Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Polski Uniwersytet na Obczyźnie" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 27
Tytuł:
Związki Józefa (Innocentego Marii) Bocheńskiego OP z środowiskiem naukowym „wychodźstwa niepodległościowego” w Wielkiej Brytanii
Autorzy:
Pyłat, Joanna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1966122.pdf
Data publikacji:
2020-12-30
Wydawca:
Naukowe Towarzystwo Tomistyczne
Tematy:
sowietologia
logika
Polskie Towarzystwo Naukowe na Obczyźnie (PTNO)
Polski Uniwersytet na Obczyźnie (PUNO)
Seminarium „Sempol”
sovietology
logic
Polish University Abroad
Polish Society of Arts and Sciences Abroad
Seminary „Sempol”
Opis:
This article discusses the relationships between father Jozef Maria Bochenski and (organised by members of the Polish exiled independence movement) academic institutions in the United King-dom including: The Polish University Abroad, Polish Society of Arts and Sciences Abroad and Polish Catholic University Association „Veritas”. This article discusses little known and often overlooked by researchers aspects of Jozef community activism and scientific work. Showing the Eastern European Institute founder at the Catholic University in Freiburg as a sovietologist and a spiritual guide for Polish intellectuals and scientists living in exile (away from Soviet – dominated Poland). A man who never accepted the political system in Poland imposed after World War 2. Philosopher, who yearned for intellectual freedom and liberal education while criticising communism, demanded respect for Catholics’ rights and those nations oppressed by non-democratic regimes. The article also touches upon Bochenski’s didactic activity and his lifelong commitment to supporting other philosophers and logics – prof. B. Sobociński, prof. Z. Jordan and prof. Anna Teresa Tymieniecka.
Źródło:
Rocznik Tomistyczny; 2020, 1, 9; 453-474
2300-1976
Pojawia się w:
Rocznik Tomistyczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zderzenie kulturowe w przedszkolu polonijnym na przykładzie Polskiej Szkoły Sobotniej im. Fryderyka Chopina w Croydon
Cultural clash in the polish nursery – the example of the Fryderyk Chopin Polish Saturday School in Croydon
Autorzy:
Gapińska, Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/32304182.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Polski Uniwersytet na Obczyźnie w Londynie
Tematy:
cultural clash
multimodality
pre-school education
Polish Saturday Schools
Opis:
Participation in the process of teaching Polish as a foreign language requires teachers to constantly enrich their methodological knowledge in order to connect two culturally diverse circles and include them in one didactic process. Students from the Polish diaspora generation are characterized by heterogeneity in terms of competence in the inherited language and the use of language codes limited only to certain spheres of life. Multimodality in glottodidactics combine linguistic and cultural content, thanks to which they can activate both the linguistic and cultural competences of the student. The article presents the understanding of cultural clash as a cultural distance seen through the prism of various levels. Multimodality is presented as a bridging tool, a way to mitigate the effect of this collision.
Źródło:
Zeszyty Naukowe PUNO; 2023, 1; 59-71
2052-319X
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe PUNO
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wielokulturowość w obliczu wojny wyzwaniem dla procesu nauczania w Europie Środkowej w XX i XXI wieku. Doświadczenia Kazimiery Iłłakowiczówny a współczesna edukacja
Multiculturalism in the presence of war. A challenge for the educational process in Central Europe in the 20th and 21st centuries. Kazimiera Iłłakowiczówna’s experience and contemporary education
Autorzy:
Olędzka, Monika
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/33549178.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Polski Uniwersytet na Obczyźnie w Londynie
Tematy:
multiculturalism
war
teaching process
teaching methods
contemporary education
Ukraine
Polska
Kazimiera Iłłakowiczówna
Opis:
The pressure of war, living abroad in the face of a military conflict, has been a challenge for education throughout the ages. The aim of this article is to show the contemporary challenges of Polish education, which welcomes and supports Ukrainian students. In addition, the paper is comparative in nature, drawing on the Hungarian-Romanian experience of tutor, writer, and glottodidactician Kazimiera Ilłakowiczówna’s life in emigration. What were, and what are, the teaching methods and problems faced by the multicultural, multinational society of Central Europe? The work aims to show a mosaic of examples from the life of a Polish school, from teaching methodology and didactics. It is supposed to make us aware of the problems faced by contemporary education, which are echoed from the past of the Polish community during the Second World War in the 20th century.
Źródło:
Zeszyty Naukowe PUNO; 2022, 1; 175-187
2052-319X
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe PUNO
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Victims of Russian aggression - preliminary findings on a history of the Polish children of Oudtshoorn, South Africa
Ofiary rosyjskiej agresji - wstępne ustalenia dotyczące historii polskich dzieci z Oudtshoorn w Republice Południowej Afryki
Autorzy:
Szewczuk, Stefan
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/33537347.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Polski Uniwersytet na Obczyźnie w Londynie
Tematy:
Syberia
zesłańcy
dzieci
Oudtshoorn
RPA
Opis:
Niniejszy artykuł opiera się na dotychczasowych wynikach badań na temat polskich dzieci z Oudtshoorn w RPA. 10 kwietnia 1943 roku do Domu Dziecka w Oudtshoorn przybyło 500 polskich dzieci-uchodźców i ich opiekunowie, którzy przeżyli deportację na Syberię przez rosyjskie NKWD i późniejszą podróż z Syberii. Polski rząd na uchodźstwie w Londynie, reprezentowany w RPA przez konsula generalnego dr. Stanisława Łepkowskiego, podjął negocjacje z rządem Unii Smutsa, w których wyniku osiągnięto porozumienie w sprawie polskich dzieci i ich opiekunów, aby znaleźć im bezpieczne schronienie w Oudtshoorn. Głównym celem tego projektu badawczego jest udokumentowanie niezliczonych przeżyć dzieci z Oudtshoorn podczas ich deportacji na Syberię, podróży stamtąd do Persji, a następnie do Oudtshoorn oraz ich życia w Afryce Południowej.
Źródło:
Zeszyty Naukowe PUNO; 2022, 1; 29-43
2052-319X
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe PUNO
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Unaccompanied foreign minors and the perceptions of undergraduate students in primary education. A study on the influence of the media
Małoletni cudzoziemcy bez opieki i percepcja studentów studiów licencjackich na kierunku edukacja podstawowa. Badanie wpływu mediów
Autorzy:
Matera, Federica
Serrano García, Jennifer
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/33546587.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Polski Uniwersytet na Obczyźnie w Londynie
Tematy:
massmedia
małoletni cudzoziemcy bez opieki
studenci uniwersytetów
dezinformacja
edukacja nieformalna
Opis:
W latach 2016–2019 przepływ migracyjny małoletnich cudzoziemców bez opieki (ang. Unaccompanied Foreign Minors, UFM) w Hiszpanii znacznie się zwiększył. Większość tej populacji znajduje się we Wspólnocie Autonomicznej Andaluzji, z 4617 zlokalizowanymi w tym regionie, w porównaniu do 12 417 ogółu, z których większość pochodzi z kontynentu afrykańskiego. Badania pokazują, że fakt ten, połączony z dezinformacją dostarczaną przez media, prowadzi społeczeństwo do posiadania z góry założonej, błędnej i zmanipulowanej wiedzy na temat tej populacji, generując formy przemocy strukturalnej. Częściowa i homologowana informacja dostarczana przez media na temat UFM generuje deficytowy, spłaszczony i stereotypowy obraz małoletniego cudzoziemca, rozpowszechniając uprzedzenia i powodując zniekształconą wiedzę, która sprzyja lękowi przed cudzoziemcami i nierównościom społecznym. Opierając się na badaniach dotyczących relacji pomiędzy przekazem medialnym, edukacją nieformalną a myśleniem społecznym, głównym celem tego badania jest poznanie punktu widzenia na UFM studentów uniwersytetu z Wydziału Edukacji w Granadzie po obejrzeniu wiadomości przekazywanych przez media na ich temat, jak również ustalenie punktu zwrotnego na temat roli odgrywanej przez profesorów uniwersyteckich, prowokując do refleksji nad ich własnymi interpretacjami. Zastosowano metodologię przedeksperymentalną z pięcioma fazami składającymi się z kwestionariuszy i refleksji grupowej. Oczekuje się, że badanie to pokaże wpływ mediów na percepcję UFM u studentów uniwersytetu, a także refleksję zbiorową jako instrument i kontekst uczenia się w formalnym środowisku edukacyjnym.
Źródło:
Zeszyty Naukowe PUNO; 2022, 1; 159-174
2052-319X
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe PUNO
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Tożsamość wielokulturowa środowiska rodzinnego Polaków w Londynie – studium przypadku
Multicultural identity of the polish family environment in London – a case study
Autorzy:
Walczak, Urszula
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/32367441.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Polski Uniwersytet na Obczyźnie w Londynie
Tematy:
identity
multiculturalism
family
integration
intercultural relationships
Opis:
Amulticultural society, moving from a reaction to differentiation to conscious cognition, understanding, dialogue, negotiation as well as cooperation and collaboration, creates multiculturalism. Relationships between representatives of various social and cultural environments as well as national, ethnic or religious groups are treated as a manifestation of the disappearance of social distance and one of the best indicators of integration. London’s multicultural environment, in which there is a clear tendency to collectively integrate cultural identity, enables the creation of intercultural relationships with their own cultural identity. This phenomenon includes various strategies of the acculturation process and mutual adaptation of people from different countries, cultures, religions and speaking different languages. The multicultural identity of mixed relationships is determined, interalia, by the obligations of marriage resulting from the fulfilment of marital roles and compliance with the marital identity. Identity sets internal boundaries between spouses and regulates contacts with family and friends in the family, local, neighbourhood, and global environment.
Źródło:
Zeszyty Naukowe PUNO; 2023, 1; 73-90
2052-319X
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe PUNO
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The impact of tourism on culture and environment. Ghana’s case study
Wpływ turystyki na kulturę i środowisko. Studium przypadku Ghany
Autorzy:
Folga-Naidoo, Teresa
Tackie Tawiah Ankrah, Eric
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/33541945.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Polski Uniwersytet na Obczyźnie w Londynie
Tematy:
dziedzictwo
historia
kultura
tradycje
turystyka kulturowa
zrównoważony rozwój
zrównoważona turystyka
Opis:
Turystyka obejmuje krótkoterminowe podróże ludzi do miejsc poza ich domami i społecznościami. Turyści odwiedzają dane miejsca z różnych powodów, w tym w celach edukacyjnych, religijnych, medycznych lub rozrywkowych. Miejsca i wydarzenia związane z kulturą i dziedzictwem kulturowym przyciągają tysiące odwiedzających, którzy chcą uzyskać informacje z pierwszej ręki o przeszłości i poznać kulturę danego miejsca. W tym celu uczestniczą, obserwują, uczą się lub cieszą się wydarzeniami kulturalnymi danej grupy etnicznej lub społecznej. Ghana, ze swoją bogatą kulturą i unikatowym środowiskiem naturalnym, jest jednym z głównych punktów na turystycznej mapie Afryki, krajem, który przyciąga zarówno lokalnych, jak i zagranicznych turystów. Niniejszy artykuł ma na celu określenie relacji pomiędzy turystami kulturowymi a społecznościami i kulturą, w ramach domeny turystyki w Ghanie. Analizuje również wpływ turystyki na społeczeństwo, kulturę i środowisko Ghany. W badaniach wykorzystano współczesną literaturę i prasę. Analiza ta jest zalecana władzom lokalnym i rządowym, które pracują nad tym, aby turystyka kulturowa stała się priorytetem i próbują osiągnąć jej zrównoważony rozwój, a tym samym przyczynić się do zrównoważonego rozwoju społeczno-kulturowego i środowiskowego.
Źródło:
Zeszyty Naukowe PUNO; 2022, 1; 101-117
2052-319X
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe PUNO
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The artist as a contemporary contestant in literary essays of Lech Majewski
Artysta jako współczesny kontestator w esejach literackich Lecha Majewskiego
Autorzy:
Kaptur, Ewa Barbara
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/33545462.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Polski Uniwersytet na Obczyźnie w Londynie
Tematy:
świat współczesny
sztuka współczesna
anamneza
ukryte znaczenie
symbol
Opis:
Przedmiotem wystąpienia jest krytyczna diagnoza współczesności wypowiedziana językiem Lecha Majewskiego – współczesnego humanisty, artysty totalnego XX i XXI wieku – w trzech tomach jego esejów: Oficjalne centrum świata (1998), Pejzaż intymny (2017) i Ukryty język symboli (2020). Artysta piętnuje nasze zapomnienie języka sztuki i postuluje jego anamnezę jako artysta zadomowiony w świecie symboliki antyku grecko-rzymskiego i Biblii, podwalin kultury europejskiej. Bez znajomości wspomnianej symboliki współczesne zrozumienie dzieł sztuki minionych wieków, a także współczesności jest jednowymiarowe, a przestrzeń kultury, w której funkcjonujemy, paradoksalnie pozostaje przed nami ukryta, przestaje dla nas istnieć. Jak twierdzi Majewski: Eksplozja bodźców prowadzi do implozji znaczenia i odczuwania, eksplozja środków komunikacji prowadzi do zaniku treści. Ponieważ człowiek to animal symbolicum, egzystencja bez symboli powoduje, że współczesny człowiek ucieka od siebie samego, istnieje w oddaleniu od siebie samego – współczesność nas niweluje. Diagnoza Majewskiego pozbawia nas złudzeń – współczesna sztuka to sztuka anihilacji. Fakt, iż w XX wieku człowiek wyparował ze sztuki, Majewski wiąże z ogromem wojen ubiegłego wieku i pyta, czy to sztuka naśladuje naturę, czy natura sztukę.
Źródło:
Zeszyty Naukowe PUNO; 2022, 1; 149-157
2052-319X
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe PUNO
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Sprawozdanie z konferencji naukowej zorganizowanej przez Polski Uniwersytet na Obczyźnie w Londynie we współpracy z Uniwersytetem Jagiellońskim w Krakowie, pt. „Szkolnictwo polskie w Ameryce Północnej, Ameryce Południowej i w Australii” (Londyn, 12-13 kwietnia 2014)
A Report on the Conference Organized by the Polish University Abroad in London in Collaboration with the Jagiellonian University in Cracow, Entitled "Polish education in North America, South America and Australia" (London, April 12th-13th, 2014)
Autorzy:
Jurczyk, Marcin
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/495114.pdf
Data publikacji:
2015-08-01
Wydawca:
Towarzystwo Naukowe Franciszka Salezego
Źródło:
Seminare. Poszukiwania naukowe; 2015, 36, 3; 213-218
1232-8766
Pojawia się w:
Seminare. Poszukiwania naukowe
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Report on the 12th International Annual April Conference titled „Through the centuries. Chronicles of polish presence on the african continent. Spatio-temporal characteristic of polish diaspora in Africa”
Autorzy:
Folga-Naidoo, Teresa
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/33553720.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Polski Uniwersytet na Obczyźnie w Londynie
Źródło:
Zeszyty Naukowe PUNO; 2022, 1; 243-253
2052-319X
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe PUNO
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
PUA Research Papers: A bridge between Polish academics abroad and in Poland
„Zeszyty Naukowe PUNO” — pomostem pomiędzy uczonymi na emigracji i w Polsce
Autorzy:
Chwastyk-Kowalczyk, Jolanta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2058294.pdf
Data publikacji:
2021
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
Polish press abroad in the 21st century
academic journals
PUA Research Papers / Zeszyty Naukowe PUNO
Polish University Abroad in London
„Zeszyty Naukowe PUNO” Seria trzecia
Londyn
Polski Uniwersytet na Obczyźnie
2013–2020
rocznik naukowy
Opis:
This article presents the aims and the story of origins of the annual Research Papers of the Polish University Abroad (Third Series), published in London in 2013–2020. This is followed by a list of its sponsors, the annual's editorial profile and a quantitative and thematic analysis of its contents.
Artykuł prezentuje cel i genezę powstania rocznika — „Zeszytów Naukowych PUNO” Seria trzecia, edytowanych w Londynie przez Polski Uniwersytet na Obczyźnie w latach 2013–2020. Także jego opis formalno-wydawniczy, fundatorów. Na podstawie analizy zawartości jakościowej i ilościowej omawia specyfikę zamieszczanych w periodyku artykułów naukowych.
Źródło:
Rocznik Historii Prasy Polskiej; 2021, 24, 1; 147-170
1509-1074
Pojawia się w:
Rocznik Historii Prasy Polskiej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Prezydenci i rządy RP na uchodźstwie 1939–1990. Wybrane problemy z historii na emigracji, red. Halina Taborska, Michael Fleming, Arkady Żegocki, Polski Uniwersytet na Obczyźnie, Uniwersytet Jagielloński Ośrodek Myśli Politycznej, Londyn – Kraków, 2013, 302 s., ISBN 978-83-62628-66-7
Autorzy:
Chwastyk-Kowalczyk, Jolanta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/944218.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Polski Uniwersytet na Obczyźnie w Londynie
Źródło:
Zeszyty Naukowe PUNO; 2014, 2; 277-282
2052-319X
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe PUNO
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Polish Independent Carpathian Rifle Brigade in the siege of Tobruk
Polska Samodzielna Brygada Strzelców Karpackich podczas oblężenia Tobruku
Autorzy:
Zuziak, Janusz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/33537926.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Polski Uniwersytet na Obczyźnie w Londynie
Tematy:
II wojna światowa
Afryka
Tobruk
Samodzielna Brygada Strzelców Karpackich
gen. Stanisław Kopański
Opis:
12 kwietnia 1940 roku gen. dyw. Władysław Sikorski, Naczelny Wódz Sił Zbrojnych RP, wydał pisemny rozkaz w sprawie sformowania Brygady Strzelców Karpackich. Na miejsce jej zorganizowania władze francuskie wyznaczyły obóz wojskowy w pobliżu Homs, na granicy syryjsko-libańskiej. Upadek Francji w czerwcu 1940 roku zakłócił proces organizacji polskiej jednostki. W tej sytuacji płk Stanisław Kopański zdecydował, że Brygada natychmiast przemaszeruje do Palestyny i zostanie podporządkowana siłom brytyjskim. Dowództwo angielskie zdecydowało się użyć Brygady do obrony Tobruku. W ramach operacji „Treacle” do Tobruku przetransportowano 6116 żołnierzy. Bohaterskie zmagania polskiej Samodzielnej Brygady Strzelców Karpackich w obronie Tobruku zakończyły się po 110 dniach ciężkich walk na pustyni. Brygada zapisała w ten sposób piękną kartę w historii polskiej armii.
Źródło:
Zeszyty Naukowe PUNO; 2022, 1; 45-59
2052-319X
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe PUNO
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Multimodalne techniki nauczania języka i kultury z wykorzystaniem gier edukacyjnych w projekcie dla młodzieży Polskiej i Polonii Kanadyjskiej
Multimodal techniques for teaching language and culture with the use of educational games in a project for Polish students and Canadian Polish community
Autorzy:
Olędzka, Monika
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/33553535.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Polski Uniwersytet na Obczyźnie w Londynie
Tematy:
language
interaction
foreign cooperation
foreign language teaching
games.
Opis:
Multimodality appearing in design: „About ourselves and the peculiarities of Siedlce and Edmonton. What connects and what distinguishes our countries?” shows the diverse paths which education follows. The multidimensionality invites students to be active, to develop their language skills, to use new technologies helpful in building dialogue between Poles and Polish Canadians. Through cooperation in the project people discovered their small homelands. By interacting in the project, they became ambassadors of Polishness. The article uses the method of document analysis, observation and case study.
Źródło:
Zeszyty Naukowe PUNO; 2022, 1; 61-69
2052-319X
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe PUNO
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 27

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies