Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "cadet" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów

Dostawca treści

Podbaza

Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 18
Tytuł:
Development of a behavioural marker system for rating cadet’s non-technical skills
Autorzy:
Conceição, V.P.
Basso, J.C.
Lopes, C.F.
Dahlman, J.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/116890.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Morski w Gdyni. Wydział Nawigacyjny
Tematy:
safety culture
behavioural marker system
non-technical skills
rating cadet
crew resource management
bridge team
Portuguese Naval Academy
MET System in Portugal
Opis:
Despite the adoption of crew resource management training for bridge teams over the last decades, the training is still heavily focussed on technical achievements. In an educational context, the situation is more problematical, since with requirement of developing the technical skills, there is a need to build and evaluate the non-technical skills of cadets with little experience in bridge team management. In parallel with the application of team leadership models, the Portuguese Naval Academy conducted a research to improve the development and assessment of non-technical skills in bridge simulators. This paper describes the method used to identify the key non-technical skills required for naval cadets and to develop a behavioural marker system for their measurement. A literature review of behavioural marker systems was supplemented with an analysis of interviews conducted with students and simulator instructors. Additionally, further analysis of Portuguese Navy accidents reports was made, applying the HFACS framework to identify the relevant non-technical skills involved in the accidents. The resulting rating system covers five skill categories (leadership, situational awareness, communication, team work and decision making), each one with three rating elements. The framework is currently under evaluation tests in bridge simulators sessions, within an educational context.
Źródło:
TransNav : International Journal on Marine Navigation and Safety of Sea Transportation; 2017, 11, 2; 255-262
2083-6473
2083-6481
Pojawia się w:
TransNav : International Journal on Marine Navigation and Safety of Sea Transportation
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
5',8-Cyclo-2'-deoxyadenosine (cdA) formation by γ-radiation. Theoretical quantum mechanics study
Autorzy:
Karwowski, Boleslaw
Grand, Andre
Cadet, Jean
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1040482.pdf
Data publikacji:
2009
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Biochemiczne
Tematy:
5',8-cyclo-2'-deoxyadenosine
DNA damage
ionizing radiation
density functional theory (DFT)
Opis:
Reactions of reactive oxygen species and more specifically - of hydroxyl radical (•OH) - with nucleosides may lead to the generation of radicals in the base and 2-deoxyribose moieties. In the present study emphasis was put on the possible reaction modes of 2'-deoxyadenosine (dA) radicals, leading to the formation of related 5',8-cyclonucleosides. It appears that the prerequisite for the formation of 5',8-cyclo-2'-deoxyadenosine (cdA) is the adoption of O4'-exo conformation by 2-deoxyribose; however, this is the least energetically favored conformer among the different puckered forms adopted by the furanose ring. The O4'-exo conformation was found to be present in each of the discussed mechanisms.
Źródło:
Acta Biochimica Polonica; 2009, 56, 4; 655-662
0001-527X
Pojawia się w:
Acta Biochimica Polonica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Szkolenie podchorążych Szkoły Głównej Służby Pożarniczej w zakresie ratownictwa wodnego
Cadet Officers Water Rescue Training Conducted in the Main School of Fire Service
Autorzy:
Cisek, G.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/136322.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Szkoła Główna Służby Pożarniczej
Tematy:
ratownictwo wodne
szkolenie
Szkoła Główna Służby Pożarniczej
water rescue
training
Main School Fire Service
Opis:
Szkoła Główna Służby Pożarniczej (SGSP), jako instytucja odpowiedzialna za wyszkolenie przyszłej kadry dowódczej Państwowej Straży Pożarnej, musi dbać o wszechstronny rozwój swoich studentów. Podczas tego procesu koniecznym jest prowadzenie kursów i szkoleń praktycznych w zakresie szeroko rozumianego ratownictwa podstawowego i specjalistycznego. Od 2012 r., po wprowadzeniu egzaminu wstępnego z pływania, możliwe jest szkolenie studentów z zakresu podstawowego ratownictwa wodnego. Od 2016 r. w SGSP organizowane są kursy na ratownika wodnego.
The Main School of Fire Service as the institution responsible for the training of the future State Fire Service staff must take care of the comprehensive training of its students. During this process it is necessary to conduct courses and practical training in the field of basic and specialist rescue. Since 2012 after introducing the examination from swimming it has been possible to train students in the field of water rescue. Since 2016 the School has been organizing the courses for water lifeguards.
Źródło:
Zeszyty Naukowe SGSP / Szkoła Główna Służby Pożarniczej; 2016, 3, 59; 169-183
0239-5223
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe SGSP / Szkoła Główna Służby Pożarniczej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Uwarunkowania procesu wyboru i realizacji studiów przez podchorążych Akademia Marynarki Wojennej
Values, motivations and attitudes displayed by cadets related to studies at Polish Naval Academy
Autorzy:
Kautz, T.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/223171.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Akademia Marynarki Wojennej. Wydział Dowodzenia i Operacji Morskich
Tematy:
wartości
motywy
postawy
podchorąży
Akademia Marynarki Wojennej
values
motivations
attitudes
cadet
Polish Naval Academy
Opis:
W artykule zaprezentowano wyniki badań prowadzonych w środowisku podchorążych AMW dotyczących motywów podjęcia studiów, wyznawanych wartości i wykazywanych postaw w związku ze studiowaniem i służbą w Marynarce Wojennej RP. Prezentacja i interpretacja wyników badań sondażowych prowadzonych techniką ankiety i wywiadu poprzedzona została refleksją teoretyczną na temat wartości, motywów i postaw jako determinantów ludzkich działań.
The paper presents the results of research on motives to enter the academy, values and attitudes in relation to study and service of Naval Academy’s cadets. The presentation and interpretation of the results was preceded by theoretical reflection on the issues of values, motives, attitudes as determinants of actions taken by human beings.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Akademii Marynarki Wojennej; 2011, R. 52 nr 3 (186), 3 (186); 189-203
0860-889X
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Akademii Marynarki Wojennej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Rear-Admiral Gereon Grzenia-Romanowski (1916–1983). Biographical sketch
Autorzy:
Watkowski, Adrian
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1591335.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Uniwersytet Szczeciński. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego
Tematy:
Cadet Corps
political and educational officer
Political Management
Polish Navy
military training
Gdańsk University of Technology
korpus kadetów
oficer polityczno-wychowawczy
Zarząd Polityczny
Marynarka wojenna
szkolenie wojskowe
Politechnika Gdańska
Opis:
Prezentowany artykuł jest szkicem biograficznym kontradmirała Gereona Grzeni-Roma- nowskiego (1916–1983). By on przedwojennym oficerem Wojska Polskiego, który walczył w komunistycznym ruchu oporu podczas II wojny światowej. Po zakończeniu wojny zrobił szybką karierę jako oficer polityczny ludowego Wojska Polskiego. Jego największym osiągnięciem było objęcie urzędu zastępcy dowódcy Marynarki Wojennej ds. politycznych, który sprawował w latach 1956–1965. W pracy nad artykułem zastosowałem metodę porównawczą, polegającą na krytycznym zestawieniu różnych źródeł (opinii, raportów, biografii), które były pomocne w określeniu poszczególnych etapów życia Grzeni-Romanowskiego. Z biograficznego szkicu kontradmirała Grzeni-Romanowskiego wynika, że najwyższe stanowiska w ludowym WP często zajmowali ludzie, którzy nie posiadali odpowiedniej wiedzy i kompetencji. Przy ich awansie najistotniejsze było polityczne zaangażowanie i dobre kontakty z najważniejszymi decydentami tego okresu.
The presented article is a biographical sketch of Rear Admiral Gereon Grzeni – Romanowski (1916–1983). He was a pre-war officer of the Polish Army who fought in the communist resistance during the Second World War. After the Second World War, he made a fast career as a political officer of the Polish People’s Army. His greatest promotion was to receive the post of deputy commander of the Navy for political affairs, which he held in the years 1956–1965. In the work on the article, a comparative method was used, consisting of a krytical juxtaposition of various sources (opinions, reports, biographies), which was helpful in determining the selected stages of Grzeni – Romanowski’s life. The biographical sketch of Rear Admiral Grzenia – Romanowski shows that the highest positions in the Polish People’s Army were often occupied by people who do not have adequate knowledge and competences. With their promotion, Grzenia-Romanowski’s likewise, their political commitment and good contacts with the most important decision-makers of the period were more important.
Źródło:
Studia Maritima; 2019, 32; 183-206
0137-3587
2353-303X
Pojawia się w:
Studia Maritima
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wschodni model współczesnego wychowania państwowego na przykładzie rosyjskiego korpusu kadetów. Zarys problemu
Eastern model of the modern state education on the example of the russian cadet corps. Outline of the problem
Autorzy:
Jastrzębski, Przemysław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/955134.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
Russia, Central-East Europe, New Partiotizm, Army, National Education
Opis:
The modern model of state education in Russia promotes patriotism and devotion to the authorities. Young people must be proud of their origin and, in spite of deteriorating material conditions, should stay in the country contributing to its development. Cadet Corps Alumni are an example of a patriotic education model. Several years of learning in the military school shapes their beliefs and teaches them complete surrender to authority. Patriotism, combined with the sense of external threat, has become the driving force behind the reconstruction of the Russian superpower. One of the cornerstones of the school is the acceptance of Putin’s Russia by spreading the vision of becoming an international representative of the country. The increase in military spending and functioning of military schools such as the Corps of Cadets give rise to fears that in the future Russia the army will become one of the tools of the superpower on the arena of foreign policy.
Źródło:
Biuletyn Historii Wychowania; 2012, 28; 145-151
1233-2224
Pojawia się w:
Biuletyn Historii Wychowania
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
An assessment of physical efficiency in cadet pilots before and after the implementation of a program preparing for flights
Autorzy:
Wochyński, Zbigniew
Krawczyk, Piotr
Cur, Krzysztof
Kobos, Zdzisław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2095501.pdf
Data publikacji:
2021-09-03
Wydawca:
Instytut Medycyny Pracy im. prof. dra Jerzego Nofera w Łodzi
Tematy:
physical fitness
examination
training program
Aviation Synthetic Efficiency Test
special aviation gymnastic instruments
targeted efficiency
Opis:
ObjectivesThe aim of the study was to examine the impact of the training program on directed physical fitness.Material and MethodsThe research involved 35 male cadets of the Polish Air Force Academy in Dęblin. The examined persons were on average 19 years old. All the examined persons were divided into 2 groups. Group I (N = 25, the test group) carried out a program on Special Aviation Gymnastic Instruments. Group II (N = 10, the control group) conducted the standard physical military education program. In both groups, the test was performed twice, before (examination I) and after (examination II) the preparatory process, using the following tests: pull-ups, a 16.5-meter race, a 10×10-meter shuttle race, forward bends, and the Aviation Synthetic Efficiency Test (ASET). The findings obtained in these tests were converted into points for the overall evaluation of physical fitness. The training lasted 70 days.ResultsIn group I, in examination II, there was a statistically significant increase in the results of pull-ups (p < 0.01), the 16.5-meter race (p < 0.01), the 10×10-meter shuttle race (p < 0.05), forward bends for 2 min (p < 0.05) and the overall physical fitness (p < 0.05), compared to examination I. In group II, in examination II, the authors proved an insignificant increase in the findings when contrasted with examination I. The test results between groups I and II did not show any significant differences in the examined efficiency tests. In group I, in examination I, significant correlations were found between the overall physical fitness and pull-ups, the 10×10-meter shuttle race, the 16.5-meter race, forward bends and ASET. Examination II demonstrated significantly stronger correlations between the overall physical fitness and forward bends as well as ASET. In group II, in examination II, a significant correlation was shown between the overall physical fitness and the 16.5-meter race.ConclusionsA significant correlation between the overall physical fitness and ASET in examination II indicates an impact of the training program on the targeted efficiency of the cadet pilots.
Źródło:
International Journal of Occupational Medicine and Environmental Health; 2021, 34, 5; 647-658
1232-1087
1896-494X
Pojawia się w:
International Journal of Occupational Medicine and Environmental Health
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
THE U.S. MILITARY ACADEMY AND ITS FOREIGN CADET PROGRAM – THE CASE FOR RE-LAUNCHING THE POLISH BID TO ATTEND WEST POINT
Autorzy:
Kowalik, Tomasz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/483806.pdf
Data publikacji:
2015-05-30
Wydawca:
Wyższa Szkoła Biznesu i Przedsiębiorczości w Ostrowcu Świętokrzyskim
Tematy:
Akademia Wojskowa w West Point
Siły Zbrojne RP
polscy kadeci w West Point
bezpieczeństwo
West Point Military Academy
Polish Armed Forces
Polish cadets at West Point
security
Opis:
Akademia Wojskowa w West Point jest najważniejszą uczelnią wojskową w Stanach Zjednoczonych Ameryki Północnej kształtującą od ponad dwóch stuleci kadrę oficerską amerykańskiej armii. Na mocy międzynarodowych porozumień również Polskie Siły Zbrojne mogą kształcić swoich żołnierzy w tej instytucji. Dotychczas mury uczelni opuściło pięciu polskich kadetów. Niniejszy artykuł ma na celu wykazanie, że Akademia w West Point nadal spełnia swoje zadanie, a Polska powinna podjąć starania o to, aby wysłać na studia w tej uczelni kolejnych polskich kadetów.
The US Military Academy at West Point is the most important military academy in the United States forming, for more than two centuries, the US military officer corps. The Polish Armed Forces can educate their officers in this institution. So far, only five Polish cadets graduated the West Point. This article argues that while the Academy still excels in its mission and continues to offer slots to several countries, Poland should make a decision to apply yet again to send cadets to West Point.
Źródło:
Ante Portas – Studia nad Bezpieczeństwem; 2015, 1(4); 165-171
2353-6306
Pojawia się w:
Ante Portas – Studia nad Bezpieczeństwem
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Validation of a behavioral marker system for rating cadet’s non-technical skills
Autorzy:
da Conceição, V. P.
Mendes, J. B.
Teodoro, M. F.
Dahlman, J.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/116654.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Uniwersytet Morski w Gdyni. Wydział Nawigacyjny
Tematy:
non-technical skills
maritime education and training (MET)
officer of the watch (OOW)
behavioral marker system
rating cadets
naval academies
crew qualification improvement
MET system in Portugal
Opis:
Simulator-based training assumes a very important role in the maritime domain, particularly in the education of Officers Of the Watch (OOW). In the Portuguese Navy, most of the cadet’s skills as future OOW rely on the success of this training. Beyond theory and technical training, the development of non-technical skills is a key factor for obtaining officers capable of identifying and solving problems. To optimize the training and development of non-technical skills, using the Portuguese Naval Academy Simulator, a previously designed Behavioral Marker System model was further assessed. The revised model, which comprises new parameters such as the effectiveness of the task, was validated through a set of simulated sessions, where 11 instructors and 48 students participated. After each session, data was collected with questionnaires and focus group discussion, focusing on the quality and usability of the model and on the design of the scenario. The results show that the revised model, positively addresses the limitations found on the previous version, and it has received encouraging feedback from both instructors and cadets. This new model is now under implementation in all the Naval Academy course programs, and future research aims to digitalize the behavior markers.
Źródło:
TransNav : International Journal on Marine Navigation and Safety of Sea Transportation; 2019, 13, 1; 89-96
2083-6473
2083-6481
Pojawia się w:
TransNav : International Journal on Marine Navigation and Safety of Sea Transportation
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Polskie biblioteki wojskowe na przełomie XVIII i XIX wieku
Polish military libraries at the turn of the 18th and 19th centuries
Autorzy:
Kuba, Grzegorz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2085030.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Centralna Biblioteka Wojskowa im Marszałka Józefa Piłsudskiego
Tematy:
polskie biblioteki wojskowe
Szkoła Rycerska – Korpus Kadetów
bibliotekarstwo wojskowe
traktat ryski
historia księgozbiorów
Polish military libraries
School of Chivalry – Corps of Cadet
military librarianship
the fate of book collections
Peace of Riga treaty
Opis:
In the article the Polish military libraries since the end of Polish-Lithuanian Common-wealth, including the library of the School of Chivalry – the cradle of Polish military librarianship, till the November Uprising ware presented. The author focused on their tasks and impact on the education and competence of soldiers. An attempt to determine the fate of the collection after the liquidation of the discussed entities was also made.
W artykule przedstawiono polskie biblioteki wojskowe od schyłku I Rzeczypospolitej do czasów Powstania Listopadowego. Początkiem rozważań jest biblioteka Szkoły Rycerskiej – Korpusu Kadetów jako kolebki polskiego bibliotekarstwa wojskowego. Skoncentrowano się na przedstawieniu zadań, jakie miały spełniać książnice wojskowe oraz ich wpływu na wykształcenie i kompetencje żołnierzy. Ponadto podjęto próbę ustalenia losów kolekcji po likwidacji omawianych placówek.
Źródło:
Studia i Materiały Centralnej Biblioteki Wojskowej; 2018, 1 (2018); 23-31
2354-0435
2719-8618
Pojawia się w:
Studia i Materiały Centralnej Biblioteki Wojskowej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 18

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies