Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Ukrainian studies in Poland" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-12 z 12
    Tytuł:
    ПОЛОНІСТИКА В УКРАЇНІ ТА УКРАЇНІСТИКА В ПОЛЬЩІ: ДІАЛОГ КУЛЬТУР
    POLISH STUDIES IN UKRAINE AND UKRAINIAN STUDIES IN POLAND: THE DIALOGUE OF CULTURES
    Autorzy:
    Вахніна, Лариса
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1042981.pdf
    Data publikacji:
    2014-01-01
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Opis:
    W artykule dokonano analizy polsko-ukraińskich relacji końca XX – początkuXXI wieku w badaniach Instytutu Sztuki, Folklorystyki i Etnologii im. M. Rylskiego Narodowej Akademii Nauk Ukrainy. Przeanalizowano rozwój współczesnej polonistyki na Ukrainie. Szczególną uwagę poświęcono recepcji polskiej kultury na Ukrainie oraz ukraińskiej w Polsce.
    The article deals with the Ukrainian-Polish scientific relations of the late 20th century – the beginning of the 21st century in the scientific achievements of the M. Rylsky Institute of Art Studies, Folklore and Ethnology of the National Academy of Sciences of Ukraine. The deep analysis of the modern folklore and art studies in Polish studies has been conducted. Significant attention has been paid to the reception of the Polish culture in Ukraine and the Ukrainian culture in Poland.
    Źródło:
    Studia Ukrainica Posnaniensia; 2014, 2; 167-175
    2300-4754
    Pojawia się w:
    Studia Ukrainica Posnaniensia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Вивчення творчості Миколи Хвильового поза межами України
    Dies on the Works of Mykola Khvylovyi Outside of Ukraine
    Badania nad spuścizną literacką Mykoły Chwylowego poza granicami Ukrainy
    Autorzy:
    Nowacki, Albert
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1933417.pdf
    Data publikacji:
    2011
    Wydawca:
    Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
    Tematy:
    Twórczość Mykoły Chwylowego
    badania dorobku M. Chwylowego
    emigracyjne ośrodki badawcze
    studia ukrainoznawcze w Polsce
    Mykola Chwylowy’s work
    research on Mykola Chwylowy’s works
    emigration centres
    Ukrainian studies in Poland
    Opis:
    Mykoła Chwylowy to jeden z najwybitniejszych pisarzy ukraińskich okresu międzywojnia, twórczość którego wciąż pozostaje nie w pełni zbadana. Sytuacja polityczna na Ukrainie Radzieckiej sprawiła, iż dorobek literacki tego wybitnego prozaika, poety i publicysty znalazł się na liście utworów zakazanych, w wyniku czego nie tylko fizycznie zniknął z półek księgarskich i bibliotecznych, lecz i samo nazwisko autora przez długi czas okryły mroki sowieckiej nocy. Ten fakt sprawił, iż większość prac naukowych dotyczących pisarskiej spuścizny Mykoły Chwylowego powstawała na emigracji, czyli w Niemczech, Kanadzie i USA. W ostatnim czasie także i w pracach ukrainistów polskich widać wzrost zainteresowania dorobkiem twórczym Mykoły  Chwylowego.
    Mykoła Chwylowy is one of the most outstanding Ukrainian writers of the interwar period and, at the same time, the one whose literary work has not been properly examined yet. This state of affairs is caused by the political situation. As a result of this situation the writer’s name was removed from the Ukrainian readers’ market. For this reason the research on Chwylowy’s literary work was possible only outside his homeland – in Germany, Canada and the USA. In the last decades one can observe an interest in Chwylowy’s works among Polish literary historians, too.
    Źródło:
    Roczniki Humanistyczne; 2011, 59, 7; 113-127
    0035-7707
    Pojawia się w:
    Roczniki Humanistyczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Ukrainian Language in Polish Public Space
    Język ukraiński w polskiej przestrzeni publicznej
    Autorzy:
    Levchuk, Paweł
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/49096577.pdf
    Data publikacji:
    2021
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Instytut Slawistyki PAN
    Tematy:
    Ukrainian language in Poland
    advertising
    language policy
    Opis:
    The article deals with examples of the use of Ukrainian in Polish public space. Ukrainians are the largest immigrant group in Poland, with an estimated 2 million people. Most of them speak Polish at an elementary level. This situation has led to the appearance in Polish public space of Ukrainian-language advertising of banks, mobile operators, cinemas, various services, information about the COVID-19 pandemic, and so on. Although formally the Ukrainian language remains exclusively the language of a national minority, its use indicates an increasing need for Ukrainian-language advertising in various environments.
    Autor omawia przykłady użycia języka ukraińskiego w polskiej przestrzeni publicznej. Ukraińcy są największą grupą imigrantów w Polsce, jej wielkość jest szacowana na 2 miliony osób. Większość z nich posługuje się językiem polskim na poziomie podstawowym. Ta sytuacja spowodowała, że w polskiej przestrzeni publicznej pojawiły się ukraińskojęzyczne reklamy banków, operatorów telefonii komórkowej, kin, różnych usług, również informacje o pandemii COVID-19 itd. Mimo że formalnie język ukraiński pozostaje wyłącznie językiem mniejszości narodowej, jego użycie wskazuje na rosnące zapotrzebowanie na ukraińskojęzyczną reklamę w różnych sferach życia.
    Źródło:
    Cognitive Studies | Études cognitives; 2021, 21
    1641-9758
    2392-2397
    Pojawia się w:
    Cognitive Studies | Études cognitives
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Ukrainian students enrolled in music education studies in Poland – education, attitudes, professional expectations, and their relations to their environment – research report
    Autorzy:
    Chaciński, Jarosław
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/566592.pdf
    Data publikacji:
    2020-01-10
    Wydawca:
    Akademia Pomorska w Słupsku
    Tematy:
    double diploma
    art music
    Ukraine
    student mobility
    cultural canon
    Opis:
    The significant growth in the number of Ukrainian s tudents at Polish institutions of higher education has significantly changed the face of academic education in this country. The existing model of higher education mostly based , especially in smaller centres, on studies of a single nation has been evolving over a t least several years in the direction of a bi- or multicultural model. Ukrainians currently constitute the largest group of minority students in Polish institutions of higher education , which affects social attitudes perceptible in the academic environment, arouses interest in th e Other or evokes negative cultural ste- reotypes and prejudice. In the context of these cha nges, key questions arise about the mo- bility of Ukrainian students to Poland, which can b e addressed in the following research questions: What are the motives of Ukrainian studen ts coming to Poland? Will Ukrainian graduates remain in Poland and be assimilated, or w ill the higher professional qualifica- tions earned help many Ukrainians with Polish degre es to build a new social, economic and cultural order? What is the structure of education for a Ukrainian student – one based on the domi- nance of one cultural canon or one that shows cultu ral diversity? Included these visible changes at Polish universiti es were also programmes in “Art Ed- ucation in the Musical Arts”, including those condu cted in the Institute of Music at the Pomeranian Academy in Słupsk. Since 2014, this inst itution and institute have offered “semester exchange” and “double degree” programmes for students from Ukrainian insti- tutions, and many Ukrainians have chosen Słupsk as the place for the full programme of their music and pedagogical studies. The theoretical section of the article is divided i nto three parts: 1. Academic mobility - in which select literature o n the situation of students pursuing their education abroad is discussed. At the foregro und of these discussions are the problems of students’ adaptation to a new, cultural ly foreign environment. Also con- sidered are the perceived difficulties in studying in the chosen field, as well as the question of the declared strength of the desire of Ukrainian students to emigrate to a new country, understood in the perspective of their car eer development in the profession. 2. Students from Ukraine pursuing studies in music and pedagogy form a certain image of their future professional employment, namely as a music teacher at school. There- fore, the focus of this article is the analysis of different models of this profession and their integration with the interests and musical ac tivities they engage in. Jarosław Chaci ń ski 256 3. Another area of the literature analysis, underta ken in order to learn about the changes in the consciousness of Ukrainian students, is the subject of shaping their individual cultural image, based on the dominance of their nat ive cultural canon, which then un- dergoes an inevitable process of acculturation. In this aspect, it is important to esti- mate how much they have learned and their ability t o recognize another cultural tra- dition, as well as to acquire the competence to dea l with the history of Polish culture and its most outstanding works in the musical, visu al, architectural and literary arts. The research variables identified in the theoretica l part of the article were then the main inspiration for the survey research, included in th e second part of the article, in which Ukrainian students, answering the questions in the survey, declared their attitudes toward selected phenomena in which they participate, made a self-assessment of their assimilation of the Polish cultural canon in the context of the previous canon of their native Ukrainian culture, declared their professional preferences, o riented towards performing the future work of a music teacher according to a defined model.
    Źródło:
    Ars inter Culturas; 2019, 8; 233-256
    2083-1226
    Pojawia się w:
    Ars inter Culturas
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Навчання мови як чинник збереження ідентичности українців у Польщі
    Language Learning as a Factor in Preserving the Identity of Ukrainians in Poland
    Autorzy:
    Куньч, Зоряна
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/28773069.pdf
    Data publikacji:
    2023-09-30
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    українська мова
    національна ідентичність
    освіта рідною мовою
    навчання мови
    українська школа
    Ukrainian language
    national identity
    education in native language
    language learning
    Ukrainian school
    Opis:
    Language learning as a factor in preserving the identity of Ukrainians in Poland. One of the primary factors in fostering national identity is mastery of one’s native language, preservation of national memory, and nurturing of cultural traditions of one’s people. The Republic of Poland is a state that has one of the most significant Ukrainian minorities and has hospitably sheltered a vast mass of Ukrainian immigrants who left the Motherland due to Russian military aggression. The purpose of the article is to investigate the possibilities for preserving the identity of Ukrainians in 17 Poland through teaching children their native language. We have implemented the following tasks to achieve the goal: 1) We have determined the role of the national language in preserving identity. 2) We have clarified the historical and political prerequisites for a large Ukrainian community in Poland. 3) We have outlined the distinct types of educational opportunities for teaching children their native language in the Republic of Poland. 4) We have revealed the trends in the positioning of the Ukrainian language in Polish society. The article draws attention to different types of migration of Ukrainians. It reveals specific differences in intentions to nurture Ukrainian identity, satisfy one’s own national and cultural needs, and avoid assimilation. We have distinguished and characterized three types of educational institutions in the modern education school of the Republic of Poland where children are taught the Ukrainian language: Saturday schools or educational institutions under public organizations; Polish secondary schools, where Ukrainian is studied as a second foreign language; Educational institutions that conduct Ukrainian language training. We have revealed that the primary trend related to the positioning of the Ukrainian language in Polish society is the strengthening of its status in line with the educational policy of the European Union due to the increased interest of Poles in Ukraine, its language and culture.
    Одним із базових чинників утвердження національної ідентичности є володіння рідною мовою, збереження національної пам’яті й плекання культурних традицій свого народу. Республіка Польща – держава, в якій є одна з найбільших українських меншин і яка гостинно прихистила величезну масу українських переселенців, що покинули Батьківщину через російську воєнну агресію. Метою статті є дослідити умови для збереження ідентичности українців у Польщі через навчання дітей рідної мови. Для досягнення цієї мети реалізовано такі завдання: 1) визначено роль національної мови в збереженні ідентичности; 2) з’ясовано історико-політичні передумови існування численної української громади в Польщі; 3) окреслено відмінні типи освітніх можливостей навчання дітей рідної мови в РП; 4) виявлено тенденції в позиціонуванні української мови в польському суспільстві. У статті звернено увагу на різні типи міграції українців та виявлено певні відмінності в намірах плекати українську ідентичність, задовольняти власні національно-культурні потреби й уникати асиміляції. У сучасній шкільній освіті Республіки Польщі виокремлено три типи навчальних закладів, де навчають дітей української мови: суботні школи або навчальні заклади при громадських організаціях; середні школи з польською мовою навчання, де українську вивчають як другу іноземну; заклади освіти, які проводять навчання українською мовою. Охарактеризовано специфічні риси кожного типу. Виявлено, що основною тенденцією, яка стосується позиціонування української мови в польському суспільстві, є посилення її статусу в руслі освітньої політики Європейського Союзу через підвищення інтересу поляків до України, її мови та культури.
    Źródło:
    Copernicus Political and Legal Studies; 2023, 2, 3; 16-26
    2720-6998
    Pojawia się w:
    Copernicus Political and Legal Studies
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The Ukrainian Language in Polish Public Space after the Russian Aggression against Ukraine in 2022
    Język ukraiński w polskiej przestrzeni publicznej po agresji rosyjskiej na Ukrainę w 2022 roku
    Autorzy:
    Levchuk, Paweł
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/49336560.pdf
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Instytut Slawistyki PAN
    Tematy:
    Ukrainian language in Poland
    advertising
    language policy
    Russian aggression against Ukraine
    język ukraiński w Polsce
    reklama
    polityka językowa
    rosyjska agresja na Ukrainę
    Opis:
    Artykuł przedstawia zmiany w funkcjonowaniu i statusie języka ukraińskiego w Polsce od czasu rozpoczęcia inwazji Rosji na Ukrainę w lutym 2022 roku. Punktem odniesienia jest autorski artykuł opublikowany w roku 2021 w "Cognitive Studies | Études cognitives" o obecności języka ukraińskiego w polskiej przestrzeni publicznej. Artykuł przedstawia zmiany w edukacji, medycynie, informacji, rozrywce i innych sferach. Ponadto zawiera wyniki badań socjolingwistycznych przeprowadzonych wśród migrantów na temat obecności języka ukraińskiego w Polsce.
    The article presents changes in the function and status of the Ukrainian language in Poland since the full-scale Russian invasion of Ukraine in February 2022. In 2021, a summary of the presence of the Ukrainian language in Polish public space was published in Cognitive Studies | Études cognitives. The text presents changes in education, medicine, information, entertainment, and other spheres. Moreover, the author presents the results of sociolinguistic research conducted among migrants on the presence of the Ukrainian language in Poland.
    Źródło:
    Cognitive Studies | Études cognitives; 2023, 23
    1641-9758
    2392-2397
    Pojawia się w:
    Cognitive Studies | Études cognitives
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Wspomnienie roli, jaką odegrał profesor Władysław Kuraszkiewicz w początkowym okresie białorutenistycznych badań gwaroznawczych w Polsce
    Remembering the role of Prof. Władysław Kuraszkiewicz in the early period of Belarusian dialect studies in Poland
    Autorzy:
    Smułkowa, Elżbieta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1044669.pdf
    Data publikacji:
    2018-08-28
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    development of Belarusian and Ukrainian diphthongs
    depalatalization of consonants between the Bug and Narew rivers
    Jatzvingian (Yotvingian) relics in Ruthenian dialects between the Bug and Narew rivers
    Polish-Belarusian-Ukrainian and Baltic borderlan
    Opis:
    Post-war research on Belarusian dialects in Poland using linguistic geography methods was launched in the 1950s by Prof. Antonina Obrębska-Jabłońska and her associates at the Polish-Soviet Institute in Warsaw. Before long, the institute’s Eastern Slavic sections were transferred to the Slavic Studies Unit of the Polish Academy of Sciences, where this work was continued. The main source of information on Eastern Slavic dialects between the Bug and Narew rivers, i.e. in the southern part of the area planned to be included in field studies, was Władysław  Kuraszkiewicz’s article from 1939. In this work the Professor discussed the accentually determined development of Belarusian and Ukrainian diphthongs and the position-dependent depalatalization of consonants as well as mentioning preserved relics of infinitive forms of the it’`ie and peč`ye type, which in a subsequent work he explained as being a relic of the Jatzvingian (Yotvingian) language. The present paper highlights the merits of the distinguished Polish Slavic studies scholar, Professor Władysław Kuraszkiewicz, as a person, researcher and teacher.
    Źródło:
    Poznańskie Studia Polonistyczne. Seria Językoznawcza; 2018, 25, 1; 273-279
    1233-8672
    2450-4939
    Pojawia się w:
    Poznańskie Studia Polonistyczne. Seria Językoznawcza
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Understanding the Role of Sociocultural Influences on Entrepreneurial Activities: a Study of Ukrainian Women War Refugees in Poland
    Zrozumienie wpływu czynników społeczno-kulturowych na działania przedsiębiorcze: badanie ukraińskich uchodźczyń wojennych w Polsce
    Autorzy:
    Gadomska-Lila, Katarzyna
    Ścibior-Butrym, Anna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/32083851.pdf
    Data publikacji:
    2024-01-17
    Wydawca:
    Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwo Naukowe Wydziału Zarządzania
    Tematy:
    socio-cultural determinants
    entrepreneurial activities
    Ukrainian female war refugees
    focus group
    uwarunkowania społeczno-kulturowe
    działania przedsiębiorcze
    ukraińskie uchodźczynie wojenne
    grupy fokusowe
    Opis:
    Purpose: The aim of the article is to identify the socio-cultural determinants of entrepreneurial activities of Ukrainian refugee women in Poland. The manuscript points out the complexity of the phenomenon of entrepreneurship as an important element of economic adaptation of women experiencing migration and presents the results of empirical research. Design/methodology/approach: the research conducted was exploratory in nature, carried out using qualitative methods. Two focus group interviews were conducted with 16 female respondents. Findings: The analysis of the collected research material reveals the multidimensionality of the socio- -cultural aspects of the entrepreneurial activities of Ukrainian refugee women in Poland, particularly highlighting such factors as the value system, entrepreneurial traditions, risk propensity, social relations and entrepreneurial competences. Research limitations/implications: despite significant findings regarding the importance of socio-cultural determinants of the development of entrepreneurial activities of Ukrainian refugee women in Poland, the presentation of the perspective of one group, as well as the cultural context, may be a limitation of the research conducted. Originality/value: The data obtained were classified into groups of factors stimulating and blocking the entrepreneurship of Ukrainian refugee women. In addition, the results of the research made it possible to present a fairly wide spectrum of pro-entrepreneurial initiatives that can provide recommendations for aid organisations, institutions working for the adaptation of persons in a migratory situation, as well as employers who employ these persons.
    Cel: celem artykułu jest identyfikacja społeczno-kulturowych uwarunkowań działań przedsiębiorczych ukraińskich uchodźczyń w Polsce. W manuskrypcie wskazano na złożoność zjawiska przedsiębiorczości jako istotnego elementu adaptacji ekonomicznej kobiet doświadczających migracji oraz zaprezentowano wyniki własnych badań empirycznych. Projekt/metodologia/podejście: badania miały charakter eksploracyjny, zrealizowano je z wykorzystaniem metod jakościowych. Przeprowadzono dwa zogniskowane wywiady grupowe, w których uczestniczyło 16 respondentek. Wyniki: analiza zebranego materiału badawczego ukazuje wielowymiarowość społeczno-kulturowych aspektów przedsiębiorczych działań ukraińskich uchodźczyń w Polsce, w szczególności zwraca uwagę na takie czynniki, jak: system wartości, tradycje przedsiębiorczości, skłonność do ryzyka, relacje społeczne i kompetencje przedsiębiorcze. Ograniczenia/wnioski z badań: mimo istotnych ustaleń dotyczących znaczenia społeczno-kulturowych uwarunkowań rozwoju przedsiębiorczych działań ukraińskich uchodźczyń w Polsce, ograniczeniem prowadzonych badań może być prezentacja perspektywy jednej grupy, a także kontekst kulturowy. Oryginalność/wartość: wyniki badań pozwoliły sklasyfikować czynniki społeczno-kulturowe w grupy czynników stymulujących i blokujących przedsiębiorczość ukraińskich uchodźczyń. Ponadto pozwoliły zidentyfikować szerokie spektrum inicjatyw proprzedsiębiorczych mogących stanowić rekomendacje dla organizacji pomocowych, instytucji działających na rzecz adaptacji osób w sytuacji migracyjnej, a także pracodawców zatrudniających bądź planujących zatrudnić ukraińskie uchodźczynie.
    Źródło:
    European Management Studies; 2023, 21, 4; 81-108
    2956-7602
    Pojawia się w:
    European Management Studies
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Geopolitical Influences and Language Contacts of the Ukrainian Speech Community of the Chelm and Podlachia Regions in the Kingdom of Poland (1815–1912)
    Wpływy geopolityczne i kontakty językowe ukraińskiej społeczności językowej Chełmszczyzny i Podlasia w Królestwie Polskim (w latach 1815–1912)
    Autorzy:
    Matsyuk, Halyna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/49329290.pdf
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Instytut Slawistyki PAN
    Tematy:
    Chełm and Podlachia
    Ukrainian minority language
    sociology of language
    language contacts
    status and functions of languages
    Opis:
    This paper explores language contacts, unrecorded in Ukrainian-language texts, which occurred during a period of history when Ukrainian was a minority language. In order to reconstruct language contacts, I applied the theoretical framework of the social history of language. The database was constructed using metalinguistic evidence from secondary sources. The characterization of the macro-level of language contacts from the standpoint of the sociology of language was provided through the inductive method and the method of metalinguistic evidence interpretation. The findings of the article on the variable transition of native speakers from Ukrainian as a colloquial code to oral and written forms of Polish, Russian and (occasionally) to the written form of Ukrainian are relevant for studying language contacts in subsequent periods of the social history of Ukrainian, using the linguistic evidence available from the Ukrainian-language sources.
    Przedmiotem artykułu są kontakty językowe w nieudokumentowanym tekstami ukraińskojęzycznymi okresie historii języka ukraińskiego jako języka mniejszości. W celu rekonstrukcji kontaktów językowych wykorzystano teoretyczne ramy społecznej historii języka. Bazę danych stanowią dowody metalingwistyczne pochodzące ze źródeł wtórnych. Opis makropoziomu kontaktów językowych z punktu widzenia socjologii języka został dokonany z zastosowaniem metody indukcyjnej oraz metody interpretacji dowodów metalingwistycznych. Wyniki przeprowadzonych badań, dotyczące zmiennego przechodzenia rodzimych użytkowników języka z języka ukraińskiego jako kodu gwarowego na formę ustną i pisemną języka polskiego i rosyjskiego oraz (okazjonalnie) na formę pisemną języka ukraińskiego, są ważne z punktu widzenia dalszych studiów nad kontaktami językowymi w kolejnych okresach historii społecznej języka ukraińskiego, opartych na dowodach językowych, pochodzących z pierwotnych źródeł ukraińskojęzycznych.
    Źródło:
    Cognitive Studies | Études cognitives; 2022, 22
    1641-9758
    2392-2397
    Pojawia się w:
    Cognitive Studies | Études cognitives
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The Vocabulary Skills of Ukrainian Pre-schoolers in Poland
    Umiejętności leksykalne ukraińskich przedszkolaków w Polsce
    Autorzy:
    Shevchuk-Kliuzheva, Olha
    Błasiak-Tytuła, Marzena
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/49334024.pdf
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Instytut Slawistyki PAN
    Tematy:
    dwujęzyczność
    przyswajanie języka
    wybór języka
    dwujęzyczność sekwencyjna
    nauka języka polskiego jako drugiego
    rozwój mowy dzieci wielojęzycznych
    bilingualism
    language learning
    language acquisition
    sequential bilingualism
    learning Polish as another language
    child language development
    Opis:
    This article analyses the language situation in preschool communities in Poland where Ukrainian children have access to education. The authors report the results of a pilot study conducted in Krakow with Ukrainian preschool children as part of the project "Early stages of development of bilingualism of Ukrainian children in Polish preschools" funded by the National Agency for Academic Exchange (BPN/GIN/2022/1/00013). As part of the project, 4- and 5-year-old Ukrainian children who arrived in Poland after February 24, 2022, as a result of Russia's armed aggression against Ukraine, participated in a study of lexical competence in Ukrainian and Polish. Vocabulary tests in Ukrainian and Polish reveal the Ukrainian children's previous language experience as well as quantitative indicators of their mastery of Polish during their brief stay in Poland. The study provides information about the characteristics of vocabulary acquisition of early bilinguals in general. The results indicate significant differences between 4- and 5-year-old Ukrainian children in terms of learning Polish vocabulary in different situations.
    Artykuł przedstawia wstępny raport z badania przeprowadzonego w Krakowie w celu eksploracji dwujęzyczności/wielojęzyczności dzieci z Ukrainy w kontekście przymusowej migracji do Polski. Projekt został zrealizowany dzięki wsparciu finansowemu Narodowej Agencji Wymiany Akademickiej (NAWA) w ramach programu Granty Interwencyjne i miał na celu ocenę kompetencji językowych 4- i 5-latków, które migrowały do Polski z powodu rosyjskiej agresji zbrojnej w Ukrainie po 24 lutego 2022 roku. W artykule autorki przedstawiają wyniki pierwszego testu wykonanego z udziałem 100 dzieci w 2022 roku. Większość ukraińskich przedszkolaków zaprezentowała w badaniu ograniczoną zdolność mówienia w języku polskim, wysokie umiejętności rozumienia ukraińskiego słownictwa i słabsze opanowanie ukraińskiego słownictwa czynnego, prawdopodobnie ze względu na użycie rosyjskiego jako języka ojczystego. Wyniki badania przyczynią się do lepszego zrozumienia dwujęzycznego/wielojęzycznego rozwoju mowy dzieci ukraińskich w warunkach przymusowej migracji, mogą również wspomóc opracowanie odpowiednich strategii edukacyjnych w celu ułatwienia integracji dzieci migrantów ze społeczeństwem przyjmującym.
    Źródło:
    Cognitive Studies | Études cognitives; 2023, 23
    1641-9758
    2392-2397
    Pojawia się w:
    Cognitive Studies | Études cognitives
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Comparative analysis of the political activity of the Polish minority in Ukraine and the Ukrainian minority in Poland in 1990-2015 (based on pilot studies from 2014-2015)
    Analiza porównawcza aktywności politycznej mniejszości polskiej na Ukrainie oraz mniejszości ukraińskiej w Polsce w latach 1990-2015 (na podstawie badań pilotażowych z lat 2014-2015)
    Autorzy:
    Łodziński, Sławomir
    Rudnicki, Sergiusz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/450323.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet Zielonogórski. Oficyna Wydawnicza
    Tematy:
    political activity
    political representation
    protection of national minorities
    theUkrainian minority in Poland
    the Polish minority in Ukraine
    aktywność polityczna
    reprezentacja polityczna
    ochrona mniejszości narodowych
    mniejszość ukraińska w Polsce mniejszość polska na Ukrainie
    Opis:
    &e article tries to analyze the participation and political representation of the Polish minority in Ukraine and the Ukrainian minority in Poland in the period 1990-2015. Its meaning stems from at least several reasons. Firstly, because the both states officially accepted national minorities a´er 1990, they have introduced institutional arrangements of protection of their rights and have signed the major international documents in this area. Secondly, because the process of adaptation of European standards of minority protection took place in both countries in the situation of deep democratic changes and market reforms. Hence, the question of the role of minority policy in this has emerged. &irdly, because the both countries are linked to one another because of a shared common history that sometimes divides societies and public opinion in these states and the political activity of both groups can increase or diminish these socio-political divisions. In the case of the Polish minority in Ukraine this article draws attention to the lack of political representation at country level and its limited activity as the Polish group at the local level (based on the Zhytomyr example). On the other hand in the case of the Ukrainian minority in Poland the article highlights the process of gradual decline of its political activity on the country level (as a result of the spatial dispersion of this group and the absence of a political partner on the country political scene) while we may observe its political activity at the local level.
    Artykuł podejmuje analizę uczestnictwa i reprezentacji politycznej mniejszości polskiej na Ukrainie i mniejszości ukraińskiej w Polsce w latach 1990-2015. Jej znaczenie wynika z co najmniej kilku powodów. Po pierwsze oba państwa oficjalnie zaakceptowały po 1990 r. mniejszości narodowe, wprowadziły sprzyjające im rozwiązania instytucjonalne oraz podpisały i ratyfikowały główne dokumenty międzynarodowe w tej dziedzinie. Po drugie adaptacja europejskich standardów ochrony mniejszości nastąpiła w obu krajach w sytuacji demokratycznych zmian ustrojowych oraz reform rynkowych. Stąd pojawiło się pytanie o rolę polityki wobec mniejszości w sytuacji trudnych zmian prawnych i społecznych. Po trzecie oba kraje są powiązane ze sobą ze względu na wspólną historię, która czasami bardzo dzieli oba społeczeństwa i opinię publiczną, a aktywność polityczna obu grup może zwiększać albo zmniejszać te podziały społeczno-polityczne. Artykuł w wypadku mniejszości polskiej na Ukrainie zwraca uwagę na brak jej reprezentacji politycznej na poziomie ogólnokrajowym i niewielką jej aktywność jako grupy polskiej na poziomie lokalnym (przykład Żytomierza). Z kolei w przypadku mniejszości ukraińskiej w Polsce artykuł podkreśla proces stopniowego zmniejszenia jej aktywności politycznej na poziomie ogólnokrajowym (co wynika z rozproszenia przestrzennego tej grupy i braku politycznego partnera na scenie krajowej) i jednocześnie wzrost jej aktywności na poziomie lokalnym.
    Źródło:
    Przegląd Narodowościowy – Review of Nationalities; 2017, 7; 233-278
    2084-848X
    Pojawia się w:
    Przegląd Narodowościowy – Review of Nationalities
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Identity behaviours and perceptions of mixed marriages by young learners from Poland, the Czech Republic, Slovakia and Ukraine - A socio-pedagogical comparative study
    Autorzy:
    Ogrodzka-Mazur, Ewa
    Szafrańska, Anna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/36397481.pdf
    Data publikacji:
    2023-10-03
    Wydawca:
    Wydawnictwo Naukowe Chrześcijańskiej Akademii Teologicznej w Warszawie
    Tematy:
    cultural identity
    identity behaviours
    mixed marriages
    young learners
    Polish-Czech-Slovak-Ukrainian cultural borderland
    comparative analysis in international studies.
    Opis:
    Pedagogical analysis of the issues addressed in the study adopts theoretical and methodological conceptualisations, referring to Paweł Boski's (1) theory of cultural identity based on values and practices in conditions of bicultural and multicultural socialisation, Tadeusz Lewowicki's (2) theory of identity behaviours, and (3) comparative analysis in international studies. The basis for outlining the sense of identity in local, regional, national, European and extra-European dimensions manifested by academic youth and their perceptions of mixed marriages was an international comparative study conducted from 2019 to 2021 in the Polish-Czech-Slovak-Ukrainian borderland. The analysis and interpretation of the collected empirical material indicate that – although there have been political transformations in the neighbouring countries, they cooperate in many spheres – both traditional ('constant') elements and new phenomena and processes, determined by the complexity and diversity of historical, cultural-social, cultural-personal and economic conditions, are preserved in the image of identity behaviour manifested by students today. These shape with particular intensity the cultural identity of young learners in the years of early adulthood.
    Źródło:
    Studia z Teorii Wychowania; 2023, XIV(3 (44)); 99-114
    2083-0998
    2719-4078
    Pojawia się w:
    Studia z Teorii Wychowania
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-12 z 12

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies