Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Piotrowska, Urszula" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów

Dostawca treści

Podbaza

Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 25
Tytuł:
« Si l’un des nous deux meurt… je déménage à Paris ». Entre l’intention communicative et la production langagière
„Jeśli jedno z nas umrze… przeniosę się do Paryża”. Od intencji komunikacyjnej do produkcji językowej
Autorzy:
Paprocka-Piotrowska, Urszula
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1901869.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
produkcja językowa
intencja komunikacyjna
model Levelta
mówienie
akwizycja języka pierwszego
akwizycja języka obcego
błędy leksykalne
amalgamaty
substytucje
permutacje
language production
communicative intention
Levelt’s model
speech production
L1 acquisition
L2 acquisition
speech errors
blends
substitutions
exchange of words
Opis:
Artykuł prezentuje klasyczny już w dzisiejszych badaniach psycholingwistycznych model produkcji językowej zaproponowany przez Levelta (1989). Tekst omawia szczegółowo poszczególne etapy produkcji językowej: od intencji komunikacyjnej i informacji prewerbalnej (konceptualizacja) przez formułowanie komunikatu do jego artykulacji. Mechanizmy prowadzące do powstania komunikatu werbalnego ukazane są także na przykładzie tzw. leksykalnych błędów w mówieniu: amalgamatów, substytucji i permutacji. Dwa nowsze modele produkcji językowej (de Bot 2004, Kormos 2006) oparte na modelu Levelta zostały w tekście krótko omówione.
Cette contribution expose le modèle classique de la production langagière proposé par Levelt (1989). Le texte passe en revue les stades successifs de cette production : de l’intention de communication codée dans le message préverbal (conceptualisation), par la formulation du message jusqu’à son articulation. Trois types d’erreur de langue – trois mécanismes perturbateurs – y sont également exposés : amalgames (blends), substitutions (substitutions) et permutations (permutations). Deux modèles plus récents (de Bot 2004, Kormos 2006), issus de la proposition de Levelt, sont brièvement discutés dans le texte. 
Źródło:
Roczniki Humanistyczne; 2012, 60, 5; 129-145
0035-7707
Pojawia się w:
Roczniki Humanistyczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Acquisition du temps et de laspect en français L2 par des élèves polonophones débutants à intermédiaires
Akwizycja czasu i aspektu w języku francuskim u uczniów polskich początkujących i średniozaawansowanych
Autorzy:
Paprocka-Piotrowska, Urszula
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1954378.pdf
Data publikacji:
2002
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
akwizycja języków obcych
język francuski jako obcy
narracja
czas
aspekt
środki językowe bezpośrednie
środki językowe pośrednie
acquisition of foreign languges
French as foreign language
narrative
tense
aspect
indirect linguistic means
direct linguistic means
Opis:
Prezentowany tekst jest nieco zmodyfikowaną wersją komunikatu przedstawionego na tzw. sesji plakatowej na 6e Congrès International d'ISAPL, Caën (Francja) 28.06 – 01.07.2000, stąd jego nieco odmienna od tradycyjnej forma. Praca opiera się na badanaich empirycznych zebranych w drodze czteroletnich obserwacji. W czterech tabelach, obejmujących kolejne cztery lata nauki obserwowanych uczniów, autorka przedstawia bezpośrednie i pośrednie środki językowe służące do wyrażania czasu iaspektu, a mobilizowane w ustnych tekstach narracyjnych tworzonych w kolejnych miesiącach nauki. Komentarze do tabel grupujących tendencje indywidualne zbierają tendencje ogólne zaobserwowane u całości grupy na danym etapie akwizycji. Pomyślane one zostały jako przyczynek do zbadania ogólnych tendencji akwizycji czasu i aspektu w języku francuskim ulokutorów języka polskiego.
Źródło:
Roczniki Humanistyczne; 2002, 50, 5; 133-148
0035-7707
Pojawia się w:
Roczniki Humanistyczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Aktywność fizyczna a łagodne zaburzenia poznawcze
Physical activity and mild cognitive impairment
Autorzy:
Kot-Bryćko, Katarzyna
Pietraszkiewicz, Franciszek
Piotrowska, Urszula
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1195862.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Instytut Medycyny Wsi
Opis:
Wprowadzenie. Łagodne zaburzenia poznawcze (Mild Cognitive Impairment – MCI) to niejednorodny zespół kliniczny charakteryzujący osoby znajdujące się w wysokiej grupie ryzyka rozwoju zespołu otępiennego. Oznacza większe niż przeciętne osłabienie funkcji poznawczych związane z wiekiem, charakterystyczne dla stanu pomiędzy normą a otępieniem. Obraz kliniczny jest zróżnicowany w zależności od tego, która z domen poznawczych jest zaburzona w największym stopniu. Łagodne zaburzenia poznawcze mogą być skutkiem zmian zwyrodnieniowych lub naczyniowych, jak również zaburzeń psychicznych, urazów, chorób metabolicznych i in. W zależności od etilogii, w perspektywie czasu objawy mogą mieć charakter postępujący, stabilny, a nawet odwracalny. Ze względu na brak jednoznacznych dowodów na skuteczność leczenia farmakologicznego coraz większy nacisk kładzie się na wdrażanie metod pozafarmakologicznych. W szczególności istotne jest poszukiwanie metod, które potencjalnie działałyby jako czynnik ochronny przed pojawieniem się objawów otępienia. Do najbardziej efektywnych zalicza się trening funkcji poznawczych oraz podejmowanie aktywności fizycznej. Cel pracy. Niniejsza praca prezentuje podsumowanie dotychczasowych badań na temat zależności pomiędzy wysiłkiem fizycznym a łagodnymi zaburzeniami poznawczymi, w oparciu o bazę PubMed 2005–2017. Podsumowanie. Badania w znaczącej większości potwierdzają zależność pomiędzy aktywnością fizyczną a sprawnością czynności poznawczych w przypadku MCI, jednak ze względu na ograniczenia metodologiczne uzyskane wyniki są często niespójne oraz nieprecyzyjne.
Introduction. Mild Cognitive Impairment (MCI) is a heterogeneous clinical syndrome characterizing persons in a group at a high risk of development of dementia. This means age-related weakening of cognitive functions higher than the average, typical of the state between normal and dementia. The clinical image varies according to which cognitive domain is impaired to the greatest degree. Mild cognitive impairment may be the result of degenerative or vascular changes, as well as psychological disorders, injuries, metabolic diseases, etc. According to etiology, in the time perspective, the symptoms may be of a progressing, stable or even reversible character. Due to the lack of unequivocal evidence for the effectiveness of pharmacological treatment, an increasingly greater emphasis is placed on the implementation of non-pharmacological methods. It is especially important to seek a method which would potentially act as a protective factor against the occurrence of dementia symptoms. The most effective is the training of cognitive functions and undertaking physical activity. Objective. The presented study is a summary of to-date studies concerning the relationship between physical activity and mild cognitive impairment, based on the database PubMed 2005–2017. Conclusion. The majority of the studies confirm the relationship between physical activity and the efficiency of cognitive functions in MCI; however, due to methodological limitations, the results obtained are frequently incoherent and imprecise.
Źródło:
Medycyna Ogólna i Nauki o Zdrowiu; 2017, 23(52), 2
2083-4543
Pojawia się w:
Medycyna Ogólna i Nauki o Zdrowiu
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Chronology of the last ice sheet decay on the southern Baltic area based on dating of glaciofluvial and ice-dammed lake deposits
Autorzy:
Uścinowicz, Szymon
Adamiec, Grzegorz
Bluszcz, Andrzej
Jegliński, Wojciech
Jurys, Leszek
Miotk-Szpiganowicz, Grażyna
Moska, Piotr
Pączek, Urszula
Piotrowska, Natalia
Poręba, Grzegorz
Przezdziecki, Piotr
Uścinowicz, Grzegorz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2058614.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Państwowy Instytut Geologiczny – Państwowy Instytut Badawczy
Tematy:
southern Baltic area
deglaciation
Late Glacial
Słupsk Bank Phase
OSL dating
Opis:
The paper presents the results of the first OSL dating of glaciofluvial and ice-marginal lake sediments which occur between end moraines of the Słupsk Bank and the Polish coast. The sand and gravel of glaciofluvial deltas on the Słupsk Bank were deposited most likely during a period from 14.3 ±1.2 to 16.6 ±1.4 ka ago. The deposition of silty-sandy sediments of the ice-marginal lake is dated at 14.51 ±0.81 and 14.6 ±1.4 ka years. Likewise, dates ranging from 13.74 ±0.84 to 16.70 ±1.1 ka obtained from low sandy ridges, related to the southern range of the ice-marginal lake in the Gardno-Łeba Lowland, indicate the most likely timing of their deposition. It can be concluded that a short stop of the ice sheet on the Słupsk Bank took place approximately 15.2 ka ago, which could be correlated with the position of the ice sheet front in central Skåne and in northern Lithuania at that time. Older and younger results were also obtained, except the dates mentioned above. The older ages show little sunlight exposure of sediments during their deposition. The younger dates indicate a marine origin of the sediments and show that some parts of glaciofluvial sediments were redeposited and exposed to sunlight at a later stage, most probably when dead-ice blocks were melting.
Źródło:
Geological Quarterly; 2019, 63, 1; 193--208
1641-7291
Pojawia się w:
Geological Quarterly
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Développement de la temporalité en français chez des apprenants polophones débutants en milieu institutionel
Rozwój bezpośrednich i pośrednich środków podawania informacji czasowej u uczniów polskich w początkowej fazie nauki języka francuskiego
Autorzy:
Paprocka-Piotrowska, Urszula
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1945122.pdf
Data publikacji:
2009
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Opis:
Praca Développement de la temporalité en français chez des apprenants polonophones débutants en milieu institutionnel jest pierwszą próbą podsumowania podjętych przez autorkę badań nad rozwojem leksykalnych środków podawania informacji czasowej w tekstach narracyjnych opowiadanych ustnie przez uczniów szkoły średniej z klasy z tzw. poszerzonym programem nauczania języka francuskiego. Kompleksowa analiza zarejestrowanych wypowiedzi, łacząca poziom mikrosemantyczny z makrostrukturą tekstu, umożliwia obserwację sposobów wyrażnia relacji czasowych (relations temporelles), perspektywy czasowej (perspective temporelle) oraz wewnętrznej charakterystyki sytuacji czasowych (caractéristiques inhérentes aux situations) na dwu różnych etapach nauki języka (po ok. 100 oraz po ok. 200 godzinach lekcji języka). Praca rozważa zasadniczo trzy kwestie: (i) jakie pojęcia czasowe odnaleźć można w wypowiedziach uczniów po 100, a jakie po 200 godzinach nauczania; (ii) jakie środki leksykalne, bezpośrednie i pośrednie, mobilizowane są do wyrażania informacji czasowej (w tych dwu różnych momentach nauczania); (iii) jakie ogólne tendencje rozwoju wyłaniają się z poczynionych obserwacji.
Źródło:
Roczniki Humanistyczne; 1997, 45, 5; 77-190
0035-7707
Pojawia się w:
Roczniki Humanistyczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Francuscy i polscy jeńcy wojenni : braterstwo doświadczeń i świadectwa
Autorzy:
Panné, Jean-Louis.
Powiązania:
Pamięć i Sprawiedliwość 2005, nr 2, s. 257-268
Współwytwórcy:
Paprocka-Piotrowska, Urszula. Tłumaczenie
Data publikacji:
2005
Tematy:
Jeńcy wojenni polscy 1939-1945 r.
Jeńcy wojenni francuscy 1940-1945 r.
Polacy a Francuzi 1939-1945 r.
Francuzi a Polacy 1939-1945 r.
Obozy jenieckie Niemcy 1939-1945 r.
Wojna 1939-1945 r. Polska Francja
Opis:
Sum.; Tł. art. zamieszcz. w "Revue d'Etudes Slaves" (Paris). --- 2004, t. 75/2.
Dostawca treści:
Bibliografia CBW
Artykuł
Tytuł:
Francuscy i polscy jeńcy wojenni. Braterstwo doświadczeń i świadectwa
French prisoners of war and the Polish people. Brotherhood, experience, testimonies
Autorzy:
Panné, Jean-Louis
Paprocka-Piotrowska, Urszula
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/477903.pdf
Data publikacji:
2005
Wydawca:
Instytut Pamięci Narodowej, Komisja Ścigania Zbrodni przeciwko Narodowi Polskiemu
Opis:
In 1940, a significant number of French prisoners got in touch with Polish soldiers, themselves prisoners, or with Polish civilians with whom they mixed in the “kommandos” to which score of them were dispersed. Those forced encounters influenced the way the two nationalities perceived each other, and the spiritual brotherhood, born under arms, lasted after the defeat. With the advance of the Soviet army, French and Polish prisoners had shared common experience. If the stories of the ex-POWs returning to France were ignored, contained or scorned owing to the political and social strength of the French Communist Party, the fact remains, nevertheless, that this moment of shared history Polish and French provided a basis for the profound sympathy that links the two nations.
Źródło:
Pamięć i Sprawiedliwość; 2005, 2(8); 257-268
1427-7476
Pojawia się w:
Pamięć i Sprawiedliwość
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Granularité temporelle et mouvement référentiel dans les textes narratifs des apprenants polonophones du français L2 (niveau débutant à intermédiaire, milieu captif)
Zjawiska granulacji informacji czasowej oraz ruchu referencyjnego w tekstach narracyjnych polskich uczniów języka francuskiego jako obcego (początkujących i średniozaawansowanych)
Autorzy:
Paprocka-Piotrowska, Urszula
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1953823.pdf
Data publikacji:
2005
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
narracja
granulacja
ruch referencyjny
akwizycja języka obcego
narrative
granularity
referential movement
second language acquisition
Opis:
[Artykuł jest rozwinięta i poszerzoną refleksją nad problemami wewnętrznej organizacji tekstu narracyjnego. Na kanwie zjawiska tzw. granulacji (granularité) oraz tzw. ruchu referencyjnego (mouvement référentiel, referential movement) tekst stara się odpowiedzieć na pytanie, jak trzy – możliwe do wyróżnienia w analizie – warstwy tekstu: podział na wątek główny i tło, zmiany na poziomie domen referencyjnych oraz stopień granulacji, współistnieją w tekstach tworzonych przez uczących się języka obcego (tu: polskich licealistów uczących się języka francuskiego) oraz jakie między nimi zaobserwować można zależności. Tekst oparty jest na podłużnych badaniach empirycznych.
Źródło:
Roczniki Humanistyczne; 2005, 53, 5; 169-187
0035-7707
Pojawia się w:
Roczniki Humanistyczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Jean-Pierre Cuq & Isabelle Gruca, Cours de didactique du français langue étrangère et seconde
Autorzy:
Paprocka-Piotrowska, Urszula
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2119998.pdf
Data publikacji:
2007
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Źródło:
Roczniki Humanistyczne; 2007, 54-55, 5; 257-258
0035-7707
Pojawia się w:
Roczniki Humanistyczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Katyń
Współwytwórcy:
Wajda, Andrzej. Reżyseria
Mularczyk, Andrzej. Scenariusz
Pasikowski, Władysław. Scenariusz
Kawa, Jolanta. Tłumaczenie
Bukowski, Andrzej (1911-1997). Recenzja
Dipont, Małgorzata. Recenzja
Hollender, Barbara. Recenzja
Kłopotowski, Krzysztof. Recenzja
Kurpiewski, Lech. Recenzja
Paul, Allen. Recenzja
Lipińska, Urszula. Recenzja
Jabłońska, Katarzyna. Recenzja
Werner, Andrzej. Recenzja
Pietrzak, Jarosław. Recenzja
Lubelski, Tadeusz. Recenzja
Bielecki, Roman. Recenzja
Biedrzycki, Krzysztof. Recenzja
Zaleski, Adam. Recenzja
Zarębski, Konrad J. Recenzja
Wojciechowski, Piotr. Recenzja
Netz, Feliks. Recenzja
Duda, Harry. Recenzja
Piotrowska, Anita. Recenzja
Douin, Jean-Luc. Recenzja
Kulisiewicz, Małgorzata. Recenzja
Michnik Adam. Polemika
Pietrasik, Zdzisław. Komentarz
Dąbrowska, Anna. Komentarz
Felis, Paweł. Komentarz
Staniszewska, Maja. Komentarz
Data publikacji:
2007
Wydawca:
Polska
Tematy:
Wajda Andrzej twórczość recenzja
Wajda, Andrzej (1926-2016)
Spielberg Steven. Schindler's List
Katyń (film; 2007) recenzja
Lista Schindlera (film)
Sprawa katyńska w filmie recenzja
Egzekucja polskich oficerów w Katyniu w filmie recenzja
Jeńcy wojenni polscy ZSRR 1939-1940 r. w filmie recenzja
Opis:
Rec.: Celuloidowa panorama ludobójstwa : "Katyń" Andrzeja Wajdy czyli wielkie zbrodnie z przeszłości na ekranach kin / Andrzej Bukowiecki.
Rec.: Pomnik dla pomordowanych : długo oczekiwany "Katyń" Andrzeja Wajdy jeszcze na ekranach kin : pierwszy i z pewnością ważny obraz o morderstwach w lesie katyńskim. Jednak niekoniecznie udany / Urszula Lipińska.
Rec.: Kobiety czekają : wokół kina / Małgorzata Dipont.
Rec.: Spóźniony fresk Andrzeja Wajdy : dziś premiera : "Katyń" zamyka ważny rozdział w twórczości wielkiego artysty, wpisuje się w cykl jego dzieł o niełatwej polskiej historii / Barbara Hollender.
Rec.: Prawda o sowieckiej zbrodni : Andrzej Wajda nakręcił film obrazujący polskie losy, a zarazem uniwersalny / Allen Paul.
Rec.: Katyń dla pań / Krzysztof Kłopotowski.
Rec.: Diament ze skazą : "Katyń" Andrzeja Wajdy to najbardziej oczekiwany film sezonu. Nie jest to jednak dzieło wybitne. Zamiast ostatniego filmu słynnej szkoły polskiej dostajemy patriotyczną czytankę / Lech Kurpiewski.
Rec.: Zły czas, dobra pamięć : wokół "Katynia" Andrzeja Wajdy / Andrzej Werner.
Rec.: Złota rybka zwana Wandą / Jarosław Pietrzak.
Rec.: Z potrzeby świadczenia / Tadeusz Lubelski.
Rec.: Dano nam aż tyle / Roman Bielecki.
Rec.: Pathos / Krzysztof Biedrzycki.
Rec.: Uwagi na temat filmu A. Wajdy "Katyń" / Adam Zaleski.
Rec.: Katyń : droga do prawdy / Konrad J. Zarębski.
Rec.: Katyń : Polska według Wajdy / Piotr Wojciechowski.
Rec.: Katyń / Feliks Netz.
Rec.: Katyń Post mortem -- fuga na motywach zderzenia światów : refleksja na kanwie filmu Andrzeja Wajdy / Harry Duda.
Rec.: Film o nieobecnych : czy "Katyń" Wajdy stanie się dla Polaków zbiorowym doświadczeniem? / Anita Piotrowska.
Rec.: Egzorcyzm / Katarzyna Jabłońska.
Rec.: Cisza ciężka jak głaz : o filmie "Katyń" Andrzeja Wajdy / Małgorzata Kulisiewicz.
Rec.: "Katyń" - przejmujący i bolesny film dla Wajdy : [fragmenty recenzji z "Le Monde"] / Jean-Luc Douin.
Rec.: Katyń i Treblinka to różne zbrodnie : marodowość pluszowego misia : zarzut, że w filmie Wajdy "Katyń" nie ma Holocaustu, jest równie absurdalny, jak byłby zarzut wobec Spielberga, że w "Liście Schindlera" nie ma łagrów na Kołymie - z recenzentem "Le Monde" polemizuje Adam Michnik.
Omów.: Zostaną tylko guziki / Zdzisław Pietrasik.
Omów.: Obraz polskiej tragedii / Anna Dąbrowska.
Omów.: Katyń / Paweł Felis.
Omów.: Non omnis moriar : Katyń -- dramat historyczny. Polska 2007, reż. Andrzej Wajda / Maja Staniszewska.
Dostawca treści:
Bibliografia CBW
Książka
Tytuł:
Kilka uwag na temat genezy pojęcia „ludobójstwo”
Some Remarks on the Genesis of Genocide Concept
Autorzy:
Panné, Jean-Louis
Paprocka-Piotrowska, Urszula
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/477353.pdf
Data publikacji:
2007
Wydawca:
Instytut Pamięci Narodowej, Komisja Ścigania Zbrodni przeciwko Narodowi Polskiemu
Opis:
Life of Rafaël Lemkin (1900–1959), born in Bezwodne (“Kresy” – polish Eastern Borderlands) was determined by his origins, his experience during the wars and his passion for law. Born in a Jewish family that had been immerged in the conflict between Germans and Russians, Lemkin’s fi rst idea was to dedicate himself to literary studies, but the assassination in Berlin of Talaat Pacha, one of the instigators of the Armenians’ massacre in Turkey in 1915, led him to study law in order to promote the protection of minorities and to offer them rights that would ensure them decent living conditions. The young lawyer was soon confronted with many drawbacks both in Poland and at the international level. Thus his whole life made one with his plan to create an international law that would establish responsibility for the states. A soldier in 1939, he became a refugee fi rst in Lithuania and then in Sweden, before managing to reach the United States where he got on with his fi ght, which became even more urgent because of the discrimination and persecution policy carried out against the European Jews by the Nazi regime, which ruled the old continent. That is how he was led to coin the Genocide concept to define this policy. A long time ahead of the historians, he pointed out the significance of the economic, fi nanciary and social measures that progressively open the path to extermination. Lemkin pled for a broad view of things: for him extermination began with destruction of the cultural elements of the minorities or of the peoples under Nazi rule. In 1948, he succeeded in having the recently established United Nations Organisation adopt a convention that declared genocide a crime under international law. Jean-Louis Panné, who is currently editing in France an anthology of Lemkin’s writings, delineates here for us Lemkin’s personal and intellectual career, with an emphasis on the important legacy left to mankind by this Polish man who would deserve to be better known. Lemkin died in 1959, exhausted by a struggle that led him more than once on the fringe of misery. Rafaël Lemkin, who lived through most tragic days of the twentieth century, is not only a witness, he is one of those great men who dedicated their heart and soul to elaborate an international law.
Źródło:
Pamięć i Sprawiedliwość; 2007, 1(11); 373-382
1427-7476
Pojawia się w:
Pamięć i Sprawiedliwość
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Komunikacja językowa w społeczeństwie informacyjnym. Nowe wyzwania dla dydaktyki języków obcych, red. Jolanta Krieger-Knieja i Urszula Paprocka-Piotrowska
Autorzy:
Karolczuk, Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2119994.pdf
Data publikacji:
2007
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Źródło:
Roczniki Humanistyczne; 2007, 54-55, 5; 255-256
0035-7707
Pojawia się w:
Roczniki Humanistyczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 25

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies