Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Workshops" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 151
Tytuł:
“CSI: WARSAW” – Crime Scene Investigation Training at the University of Warsaw
Autorzy:
Kacper, Gradoń,
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/902493.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
Tematy:
crime Scene Investigation
forensic sciences
criminalistics
CSI Effect
CSI: Warsaw
workshops
law-enforcement
criminal procedure
evidence law
teaching innovations
Opis:
Autor przedstawia umiejscowienie kryminalistyki i nauk sądowych w systemie nauczania prawa na polskich uniwersytetach. W swoim artykule konfrontuje tradycyjne, wysoce teoretyczne podejście do kryminalistyki z nowoczesnym i innowacyjnym programem praktycznych warsztatów, które zostały z powodzeniem wdrożone na Wydziale Prawa i Administracji Uniwersytetu Warszawskiego. Projekt edukacyjny znany pod nazwą „CSI: Warsaw” powstał, by przeciwstawić się podsycanym przez kulturę popularną, oderwanym od rzeczywistości oczekiwaniom społecznym wobec możliwości i skuteczności nauk sądowych (podejście takie określa się mianem „Efekt CSI”). Opracowany na WPiA UW kurs praktyczny analizy miejsca zdarzenia, ujawniania, zabezpieczania i interpretacji materiału dowodowego stał się bardzo szybko popularnym elementem programu kształcenia na Uniwersytecie Warszawskim. W artykule opisano szkielet i strukturę przedmiotu zajęć, procedurę selekcji kandydatów, charakterystykę bardzo realistycznych, praktycznych i odbywających się w czasie rzeczywistym warsztatów, a także ocenę ich skuteczności. Dodatkowo przedstawiono efekty praktyczne programu, przekładające się na pozycję zawodową absolwentów Wydziału Prawa, wchodzących na rynek pracy w profesjach związanych z wymiarem sprawiedliwości.
Źródło:
Studia Iuridica; 2016, 62; 197-208
0137-4346
Pojawia się w:
Studia Iuridica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
„Poznaj kulturę regionu, czyli bajanie z Żubrozwierzem” – warsztaty artystyczno-edukacyjne dla dzieci
“Learn the culture of the region – or telling stories with Bison the Animal” – artistic and educational workshops for children
Autorzy:
Józefowicz, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1963224.pdf
Data publikacji:
2015-12-31
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
legenda
Podlasie
edukacja regionalna
dziecko
folktale
legend
Podlasie region
regional education
child
Opis:
Przedstawiam zrealizowany projekt „Poznaj kulturę regionu, czyli bajanie z Żubrozwierzem” – warsztaty artystyczno-edukacyjne dla dzieci w wieku wczesnoszkolnym, jako atrakcyjną propozycję zajęć edukacyjnych. Głównym celem spotkań było przybliżenie dzieciom wielokulturowego bogactwa regionu i jego tradycji poprzez czytanie legend Podlasia.
What is presented in study is the completed project “Explore culture of the region or storytelling with Bison the Animal” – artistic and educational workshops for young schoolchildren, as an attractive proposal for educational activities. The main purpose of the meetings was to introduce children to the culture of the region by reading them the legends of Podlasie.
Źródło:
Edukacja Międzykulturowa; 2015, 4; 303-313
2299-4106
Pojawia się w:
Edukacja Międzykulturowa
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
„TAJEMNICE ODRZECHOWEJ” – INTERDYSCYPLINARNY PROJEKT EDUKACYJNY JAKO PODSTAWA DLA DZIAŁAŃ KONSERWATORSKICH RATUJĄCYCH ZABYTKOWE WYPOSAŻENIE DAWNEJ CERKWI W ODRZECHOWEJ
"Odrzechowa secrets". Interdisciplinary educational project as a background for preservation
Autorzy:
Wojtowicz, Łukasz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/459896.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Fundacja Pro Scientia Publica
Tematy:
ikonostas, dziedzictwo, warsztaty, Sanok, Odrzechowa
iconostasis, heritage, preservation, workshops
Opis:
The main goal of our project was to preserve an original inventory from the former Orthodox Church in Odrzechowa (South-eastern Poland). Relics were found in the attic of the church. Students from the Crafts and Protection of Intangible Cultural Heritage Club from Academy of Fine Arts in Warsaw and members of Society for Develepment Odrzechowa Village, picked up the gauntlet together to investigate and preserve discovered "treasure". "Odrzechowa secrets" project had three priorities. Beside preservation of the relics, artistic workshops for local society and open lectures about icon art and heritage preservation. Artistic workshops was connected with history of the church. Participants had the opportunity to paint an icon using traditional technology. Lectures about history and cultural heritage were given by employees of the local museum in Sanok. Thanks to our actions lots of original objects have been investigated and preserved (inter alia: pieces of three altars from XVIII and XIX century, iconostasis and procession crosses). Artistic workshops and lectures built a positive platform among residents for other cultural projects for preservation and promotion of local heritage.
Projekt „Tajemnice Odrzechowej” to wspólne przedsięwzięcie studenckiego Koła Rzemiosła i Ochrony Niematerialnego Dziedzictwa Kultury działającego na Wydziale Konserwacji i Restauracji Dzieł Sztuki warszawskiej ASP oraz Stowarzyszenia na Rzecz Rozwoju Wsi Odrzechowa. Głównym celem było uratowanie zabytkowego wyposażenia dawnej cerkwi w Odrzechowej (obecnie kościoła rzymskokatolickiego), które odnalezione zostało na strychu świątyni. Poza ochroną odnalezionych zabytków zaplanowana została również szeroka akcja edukacyjna oparta o warsztaty artystyczne oraz wykłady dotyczące sztuki cerkiewnej oraz ochrony dziedzictwa. Zajęcia plastyczne prowadzone były przez studentów, natomiast wykłady – przez pracowników Muzeum Budownictwa Ludowego w Sanoku. Dzięki naszym działaniom udało się zinwentaryzować oraz zabezpieczyć cenne obiekty, m.in fragmenty trzech ołtarzy bocznych, z XVIII i XIX wieku, elementy architektury ikonostasu oraz kilka drobnych ruchomaliów (m.in. krzyże procesyjne z XVIII i XIX wieku). Przeprowadzone warsztaty i wykłady wzbudziły wśród mieszkańców potrzebę podjęcia kolejnych inicjatyw mających na celu ochronę oraz promocję lokalnego dziedzictwa.
Źródło:
Ogrody Nauk i Sztuk; 2016, 6; 304-309
2084-1426
Pojawia się w:
Ogrody Nauk i Sztuk
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
„Włócz się po mieście” - warsztaty Koła Naukowego Gospodarki Przestrzennej Politechniki Łódzkiej
Roam around the city” - workshops by the Spatial Economy Student Research Club at the Lodz University of Technology
Autorzy:
Stanisław, Klajs
Jakub, Misiak
Bartłomiej, Olczak
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/461314.pdf
Data publikacji:
2017-12
Wydawca:
Mazowieckie Biuro Planowania Regionalnego w Warszawie
Opis:
Od 3 lat Studenckie Koło Naukowe Gospodarki Przestrzennej Cirkula, działające przy Kolegium Gospodarki Przestrzennej oraz na Wydziale Budownictwa, Architektury i Inżynierii Środowiska Politechniki Łódzkiej wraz z Miejską Pracownią Urbanistyczną w Łodzi organizuje ogólnopolskie studenckie warsztaty urbanistyczno-architektoniczne „Włócz się po mieście” poświęcone zagadnieniu rewitalizacji tkanki śródmiejskiej Łodzi. Wydarzenie skierowane jest do studentów architektury i urbanistyki oraz gospodarki przestrzennej z całej Polski. Dzięki zaangażowaniu studentów, jednostek miejskich, organizacji pozarządowych oraz społeczników warsztaty mają interdyscyplinarny charakter, jednocześnie pozwalając na szersze spojrzenie na problematykę oraz stworzenie platformy wymiany doświadczeń i pomysłów.
For the last three years “Włócz się po mieście” (Roam around the city) urban workshops have been organized by the ‘Cirkula’ Spatial Economy Student Research Club founded by the Spatial Economy College and the Faculty of Civil Engineering, Architecture and Environmental Engineering at the Lodz University of Technology, in cooperation with the Lodz Municipal Planning Office . This annual event is dedicated to the topic of revitalization of the Lodz city centre. It is addressed to students of architecture, urban planning and spatial economy from all over Poland. Thanks to the commitment of students, local government units, non-governmental organisations and activists, the workshops have an interdisciplinary character, allowing participants to see urban revitalization in a broader perspective, share experiences and ideas.
Źródło:
MAZOWSZE Studia Regionalne; 2017, 23; 119-124
1689-4774
Pojawia się w:
MAZOWSZE Studia Regionalne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
A Polish take on Hamburg silvers. Notes on the specialization of Hamburg goldsmithing workshops of the modern era
Srebra hamburskie z polskiej perspektywy. Uwagi o specjalizacji hamburskich warsztatów złotniczych doby nowożytnej
Autorzy:
Kilijańska, Alicja
Nowacki, Dariusz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/31003171.pdf
Data publikacji:
2021
Wydawca:
Uniwersytet Papieski Jana Pawła II w Krakowie
Tematy:
srebra hamburskie
warsztat złotniczy
polskie muzea
XVII i 1 poł XVIII w.
Hamburg silvers
goldsmithing workshop
Polish museums
17th and 1st half of the 18th century
Opis:
The aim of this study is to present one of the most important defining features of modern Hamburg goldsmithing, namely the specialization of the workshops operating in 17th and first half of 18th century. With the widespread replication of the characteristic examples of Hamburg artwork, the features differentiating local products from those made in other goldsmithing centres became more and more recognizable. The article briefly describes several Hamburg silvers preserved in the country, both in private and museum collections. In view of the fact that most of the silvers from the great godsmithing centre of our interest can only be found in Hamburg itself or in Russia - Polish artefacts, though not comparable in quantity, can shed some light on the correct understanding of the artistic merit and character of one of the most important centres of goldsmithing in modern history.
Celem artykułu jest ukazanie jednej z najistotniejszych kwestii definiujących nowożytne złotnictwo hamburskie, jaką jest specjalizacja warsztatów działających w XVII i 1.połowie XVIII stulecia. Multiplikowane dzieła typowe utrwaliły specyficzne dla Hamburga schematy odróżniające tamtejsze wyroby od produkcji innych ważnych centrów złotniczej wytwórczości. W artykule pokrótce scharakteryzowano kilka hamburskich sreber zachowanych w krajowych zbiorach, zarówno muzealnych jak i prywatnych. Zważywszy na fakt zachowania się większej ilości sreber z interesującego nas wielkiego centrum wytwórczości złotniczej jedynie w samym Hamburgu oraz w Rosji – polskie zasoby, choć ilościowo skromne, mogą dać prawidłowe pojęcie o artystycznych walorach i specyfice jednego z ważniejszych centrów złotniczych doby nowożytnej.
Źródło:
Folia Historica Cracoviensia; 2021, 27, 1; 111-135
0867-8294
Pojawia się w:
Folia Historica Cracoviensia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Amfory na wino z Hispanii Tarraconensis jako świadectwo handlu w zachodniej części basenu morza śródziemnego od I w. p.n.e. do I połowy II w. n.e.
Autorzy:
Góralczyk, Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/631057.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
amphorae
Hispania Tarraconensis
wine
Pascual 1
Dressel 2-4
stamps
ceramic workshops
Opis:
During the period of the Republic, the viniculture of the Pyrenean Peninsula supplied wine for the local needs. When Rome had become Empire, wine production grew to a massive scale, which is attested to by numerous discoveries of amphorae from Spain both in Hispania Tarraconensis and other provinces in the western Mediterranean. In the 1st cent. AD, Spanish wine monopolised the market in the region. Towards the end of the 1st cent. AD, agricultural production in Hispania Tarraconensis was reorganised – vine was replaced with cereal. The early 2nd cent. AD saw discontinuation of business in most centres of ceramic production and disappearance of Roman villas whose main profits came from vineyards.
Źródło:
Studia Europaea Gnesnensia; 2015, 11; 9-29
2082-5951
Pojawia się w:
Studia Europaea Gnesnensia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
An aspect of local lamp production in the western Pontic region: the case of lamps of types Hayes/Saraçhane 9 and 10
Autorzy:
Topoleanu, Florin
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1634094.pdf
Data publikacji:
2020-01-04
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
Tematy:
Western Pontic lamps
ceramic workshops
Halmyris
Justinian
Opis:
Lamps of the Hayes 9 type were produced in huge quantities in the state workshops of the Eastern Roman Empire and in the Western Pontic ateliers, where the Hayes 8 lamps were also manufactured, especially in Constantinople and Halmiris. The shape of the lamps and the fabric argue in favor of this assumption, further supported by the dating of contexts recorded during the excavation of Dobrogean sites. Thus, the Halmyris workshop complex appears to stand out among the lamp-producing centers, at least in the Black Sea area, during Justinian’s reign.
Źródło:
Polish Archaeology in the Mediterranean; 2019, 28(1); 341-347
1234-5415
Pojawia się w:
Polish Archaeology in the Mediterranean
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Arteterapia i edukacja twórcza w praktyce wychowawczej placówki socjalizacyjnej
Artetherapy and Creative Education in the Practice of an Educating Socialization Institution
Autorzy:
Bejger, Halina Aleksandra
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/478936.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Akademia Ignatianum w Krakowie
Tematy:
arteterapia
warsztaty edukacji twórczej
placówka opiekuńczo-wychowawcza
deficyty rozwojowe
kreacja
art therapy
creative education workshops
care and education institution
development deficits
creation
Opis:
Artykuł porusza problem twórczości i rozwoju kreatywności dzieci i młodzieży poprzez arteterapię i warsztaty edukacji twórczej w placówce socjalizacyjnej. Przeprowadzono badania empiryczne, których przedmiotem były obydwie metody oddziaływań poprzez sztukę. Za cel badań przyjęto ustalenie skali problemów wychowanków, kompetencji terapeutycznych pracowników pedagogicznych, zakresu oddziaływań terapeutycznych i edukacyjnych oraz ich skuteczności w ocenie kadry pedagogicznej i wychowanków. Główny problem badawczy dotyczył odpowiedzi na pytanie: Jaką rolę w wychowaniu dzieci w placówce socjalizacyjnej pełnią arteterapia i edukacja twórcza? W badaniach zastosowano metodę sondażu diagnostycznego oraz techniki ankiety i badania dokumentów. Jak wynika z przeprowadzonych badań, dominującą formą pomocy dzieciom jest arteterapia, którą objęte są przede wszystkim osoby z problemami w komunikacji, ze wzmożonym napięciem emocjonalnym, zaburzeniami zachowania i symptomami niedostosowania społecznego. Warsztaty edukacji twórczej prowadzone są dla wszystkich chętnych zainteresowanych tą formą aktywności, chociaż nie we wszystkich grupach wychowawczych. Pedagodzy wykorzystujący w pracy z wychowankami badane metody mają ukończone odpowiednie studia podyplomowe, kursy i szkolenia. Arteterapia pomaga tym dzieciom rozładować napięcie emocjonalne, wyrażać swoje emocje, myśli i uczucia oraz uporać się z problemami emocjonalnymi, stresem, złością i agresją. Warsztaty edukacji twórczej w formach plastycznych i treningu twórczości stymulują integralny rozwój osobowości wychowanków i pobudzają ich procesy autokreacji i autoedukacji.
The article addresses the problem of creation and development of creativity of children and youth through art therapy and creative education workshops in a socialization facility. Empirical studies were conducted, the subject of which were both methods of interaction through art. The aim of the study was to determine the scale of problems of charges, therapeutic competence of pedagogical staff, the scope of therapeutic and educational impacts and their effectiveness in the assessment of teaching staff and foster children. The main research problem concerned the following: What is the role of art therapy and creative education in bringing up children in a socialization institution? The research used the method of diagnostic survey and survey techniques as well as document research. As it results from the conducted research, the dominant form of helping children is art therapy, which mainly includes children with communication problems, with increased emotional tension, behavioral disorders and symptoms of social maladjustment. Creative education workshops are conducted for all those interested in this form of activity, although not in all educational groups. Pedagogical staff using the tested methods in their work with pupils, have completed appropriate postgraduate studies, courses and trainings. Artetherapy helps these children relieve emotional tension, express their emotions, thoughts and feelings and deal with emotional problems, stress, anger and aggression. Creative education workshops in artistic forms and creativity training stimulate the integral development of the pupils’ personalities and stimulate the processes of self-creation and self-education of foster children.
Źródło:
Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce; 2018, 13, 2(48); 61-88
1896-2327
Pojawia się w:
Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Artystyczne, edukacyjne i wychowawcze aspekty międzynarodowej współpracy muzycznej młodzieży na przykładzie orkiestr „il mosaico” (Szwajcaria) i „Camerata Scholarum” (Polska)
Artistic and educational aspects of musical cooperation between youth orchestras ‘il mosaico’ (Switzerland) and ‘Camerata Scholarum’ (Poland)
Autorzy:
SZTEJNBIS-ZDYB, Joanna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/550687.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Wyższa Szkoła Biznesu i Przedsiębiorczości w Ostrowcu Świętokrzyskim
Tematy:
muzyka
transgresja
młodzież
koncerty
warsztaty
music
transgression
youth
concerts
workshops
Opis:
Wszechstronne korzyści wynikające z czynnego uprawiania muzyki przez młodzież mają wieloraki wymiar. Muzykowanie zespołowe stwarza niezwykłą możliwość rozwoju własnych zainteresowań, wyzwala postawy twórcze, uspołecznia i uwrażliwia. Pozytywnie wpływa na samoocenę, jak również jest źródłem osobistej satysfakcji. Pro-blematyka poruszona w przedstawionym artykule dotyczy artystycznych, edukacyjnych i wychowawczych aspektów działalności muzycznej młodzieży w okresie adolescencji. Autorka podjęła próbę analizy tych zagadnień na przykładzie projektów, wspólnie realizowanych przez młodzieżową orkiestrę smyczkową „Camerata Scholarum” z Kielc i młodzieżową orkiestrę symfoniczną „il mosaico” z Wattwil (Szwajcaria) w latach 1994-2003.
Comprehensive benefits of active music performing by the young people have multiple dimensions. Making music together creates a unique opportunity to develop own interests, release creative attitudes, socialize and sensitize while positively affect selt-esteem as well as creates a source of personal satisfaction. Article applies to artiscic and educational aspects of musical activities of the youth in adolescence period. The author made an attempt to analyze these issues on the example of the projects jointly imple-mented by the youth string orchestra "Camerata Scholarum" from Kielce and youth symphony orchestra "il mosaico" from Wattwil (Switzerland) between 1994 and 2003.
Źródło:
Acta Scientifica Academiae Ostroviensis. Sectio A, Nauki Humanistyczne, Społeczne i Techniczne; 2016, 7(1)/2016; 216-232
2300-1739
Pojawia się w:
Acta Scientifica Academiae Ostroviensis. Sectio A, Nauki Humanistyczne, Społeczne i Techniczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Assessment of Future Workshop’s Usefulness as an Ergonomics Tool
Autorzy:
Skoglind-Ohman, I.
Shahnavaz, H.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/90864.pdf
Data publikacji:
2004
Wydawca:
Centralny Instytut Ochrony Pracy
Tematy:
participant
involvement
problem solving
visions and ideas
creativity
ergonomia
diagnoza ergonomiczna
szkolenie BHP
szkolenie w przemyśle
innowacyjność
Opis:
This study was carried out to assess Future Workshop (FW) regarding its usefulness as a participatory ergonomics method, using a descriptive evaluation design analysed by phenomenographical approach. The study was conducted among professional cleaners, health care personnel and miners, with a sample of 105 participating subjects in 8 different FWs. Multiple methods, giving a combination of both qualitative and quantitative data, were used for data collection. Good involvement of participants was observed during workshops. Evaluations immediately after FWs and 3 months later showed a strong relationship with high correlation, indicating that the perception of FW participants was very positive. Interviews revealed conformity between developed problem identification and proposed changes. Participants’ own perceptions of FW’s influence on creativity depict their belief of developed ideas and solutions in order to identify and solve workplace problems. FW is considered to be a useful ergonomics tool, and its qualities are related to structure and practical performance.
Źródło:
International Journal of Occupational Safety and Ergonomics; 2004, 10, 2; 119-128
1080-3548
Pojawia się w:
International Journal of Occupational Safety and Ergonomics
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Assessment of the possibility of carrying people inside military field workshops
Autorzy:
Hryciów, Z.
Rybak, P.
Wysocki, J.
Wiśniewski, A.
Michałowski, B.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/246978.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Instytut Techniczny Wojsk Lotniczych
Tematy:
noise
vibration
military field workshop
experimental researches
risk assessment
Opis:
Military vehicles are used less intensively than the civil ones, and many types of the vehicles used by the army are stored for a long time. Therefore, this type of vehicles can be used even for a dozens of years. Due to the constant development of technology, used armament and military equipment has to be adjusted to current needs. The above applies also to recovery vehicles, including field workshops. This work analyses the level of safety and comfort of the crew of the modified field workshop (Sarna II) when the vehicle is moving under various conditions. The scope of improvement included two seats inside workshop for the transportation of the crew members. Experimental research involved measuring the accelerations on the seats of the crew and the noise inside the vehicle body. The assessment was conducted on the basis of the highest value of 8-hour of the exposure to the whole body vibrations A(8). The accelerations acting on the seats were determined mainly by the kind of the road, its roughness and the speed of the vehicle. The occupational risk connected with the exposure to the mechanical vibrations was in most cases assessed to be low or moderate. The risk was assessed to be high only when the vehicle was moving on the dirt road. Results of experimental researches indicated that passengers travelling in the body of Sarna II workshop, mounted on the underbody of STAR 266M2 vehicle, have ensured proper conditions of transport, both in terms of exposure to mechanical vibrations and to the noise.
Źródło:
Journal of KONES; 2016, 23, 3; 185-192
1231-4005
2354-0133
Pojawia się w:
Journal of KONES
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Axiology and Moral Education for Sustainable Development in the Context of Surveys and Workshops Conducted in a Group of Students of Early and Pre-School Pedagogy in the State Higher Vocational School (PWSZ) in Chelm
Autorzy:
Karbowniczek, Jolanta
Kucharska, Beata
Okoński, Augustyn
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/454268.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Akademia Ignatianum w Krakowie
Tematy:
sustainable development
eduction towards change
axiology
moral education
Opis:
This article aims at examining to what extent Macer’s theory “sustainable development chair” (where cultural education, and the axiology and moral education within it comprises one of four fundamentals of education for sustainable development) is reflected in the capacity of knowledge and skills obtained by pedagogy students PWSZ in Chelm. The starting point for consideration is to present and analyse the questionnaire results carried out by students of the 1st and 3rd year of pedagogy PWSZ in Chelm. These results became the basis for the following workshop activities performed with the drama method application (covering those such as improvisation with the literary text, body movement and voice performance, role play). The authors intended, first of all, to assess students’ integrated order concept understanding (and within this concept: axiology and moral education) implemented with traditional instructional methods, and then innovative (drama and staging ones); secondly, to obtain materials enabling the most effective methods of education for balanced development implementation to be defined. An additive element of conducted activities was the analysis of potential students’ engagement into a new idea implementation.
Źródło:
Multidisciplinary Journal of School Education; 2016, 9; 31-50
2543-7585
Pojawia się w:
Multidisciplinary Journal of School Education
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Badania w obszarze doskonalenia umiejętności nauczycieli w zakresie robotyki i kompetencji cyfrowych w edukacji
Research in the area of educating teachers’ skills in the field of robotics and digital competences in education
Autorzy:
Mikołajczyk, Joanna
Królikowski, Tomasz
Mikulski, Kazimierz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1833106.pdf
Data publikacji:
2021
Wydawca:
Wyższa Szkoła Gospodarki w Bydgoszczy. Wydawnictwo Uczelniane
Tematy:
nauczyciel
robotyka
kompetencje cyfrowe
proksemika
warsztaty
teacher
robotics
digital competences
proxemics
workshops
Opis:
Badania związane z proksemiką realizowane w latach 2018–2020 na zajęciach, na których stosowano technologię informacyjno-komunikacyjną (TIK, ang. ICT), oraz nauczanie elementów robotyki w trakcie realizacji programowania i kompetencji cyfrowych, także w kontekście proksemiki, umożliwiają dokonanie analizy zagadnień występujących w badaniu i ujętych w opracowaniach. W efekcie przeprowadzonej analizy danych uzyskanych z badań można stwierdzić, iż nauczyciele przede wszystkim uczestniczyli w formach doskonalenia związanych z elementami robotyki i kompetencji cyfrowych w edukacji, wskazali na znaczący udział w warsztatach oraz w konferencjach, a także na wewnątrzszkolne doskonalenie i kursy
Research related to proxemics, carried out at the turn of 2018–2020, during classes during which information and communication technology (ICT) was used and teaching elements of robotics during the implementation of programming and digital competences, also in the context of proxemics, allow for the analysis of issues , occurring during the study and included in the studies. As a result of the analysis of data obtained from the research, it can be concluded that teachers primarily participated in the forms of improvement related to the elements of robotics and digital competences in education, indicated significant participation in workshops and conferences, as well as in-school improvement and courses
Źródło:
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Gospodarki, seria Edukacja - Rodzina - Społeczeństwo; 2021, 5; 151-162
2450-9760
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Gospodarki, seria Edukacja - Rodzina - Społeczeństwo
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
BURZYĆ CZY REKONSTRUOWAĆ „Die Schleifung. Zerstörung und Wiederaufbau historischer Bauten in Deutschland und Polen” (Wyburzanie. Zniszczenie i odbudowa historycznych budowli w Niemczech i w Polsce) Warsztaty, 11-12 stycznia 2002 r., Berlin
TO DEMOLISH OR TO RECONSTRUCT “Die Schleifung. Zerstörung und Wiederaufbau historischer Bauten in Deutschland und Polen” (Demolition. The Destruction and Reconstruction of Historical Buildings in Germany and Poland), Workshops, 11-12 January 2002, Berlin
Autorzy:
Markiewicz, Tomasz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/538594.pdf
Data publikacji:
2006
Wydawca:
Narodowy Instytut Dziedzictwa
Tematy:
POLISH-GERMAN WORKSHOPS (2002)
RECONSTRUCTION OF HISTORICAL MONUMENTS
Opis:
Joint workshops held by Polish and German historians of art, architects and conservators of historical monuments - 'Die Schleifung. Zerstörung und Wiederaufbau historischer Bauten in Deutschland und Polen' (Demolition. The Destruction and Reconstruction of Historical Buildings in Germany and Poland) - took place on 11 and 12 January 2002 upon the initiative of the German Historical Museum (Deutschen Historischen Museum) in Berlin, the German Polish Institute in Darmstadt, and the Polish Institute in Leipizig. The topic of the event related to the twentieth- century destruction and reconstruction of historical buildings in Germany and Poland, with particular attention paid to the post-World War II period. A publication containing the workshop material, issued in Germany in 2005, was edited by Dieter Bingen and Hans-Martin Hinz. Germany and Poland were among those countries which, as a result of wartime hostilities, suffered greatest losses of their historical substance. After the war, the number of West German supporters of the reconstruction of historical monuments remained small, and the dominating view called for the necessity of loosening historical urban complexes and implementing the residential reform formulated by the left-wing architectural avant-garde from the 1920s and 1930s. A thus comprehended 'improvement' of the cities and their redesigning, caused by the development of motorization, was applied to justify the demolition of the preserved historical monuments, or those which were suitable for reconstruction. The conservators found it difficult to free themselves from the overwhelming 'to conserve and not to reconstruct' dogma. In Poland, the loss of historical monuments was the consequence of an intentional policy conducted by the German occupant. The total devastation of the Warsaw Old Town was an act of reprisal for the anti-German uprising and a consistent continuation of the extermination policy. Hence, right after the war, Polish historians of art and conservators of historical monuments, enjoying extensive social support, recognized, contrary to the binding doctrine, that not only individual buildings of significance for national culture but also entire Old Town districts were suitable for reconstruction. The papers presented in the course of the workshops and the ensuing discussions contributed to filling the information gap concerning the attitude towards the post-war reconstruction of historical monuments in Germany and Poland. The workshop themes were even more topical in view of the fact that at the turn of the twentieth century both countries experienced a second tide of the reconstruction of towns and historical monuments.
Źródło:
Ochrona Zabytków; 2006, 4; 103-109
0029-8247
Pojawia się w:
Ochrona Zabytków
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Ceramic patchwork in Hellenistic to Byzantine Phoenicia: regionalization and specialization of vessel production
Autorzy:
Wicenciak, Urszula
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1708338.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
Tematy:
Phoenicia
Jiyeh/Porphyreon
Hellenistic/Roman/Byzantine pottery
pottery workshops/production
amphorae
kitchen vessels
common ware
Opis:
An analysis of pottery production in ancient Phoenicia reveals not only the land division into city-states in Hellenistic times, but also the blending in individual periods of the multifarious cultural influences reaching in from the western coast of Asia Minor, the Aegean, North African coast and Italy. The native Phoenician tradition clearly loses in significance with the arrival of the Romans in the East.
Źródło:
Polish Archaeology in the Mediterranean; 2016, 25; 619-689
1234-5415
Pojawia się w:
Polish Archaeology in the Mediterranean
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 151

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies