Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Young, Robert" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-10 z 19
Tytuł:
Postkolonializm i antyokcydentalizm. Robert J. C. Young, Postkolonializm. Wprowadzenie. Przekład Marek Król. Kraków: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego. Ss. 202.
Autorzy:
Bakuła, Bogusław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1179580.pdf
Data publikacji:
2015-12-02
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Źródło:
Porównania; 2015, 16; 185-195
1733-165X
Pojawia się w:
Porównania
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Marek Fiałkowski OFMConv, ks. Robert Sadlak, Młodzi w Kościele. Inspiracje dla duszpasterstwa młodzieży w świetle posynodalnej adhortacji „Christus vivit”
Marek Fiałkowski OFMconv, Rev. Robert Sadlak, Young people in the Church. Inspirations for youth ministry in the light of the post-synodal exhortation “Christus vivit”
Autorzy:
Mąkosa, Paweł
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2108732.pdf
Data publikacji:
2022-06-29
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Źródło:
Roczniki Teologiczne; 2022, 69, 6; 122-125
2353-7272
Pojawia się w:
Roczniki Teologiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
O poezji cmentarnej (graveyard poetry) – Robert Blair i Edward Young
On graveyard poetry – Robert Blair and Edward Young
Autorzy:
Kasperski, Edward
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2012211.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
Tematy:
literatura angielska
Robert Blair
Edward Young
poezja grobów
English literature
Graveyard School of Poetry
Opis:
The term ‘graveyard poetry’ or Graveyard School of Poetry is used in the history of literature to refer to a collection of English poems of the 18th century whose character is primarily meditative and refl exive. The graveyard poets chose intensely emotional lyric genres such as dramatised and full of strong emotions meditative monologue, elegy or last will. They allowed the authors to express deeply subjective and intimate feelings, which revealed the supressed and hidden in the social discourse unoffi cial aspect of their psyche. They led to poetry which is direct, personal, confessional, intimate and reaching out of the rigour of Neoclassical convention. The compositions refl ected on mortality and immortality, passing of time, fragility of human life, horror of death, interment, grave, ‘coffi n bed’ after death, symbolism of the dead, decomposing bodies and bleak cemetery night and silence. They were full of sorrow, lugubriousness, grievance, dispair and melancholy caused by irreparable loss of a close person who passed away. They asked dramatic questions about the sense of life and death, about the meaning of the symbolism of graves for the living and the postmortem ‘what’s next’. The graveyard poetry literary and artistically wise ennobled and canonised the motif of grave and cemetery, which changed into meaningful and symbolic scenery. The Graveyard School of Poetry might have appeared to be a reaction to modern and scientifi c conversion of the world and universe image and therefore might have seemed to be a regressive and nostalgic turn towards Middle Ages and Baroque. In fact, it was paving the way for the future as well as for the romantic, radical revaluation and changes in literature, especially through opening towards subjective, extreme emotions of an individual, striving for direct poetic form of expression and by virtue of concentrating on boundary existential refl ection. The history of literature features above others the names of two poets who were the fi rst to compose poems initiating the graveyard poetry movement as a collective historical-literary phenomenon and infl uencing the successors – a Scottish poet, Robert Blair, the author of The Grave and Edward Young, the author of The Complaint, or Night Thoughts on Life, Death, and Immortality.
Źródło:
Prace Filologiczne. Literaturoznawstwo; 2012, 2(5); 179-198
2084-6045
2658-2503
Pojawia się w:
Prace Filologiczne. Literaturoznawstwo
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Vaping and juuling. E-cigarettes smoking phenomenon by young people
Autorzy:
Modrzyński, Robert
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2129169.pdf
Data publikacji:
2021
Wydawca:
Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
Tematy:
e-papierosy
juuling
młodzież
palenie
vaping
Opis:
Współcześni nastolatkowie często określani są mianem „pokolenia instant”, którego charakterystyczną cechą jest potrzeba natychmiastowej gratyfikacji. W dzisiejszym świecie palenie wśród młodych osób nie byłoby popularne, gdyby nie innowacje technologiczne, które wprowadziły e-papierosy w nowy wymiar kreowania własnego wizerunku, relaksu i spędzania wolnego czasu. Celem artykułu jest przedstawienie zagadnień związanych z paleniem e-papierosów przez młodzież. W pierwszej kolejności zostanie przedstawiona krótka historia dotycząca koncepcji e-papierosów oraz fenomen popularności, jaką zyskała nowa generacja instagramowalnych e-papierosów. Następnie omówione zostaną zagadnienia związane z używaniem e-papierosów, takie jak: częstotliwość, skutki zdrowotne i skuteczność nikotynowej terapii zastępczej. Na koniec autor podejmuje próbę scharakteryzowania użytkowników e-papierosów.
Źródło:
Polskie Forum Psychologiczne; 2021, XXVI, 2; 215-225
1642-1043
Pojawia się w:
Polskie Forum Psychologiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
La pronuncia italiana per i giovani apprendenti sloveni: che cosa ne dicono i dizionari?
Italian pronunciation for young Slovenian learners: What do dictionaries say about it?
Autorzy:
Grošelj, Robert
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1048133.pdf
Data publikacji:
2020-06-15
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
dictionaries for young learners
pronunciation
phonetics
phonology
Italian
Slovenian learners
Opis:
The article deals with the representation of Italian pronunciation in five contemporary dictionaries for young Slovenian learners. As the use of a dictionary not only stimulates the development of lexical competence, but can also serve as a useful means for pronunciation learning, the article investigates five categories representing phonetic-phonological features in a dictionary: introduction to phonetics/phonology (e.g. a pronunciation guide), phonetic transcription, phonemes, consonant length and accent. The representation of these features in a dictionary for young learners should be clear and coherent, and in some cases a dictionary (especially a dictionary intended for the youngest users) should also featureaudio pronunciations. The five dictionaries analysed are fragmentary with regard to the pronunciation: only one dictionary includes audio recordings (although the relation between the spelling and the pronunciation remains unclear, as it does not include a pronunciation guide); two dictionaries include deficient phonological transcriptions and incomplete pronunciation guides; one dictionary contains only the Italian alphabet with corresponding phonemes, while another dictionary is without any elements that could familiarize a Slovenian learner with Italian pronunciation.
Źródło:
Studia Romanica Posnaniensia; 2020, 47, 2; 47-66
0137-2475
2084-4158
Pojawia się w:
Studia Romanica Posnaniensia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
ELEMENTY ORGANIZACYJNE KATECHEZY PRZYGOTOWUJĄCEJ MŁODZIEŻ DO SAKRAMENTU BIERZMOWANIA W POLSCE I W NIEMCZECH
Autorzy:
Kaczmarek, Robert
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/462114.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
Tematy:
preparation for Confirmation
sacramental catechesis
catechesis of young people
parish catechesis
Opis:
The religious education which prepares for Confirmation should be incessantly renewed. It results from the unprecedented pace of civilizational changes, on which the youth are exposed. They need reinforcement which the Sacrament of Confirmation brings. It alsoconstitutes the unusual chance in the process of faith of the young man. Seeking the optimal model of the religious education for Confirmation, and more widely a youth chaplaincy, is an expression of care of the young man. Using mutual experience and learning from each other can bring new and valuable inspiration. One can see it on the example of compared organizational elements of the religious education which prepares for Confirmation in Poland and in Germany. Without their proper forming even the best selected content and methods of the transmission will not be able to bring full fruits.
Źródło:
Studia Katechetyczne; 2015, 11
0138-0672
Pojawia się w:
Studia Katechetyczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zagadnienia wykonawcze i technika gry na instrumentach klawiszowych w drugiej połowie XVIII w. Robert Broderip i jego Plain and easy instructions for young performers on the piano forte or harpsichord (1794)
Executive Issues and Technique of Playing Keyboard Instruments in the Second Half of the 18th Century. Robert Broderip and His Plain and Easy Instructions for Young Performers on the Piano Forte or Harpsichord (1794)
Autorzy:
Szurma, Szymon
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1807477.pdf
Data publikacji:
2019-09-30
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
fortepian
pianoforte
Robert Broderip
muzyka klawiszowa
zasady muzyki
fortepiano
piano
keyboard music
music rules
Opis:
Artykuł jest pierwszym polskojęzycznym omówieniem i analizą treści XVIII-wiecznego podręcznika Roberta Broderipa dotyczącym zasad gry na pianoforte i klawesynie. Główny badawczy nacisk został położony na hermeneutyczną analizę jego zawartości w dwóch wzajemnie uzupełniających się aspektach: historyczno-muzykologicznym i wykonawczym (dydaktycznym). W artykule zwięźle omówiono również historię powstania pianoforte i na tym tle zarysowano wkład autora omawianego podręcznika w rozwój dydaktyki i metodyki gry na tym instrumencie. Zarysowane zostały ponadto perspektywy wykorzystania zaleceń Broderipa we współczesnej metodyce i nauczaniu gry na pianoforte.
The article is the first Polish-language discussion and analysis of the contents of the eighteenth-century textbook by Robert Broderip regarding the rules of playing the piano and harpsichord. The main research emphasis has been placed on hermeneutic analysis of its content in two mutually complementary aspects: historical-musicological and executive (didactic). The article also briefly discusses the history of the creation of the pianoforte and outlined the contribution of the author of the discussed textbook to the development of didactics and methodology of playing the instrument. In addition, perspectives on the use of Broderip’s recommendations in contemporary methodology and the teaching of the pianoforte are outlined.
Źródło:
Roczniki Kulturoznawcze; 2019, 10, 1; 87-100
2082-8578
Pojawia się w:
Roczniki Kulturoznawcze
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Gender effect on underwater undulatory swimming technique of young competitive swimmers
Autorzy:
Wądrzyk, Łukasz
Staszkiewicz, Robert
Kryst, Łukasz
Żegleń, Magdalena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/307330.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Politechnika Wrocławska. Oficyna Wydawnicza Politechniki Wrocławskiej
Tematy:
biomechanika
pływanie
różnice płci
nurkowanie
biomechanics
swimming
gender differences
underwater undulatory swimming
Opis:
The study aim was determining gender-related differences of underwater undulatory swimming (UUS) kinematic indicators and their impact on UUS velocity. Methods: The study included 18 girls (F: age 16.71 ± 0.64 years, FINA points 551 ± 68) and 23 boys (M: age 16.79 ± 0.57 years, FINA points 533 ± 66) training swimming. After marking characteristic anatomical points, subjects performed approximately 7 meters of UUS. A filming device placed behind the underwater window registered the trial. Recordings were analysed using the SkillSpector programme. Results: Boys swam faster (F: 1.24 m/s, M: 1.35 m/s), overcame a greater distance during one cycle (F: 0.67 m, M: 0.74 m), performed movements with higher toes amplitude (F: 0.58 m, M: 0.63 m), obtained higher amplitude and frequency product (F: 1.05, M: 1.15) and smaller ankle joint range of motion (F: 64°, M: 57°). In both groups, relationships between velocity and: maximal ankle joint extension, distance covered during one cycle and backward toes shift during downward movement were found. The results were statistically significant ( p < 0.05). Conclusions: Girls and boys differed in kinematic indicator level, but UUS velocity depends on identical kinematic variables, meaning UUS technical training can be performed without gender-division.
Źródło:
Acta of Bioengineering and Biomechanics; 2019, 21, 4; 3-11
1509-409X
2450-6303
Pojawia się w:
Acta of Bioengineering and Biomechanics
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Filozoficzno-teologiczny obraz śmierci widziany oczami młodych osób
Philosophical and Theological Image of Death Seen Through the Eyes of Young People
Autorzy:
Lewandowski, Robert
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2108730.pdf
Data publikacji:
2022-06-29
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
śmierć
eschatologia
teologia
badanie ankietowe
death
eschatology
theology
survey
Opis:
Artykuł prezentuje kulturowy obraz śmierci z teologiczno-filozoficznego punktu widzenia. Do zbadania tego zjawiska wykorzystana została metoda etnolingwistyczna. Tekst uwzględnia szczególnie zmiany postaw i emocji wobec śmierci na przestrzeni różnych epok, począwszy od starożytności a skończywszy na (po)nowoczesności. Następnie ukazany został sposób przedstawienia śmierci w Biblii, a także w naukach głoszonych przez Ojców Kościoła, by w końcowej części zweryfikować dotychczasowe poglądy z tym, co myślą o niej młode osoby uczęszczające do szkoły podstawowej − jak definiują śmierć, czy się jej obawiają. Zadaniem uczniów było udzielenie odpowiedzi na pytania dotyczące szeroko pojętej śmierci. Kolejne pytania związane były z fizycznymi objawami śmierci, emocjami jej towarzyszącymi, a także z przyczynami umierania ludzi. Respondenci musieli również odpowiedzieć na pytanie: czy ludzie się jej obawiają, a także jakie uczucia w nich wywołuje?
The article presents the cultural image of death from the theological and philosophical point of view. I used the ethnolinguistic method to investigate this phenomenon. The text particularly takes into account changes in attitudes and emotions towards death throughout the various periods of history, ranging from antiquity to modernity. Next, the method of presenting death in the Bible, as well as the teachings preached by the Church Fathers was presented to finally verify the current views with what young people attending primary school think about it — how they define death or are afraid of death. The students' task was to answer questions about death in a broad sense. The next questions concerned the physical symptoms of death, the accompanying emotions, and the causes of death. Respondents also had to answer the questions whether people are afraid of it and the question concerning the feelings it evokes.
Źródło:
Roczniki Teologiczne; 2022, 69, 6; 95-110
2353-7272
Pojawia się w:
Roczniki Teologiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-10 z 19

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies