Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "SNARC effect" wg kryterium: Wszystkie pola


Wyświetlanie 1-2 z 2
Tytuł:
Umysłowe osie liczbowe. Efekt SNARC. Aspekty filozoficzne
Mental Number Lines. SNARC Effect. Philosophical Aspects
Autorzy:
Patro, Katarzyna
Krysztofiak, Wojciech
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/967720.pdf
Data publikacji:
2013-09-01
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydział Filozofii
Opis:
The aim of the article is to propose a formal model of a representational system underlying the core numerical knowledge which is usually manifested in psychological experiments as the SNARC effect, size and distance effects, and the effect of numerical scale. Starting with the assumption that all the effects can be explained by a metaphor of a mental number line, we based our model on a hierarchical structure composed of three numerical axes characterized by different levels of representational efficiency: (i) a summation-accumulator axis, (ii) a point-place axis, and (iii) an exact point-based axis. The model predicts that a mature exact number line, in a form as it is observed in most of experiments with adults, arises as an effect of certain transformation processes occurring within first two primary, pre-existing axes. The paradigm underlying the theoretic construction may be interpreted philosophically as a neo-Kantian approach to modelling mind's representational structures.
Źródło:
Filozofia Nauki; 2013, 21, 3; 45-98
1230-6894
2657-5868
Pojawia się w:
Filozofia Nauki
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Perspektywy wykorzystania wyników badańnad przestrzennym komponentem reprezentacji liczb w edukacji
Application perspectives of study results on the spatial component of number representation in education
Autorzy:
Cipora, Krzysztof
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/468087.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
Tematy:
SNARC effect
spatial representation
diagnosis
trainings
education
Opis:
Spatial component of number representation has been broadly investigated during the past 20 years. Numerous studies in cognitive psychology and neuroscience indicate that number representations are automatically mapped in space. The aim of this paper is to discuss potential applications of spatial numerical associations in the domain of education. Theoretically, investigating spatial numerical associations may be useful for: (a) diagnostics of Math deficits, (b) assessment in Math education and (c) developing trainings and tools aimed at improving Math performance. Keeping recent results in mind, it seems that diagnostic power of spatial numerical associations is limited; nevertheless, possibilities of developing trainings of spatial mapping of numbers may be a fruitful area of application.
Źródło:
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Psychologica; 2012, 5; 54-66
2084-5596
Pojawia się w:
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Psychologica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-2 z 2

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies