych pilotów początkowego okresu II wojny światowej. Absolwent dęblińskiej Szkoły Podchorążych Lotnictwa wszystkie cztery zwycięstwa powietrzne odniósł podczas walk na polskim niebie w 1939 r. Sukces ten jest tym większy, że młody pilot używał sprzętu mniej zaawansowanego technicznie niż ten, który stosował przeciwnik. Po ewakuacji do Rumunii szybko, bo w trzy tygodnie, przedostał się koleją do Francji. W odtworzonym u boku sojusznika lotnictwie znalazł się w kadrowym I DM, ale jednostka ta nie weszła w całości do akcji. Po ataku z 10 maja 1940 r. podzielono ją na klucze i przydzielono zarówno do jednostek frontowych, jak i patroli chroniących przed atakami Luftwaffe miasta związane z francuską produkcją zbrojeniową. Na początku czerwca Hieronim Dudwał został skierowany do operującej na froncie GC II/10. 7 czerwca, podczas walki z przeważającą liczbą samolotów przeciwnika, 27-letni oficer został zestrzelony i zginął, rozbijając się w lesie o nazwie La Marre. Spoczywa na cmentarzu żołnierzy polskich w Aubérive. Pośmiertnie był odznaczony Krzyżem Srebrnym Orderu Wojennego Virtuti Militari.
Lieutenant Hieronim Dudwał was one of the most successful fighter pilots during the initial period of World War II. He shot down four German aircraft during the 1939 Polish Campaign. After escaping across the Polish border, Dudwał arrived in France three weeks later and joined I Polish Fighter Squadron. This unit never participated in action as a whole squadron and after the German invasion of France on 10 May 1940 it was split up, with some pilots being assigned to frontline squadrons whilst others flew protective patrols over French cities that focused on war production. At the beginning of June 1940 Dudwał was moved to the frontline and posted to GC II/10 squadron. On 7 June 1940, the 27-year-old offi cer died when his plane crashed into „La Marre” forest aft er being shot down whilst singlehandedly engaging several Messerschmitt 109s. He is buried in the Polish soldier’s cemetery in Aubérive. He was posthumously awarded the Silver Cross of the War Order of Virtuti Militari.
Der aus Tschenstochau stammende Leutnant Hieronim Dudwał war einer der erfolgreichsten Piloten in der Anfangszeit des Zweiten Weltkriegs. Der Absolvent der Offi zierskadettenschule der Luftstreitkräfte in Dęblin errang alle seine vier Luft siege während der Kämpfe im polnischen Luftraum im Jahr 1939. Dieser Erfolg ist umso größer, als der junge Pilot ihn mit einer Ausrüstung erzielte, die technisch weniger fortgeschritten war als die des Feindes. Nachdem er nach Rumänien evakuiert worden war, gelangte er innerhalb von drei Wochen mit der Bahn nach Frankreich. In der an der Seite der Alliierten wiederaufgebauten Luft streitkräft e fand er sich in der 1. Jagdstaff el wieder, doch die Einheit kam nicht in vollem Umfang zum Einsatz. Nach dem Angriff vom 10. Mai 1940 wurde sie in Staff eln eingeteilt und sowohl an der Front als auch auf Patrouille eingesetzt, um die mit der französischen Rüstungsproduktion verbundenen Städte vor den Angriff en der Luftwaffe zu schützen. Anfang Juni wurde Hieronim Dudwał dem an der Front operierenden GC II/10 zugeteilt. Am 7. Juni wurde der 27-jährige Offi zier im Kampf gegen eine überwältigende Anzahl feindlicher Flugzeuge abgeschossen und starb beim Absturz im Wald von La Marre. Er ruht auf dem polnischen Soldatenfriedhof in Aubérive. Er wurde posthum mit dem Silbernen Kreuz des Kriegsordens Virtuti Militari ausgezeichnet.
Źródło:
Przegląd Historyczno-Wojskowy; 2022, XXIII (LXXIV), 3(281); 187-209
1640-6281
Pojawia się w:
Przegląd Historyczno-Wojskowy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Rear-Admiral Gereon Grzenia-Romanowski (1916–1983). Biographical sketch
Autorzy:
Watkowski, Adrian
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1591335.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Uniwersytet Szczeciński. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego
Tematy:
Cadet Corps
political and educational officer
Political Management
Polish Navy
military training
Gdańsk University of Technology
korpus kadetów
oficer polityczno-wychowawczy
Zarząd Polityczny
Marynarka wojenna
szkolenie wojskowe
Politechnika Gdańska
Opis:
Prezentowany artykuł jest szkicem biograficznym kontradmirała Gereona Grzeni-Roma- nowskiego (1916–1983). By on przedwojennym oficerem Wojska Polskiego, który walczył w komunistycznym ruchu oporu podczas II wojny światowej. Po zakończeniu wojny zrobił szybką karierę jako oficer polityczny ludowego Wojska Polskiego. Jego największym osiągnięciem było objęcie urzędu zastępcy dowódcy Marynarki Wojennej ds. politycznych, który sprawował w latach 1956–1965. W pracy nad artykułem zastosowałem metodę porównawczą, polegającą na krytycznym zestawieniu różnych źródeł (opinii, raportów, biografii), które były pomocne w określeniu poszczególnych etapów życia Grzeni-Romanowskiego. Z biograficznego szkicu kontradmirała Grzeni-Romanowskiego wynika, że najwyższe stanowiska w ludowym WP często zajmowali ludzie, którzy nie posiadali odpowiedniej wiedzy i kompetencji. Przy ich awansie najistotniejsze było polityczne zaangażowanie i dobre kontakty z najważniejszymi decydentami tego okresu.
The presented article is a biographical sketch of Rear Admiral Gereon Grzeni – Romanowski (1916–1983). He was a pre-war officer of the Polish Army who fought in the communist resistance during the Second World War. After the Second World War, he made a fast career as a political officer of the Polish People’s Army. His greatest promotion was to receive the post of deputy commander of the Navy for political affairs, which he held in the years 1956–1965. In the work on the article, a comparative method was used, consisting of a krytical juxtaposition of various sources (opinions, reports, biographies), which was helpful in determining the selected stages of Grzeni – Romanowski’s life. The biographical sketch of Rear Admiral Grzenia – Romanowski shows that the highest positions in the Polish People’s Army were often occupied by people who do not have adequate knowledge and competences. With their promotion, Grzenia-Romanowski’s likewise, their political commitment and good contacts with the most important decision-makers of the period were more important.
Źródło:
Studia Maritima; 2019, 32; 183-206
0137-3587
2353-303X
Pojawia się w:
Studia Maritima
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 18

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies