Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Ryszard Borowicz" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-13 z 13
    Tytuł:
    Ad vocem do artykułu Ryszarda Borowicza Niektóre konsekwencje upowszechnienia wykształcenia wyższego
    Autorzy:
    Ziółkowski, Przemysław
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2050777.pdf
    Data publikacji:
    2014-08-31
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    Ryszard Borowicz
    higher education
    science
    Opis:
    The article is an attempt to take a scientific controversy with one of the many valuable scientific texts written by professor Ryszard Borowicz. The article is an attempt to take a scientific controversy with one of the many valuable scientific texts written by professor Ryszard Borowicz, the eminent sociologist and educator. Posed by Professor Borowicz thesis in the analyzed text on some of the consequences spread of higher education in Poland are inspiring a deep and thorough analysis of the current condition of higher education, with particular emphasis on non-public education. Reference was made to selected parts of the article of Professor Ryszard Borowicz indicating that professor rigorous evaluation can only be some problems recognizing of the higher education in Poland from only one perspective.
    Źródło:
    Kultura i Edukacja; 2014, 4(104); 363-372
    1230-266X
    Pojawia się w:
    Kultura i Edukacja
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Pan Miyagi i transformacja szkolnictwa wyższego
    Autorzy:
    Antonowicz, Dominik
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2050902.pdf
    Data publikacji:
    2014-08-31
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    Ryszard Borowicz
    higher education
    transformation
    educational inequalities
    Opis:
    The article is devoted to Professor Ryszard Borowicz, his research and critical analysis of the changes taking place in the Polish higher education. Ryszard Borowicz was their researcher, witness and participant, as well as, in many aspects, also their co-author, fulfilling many political, management and social functions in that period. The article aims to analyze the transformation of the Polish higher education from the point of view of Borowicz’s critical position, whose research interests were centred on revealing hidden forms of inequality in access to education. The analysis presented in this article is concentrated on the three most import_ant processes: (a) massification of higher education, (b) marketisation of higher education and (c) demographic decline as the most import_ant factors influencing the availability and quality of the education offered by the Polish higher education institutions. The text contains references to a large number of disputes and debates that I had with Professor Ryszard Borowicz throughout the past decade, for which unfortunately I did not manage to thank him.
    Źródło:
    Kultura i Edukacja; 2014, 4(104); 315-331
    1230-266X
    Pojawia się w:
    Kultura i Edukacja
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    O trafności miar w nauce. Obraz aktywności polskich socjologów i pedagogów. Analiza parametrów dorobku Ryszarda Borowicza
    Autorzy:
    Jeran, Agnieszka
    Piechowiak-Lamparska, Joanna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2050274.pdf
    Data publikacji:
    2014-08-31
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    science policy
    parameterisation
    bibliometrics
    Ryszard Borowicz
    sociology
    pedagogy
    Opis:
    The article deals with the problem of parameterisation in social sciences and humanities. Questioning the accuracy (and, most of all, the effectiveness) of strictly qualitative assessment of previous publication activity (expert assessments) leads to a concentration on quantitative criteria made as objective as possible; the most important of these criteria is based not on publication, but on quotability, which is considered to reflect the reception of the works of a given researcher. On the basis of indicators applied to a representative sample of professors from the fields of sociology and pedagogy, an analysis of publication record and its influence on science was made with the use of quotability (in the framework of Google Scholar database), and the result was subsequently compared to the results of Professor dr hab. Ryszard Borowicz (recognized in both fields).
    Źródło:
    Kultura i Edukacja; 2014, 4(104); 17-35
    1230-266X
    Pojawia się w:
    Kultura i Edukacja
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Wizja młodego naukowca w humanistyce w ujęciu Ryszarda Borowicza. Na marginesie badań nad selekcjami w szkolnictwie wyższym
    Autorzy:
    Łęcka, Dominika
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2050795.pdf
    Data publikacji:
    2014-08-31
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    young scientist
    humanities
    discussion
    promotion in science
    Ryszard Borowicz
    meritocratic theory
    Opis:
    The aim of this article to reconstruction the vision of the young scientist in humanities (characteristics, competences, optimal progress requirements) written by Ryszard Borowicz based on available references and historical sources. This is the first research to focus this vision has not been noted anywhere through the R. Borowicz’s books and articles. It presents the results of a research based on historical method allowing to combine all the data from different sources from content analysis to delthi technique.
    Źródło:
    Kultura i Edukacja; 2014, 4(104); 276-296
    1230-266X
    Pojawia się w:
    Kultura i Edukacja
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Umasowienie (wy)kształcenia na poziomie wyższym a elitarność uczelni. Analiza pojęć na podstawie prac Ryszarda Borowicza
    Massification of higher education and the elitism of universities. Analysis of the concepts based on the work of Ryszard Borowicz
    Autorzy:
    Maciołek, Ryszard
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1835074.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Wyższa Szkoła Gospodarki w Bydgoszczy. Wydawnictwo Uczelniane
    Tematy:
    umasowienie (wy)kształcenia na poziomie szkoły wyższej
    elitarna uczelnia
    teoria
    merytokratyczna
    ukryty program organizacji
    massification of education at the university level
    elite university
    meritocratic theory
    hidden program of the organization
    Opis:
    Artykuł pt. „Umasowienie (wy)kształcenia na poziomie wyższym a elitarność uczelni. Analiza pojęć na podstawie prac Ryszarda Borowicza” poświęcony jest szeroko dyskutowanemu zagadnieniu umasowienia (wy)kształcenia na poziomie szkoły wyższej po transformacji ustrojowej z końca lat osiemdziesiątych ubiegłego wieku. Praca nawiązuje do zainteresowań badawczych Ryszarda Borowicza (socjologa i pedagoga), a powstała z inspiracji jego wypowiedziami dotyczącymi tego zjawiska na przełomie drugiego i trzeciego tysiąclecia i jego konsekwencjami, które wywarły wpływ na jakość edukacji w Polsce. Autor artykułu prowadzi dyskusję z Profesorem Borowiczem w 5 punktach. W pierwszym przedyskutowana została kwestia umasowienia studiów jako zjawiska masowego, przy czym uwagi poczynione zostały w odniesieniu do rozumienia wskaźników skolaryzacji netto i brutto. Okazuje się, że nie jest to jedyny sposób rozumienia umasowienia, w związku z tym w punkcie drugim omówione zostały dwa inne znaczenia terminu „umasowienie (wy)kształcenia”, m.in. umasowienie jako proces wyrównywania szans edukacyjnych oraz jako rodzaj normy społecznej, a nawet swoistej mody. W trzecim punkcie omówione zostały niektóre następstwa umasowienia (wy)kształcenia, związane z wpływem tego zjawiska na elitarności uczelni, rozumianej na sposób merytokratyczny, preferowany przez R. Borowicza. W czwartym z kolei omówiono inne niż proponuje ww. autor rozumienie elitarności uczelni, tj. elitarności opartej na wysokiej jakości programach kształcenia. W ostatnim piątym punkcie przedyskutowano pojęcie programu ukrytego oraz o możliwym jego pozytywnym wpływie na jakość współczesnej edukacji w szkołach wyższych.
    The article is devoted to widely discussed issue massification of education at the university level after the political transformation of the late eighties of the last century. The work refers to the research interests of Ryszard Borowicz (sociologist and pedagogue), and was inspired by his statements regarding this phenomenon at the turn of the second and third millennium and its consequences, which have had an impact on the quality of education in Poland. The author is discussing with Professor Borowicz in 5 sections. In the first chapter the issue of massification of studies as a mass phenomenon was discussed, the observations were made in relation to understanding the enrollment rates of net and gross. It turns out that this is not the only way of understanding the massification, therefore, in the second section discusses the two different meanings of the term “massification of education” among others massification as a process of equalizing educational opportunities as a kind of social norm, and even a kind of fashion. The third section discusses the consequences of massification, associated with the impact of the phenomenon on elite universities, understood as eritocratic way preferred by R. Borowicz. The fourth section discusses other than the Borowicz suggests understanding elitist university - based on high-quality educational programs. The last section discusses the concept of the hidden program and its positive impact on the quality of modern education in universities.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Gospodarki, seria Edukacja - Rodzina - Społeczeństwo; 2016, 1; 31-58
    2450-9760
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Gospodarki, seria Edukacja - Rodzina - Społeczeństwo
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    What money can’t buy – nieodbyta debata
    Autorzy:
    Nawojczyk, Maria
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2050265.pdf
    Data publikacji:
    2014-08-31
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    marketization of the public sphere
    the commodifi cation of education
    social justice
    inequality in access
    Michael Sandel
    Ryszard Borowicz
    Opis:
    The dominant paradigm for a number of decades of neo-liberal economy has not signifi cantly weakened even times of economic crises referred to as the largest since the Great Depression. Moreover, for a long time we were witnessing the moving logic of economic activities to other spheres of social life. The process of marketization of the public sphere is constantly progressing. It should, therefore, take the debate over its reach and impact on the functioning of the community. We need to ask yourself a number of questions, the answers to which will be crucial for our life as a community. These questions about the moral, ethical and social boundaries of the market put in a rather provocative way Michael Sandel. Adopting a broader debate over them is essential, because the important aspects of our existence both in terms of individual and as a community will really on that. Does the knowledge, information, our body, clean air, access to education, to health care are goods? Are they subject to the rules of supply and demand? Is the market mechanism the best way to distribute them? Is there a legitimate way? Answers to these questions should not be limited to the discourse of the efficiency measure, which sometimes seems to dominate public discourse and especially political. This discourse should be conducted in relation to the concept of social justice and equality as marketization processes inevitably lead to the emergence of new dividing lines and the growing social inequality. This current refl ection on society was constantly present in publications of Richard Borowicz. These questions he asked yourself and his readers for a long time. It is a pity, that now he is not able to participate directly in this discourse.
    Źródło:
    Kultura i Edukacja; 2014, 4(104); 107-119
    1230-266X
    Pojawia się w:
    Kultura i Edukacja
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Współczesne społeczeństwo polskie przez pryzmat międzypokoleniowego dziedziczenia
    Modern Polish Society from the Perspective of Intergenerational Inheritance
    Autorzy:
    Borowicz, Ryszard
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2141858.pdf
    Data publikacji:
    2012-09-30
    Wydawca:
    Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
    Tematy:
    międzypokoleniowe dziedziczenie
    cykle demograficzne
    demigraphic cecles
    intergenerational inheritance
    Opis:
    Demographic cycles – phenomena that consist of intertwined baby booms and baby busts – have been observed for several centuries. Its consequence is that numerically big generations at the childbearing age cause high birth rate and the other way round. These regularities are significantly disrupted by crucial historical events – first of all by world wars, but also by increased emigration waves. Taking into account modern society we focus on present times. Obviously, it is only a metaphor because it is difficult to be restricted only to static presentations while talking about problems connected with the human life span. In order to do that three temporal dimensions are needed – that is also past and future. Only in this way the directions and pace of social changes can be presented.
    Źródło:
    Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja; 2012, 15, 3(59); 137-146
    1505-8808
    2450-3428
    Pojawia się w:
    Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Masowe kształcenie na poziomie wyższym w kontekście rynku pracy
    Mass Higher Education in the Context of Labour Market
    Autorzy:
    Borowicz, Ryszard
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2141956.pdf
    Data publikacji:
    2011-12-31
    Wydawca:
    Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
    Tematy:
    masowe kształcenie
    rynek pracy
    mass education
    labour market
    Źródło:
    Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja; 2011, 14, 4(56); 137-149
    1505-8808
    2450-3428
    Pojawia się w:
    Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Obecność socjologii/socjologów edukacji i młodzieży na XV Ogólnopolskim Zjeździe Socjologicznym
    Presence of sociology/sociologists of education and yoth at 15th Polish Congress of Sociology
    Autorzy:
    Borowicz, Ryszard
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/424079.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Lubuskie Towarzystwo Naukowe
    Tematy:
    postmodernizm
    edukacja
    młodzież
    postmodernity
    education
    the youth
    Opis:
    Autor z perspektyw uczestnika wielu Zjazdów, ale również z perspektywy socjologa edukacji i młodzieży, ocenia stan współczesnej socjologii edukacji jako renesans tej socjologicznej subdyscypliny. Tłumaczy to przede wszystkim wielkim przełomem i pierwszymi latami ustrojowej transformacji. Wcześniej, według autora, młode pokolenie i edukacja były zagadnieniami pochodnymi, drobnymi i niewartymi większej uwagi. Były lata, gdy aktywne naukowo były w kraju tylko 2-3 ośrodki akademickie, zaś samodzielnych pracowników kliku. Dzisiaj – pomijając liczne osoby/pracownie/zakłady/katedry świadczące tylko usługi dydaktyczne z tego zakresu – doliczyć się można blisko dziesięciu liczących się w Polsce naukowych zespołów prowadzących badania naukowe oraz ponad 20 samodzielnych pracowników nauki publikujących systematycznie prace na te tematy. Do tego dodać trzeba liczną grupę adiunktów oraz doktorantów podejmujących rozpoznane wcześniej zagadnienia w inny sposób, bądź poszukujących nowych, niszowych niekiedy tematów.
    From the perspective of a participant of many Congresses and a sociologist of education the author assesses the state of contemporary sociology of education as the renaissance of this sociological subfield. He explains it mainly as a result of the great breakthrough and first years of political transformation. Earlier, according to the author, young generation and education were derivative and minor issues which were unworthy of much attention. There were the years when only 2-3 academic centres were scientifically active and there were only a few independent researchers. Nowadays – apart from many people/ laboratories/ departments providing only teaching services in this area – there are almost ten scientific teams (recognized in Poland) conducting the research and over 20 independent researchers who systematically publish their works on the subjects. What is more, there is a large group of assistant professors and PhD students who undertake previously identified problems in a different way or seek new, sometimes niche topics.
    Źródło:
    Rocznik Lubuski; 2014, 40, 2a; 21-26
    0485-3083
    Pojawia się w:
    Rocznik Lubuski
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Eurosieroctwo – zjawisko społeczne charakterystyczne dla zstępującego pokolenia
    Autorzy:
    Borowicz, Ryszard
    Urlińska, Maria Marta
    Vanags, Janis
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2050212.pdf
    Data publikacji:
    2014-06-30
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    euroorphanhood
    old age
    familiocentrism
    retirement
    standard of living
    quality of life
    Opis:
    Euroorphanhood concerns of older people whose children are staying abroad for a long time (in the project at least 12 months). Traditional network of support in Polish society is based on familiocentrism. According to this theory, the younger generations have obligations to the oldest members of their families which arising from the bonds of blood. Phenomenon of interest to us is its existential dimension (quality of life) and essential (quality of life). It is equally important, the objective (defined state of affairs) and subjective (personal sense of quality of life) approach. Euroorphanhood is a development phenomenon, because of a large spatial mobility of the younger generation on the one hand and quickly extending of the human life cycle. In this approach euroorphanhood will be subjected to empirical testing – it will be a comparative study in three countries: Lithuania, Latvia, Poland.
    Źródło:
    Kultura i Edukacja; 2014, 3(103); 23-36
    1230-266X
    Pojawia się w:
    Kultura i Edukacja
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-13 z 13

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies