Wszystkie pola: badania ikonograficzne - Katalog OPAC zbiorów

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Nauczyciele, którzy nie uczą. Być nauczycielem w przygotowanym do uczenia się otoczeniu elementarnej szkoły Montessori
Teachers Who Do Not Teach. To Be a Teacher in the Montessori Elementary Learning Environment
Autorzy:: Salassa, Monica
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/479107.pdf
Data publikacji:: 2018
Wydawca:: Akademia Ignatianum w Krakowie
Tematy:: edukacja Montessori
nauczyciel Montessori
środowisko uczenia się
proces nauczania-uczenia się
badania ikonograficzne
badania empiryczne
Montessori education
Montessori teacher
elementary school
learning environment
teaching-learning process
iconographic research
empirical research
Opis:: Po krótkim omówieniu modelu edukacji Marii Montessori (podstawy psychologiczne, zasady postępowania, cechy wyróżniające) autorka stara się zaprezentować wyczerpujący opis roli nauczyciela Montessori, zwłaszcza na poziomie szkoły elementarnej. Opracowane w tym celu ramy opisu obejmują selekcję materiałów należących do trzech źródeł: oryginalnych pism M. Montessori, materiałów wizualnych (ikonograficznych) oraz danych empirycznych z badań własnych. Każdy z wymienionych działów zbiera materiały o wysokiej jakości z intencją skoncentrowania na nich uwagi czytelnika i poddania ich szerszej refleksji z różnych punktów widzenia. Triangulacja proponowanych treści i danych jest tu postrzegana jako metoda badania złożonej, lecz fascynującej charakterystyki profilu nauczyciela, zarówno w aspekcie jego teoretycznych właściwości, jak i operacyjnych cech działania ujawnianych w kontekście procesu nauczania-uczenia się. Głównym celem analizy jest głębsze skoncentrowanie się na profilu i roli nauczyciela Montessori w szkole elementarnej, a także umożliwienie czytelnikowi samodzielnej, pogłębionej refleksji nad zagadnieniem i niezależnego formułowania własnych wniosków.
After a brief introduction to the Montessori model of education (psychological foundations, guiding principles, distinctive features), the Author’s contribution is aimed at giving a satisfactory representation of the Montessori teacher, in particular the one dealing with learners at the elementary school stage. The framework is developed using a selection of sources belonging to three different types: Montessori’s writings, visual materials, empirical data. Each section collects specific material with the intention of bringing it to the attention of the reader, allowing wider reflection from different points of view. The triangulation of the proposed contents and data is seen as a method for considering this complex but fascinating teacher profile both in its theoretical specificities and in its operational qualities in the context in which the teaching-learning process takes place. The desired overall results should allow a greater focus on the profile and role of the Montessori teacher in the elementary school as well as giving the reader himself the opportunity to elaborate further reflections and conclusions independently.
Źródło:: Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce; 2018, 13, 1(47); 29-67
1896-2327
Pojawia się w:: Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: ZAMEK W KORZKWI BADANIA HISTORYCZNE I IKONOGRAFICZNE, PROJEKT, ETAPY ODBUDOWY
KORZKIEW CASTLE. HISTORICAL AND ICONOGRAPHIC RESEARCH, PROJECT, STAGES OF RECONSTRUCTION
Autorzy:: Szlezynger, Piotr
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/537360.pdf
Data publikacji:: 2003
Wydawca:: Narodowy Instytut Dziedzictwa
Tematy:: Korzkiew
zamek w Korzkwi
Korzkiewski Park Kulturowy
Waldemar Niewalda
Jan z Syrokomli
Jerzy Donimirski
budowla obronna
Opis:: The small fortified castle in Korzkiew near Cracow was built in the middle of the fourteenth century by the Syrokomla gentry family. The castle towers over the river valley of the Korzkiewka, the left-hand tributary of the Pràdnik, along the outskirts of the Ojców National Park. The castle lies 13 kilometres from the centre of Cracow, and has been the object of interest of tourists from the second half of the eighteenth century. Its defensive character is emphasised by location over a valley with a historical trade route towards Silesia. To the north, the castle is composed of a threewing main building, and the defensive wall, encircling it from the south, includes two towers and a gate house. The castle was inhabited until the end of the eighteenth century, and in about 1820 it was abandoned after its owners built a wooden-brick manor house at its foot. From that time on, the castle gradually turned into a ruin. Attempts at its revival in the mid-twentieth century ended in partial success: the castle ruins were thoroughly examined and protected. Not until the building was taken over by the young architect Jerzy Donimirski, related to the Wodzicki family, the former owners of the castle, did research and conservation progress at an impressive rate. Up to this day, the defensive walls have been rebuilt, including the gate house – the permanent residence of the owner and his family. The main building, under a roof and safeguarded, awaits an improvement of the financial situation of the owner and the initiation of a time-consuming adaptation of the historical object for the purposes of a hotel. According to the investor,the castle will fulfil three functions: exposition – an exhibit showing the history of the building, commercial – an hotel together with a restaurant, and private – the owner's residence. The reconstruction of the castle is accompanied by the tourist development of the vast valley to the south, which is to contain the reconstructed manor house, a tavern, and a brewery. Bicycle and hiking routes, closely connected with suitable hinterland, facilitate access to the valley, both for motorised tourists and those using city transport. For several years now, the valley below the castle and part of the former suburbium are the side of sport, cultural and recreation events.
Źródło:: Ochrona Zabytków; 2003, 3-4; 5-24
0029-8247
Pojawia się w:: Ochrona Zabytków
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki