Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Scout" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów

Dostawca treści

Podbaza

Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 51
Tytuł:
Celestyna Orlikowska (1892–1976) – pedagog, przyrodnik i harcerka
Celestyna Orlikowska (1892–1976) – an educationist, a naturalist and a girl scout
Autorzy:
Chmielewski, Witold
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/15797074.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Związek Nauczycielstwa Polskiego
Tematy:
upbringing
education
scouting
conspiracy
concentration camp
science
Opis:
Aim: Presenting the pedagogic, academic, and scouting activity of Celestyna Orlikowska in different periods of time and various conditions taking mainly account of the period in Piotrków and her patriotic attitude during the Second World War. Methods: An analysis of archival documents and source literature in the context of social, political, and territorial changes taking place and the ongoing war. Results: Presenting an educationist who cared with great devotion about her mentees’ education. Presenting her great involvement in scouting, and her commendable attitude in the period of conspiracy during the German occupation and during her stay in a concentration camp. Presenting her considerable output in the scope of history of natural sciences. Showing the coercive attitude of the communist authorities towards the highly qualified teacher who wished to educate the youth in the spirit of universal, human values. Conclusions: Showing that the teacher’s worthy attitude, diligence, reliability regardless of the situation she was in, produces positive educational results and earns recognition among her students and the environment she was in.
Źródło:
Przegląd Historyczno-Oświatowy; 2023, LXVI, 1-2; 168-184
0033-2178
Pojawia się w:
Przegląd Historyczno-Oświatowy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Chcemy znać całą prawdę – choćby miała być nam niemiłą… – historia i dziedzictwo polskiego skautingu w „Bratnim Słowie” w latach 1980-1981
We want to know the whole truth – even if it could have been unpleasant for us… – The history and heritage of Polish scouting in the „Bratnie Słowo” in 1980-1981
Autorzy:
Gawriłow, Michał
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/27316740.pdf
Data publikacji:
2023-12-05
Wydawca:
Centralna Biblioteka Wojskowa im Marszałka Józefa Piłsudskiego
Tematy:
ZHP
KIHAM
Kręgi Instruktorów Harcerskich im. Andrzeja Małkowskiego
„Bratnie Słowo”
historia
pamięć
polski ruch skautowy
ZHP (PSGA – Polish Scouting and Guiding Association)
Brothers Word
1980-1981
history
polish scout movement
Opis:
Artykuł zawiera omówienie poglądów Kręgów Instruktorów Harcerskich im. Andrzeja Małkowskiego na temat znaczenia tradycji i historii ruchu harcerskiego w materiałach opublikowanych w czasopiśmie „Bratnie Słowo” w latach 1980-1981. Dodatkowo przedstawiono poglądy tego środowiska na temat definicji harcerstwa i jego celów.
The article aims to discuss the purpose of the views of the Scouting Instructors’ Circle named after Andrzej Małkowski (Kręgi Instruktorów Harcerskich im. Andrzeja Małkowskiego – KIHAM) on the importance of tradition and the history of the scouting movement in the articles published in the magazine „Bratnie Słowo” in 1980-1981. In addition, it discusses the basic views of this circle on the definition of scouting and its goals.
Źródło:
Studia i Materiały Centralnej Biblioteki Wojskowej; 2023, 1, 19; 77-103
2354-0435
2719-8618
Pojawia się w:
Studia i Materiały Centralnej Biblioteki Wojskowej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Skauting i harcerstwo a idea międzykulturowości i edukacji w warunkach zróżnicowania kulturowego
Scouting and the Polish scouting movement and the idea of interculturalism and education in the conditions of cultural diversity
Autorzy:
Grzybowski, Przemysław P.
Marszałek, Katarzyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/20020330.pdf
Data publikacji:
2023-09-30
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
edukacja międzykulturowa
pedagogika międzykulturowa
międzykulturowość
skauting
harcerstwo
intercultural education
intercultural pedagogy
interculturalism
scouting
scout
Opis:
The Scout and Polish Scouting movement is characterized by the possibility of meeting and cooperation of people from different backgrounds and cultures. A natural thing for this social movement is daily confrontation with Otherness/ Alienness in conditions of cultural diversity and undertaking various forms of educational activity based on the idea of interculturalism. The study presents some partial results of a research project devoted to the content referring to the idea of interculturalism and education in the conditions of cultural diversity, present in the program studies of the scouting movement. These studies contribute to the historical trend of intercultural pedagogy and the history of education in the context of ideological assumptions and activities of children and youth organizations. The article contains a description of the applied conceptual categories and the characteristics of the precursors and the contemporary scouting movement. In a chronological order, it presents a selection of examples of the content of scouting program studies that are related to the idea of interculturalism and intercultural education.
Ruch skautowy i harcerski charakteryzuje możliwość spotkania i współpracy osób wywodzących się z różnych środowisk i kultur. Naturalną rzeczą jest w nim codzienna konfrontacja z Innością/Obcością w warunkach zróżnicowania kulturowego oraz podejmowanie różnych form aktywności edukacyjnej opartej na idei międzykulturowości. Od chwili powstania swej organizacji skauci i harcerze realizowali zadania wpisujące się we współczesne rozumienie edukacji międzykulturowej, oparte na ogólnych zasadach Prawa skautowego, które zakładają szacunek do innych i współpracę z nimi w duchu braterstwa, solidarności i tolerancji. W komunikacie z badań zostały przedstawione cząstkowe wyniki realizacji projektu badawczego poświęconego treściom nawiązującym do idei międzykulturowości oraz edukacji w warunkach zróżnicowania kulturowego, występującym w opracowaniach programowych ruchu skautowego i harcerskiego. Badania te stanowią przyczynek do historycznego nurtu pedagogiki międzykulturowej oraz historii wychowania w kontekście założeń ideowych i działalności organizacji dzieci i młodzieży. Artykuł zawiera opis wykorzystanych kategorii pojęciowych, charakterystykę prekursorów oraz współczesnego ruchu skautowego i harcerskiego. W układzie chronologicznym został w nim przedstawiony wybór przykładów treści skautowych i harcerskich opracowań programowych, które wiążą się z ideą międzykulturowości i edukacji międzykulturowej.
Źródło:
Edukacja Międzykulturowa; 2023, 22, 3; 195-207
2299-4106
Pojawia się w:
Edukacja Międzykulturowa
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Funkcjonowanie harcerskiego ośrodka w Łącku k/Płocka w 1920 r.
Functioning of scout center in Łąck near Płock in 1920
Autorzy:
Gołębiewski, Grzegorz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2080868.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Towarzystwo Naukowe Płockie
Tematy:
ZHP
Łąck
wojna polsko-bolszewicka
kursy harcerskie
Polish-Bolshevik war
scouting courses
Opis:
W 1920 r. pałac w Łącku koło Płocka wraz z otaczającym go terenem był użytkowany przez Związek Harcerstwa Polskiego. W zamierzeniu Naczelnictwa ZHP miał to być ośrodek pracy harcerskiej i baza materialna dla organizowanych kursów harcerskich. W lipcu 1920 r. odbył się tam harcerski kurs instruktorski dla nauczycielek. W sierpniu 1920 r. w pałacu byli zakwaterowani uchodźcy oraz mieścił się szpital wojskowy. Z powodu zniszczeń, dokonanych przez obsługę szpitala i uchodźców w 1921 r. pałac wrócił pod zarząd Ministerstwa Rolnictwa i Dóbr Państwowych i w 1923 r. został przekazany Państwowemu Stadu Ogierów w Łącku.
In 1920, the palace in Łąck near Płock and the surrounding area were used by the Polish Scouting Association. The intention of the Headquarters of the Polish Scouting Association was to be a scout work center and a material base for the organized scout courses. In July 1920, a scout instructor course for teachers took place there. In August 1920, refugees were accommodated in the palace and there was a military hospital. Due to the damage done by the hospital staff and refugees in 1921, the palace was returned to the management of the Ministry of Agriculture and State Goods and in 1923 it was handed over to the State Stud Farm in Łąck.
Źródło:
Notatki Płockie. Kwartalnik Towarzystwa Naukowego Płockiego; 2022, 1(270); 17-32
0029-389X
Pojawia się w:
Notatki Płockie. Kwartalnik Towarzystwa Naukowego Płockiego
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Lumberjanes e Hilda, serie a fumetti scout tra ecocritica ed ecofemminismo
Lumberjanes and Hilda: Comic Series on Scouts between Ecocriticism and Ecofeminism
Autorzy:
Forni, Dalila
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2117691.pdf
Data publikacji:
2022-06-30
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
Comics
Children’s Literature
Scout
Ecocriticism
Ecofeminism
fumetti
letteratura per ragazzi
scoutismo
eco-critica
ecofemminismo
Opis:
Among the forms of children’s literature that deal with the complex relationship between humanity and nature, comics can offer various insights on the topic for boys and girls. In particular, children’s stories have recently revitalized the scout movement, interpreting it through new values related to identity, gender and ecology. This paper will consider two comic book series on scouting, Hilda (Luke Pearson, 2011–2019) and Lumberjanes (Noelle Stevenson, 2014–2020). Both works tell the story of a diverse group of characters involved in scouting activities: the stories, developed in natural settings, portray the growth of young and peculiar characters who, through constant contact with the environment, show a strong respect for both nature and the peer group, in a peaceful and adventurous coexistence with the environment and the different forms of life that inhabit it. The essay aims to develop a first state of the art that highlights new interpretative strands in this literary genre through an ecocritical and ecofeminist lens. The study explores the two works in a comparative perspective, so as to show how comic book narratives can present interesting ecological and egalitarian dynamics, in this case through the experience of scouting.
Tra le forme della letteratura per l’infanzia che si occupano del complesso rapporto tra umanità e natura, il fumetto costituisce un genere in grado di offrire diversi spunti di riflessione per ragazzi/e sul tema. In particolare, la fiction ha recentemente rivisitato il movimento scout, aprendolo a nuovi valori in relazione all’identità e al rapporto con l’ambiente. Il presente articolo prende in considerazione due serie a fumetti sullo scoutismo, Hilda (Luke Pearson, 2010–2019) e Lumberjanes (Noelle Stevenson, 2014–2020). Entrambe narrano la storia di un gruppo eterogeneo di personaggi alle prese con attività di scoutismo: le storie, ambientate in contesti naturali, ritraggono la crescita di giovani e peculiari personaggi che, proprio attraverso il contatto costante con l’ambiente naturale, svilupperanno un forte rispetto tanto per la natura, quanto per il gruppo dei pari, in una convivenza pacifica, seppur avventuriera, con l’ambiente e con le diverse forme di vita che lo abitano. Il saggio intende elaborare un primo stato dell’arte che evidenzi nuovi filoni interpretativi in questo genere letterario attraverso una lente ecocritica ed ecofemminista. Lo studio esplora in ottica comparativa le due opere, così da mostrare come le narrazioni a fumetti possano presentare interessanti dinamiche ecologiche ed egualitarie, in questo caso attraverso lo strumento dello scoutismo.
Źródło:
Italica Wratislaviensia; 2022, 13.1; 75-96
2084-4514
Pojawia się w:
Italica Wratislaviensia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Próba zbudowania płaszczyzn rzecznictwa i współpracy dla działań wychowawczych organizacji harcerskich i skautowych po 1989 roku w Polsce. Na przykładzie Komisji Porozumiewawczej Organizacji Harcerskich, Federacji Harcerstwa Polskiego – doniesienie z badań
An attempt to build advocacy and cooperation for the activities of the educated scout and scout organizations after 1989 in Poland. At the representation of the Coordination Committee of Scout Organizations, Federation of Polish Scouting – research report
Autorzy:
Marszałek, Katarzyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/18104597.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
Tematy:
Federacja Harcerstwa Polskiego
Komisja Porozumiewawcza Organizacji Harcerskich
organizacje pozarządowe
rzecznictwo
współpraca
organizacje harcerskie
skautowe
scouting and scouting organizations
the Polish Scouting Federation
the Commissariat of Scouting Organizations
non-governmental organizations
advocacy
cooperation
Opis:
Po zmianie ustroju w Polsce w 1990 roku zlikwidowano monopol Związku Harcerstwa Polskiego i umożliwiono rejestrację innych organizacji harcerskich i skautowych na terytorium Rzeczypospolitej Polskiej. Nowe stowarzyszenia podjęły próby zbudowania płaszczyzn rzecznictwa i współpracy dla swoich działań wychowawczych. W poniższym doniesieniu z badań sprawozdawczych i historycznych zaprezentowano działalność dwóch inicjatyw: Komisji Porozumiewawczej Organizacji Harcerskich, Federacji Harcerstwa Polskiego. Opisano genezę powstania, okres funkcjonowania, organizacje tworzące, cele działalności.
The text is a report from reporting, historical research, in which I describe and compare attempts to build levels of advocacy and cooperation for the educational departments of scout and scout organizations after 1989 in Poland. On the example of the Coordinating Commission of Scout Organizations, the Polish Scouting Federation. The presented initiatives did not bring tangible long-term levels of advocacy and cooperation for the educational activities of various scout and scout organizations.
Źródło:
Przegląd Pedagogiczny; 2022, 1; 102-117
1897-6557
Pojawia się w:
Przegląd Pedagogiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Ważność przeżywanej chwili” — reportaże harcerskie Zofii Kossak Szukajcie przyjaciół. Laska Jakubowa, wydane na nowo i czytane w trzeciej dekadzie XXI wieku
“The importance of the lived moment”. Zofia Kossak’s scout reportages Szukajcie przyjaciół. Laska Jakubowa [Look for Friends. Jacob’s Staff] re-published and read in the third decade of the 21st century
Autorzy:
Zabawa, Krystyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1954065.pdf
Data publikacji:
2021-12-31
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Tematy:
Zofia Kossak
scout reportage
interwar period
jamboree
time
elements
Opis:
The aim of the article is to present Zofia Kossak’s scout reportages that were written in the 1930s and newly published after 63 years in 2020 and to analyse them in terms of shaping and thematising time. The purpose of the analysis is also to place the described events in the context of four elements. At the end of the text, the author outlines new prospects for research and the possibilities of using the analysed book in education which could be recommended because of its artistic values and timeliness of its message.
Źródło:
Paidia i Literatura; 2021, 3; 1-9
2719-4167
Pojawia się w:
Paidia i Literatura
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Radziecki ruch pionierski w powieści Пищеблок Aleksieja Iwanowa — doświadczenie pokoleniowe w nowej perspektywie
Soviet Boy Scouts in Aleksey Ivanov’s Novel Пищеблок — The Experience of a Generation from a New Perspective
Советское пионерское движение в романе Пищеблок Алексея Иванова — опыт поколений в новой перспективе
Autorzy:
Arciszewska-Tomczak, Katarzyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1035649.pdf
Data publikacji:
2020-12-29
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Tematy:
Алексей Иванов
пионерское движение
пионерский лагерь
детство
вампиризм
Aleksey Ivanov
scouting
scout camp
childhood
vampires
Opis:
The main subject of this article is an analysis of the novel Пищеблок. The author of the article gives special attention to the theme of vampirism, used by Ivanov as a metaphor for the authoritarian Soviet system and its influence on citizens of the USRR, especially on scouts. Scouting can be described as a generational experience of the inhabitants of the Soviet Union. To present scouting in the USRR, the writer recreates the nostalgia of childhood, describing in the process the political and propagandistic aspects of scouting. The article also presents literary production of Ivanov.
В статье представлен анализ указанного в заглавии романа Пищеблок Алексея Иванова. В тексте обращается внимание на использование Ивановым мотива вампиризма, который автор рассматривает как метафору власти и ее молодежь. Пионерское движение как опыт поколений представляет Иванов через призму ностальгии детских воспоминаний, но и агитационной деятельности пионерской организации. В статье подчеркнуты также черты творчества Иванова и коротко представлена его творческая деятельность.
Źródło:
Rusycystyczne Studia Literaturoznawcze; 2020, 30; 81-100
0208-5038
2353-9674
Pojawia się w:
Rusycystyczne Studia Literaturoznawcze
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
THE SCOUT METHOD PROTECTS THE PERCEPTION AND WORKING MEMORY OF OUR YOUNG PEOPLE AGAINST THE NEGATIVE INFLUENCE OF SOCIAL NETWORKS
Autorzy:
Louragli, Ismail
Taalab, Yasmeen M
Aboussaleh, Youssef
Khadmaoui, Abderrazak
Bikri, Samir
Hafid, Afaf
Benmhammed, Hajar
Touil, Driss
Hakim, Harchaoui
Ahami, Ahmed
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2137933.pdf
Data publikacji:
2020-07-08
Wydawca:
Fundacja Edukacji Medycznej, Promocji Zdrowia, Sztuki i Kultury Ars Medica
Tematy:
addiction
internet
smartphone
youth
Opis:
Social networks are effective and easy-to-use means of communication in the modern age technology. They remarkably influence the young users’ behavior being so entranced in such a virtual world which would easily develop into addiction. In this study we aim to measure the impact of addiction to Facebook on perception and working memory comparing two groups of young people, and how to protect scouting young people against this attachment or addiction. The study was carried out in the national center of scouting of Morocco at Ibn Tofail University on 53 master students with an average age of 24.45 years and 50 young scout leaders of Hassania Marocain scouting, who have an average age of 24.06. The educational level of these young people is between the 1st year of higher studies and the master degree. Digital test of complex Rey-Osterrieth figure and a Facebook addiction test questionnaire were used. The comparison of the means of attachment to Facebook between the two studied groups using T-test showed significant result (t = -2.510; P = .014 <0.05) with scout leaders demonstrated higher average of attachment to Facebook than that detected by master students. The results showed a statistically significant negative correlation between the hours consumed per day on Facebook and the perception and working memory. The perception of young Scout leaders is better than that of master students. We concluded that attachment to social networks influences working memory and perception, while the Scout method would serve as a new remedy for this scourge.
Źródło:
Acta Neuropsychologica; 2020, 18(3); 327-337
1730-7503
2084-4298
Pojawia się w:
Acta Neuropsychologica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Badania świadomości bezpieczeństwa informacji w wybranych grupach społecznych: studentów, instruktorów harcerskich oraz pracowników Wojewódzkiego Sądu Administracyjnego
Research on information security awareness in selected social groups: students, scout leaders and employees of the Regional Administrative Court
Autorzy:
Szmit, Maciej
Kaczmarek, Aneta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1401373.pdf
Data publikacji:
2019-09-25
Wydawca:
Państwowa Uczelnia Zawodowa we Włocławku
Tematy:
świadomość bezpieczeństwa informacji
cyberbezpieczeństwo
information security awareness
cybersecurity
Opis:
Artykuł przedstawia wyniki dwóch badań ankietowych, przeprowadzonych w grupach studentów, instruktorów harcerskich oraz pracowników Wojewódzkiego Sądu Administracyjnego. Celem badań było poznanie wiedzy i poglądów respondentów na wybrane tematy związane z cyberbezpieczeństwem, stwierdzenie czy istnieją statystycznie istotne związki pomiędzy cechami statystycznymi uczestników badania, a ich wiedzą (mierzoną liczbą prawidłowych odpowiedzi na pytania dotyczące cyberbezpieczeństwa) oraz poglądami na temat cyberbezpieczeństwa. Badano także nawyki uczestników związane z bezpieczeństwem (takie, jak wykonywanie kopii bezpieczeństwa czy używanie programu antywirusowego) oraz związek między wiedzą, zachowaniami a uczestnictwem w szkoleniach.
The article presents results of two surveys conducted in groups of students, scout leaders and employees of the Regional Administrative Court. The aim of the research was to recognize the knowledge and views of respondents on selected topics related to cybersecurity, to determine whether there are any significant statistical correlations between the statistical features of the survey participants, and their knowledge (measured by the number of correct answers to questions about cybersecurity) and views on cybersecurity. They surveys also examined the respondents’ habits related to security (such as making back-up copies or using antivirus software) and the relationship between knowledge, behaviour and participation in training courses.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Zbliżenia Cywilizacyjne; 2019, 15, 3; 90-110
1896-4087
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Zbliżenia Cywilizacyjne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Physical education and sport in Slovakia after the establishment of Czechoslovakia (1918-1924)
Wychowanie fizyczne i sport na Słowacji po utworzeniu Czechosłowacji (1918-1924)
Autorzy:
Bobrik, M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/529270.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Uniwersytet Humanistyczno-Przyrodniczy im. Jana Długosza w Częstochowie. Wydawnictwo Uczelniane
Tematy:
physical education
sport
Slovakia
Sokol
Orol
YMCA
YWCA
scout
wychowanie fizyczne
Słowacja
sokół
orol
skaut
Opis:
Creation of the Czecho-Slovak Republic after the WWI, in 1918, was a milestone also in the development of physical education and sport in Slovakia. New Czecho-Slovak government tried, within the new constitutional conditions, to enforce the Czechoslovak character of the state and to withhold the Hungarian influence in individual towns. Following its multi-national, multi-cultural and multi-confessional history, Slovakia had to get over long-time Hungarian wrongdoing and Hungarization also in the area of sport. Before 1918, the Hungarian and partially also German sport clubs prevailed and any efforts to establish Slovak sport clubs were more platonic than realistic. However, the conditions and circumstances changed and were adapted to the new state layout after 1918.Because of the tense military-political situation at the Czech borders and in Slovakia during 1918–1920, arrival of the Czech and also German sport organizations was postponed until 1921. The Sokol (Falcon) organization started to organize its advertising tours in Slovakia in 1921. Sim-ilarly, the German organizations DTV came to Bratislava in 1921 and to Spiš in 1922. In 1920, the Sokol organization had 93 units with 18 494 members, the RTJ organization had 31 units with 4139 members and the Orol(Eagle) organization had 149 units with 15 772 members. Nationally conscious members of Slovak intelligence were entering the Sokol organization independently of their party membership or political orientation. Bratislava was a typical example of such attitude. The long-time rival of the (originally Czech) Sokol organization was the Orol organization, which formally belonged to the Czecho-Slovak Orol but had also an autonomous management in Slovakia. Physical education in the Orol was only secondary, because the organization was mostly religiously focused. All relevant national physical education, sport, scout or touristic organizations gradually established themselves. Particularly the physical education organizations were ideologically closely connected with political parties. Football, volleyball, basketball, tennis, swimming, wrestling, box and table tennis became the most popular sports during 1918–1924. However, Slovakia lagged behind when talking about the material and technical equipment, swimming pools or gyms. Czech sport enthusiasts, who originally came during 1918–1920 to protect the new republic, often helped with the development and management of the sport clubs as well.
Utworzenie Republiki Czechosłowackiej po pierwszej wojnie światowej, w 1918 r., było kamieniem milowym także w rozwoju wychowania fizycznego i sportu na Słowacji. Nowy czesko--słowacki rząd usiłował, w ramach nowych warunków konstytucyjnych, ustanowić czechosłowacki charakter państwa i ograniczyć węgierskie wpływy w poszczególnych miastach. Po długotrwałym okresie swojej wielonarodowej, wielokulturowej i wielowyznaniowej historii Słowacja musiała przezwyciężyć długi czas węgierskich krzywd i madziaryzacji również w dziedzinie sportu. Przed rokiem 1918 dominowały węgierskie i częściowo niemieckie kluby sportowe, a wszelkie wysiłki utworzenia słowackich klubów sportowych miały bardziej iluzoryczny niż realistyczny charakter. Niemniej, po 1918 r. warunki i okoliczności zmieniły się i do-stosowano je do nowego porządku państwowego. Ze względu na napiętą sytuację militarno-polityczną na granicy Czech i w Słowacji w latach 1918–1920, tworzenie czeskich i niemieckich organizacji sportowych odłożono do 1921 r. Organizacja „Sokół” rozpoczęła swoją kampanię reklamową na Słowacji w 1921 r. Również organizacje niemieckie DTV pojawiły się w Bratysławie w 1921 r.,a na Spiszu –w 1922 r. W 1920 r. organizacja „Sokół” miała 93 gniazda zrzeszające 18494 członków, organizacja RTJ miała 31 jednostek z 4139 członkami, a organizacja Orol (Orzeł) miała 149 jednostek zrzeszających 15772 członków. Posiadający świadomość narodową członkowie słowackiej inteligencji wstępowali w szeregi organizacji „Sokół” niezależnie od swojej przynależności partyjnej czy orientacji politycznej. Typowym przykładem takich zachowań była Bratysława. Długoletnim rywalem (początkowo czeskiej) organizacji „Sokół” była organizacja Orol, która urzędowo należała do czechosłowackiego Orola, ale miała również autonomiczne kierownictwo na Słowacji. Wychowanie fizyczne było w Oroluna drugim planie, ponieważ była to organizacja ukierunkowana przede wszystkim wyznaniowo. Wszystkie omawiane narodowe organizacje związane z wychowaniem fizycznym, sportem, skautingiem lub turystyką stopniowo ugruntowywały swoje pozycje. Zwłaszcza organizacje wy-chowania fizycznego, które były ideologicznie związane z partiami politycznymi. W latach 1918–1924 dyscyplinami sportu, które zyskały największą popularność, były piłka nożna, siatkówka, koszykówka, tenis, pływanie, zapasy, boks i tenis stołowy. Jednak Słowacja pozostawała w tyle pod względem wyposażenia technicznego i materialnego, basenów pływackich czy sal gimnastycznych. Czescy entuzjaści sportu, którzy pierwotnie przybyli na Słowację w latach 1918–1920 w celu obrony nowej republiki, często pomagali w zakładaniu klubów sportowych, jak również w zarządzaniu nimi.
Źródło:
Sport i Turystyka. Środkowoeuropejskie Czasopismo Naukowe; 2019, 2, 1; 47-63
2545-3211
Pojawia się w:
Sport i Turystyka. Środkowoeuropejskie Czasopismo Naukowe
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Przygotowanie wojskowe młodzieży szkolnej i obozy letnie przysposobienia wojskowego ogólnego męskiego na Pomorzu pod koniec lat dwudziestych i w latach trzydziestych XX wieku
Civil defense training of school youth and men’s general civil defense summer camps in Pomerania at the end of the 1920s and in the 1930s
Военная подготовка (ВП) школьной молодежи и летние лагеря ВП общего типа для юношей в Померании в конце 20-х гг. и в 30-х гг. ХХ века
Autorzy:
Saja, Piotr
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1918433.pdf
Data publikacji:
2019-10-09
Wydawca:
Wojskowe Biuro Historyczne
Tematy:
DOK
PW
OUWFiPW
PUWFiPW
KOSP
hufiec szkolny PW
junak
obozy letnie
grupa obozów
turnus
civil defense training
school scout troop of civil defense
summer camps
camp group
Окружное Командование корпусами
военная подго- товка
Государственное и Районное Управление физической культуры и военной подготовки
Управление школьного образования Поморского округа
школьный отряд ВП
юнак
летние лагеря
группа лагерей
лагерь
Opis:
Autor w pierwszej części artykułu, mającej wprowadzić czytelnika w tematykę, dokonał krótkiej charakterystyki zmian mających na celu upowszechnienie szkolenia z przysposobienia wojskowego (PW) w placówkach oświatowych w drugiej połowie lat dwudziestych i w latach trzydziestych XX w. W ogólnym zarysie przedstawił instytucje odpowiedzialne za edukację obronną młodego pokolenia. Dokonał charakterystyki celów i zadań w przygotowaniu młodzieży z tej dziedziny w hufcach szkolnych. Omówił również strukturę organizacyjną hufców PW oraz w zwięzłej formie przedstawił program nauczania na poszczególne stopnie PW. Jednak zasadnicza treść publikacji dotyczy obozów letnich PW ogólnego. W krótkich podrozdziałach, na podstawie głównie źródeł archiwalnych, autor starał się ukazać problematykę związaną z organizacją i przebiegiem obozów letnich PW na Pomorzu. W artykule opisał sposób rekrutacji i wymagania stawiane uczestnikom obozów. Przedstawił strukturę organizacyjną obozów letnich PW, szkolenie wojskowe w czasie ich trwania, obowiązujący porządek dnia i wymagania dyscyplinarne. Opisał też rolę cywilnych wychowawców-pedagogów w procesie edukacji patriotycznej młodzieży, a także egzaminy końcowe na II stopień PW.
In the first part of the article, the purpose of which is to introduce the subject matter to the reader, the author has made a brief description of the changes aimed at popularizing civil defense training in educational institutions in the second half of the 1920s and 1930s. A general outline of the institutions responsible for the defense training of the young generation has been presented, and a characteristics of the objectives and tasks in the preparation of young people in this field in school scout troops has been made. The author has also discussed the organizational structure of the school scout troops of civil defense, and briefly presented the curriculum for the different civil defense ranks. However, the core of the publication concerns general civil defense summer camps. In short subsections, basing mainly on archival sources, the author has attempted to present the issues related to the organization and course of these camps in Pomerania. Recruitment methods and requirements for camp participants have been described in the article. The author has presented the organizational structure of the civil defense summer camps, the military training they covered, the daily agenda and disciplinary requirements. He also described the role of civilian counsellors and educators in the process of patriotic education of young people, as well as the final exams for the 2nd rank in civil defense.
В первой части статьи, цель которой – ознакомить читателя с темой, автор представил краткую характеристику изменений, которые должны были привести к распространению военной подготовки в образовательных учреждениях во второй половине 20-х гг. и в 30-х гг. ХХ в. Также в статье в общих чертах представлены учреждения, отвечающие за образование молодого поколения в сфере обороны, составлена характеристика целей и заданий, используемых при подготовке молодежи по соответствующим дисциплинам в школьных отрядах. Кроме того, описана организационная структура отрядов ВП, а также кратко представлена программа обучения с разделением на отдельные уровни ВП. Однако основное содержание публикации касается собственно летних лагерей ВП общего типа. В коротких подразделах, материал которых базируется преимущественно на архивных источниках, автор попытался описать проблемы, связанные с организацией и устройством летних лагерей ВП в Померании. Также в статье были описаны условия приема и требования к участникам лагеря, представлена организационная структура летних лагерей, описаны занятия по военной подготовке, расписание дня и дисциплинарные требования. Кроме того, автор описывает роль гражданских педагогов-воспитателей в процессе патриотического воспитания молодежи, а также выпускные экзамены на 2-ю степень ВП.
Źródło:
Przegląd Historyczno-Wojskowy; 2019, XX (LXXI), 2 (268); 28-54
1640-6281
Pojawia się w:
Przegląd Historyczno-Wojskowy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Uwarunkowania funkcjonowania drużyny harcerskiej na terenie gimnazjum salezjańskiego w Sokołowie Podlaskim w okresie Drugiej Rzeczypospolitej
Conditions of Functioning of a Scout Group in the Salesian High School in Sokołów Podlaski during the Second Polish Republic
Autorzy:
Jurczyszyn, Marek
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/549685.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
Tematy:
harcerstwo
salezjanie
wychowanie
Sokołów Podlaski
Opis:
Praktyczna realizacja harcerskiego systemu wychowawczego w drużynie im. Tadeusza Kościuszki w okresie międzywojennym była różna w poszczególnych okresach. Najpierw praca przebiegała w podniosłym klimacie pierwszych lat niepodległości. Wkrótce nadszedł rok 1920 – wojna z bolszewicką Rosją, kiedy za wierność ideałom i wartościom harcerskim kilku młodych gimnazjalistów zapłaciło najwyższą cenę – swoje życie. Później nastąpił okres systematycznej pracy w drużynie i zastępach, której celem było integralne kształtowanie osobowości harcerzy. Podejmowano próby uatrakcyjnienia tematyki i formy organizacyjnej zajęć harcerskich, aby dostosować je do potrzeb kolejnych roczników młodzieży gimnazjalnej.
Źródło:
Forum Pedagogiczne; 2019, 9, 1; 113-124
2083-6325
Pojawia się w:
Forum Pedagogiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wpływ metody harcerskiej na funkcjonowanie społeczne dzieci niepełnosprawnych
The influence of scout method on the social functioning of disabled children
Autorzy:
Cieciera, Ewelina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1818351.pdf
Data publikacji:
2019-11-28
Wydawca:
Uniwersytet Przyrodniczo-Humanistyczny w Siedlcach
Tematy:
scauting
scauting metod
mental disability
harcerstwo
metoda harcerska
niepełnosprawność intelektualna
Opis:
Wszechstronna metoda harcerska pozwala na kompleksowe wychowywanie młodego człowieka, uczy współpracy w grupie, tolerancji, akceptacji, a także radzenia sobie w trudnych sytuacjach. Celem badań była ocena skuteczności metody harcerskiej w społecznym funkcjonowaniu dzieci niepełnosprawnych w Zespole Szkół Specjalnych im. Jana Pawła II w Sokołowie Podlaskim.
The scout method is versatile, it allows to bring up a young person in a complex way, it teaches the cooperation within a group as well as tolerance, acceptance and coping with difficult situations.
Źródło:
Student Niepełnosprawny. Szkice i rozprawy; 2017, 17, 10; 247-264
1689-6416
Pojawia się w:
Student Niepełnosprawny. Szkice i rozprawy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 51

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies