Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Włoch, Anna" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 20
Tytuł:
Włoch pokonał polskiego generała w NATO : nie zadziałał amerykański lobbing : generał Franciszek Gągor nie będzie szefem Komitetu Wojskowego NATO. Na finiszu wyścigu wyprzedził go admirał Giampaolo Di Paola
Autorzy:
Słojewska, Anna.
Szczygło, Aleksander.
Koziej, Stanisław (1943- ).
Powiązania:
Rzeczpospolita 2007, nr 267, s. A13
Data publikacji:
2007
Tematy:
Gągor, Franciszek.
Paola di Giampaolo
Komitet Wojskowy NATO kadry
Opis:
Zawiera wypow. Aleksadra Szczygły, szefa MON oraz gen. Stanisława Kozieja, stratega.
Fot.
Dostawca treści:
Bibliografia CBW
Artykuł
Tytuł:
Model kariery akademickiej i problem mobilności naukowców na przykładzie Włoch
Autorzy:
Kopeć, Katarzyna Dorota
Szopa, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/639768.pdf
Data publikacji:
2009
Wydawca:
Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
Tematy:
academic career, academic staff mobility, Italian model of academic career
Opis:
The aim of the article is to present the academic career concept as well as mobility of researchers based on the Italian higher education system. The following aspects are examined: academic career tracks, recruitment and selection policy, responsibilities of teaching staff, international and intersector mobility of researchers.
Źródło:
Zarządzanie Publiczne; 2009, 3 (7)
2084-3968
Pojawia się w:
Zarządzanie Publiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Społeczny wymiar edukacji europejskiej
The social dimension of European education
Autorzy:
Włoch, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/415207.pdf
Data publikacji:
2011-06
Wydawca:
Małopolska Wyższa Szkoła Ekonomiczna w Tarnowie
Tematy:
edukacja europejska
społeczny wymiar edukacji europejskiej
europejski wymiar edukacji
priorytety edukacji europejskiej
European education
social dimension of European education
European dimension of education
priorities of European education
Opis:
Celem artykułu jest zaprezentowanie społecznego wymiaru edukacji europejskiej. Omówione zostały takie kwestie jak narastanie zainteresowania problemem edukacji europejskiej we Wspólnocie Europejskiej oraz później w Unii Europejskiej. Szczegółowej analizie poddano definicje edukacji europejskiej oraz "europejskiego wymiaru edukacji". Z definicją edukacji europejskiej w szerokim kontekście powiązano priorytety tej edukacji. W ostatniej części artykułu przedstawiono problematykę wprowadzenia "europejskiego wymiaru edukacji" w polskim systemie oświaty oraz omówiono główne założenia edukacji europejskiej i sposoby ich realizacji w Polsce. Podstawową metodą badawczą, którą zastosowano w niniejszym opracowaniu, jest analiza dokumentów. Poruszone zagadnienia wskazują na szeroki kontekst, w jakim należy rozpatrywać edukację europejską. Zaprezentowano pozytywne rezultaty edukacji europejskiej o społecznym wymiarze, jak również zwrócono uwagę na różne problemy, z którymi musi się zmierzyć edukacja europejska.
The main purpose of this article was to show the social dimension of European education. This article presents the growth of the interest of education in the European Community and then in the European Union. The definitions like: European education and "European dimension of education" were the subject of detailed analysis. With the definition of European education in the broad context the main priorities of this education were associated. The last part of the paragraph presents the problem of introducing the "European dimension of education" in the Polish educational system and discusses the main assumptions of European education and possible methods of their implementation in Poland. The main research method, which was used in this study is document analysis. All the issues, which were presented, indicate the broad context, in which the European education should be considered. The article also highlighted the positive results of the European education with the social dimension and pointed out various problems, which the European education must face.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Małopolskiej Wyższej Szkoły Ekonomicznej w Tarnowie; 2011, 1(18); 225-241
1506-2635
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Małopolskiej Wyższej Szkoły Ekonomicznej w Tarnowie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Nowa hipoteza wzrostu promieniowego i przebudowy kambium waskularnego roślin drzewiastych
The new hypothesis of radial growth and rearrangement of vascular cambium of arborescent plants
Autorzy:
Wilczek, Anna
Gizińska, Aldona
Miodek, Adam
Włoch, Wiesław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1191783.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Przyrodników im. Kopernika
Opis:
Ogólnie przyjęty sposób opisu wzrostu promieniowego i przebudowy układu inicjałów kambium waskularnego nie wyjaśnia wystarczająco współwystępowania oraz roli takich zdarzeń, jak wzrost intruzywny i eliminacje inicjałów, a także procesu tworzenia struktury piętrowej oraz szybkiej zmiany orientacji inicjałów kambium. W niniejszym artykule poddano analizie udział wymienionych procesów komórkowych we wzroście promieniowym i obwodowym kambium oraz w przebudowie układu inicjałów, w oparciu o klasyczne, jak i najnowsze doniesienia. Przedstawiono podstawowe założenia nowej, tigmo-osmotycznej hipotezy wzrostu promieniowego, wyjaśniającej w spójny sposób występowanie wzrostu intruzywnego inicjałów jako zasadniczego mechanizmu przebudowy układu komórek kambium. Obserwacje ostatnich kilkunastu lat wskazują na występowanie wzrostu intruzywnego pomiędzy ścianami stycznymi, a nie promieniowymi, co było powszechnie przyjęte. Taka lokalizacja wzrostu intruzywnego wyjaśnia, dlaczego wzrost intruzywny i eliminacje są dwoma przejawami tego samego procesu. W przeciwieństwie do powszechnie przyjętego poglądu zarówno wzrost intruzywny, jak i eliminacje, nie biorą udziału we wzroście obwodowym i są związane wyłącznie z przebudową układu inicjałów kambium.
The common description of radial growth and vascular cambial initials' rearrangement does not sufficiently explain the co-occurrence and the role of cell events, such as intrusive growth and elimination of initials, as well as formation of storeyed pattern and rapid changes in orientation of cambial initials. In this paper participation of such cell events in radial and circumferential growth of cambium and in cambial initials' rearrangement is analyzed on the basis of both classic and recent reports. There are presented basic assumptions of the new, tigmo-osmotic hypothesis of radial growth, which explains in a coherent way the occurrence of intrusive growth of initials, being the key mechanism of cambial initials' rearrangement. Observations from last several years indicate the occurrence of intrusive growth between tangential walls, instead of radial ones - what has been commonly accepted. The new localization of intrusive growth explains why the intrusive growth and eliminations are two manifestations of the same process. Contrary to general opinion, neither intrusive growth nor eliminations do not take part in cambial circumference increment and are related with cambial initials' rearrangement exclusively.
Źródło:
Kosmos; 2014, 63, 4; 591-601
0023-4249
Pojawia się w:
Kosmos
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Assessment of shoulder mobility in women over 60 years of age after one-sided mastectomy
Ocena funkcji barku u kobiet po 60. roku życia leczonych z powodu raka piersi
Autorzy:
Włoch, Anna
Żak, Marek
Opuchlik, Anna
Biskup, Małgorzata
Fabiś, Jarosław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1798677.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Akademia Wychowania Fizycznego im. Bronisława Czecha w Krakowie
Tematy:
mastectomy
shoulder
muscle strength
Range of Motion (ROM)
aged
mastektomia
bark
siła mięśniowa
zakres ruchomości
osoby starsze
Opis:
The overall risk of contracting various diseases, including breast cancer, increases with age. An on-going process of population ageing challenges modern physiotherapy with the need to have functional capacity in older people appreciably enhanced. The issue of anthropometric assessment of the range of motion and shoulder muscle strength is presently much underrated in the physical rehabilitation management of women patients after radical one-sided mastectomy. The study aimed to assess the functional mobility of a shoulder expressed as a range of motion, in conjunction with the assessment of shoulder muscle strength, in women patients over 60 years of age after radical one-sided mastectomy. The study comprised 24 patients (mean age 65 years) recruited from the Department of Rehabilitation, Holy Cross Cancer Centre, Kielce. All patients had undergone modifi ed radical mastectomy using the Madden technique, and an adjuvant therapy. The shoulder range of motion, i.e. flexion, abduction, internal and external rotation, was evaluated by a goniometer. Elevation, protraction and retraction movements were evaluated using an anthropometric device. A dynamometer was applied to assess the strength of select muscle groups within the shoulder during elevation, protraction and retraction motions. Statistical analysis was made with the aid of STATISTICA 12.0 software, having adopted a 0.05 alpha level as statistically signifi cant. The movements of fl exion, abduction and external rotation of the upper extremity were signifi cantly reduced on the mastectomy side. The range of motion and muscle strength during shoulder elevation, protraction and retraction were significantly diminished on the operated side (12% - 14%), compared to the non-operated one. 1. Functional mobility of the shoulder was signifi cantly reduced on the mastectomy side. 2. Results of the present study highlight the need to extend the scope of rehabilitation regimens offered to older women after radical one-sided mastectomy.
Wstęp: Z wiekiem wzrasta ryzyko zachorowania na różne choroby, w tym raka piersi. Postępujący proces starzenia się społeczeństw wymaga od współczesnej fizjoterapii zwiększenia sprawności funkcjonalnej osób starszych. Problem antropometrycznego pomiaru zakresu ruchu oraz siły mięśni barku jest słabo dostrzegany w procesie usprawniania pacjentek po mastektomii. Cel pracy: Celem badania była ocena funkcji barku wyrażonej w zakresie ruchu i siły mięśniowej u pacjentek po 60. r.ż., po mastektomii. Materiał i metody: Do badania zakwalifikowano 24 pacjentki (średnia wieku: 65 lat) w Zakładzie Rehabilitacji Świętokrzyskiego Centrum Onkologii w Kielcach. Wszystkie pacjentki były poddane zmodyfikowanej radykalnej mastektomii metodą Maddena oraz odpowiedniemu leczeniu uzupełniającemu. W Zakładzie Rehabilitacji zbadano zakres ruchomości stawów ramienno-łopatkowych podczas zgięcia, odwiedzenia, rotacji wewnętrznej oraz rotacji zewnętrznej za pomocą goniometru. Ruchy unoszenia, wysuwania do przodu (protrakcja) oraz cofania (retrakcja) barku oceniano za pomocą antropometru. Dynamometrem zbadano siłę wybranych grup mięśni barku podczas unoszenia, wysuwania do przodu oraz cofania. Analizę statystyczną wykonano za pomocą pakietu STATISTICA 12.0, przyjęto poziom alfa = 0,05. Wyniki: Ruchy zgięcia, odwodzenia i rotacji zewnętrznej kończyny górnej były istotnie statystycznie ograniczone po stronie operowanej piersi. Zakres ruchu oraz siła mięśni barku podczas unoszenia, wysuwania do przodu i cofania były istotnie statystycznie mniejsze po stronie wykonanej mastektomii (12%-14%) w stosunku do strony zdrowej. Wnioski: 1. Funkcja barku u kobiet po 60. roku życia, po stronie operowanej piersi jest znacząco ograniczona. 2. Przedstawione badania wskazują na konieczność poszerzenia zakresu rehabilitacji chorych w starszym wieku po leczeniu raka piersi.
Źródło:
Medical Rehabilitation; 2016, 20(4); 13-16
1427-9622
1896-3250
Pojawia się w:
Medical Rehabilitation
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Comparability Problems of International Survey Data: The Example of Japan and Italy
Problem porównywalności danych sondażowych pochodzących z różnych krajów: przykład Japonii i Włoch
Autorzy:
Wierzbiński, Jerzy
Kuźmińska, Anna Olga
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/956879.pdf
Data publikacji:
2016-06-30
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwo Naukowe Wydziału Zarządzania
Tematy:
“don’t know” responses
extreme responses
International Social Survey Programme
eastwest cultural differences
Japan
Nisbett
odpowiedzi beztreściowe
odpowiedzi skrajne
różnice kulturowe pomiędzy Wschodem i Zachodem
Japonia
Opis:
The paper shows problems of comparability of data collected in Italy and Japan, which can be treated as proxies of Western and Eastern cultures, respectively. Following the theoretical and empirical comparison of these two cultures performed by Nisbett (2003), we predicted and tested the differences in the response styles on Italian and Japanese representative internet samples, as well as data collected in both countries as part of the International Social Survey Programme (1998, 2008). In almost all of the six question sets analyzed, the Japanese gave fewer extreme responses, as well as more “don’t know” responses than Italians.
Artykuł koncentruje się na problemie porównywalności danych sondażowych zebranych we Włoszech i Japonii, które mogą być traktowane jako przykłady kultur Wschodu i Zachodu. Teoretyczne i empiryczne porównanie tych dwóch kultur dokonane przez Nisbetta (2003) jest punktem wyjścia dla analizy różnic dotyczących stylu odpowiadania przeprowadzonego na włoskiej i japońskiej próbie reprezentatywnej oraz danych zebranych w ramach International Social Survey Programme (1998, 2008). W prawie wszystkich z analizowanych sześciu zestawów pytań Japończycy udzielali mniej odpowiedzi skrajnych i uchylali się od zajęcia stanowiska istotnie częściej niż Włosi.
Źródło:
Problemy Zarządzania; 2016, 2/2016 (60), t.2; 102-116
1644-9584
Pojawia się w:
Problemy Zarządzania
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Early Childhood Education and Care in Europe as investing in social and cultural capital — comparative analysis (Wczesna edukacja i opieka nad dzieckiem w Europiejako inwestowanie w kapitał społeczny i kulturowy jednostki — analiza porównawcza)
Autorzy:
Włoch, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2076614.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
Early Childhood Education and Care
preschool education
education policy
wczesna edukacja i opieka nad dzieckiem
edukacja przedszkolna
polityka edukacyjna
Opis:
The article presents the issues of Early Childhood Education and Care in European countries. Early Childhood Education and Care is defined in the first part of the article, including in the context of investing in social and cultural capital. Next part focuses on the specifics of EU policy in the field of Early Childhood Education and Care and discussed the key EU documents in this regard. The last part focuses on the presentation of the differences between the education systems in selected countries in the field of ECEC.
Źródło:
Rocznik Komisji Nauk Pedagogicznych; 2016, LXIX; 92-104
0079-3418
Pojawia się w:
Rocznik Komisji Nauk Pedagogicznych
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Kształcenie dzieci zdolnych w europejskich systemach edukacyjnych. Fenomen tutoringu domowego w Anglii
The Education of Gifted Children in European Educational Systems: The Phenomenon of Tutored Home Schooling in England
Autorzy:
Włoch, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/448619.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Akademia Ignatianum w Krakowie
Tematy:
kształcenie dzieci zdolnych
dziecko zdolne
polityka edukacyjna
tutorzy
edukacja domowa
education of gifted children
gifted child
educational policy
tutors
home schooling
Opis:
Celem artykułu jest zaprezentowanie zjawiska kształcenia dzieci zdolnych w europejskich systemach oświatowych oraz opisanie fenomenu domowego tutoringu w Anglii, metody nauczania domowego, która w ostatniej dekadzie zyskuje coraz więcej zwolenników. Pierwsza część artykułu pokazuje, jak definiowane jest dziecko zdolne w wybranych europejskich systemach oświatowych oraz przedstawia główne formy kształcenia i wspierania dzieci oraz uzdolnionej młodzieży. Do opisu wykorzystane zostały dane, zebrane przez Eurydice – Europejską Sieć Informacji o Systemach Edukacyjnych. Druga część artykułu charakteryzuje zjawisko domowego tutoringu w Anglii, będącego specyficzną formą nauczania domowego. Tutoring wiąże się z praktykowaniem tradycyjnej relacji uczeń–mistrz, charakterystycznej dla angielskich uniwersytetów już od czasów ich powstania w epoce średniowiecza. Edukacja domowa stała się popularna w angielskim systemie edukacji dosyć wcześnie, bo w latach 70. XX wieku, wtedy też powstało w Anglii pierwsze stowarzyszenie edukatorów domowych – Education Otherwise. Angielska edukacja domowa z udziałem tutorów, opłacanych przez rodziców, zmieniła swój obraz w ciągu ostatniej dekady. Taką formę kształcenia dzieci wybierają coraz częściej nie tylko elity intelektualne czy angielskie rodziny arystokratyczne, ale przede wszystkim bardzo zamożni rodzice, którzy w domowym tutoringu widzą możliwość rozwijania zdolności i umiejętności dziecka, ale także upatrują szansę na zmianę jego statusu społecznego w przyszłości. Dla dzieci zamożnych rodziców, którzy sami nie ukończyli renomowanych szkół, domowy tutoring staje się możliwością nadrobienia zaległości, zdobycia wiedzy i kompetencji, dzięki którym będą mogły one rozpocząć studia na najlepszych uniwersytetach w kraju lub za granicą.
The aim of the article is to present the problem of the education of gifted children in European education systems and to describe the phenomenon of home tutoring in England, particularly the method of home schooling, which in the last decade has gained more and more supporters. The first part of the article shows how to define a gifted child in selected European education systems and presents the main forms of education and support for children and gifted youth. For the description I used data collected by Eurydice – European Information Network on Educational Systems. The second part of the article describes the phenomenon of home tutoring in England as a specific form of home schooling. Tutoring is also the practice of a traditional master-student relationship, so characteristic for English universities since their inception in the Middle Ages. Homeschooling became popular in the English education system in the 1970’s when the first household educators association was founded in England – Education Otherwise. English homeschooling involving tutors, paid for by the parents, has been steadily evolving in the last decade. This form of children education is more often being chosen not only by the intellectual elite, or English aristocratic families, but above all by extremely wealthy parents who see home tutoring as their chance to develop the skills and abilities of their children and a chance for to change their social status in the future. For the children of wealthy parents, who themselves have not completed reputable schools, home tutoring is a possibility to catch up, to acquire knowledge and skills, so that they can start studying at the best universities in the country or abroad.
Źródło:
Studia Paedagogica Ignatiana; 2017, 20, 3; 63-83
2450-5358
2450-5366
Pojawia się w:
Studia Paedagogica Ignatiana
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Włochy w perspektywie Dickensa i dziewiętnastowiecznych polskich pisarzy
Autorzy:
Dybiec, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/645941.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
Tematy:
Pictures from Italy
Charles Dickens
Józef Ignacy Kraszewski
Józef Kremer
dzienniki z podróży
obrazy Włoch
Opis:
Italy in perspective of Dickens and the 19th century Polish writers Abstract The paper analyzes the way Italy is presented in Dickens’, Kremer’s and Kraszewski’stravelogues and works. They sometimes construct their image of Italy from differentperspectives applying various types of texts and stylistic devices. Special attention was givento similarities and differences between three images of Italy in the 19th century literature.Theoretical aspects of Grand Tour and Dickens’ travel to Italy are shortly discussed. Keywords: Pictures from Italy, Charles Dickens, Józef Ignacy Kraszewski, Józef Kremer,travelogues, pictures of Italy
Źródło:
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Historicolitteraria; 2017, 17; 79-93
2081-1853
Pojawia się w:
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Historicolitteraria
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Początki komun(y) w miastach średniowiecznych Włoch w świetle rozważań Chrisa Wickhama
Autorzy:
Pomierny-Wąsińska, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/601916.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Instytut Historii im. Tadeusza Manteuffla PAN w Warszawie
Tematy:
komuna włoska
późnośredniowieczne miasto
mediewistyka
Włochy
Italian commune
late medieval city
medieval studies
Italy
Opis:
Chris Wickham podjął dyskusję na temat jednego z najważniejszych zagadnień włoskiej mediewistyki – powstania komun w miastach Półwyspu Apenińskiego. Artykuł prezentuje tezy autora, charakteryzuje jego instrumentarium oraz umiejscawia jego studium na tle innych prac podejmujących tę problematykę na przestrzeni ostatnich kilku dekad. Chris Wickham has undertaken a discussion about one of the most important problems of Italian medieval studies: the emergence of communes in Italian cities. The article presents Wickham’s theses, characterizes his instrumentarium, and places his study against the background of other works on the same subject published in last decades.
Źródło:
Kwartalnik Historyczny; 2018, 125, 3
0023-5903
Pojawia się w:
Kwartalnik Historyczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The effect of oncological treatment in breast cancer patients on functional effi ciency of the upper limb and the principles of physiotherapeutic management
Metody leczenia onkologicznego i chirurgicznego oraz postępowanie fi zjoterapeutyczne u kobiet z rakiem piersi
Autorzy:
Opuchlik, Anna
Włoch, Anna
Biskup, Małgorzata
Ridan, Tomasz
Wróbel, Piotr
Jonak, Robert
Curyło, Mateusz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1790893.pdf
Data publikacji:
2018-06-11
Wydawca:
Akademia Wychowania Fizycznego im. Bronisława Czecha w Krakowie
Tematy:
mastectomy
segmental mastectomy
mammoplasty
physical therapy and rehabilitative medicine
mastektomia
leczenie oszczędzające
rekonstrukcje piersi
fizjoterapia
Opis:
Introduction: Breast cancer is the most common malignant tumour and the second cause of death among women in Poland following lung cancer. Its therapy includes a number of procedures, including surgical treatment, the choice of which depends, among others, on the histological form of the cancer and disease severity. In recent years, radical surgical techniques have been replaced by conserving ones, and in the context of routine resection of the axillary lymph nodes (lymphadenectomy), biopsy was introduced, i.e. sentinel lymph node biopsy (SNB). Also, wide access to reconstructive treatments carried out with various techniques, using patients’ own tissues or artificial materials (breast implants) have been applied. Study aim: The aim of the work is to present the current state of knowledge on the principles of breast cancer treatment and its undesirable consequences, as well as the selection of physiotherapeutic methods depending on the type of upper limb dysfunction as a result of the performed surgery. Research materials: The research materials consist of patients treated using various surgical and oncological methods as well as physiotherapeutic procedures at the Holy Cross Oncology Centre in Kielce, from 2014 to 2016. The written consent of the Clinic Chief and patients for the publication of their image was obtained. The authors of the work do not indicate any conflict of interest. Research Methods: The research methodology was based on the presentation of selected patients treated using various oncological and surgical methods for breast cancer treatment, as well as characterization of the physiotherapeutic methods necessary in restoring expected functional upper limb status in these patients. Conclusions: Modern methods used in breast cancer treatment should be conditioned by good cooperation of an entire team of specialists from various clinical areas and physiotherapists. The purpose of this procedure is to cure the patient, minimize the occurrence of complications and adverse side effects, and restore functional capacity. An integral part of such breast cancer treatment patients is, among others, their effective rehabilitation.
Wstęp: Rak piersi jest najczęściej występującym nowotworem złośliwym i drugą, po nowotworach płuc przyczyną zgonów u kobiet w Polsce. Jego terapia obejmuje szereg działań, w tym także leczenie chirurgiczne, których wybór zależy między innymi od postaci histologicznej raka i stopnia zaawansowania choroby. W ostatnich latach radykalne techniki chirurgiczne zostały zastąpione oszczędzającymi, a w odniesieniu do rutynowej resekcji węzłów chłonnych pachowych (limfadenektomii) wprowadzono biopsję tzw. węzła chłonnego wartowniczego (SNB). Nastąpił również szeroki dostęp do zabiegów odtwórczych przeprowadzanych rozmaitymi technikami, z wykorzystaniem tkanek własnych lub materiałów sztucznych (implantów piersi). Cel pracy: Celem pracy jest przedstawienie obecnego stanu wiedzy na temat zasad postępowania w leczeniu onkologicznym nowotworów piersi oraz jego niepożądanych następstw, a także doboru metod fizjoterapeutycznych w zależności od rodzaju dysfunkcji kończyny górnej w wyniku przeprowadzonej operacji. Materiał badań: Materiał badań stanowią chore leczone różnymi metodami chirurgicznymi i onkologicznymi, a także fizjoterapeutycznymi w Świętokrzyskim Centrum Onkologii w Kielcach, w latach od 2014 do 2016 roku. Uzyskano pisemną zgodę Kierownika Kliniki i chorych na opublikowanie ich wizerunku. Autorzy pracy nie wskazują na istnienie konfliktu interesów. Metoda badań: Metodykę badań oparto na prezentacji wybranych chorych leczonych różnymi metodami onkologicznymi i chirurgicznymi z powodu raka piersi, a także scharakteryzowanie metod fizjoterapeutycznych niezbędnych w przywracaniu u tych chorych oczekiwanego stanu funkcjonalnego kończyn górnych. Wnioski: Współczesne metody leczenia nowotworów gruczołu piersiowego powinno być uwarunkowane dobrą współpracą całego zespołu specjalistów z różnych dziedzin klinicznych oraz fizjoterapeutów. Celem takiego postępowania jest uzyskanie wyleczenia chorego, zminimalizowanie występowania powikłań i następstw niepożądanych oraz przywrócenie sprawności funkcjonalnej. Integralną częścią tak pojmowanego leczenia chorych z rakiem piersi jest miedzy innymi ich skuteczna rehabilitacja.
Źródło:
Medical Rehabilitation; 2018, 22(1); 38-48
1427-9622
1896-3250
Pojawia się w:
Medical Rehabilitation
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Matthew Arnold (1822–1888) – prekursor pedagogiki porównawczej w XIX-wiecznej Anglii oraz jego poglądy na edukację
Matthew Arnold (1822–1888) – the Precursor of Comparative Education in 19th Century England and His Views on Education
Autorzy:
Włoch, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1927381.pdf
Data publikacji:
2020-03-15
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Opis:
The aim of the article is to present the achievements of Matthew Arnold’s in the development of European comparative education and to show his views on the changes in education in 19th century England against the background of other European countries. In the works on comparative education, a French writer Marc-Antoine Jullien de Paris (1775–1848) is regarded as one of precursors of this scientific field (currently treated as a pedagogical subdiscipline), however, as also emphasized by Józef Miąso, the British comparativists: Matthew Arnold, Thomas Darlington and Robert Morant have significantly contributed to the development of European comparative education1. The achievements of British educators, sociologists and historians in this area are underestimated and almost unknown in Poland. The development of English educational system in 19th century was different in many ways from other educational systems in continental Europe, so that the works of English comparativists, such as Matthew Arnold are unique and very important for better understanding of the historical development of comparative research methodology and also the specifics of English schools system. The article also proves that comparative education is a very important field of scientific research and played major role in planning the reforms of educational systems in many countries mainly in XIX and XX century. M. Arnold’s analyses could be still valid in XXI century. The study used the method of documental analysis, original Matthew Arnold’s works in the field of education and English-language scientific publications dealing with his achievements in the field of popularizing comparative studies. A new overview of M. Arnold’s achievement will ensure the use of sociological analyzes.
Źródło:
Biuletyn Historii Wychowania; 2020, 42; 39-60
1233-2224
Pojawia się w:
Biuletyn Historii Wychowania
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
O granicach wolności w wychowaniu. Kilka uwag na marginesie rozprawy Bogdana Nawroczyńskiego Swoboda i przymus w wychowaniu
About the limits of freedom in education. A few comments on the sidelines of Bogdan Nawroczyński’s dissertation Freedom and compulsion in education
Autorzy:
Dormus, Katarzyna
Włoch, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1795708.pdf
Data publikacji:
2020-09-15
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Opis:
The aim of the article is to present a classic pedagogical concept entitled Freedom and compulsion in education by Bogdan Nawroczyński, an outstanding founder of Polish pedagogy, and to indicate its topicality in the postmodern world. Nawroczyński’s dissertation should be a compulsory reading for students of pedagogy who would have an opportunity to learn about the contribution of this outstanding scientist to the development of Polish pedagogy. Presenting the complexity of the issue of education in the postmodern world in the context of Nawroczyński’s dissertation proves the importance and validity of his concept. The article is mainly based on an analysis of Nawroczyński’s original dissertation, published in 1929, accompanied by the approach of contemporary researchers on the subject of freedom in education.
Źródło:
Biuletyn Historii Wychowania; 2020, 43; 167-181
1233-2224
Pojawia się w:
Biuletyn Historii Wychowania
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 20

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies