Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Rev. Bronisław Markiewicz" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-2 z 2
    Tytuł:
    Wartość pedagogii Bronisława Markiewicza w kontekście współczesnych wyzwań pedagogicznych
    Autorzy:
    Łuczyński, Andrzej Piotr
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1492100.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Akademia Bialska Nauk Stosowanych im. Jana Pawła II w Białej Podlaskiej
    Tematy:
    młodzież
    praca
    wychowanie
    powściągliwość
    ks. Bronisław Markiewicz
    young people
    work
    education
    self-restraint
    Rev. Bronisław Markiewicz
    Opis:
    Artykuł ukazuje podstawowe założenia pedagogii jednego z wybitnych polskich pedagogów przełomu XIX i XX wieku – ks. Bronisława Markiewicza, którego myśl pedagogiczna również dzisiaj nie przestaje fascynować wielu pedagogów, czyniąc z nich mistrzów w dziedzinie wychowania. Tekst wskazuje na oryginalność założeń wychowawczych ks. Markiewicza, która wyraża się w iście nowatorskim sposobie wykorzystania tradycyjnych wartości jakimi są powściągliwość i praca. Autor zwraca również uwagę na potencjalną możliwość wykorzystania pedagogii ks. Markiewicza we współczesnej pracy pedagogicznej, gdyż stanowi ona niezwykle cenne „narzędzie” w procesie kształtowania u młodzieży osobowości dojrzałych i harmonijnych - dobrych chrześcijan i uczciwych obywateli.
    Źródło:
    Rozprawy Społeczne; 2020, 14, 4; 64-80
    2081-6081
    Pojawia się w:
    Rozprawy Społeczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Rola rodzin zaprzyjaźnionych w procesie wychowania w katolickich placówkach wychowawczych „Nasz Dom”
    The Role of Friendly Families in the Education Process in Catholic Educational Institutions ”Nasz Dom” (”Our Home”)
    Autorzy:
    Chrapek, Maria
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1811055.pdf
    Data publikacji:
    2010
    Wydawca:
    Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
    Tematy:
    rodzina zaprzyjaźniona
    system wychowawczy ks. Bronisława Markiewicza
    aspekty wychowawcze
    friendly family
    Rev. Bronisław Markiewicz's educational system
    educational aspects
    Opis:
    The family is the fundamental environment in which a man grows up. Dysfunction and pathology of family life have a destructive effect on children. For Rev. Bronisław Markiewicz, a great pedagogue taking care of deserted children the family was a value that he considered the most significant in his educational work. His protective-educational activity aimed at compensating orphans for the lack of the family. At present the guidelines of the educational system set by Rev. Bronisław Markiewicz are realized in the “Nasz Dom” Catholic educational institutions run by the Order of Sisters of St Michael the Archangel. In order to prepare the children better to live in the family, starting from July 1994 the Order cooperates with a numerous and well organized group of friendly families from Ropczyce and surrounding places. On the fifteenth anniversary of the start of the cooperation, studies were undertaken on the role of these families in the educational process in the“ Nasz Dom” Catholic educational institutions. The studies involved a broad range of aspects pointing to the inner formation of the girls living in the institutions. As the results of the studies show, the cooperation of the “Nasz Dom” institutions with friendly families gives very good results. The friendly families become an integral part of the educational process, complementing it with their own observations concerning the girls' personal development, and first of all, they actively join the process. The issue clearly becomes part of the pedagogical theory and practice, particularly at the meeting point of two sub-disciplines: pedagogy of the family and tutelary pedagogy.
    Źródło:
    Roczniki Pedagogiczne; 2010, 2(38); 159-170
    2080-850X
    Pojawia się w:
    Roczniki Pedagogiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-2 z 2

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies