Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Pilch, Tadeusz." wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów

Dostawca treści

Podbaza

Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-28 z 28
    Tytuł:
    Recenzja pracy Danuty Urygi „Mała szkoła” w środowisku wiejskim. Socjopedagogiczne studium obywatelskich inicjatyw
    Autorzy:
    Pilch, Tadeusz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1395132.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Olsztyńska Szkoła Wyższa
    Źródło:
    Warmińsko-Mazurski Kwartalnik Naukowy, Nauki Społeczne; 2014, 4; 113-118
    2084-1140
    Pojawia się w:
    Warmińsko-Mazurski Kwartalnik Naukowy, Nauki Społeczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Recenzja książki pt: „Sześciolatek w szkolnej ławce. Obniżenie obowiązkowego wieku szkolnego w polskim systemie edukacyjnym” autorstwa Agaty Rzymełka–Frąckiewicz
    Autorzy:
    Pilch, Tadeusz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1932346.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Olsztyńska Szkoła Wyższa
    Źródło:
    Warmińsko-Mazurski Kwartalnik Naukowy, Nauki Społeczne; 2017, 3; 123-127
    2084-1140
    Pojawia się w:
    Warmińsko-Mazurski Kwartalnik Naukowy, Nauki Społeczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Recenzja pracy Mirosława Góreckiego pt: „Idea, instytucjonalizacja i funkcje wolontariatu”
    Autorzy:
    Pilch, Tadeusz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1395135.pdf
    Data publikacji:
    2013
    Wydawca:
    Olsztyńska Szkoła Wyższa
    Źródło:
    Warmińsko-Mazurski Kwartalnik Naukowy, Nauki Społeczne; 2013, 3; 99-104
    2084-1140
    Pojawia się w:
    Warmińsko-Mazurski Kwartalnik Naukowy, Nauki Społeczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Recenzja pracy zbiorowej:. „Pedagogika społeczna. Wstępy i kontynuacje”
    Review of joint publication “ Social Pedagogy. Introductions and continuation”
    Autorzy:
    Pilch, Tadeusz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/567477.pdf
    Data publikacji:
    2015-07-14
    Wydawca:
    Olsztyńska Szkoła Wyższa
    Źródło:
    Warmińsko-Mazurski Kwartalnik Naukowy, Nauki Społeczne; 2015, 3; 115-123
    2084-1140
    Pojawia się w:
    Warmińsko-Mazurski Kwartalnik Naukowy, Nauki Społeczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Recenzja pracy Barbary Dobrowolskiej pt: „Sytuacja dziecka romskiego w szkole w latach 80. XX wieku i współcześnie”
    Autorzy:
    Pilch, Tadeusz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1395136.pdf
    Data publikacji:
    2013
    Wydawca:
    Olsztyńska Szkoła Wyższa
    Źródło:
    Warmińsko-Mazurski Kwartalnik Naukowy, Nauki Społeczne; 2013, 4; 99-102
    2084-1140
    Pojawia się w:
    Warmińsko-Mazurski Kwartalnik Naukowy, Nauki Społeczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Recenzja pracy Danuty Waloszek „Między przedszkolem a szkołą. Rozważania o gotowości dzieci do podjęcia nauki w szkole”
    Autorzy:
    Pilch, Tadeusz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1395139.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Olsztyńska Szkoła Wyższa
    Źródło:
    Warmińsko-Mazurski Kwartalnik Naukowy, Nauki Społeczne; 2014, 3; 99-102
    2084-1140
    Pojawia się w:
    Warmińsko-Mazurski Kwartalnik Naukowy, Nauki Społeczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Historyczne korzenie polskiej tolerancji. Złowrogi kształt współczesnej nietolerancji
    The historical roots of Polish tolerance. The ominous shape of today’s intolerance
    Autorzy:
    Pilch, Tadeusz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1932327.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Olsztyńska Szkoła Wyższa
    Tematy:
    nietolerancja
    ksenofobia
    stereotyp
    Inny
    obcy
    fundamentalizm
    religia
    ideologie
    intolerance
    xenophobia
    stereotype
    the Other
    foreign
    strange
    fundamentalism
    religion ideology
    Opis:
    Autor wprowadza w uniwersalne źródła i funkcje nietolerancji w dziejach człowieka. Drugi nurt rozważań dotyczy historii polskich korzeni i źródeł nietolerancji w różnych okresach historii polskiego państwa i społeczeństwa. Odrębna część rozprawy dotyczy współczesnych postaci nietolerancji i ryzykownej tezy, że zaraza nietolerancji jest trwałą właściwością świadomości polskiego społeczeństwa. Rozważania sprowadzają się do konkluzji, że jedyną drogą uwolnienia człowieka od ksenofobii, nienawiści, uogólnionej nietolerancji jest wychowanie i edukacja.
    The author investigates omnipresent and universal sources/origins of intolerance and its workings and mechanisms in the history of mankind. Afterwards, he presents roots and sources of intolerance during the course of Polish history. A further chapter deals with the most recent and present expressions of intolerance and the rather daring thesis that the disease of intolerance is an inherent trait of Polish awareness. The author’s reflections culminate in the insight that the only way to liberate man from xenophobia, hate and averall intolerance lies in proper education.
    Źródło:
    Warmińsko-Mazurski Kwartalnik Naukowy, Nauki Społeczne; 2017, 3; 53-73
    2084-1140
    Pojawia się w:
    Warmińsko-Mazurski Kwartalnik Naukowy, Nauki Społeczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Katarzyna Segiet "Dziecko i jego dzieciństwo w perspektywie naukowego poznania i doświadczenia rzeczywistości. Studium pedagogiczno-społeczne" Wydawnictwo Naukowe UAM, Poznań 2011, ss. 464
    Autorzy:
    Pilch, Tadeusz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/567392.pdf
    Data publikacji:
    2013
    Wydawca:
    Olsztyńska Szkoła Wyższa
    Źródło:
    Warmińsko-Mazurski Kwartalnik Naukowy, Nauki Społeczne; 2013, 1; 177-180
    2084-1140
    Pojawia się w:
    Warmińsko-Mazurski Kwartalnik Naukowy, Nauki Społeczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    „Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze” wobec realiów i polityki oświatowej rządów RP
    Autorzy:
    Pilch, Tadeusz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1931245.pdf
    Data publikacji:
    2021-05-27
    Wydawca:
    Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
    Tematy:
    „Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze”
    polityka oświatowa
    „Issues in Childhood Care and Education” journal
    education system policy
    Opis:
    Intencją autora była ocena wykorzystania wartości poznawczych, opisowych i diagnostycznych rzeczywistości społeczno-wychowawczej prezentowanej na łamach miesięcznika przez instytucje państwowe i samorządowe w praktyce zarządzania krajem i życiem społeczeństwa. Problemy Opiekuńczo Wychowawcze przez 60 lat swej pracy redakcyjnej zawarły w swoim miesięczniku wg moich szacunków ponad 5 tysięcy publikacji, różnej natury, poświęconych wszelkim zjawiskom i problemom oświaty, wychowania, opieki i rozwoju dzieci i młodzieży oraz instytucjom realizującym wielki program wychowania młodego pokolenia. Doświadczenie zawodowe pozwoliło mi ocenić wysoko rzetelność poznawczą i diagnostyczną publikowanych tekstów. Dają one prawdziwy wizerunek placówek oświatowo wychowawczych, ich pracy, problemów z codziennością, godnej uznania pracy organizatorów, instruktorów, wychowawców. Pozwalają ocenić wartość rozwojową tej pracy dla dzieci i młodzieży. Równocześnie znajomość realiów i rzeczywistości pozwala krytycznie osądzić sposób wykorzystania tych wartości diagnostycznych i poznawczych dla usprawnienia i ulepszania warunków w jakich żyje polskie dziecko, doskonalenia pracy szkoły i instytucji opiekuńczo-wychowawczych. Dominującym stylem współistnienia nauki i świata polityki jest sztuczna zasada podziału na problemy podlegające kompetencji świata nauki (opisowe, poznawcze, diagnostyczne...) Oraz druga sfera – to świat zarządzania, decyzji, dystrybucji środków – przynależne do świata polityki i innych organów zarządzających. Są to dwa odrębne światy, których kontakty i wzajemna komunikacja bądź nie istnieje, lub ma wyłącznie instrumentalny charakter. Polityka z osiągnięć nauki, z jej rozpoznania i diagnoz nie korzysta. I tu można doszukiwać się źródeł wielu złych decyzji, nieudanych przedsięwzięć, porażek społecznych i gospodarczych.
    The aim of the author was to evaluate the cognitive, descriptive and diagnostic values of the social and educational reality presented in the monthly magazine by state and local government institutions in the practice of managing the country and the life of society. According to my estimates, during the 60 years of their editorial work, “Issues in Childhood Care and Education” has included in its monthly magazine over 5,000 publications of various nature, devoted to all phenomena and problems of education, upbringing, care and development of children and youth, as well as institutions implementing a great program for educating young generation. Professional experience allowed me to highly evaluate the cognitive and diagnostic reliability of the published texts. They provide a real image of educational institutions, their work, problems with everyday life, the remarkable work of organizers, instructors and educators. They allow to assess the development value of this work for children and youth. At the same time, the knowledge of the reality allows for a critical judgement on the way of using these diagnostic and cognitive values to improve the conditions in which a Polish child lives, to improve the work of schools and care and educational institutions. The dominant style of coexistence between science and the world of politics is the artifi cial principle of division into problems falling under the competence of the world of science (descriptive, cognitive, diagnostic...) and the second sphere – the world of management, decisions, distribution of resources – belonging to the world of politics and other governing bodies. These are two separate worlds, the contacts and mutual communication of which either does not exist or is only instrumental in nature. Politics does not use the achievements of science, its recognition and diagnosis. And here you can fi nd the sources of many bad decisions, failed projects, and social and economic failures.
    Źródło:
    Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze; 2021, 600(5); 19-30
    0552-2188
    Pojawia się w:
    Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Zagrożenia człowieka i idei humanitarnych
    Threats to Humankind and the Humanitarian Idea
    Autorzy:
    Pilch, Tadeusz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/567415.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Olsztyńska Szkoła Wyższa
    Tematy:
    Zagrożenia cywilizacji, kryzys etyczny, kryzys kultury, kryzys ekologiczny, różnicowanie się świata w zakresie ekonomii i idei, człowiek technopolu, mechanizmy obronne współczesnego człowieka
    Threats to civilization, crisis of ethics, crisis of civilization, ecological crisis, global diversification in the fields of economy and concepts, citizen of technopolis, modern man‘s defence mechanisms
    Opis:
    Przesłaniem opracowania jest ostrzeżenie współczesnego człowieka i świata, który stworzył, przed różnorodnością zagrożeń i kryzysów. Mimo olbrzymiego postępu cywilizacyjnego – współczesny świat przeżywa głęboki kryzys, który można zdefiniować trzema kategoriami sformułowanymi przez komisję ekspertów prezydenta Stanów Zjednoczonych. Pierwszy wynika z totalnego konfliktu współczesnego świata w dziedzinie ideologii i religii. Drugi ma naturę ekonomiczną i wyraża się ciągle dramatycznymi nierównościami. Trzeci – to zagrożenia ekologiczne. Autor próbuje odnaleźć i sformułować drogi wyjścia z owych pułapek ideologicznych, ekonomicznych i przyrodniczych.
    The message of this paper is to raise the awareness of modern man and the world he has created to impending threats and crisis events. Despite the tremendous civilizatory progress mankind has achieved the world is currently experiencing a severe crisis which can be devided into three categories as defined by the Expert Commission of the President of the United States. The first one results from a clash of ideologies and religions in today‘s world. The second is of economic nature and expresses itself in social inequalities of a dramatic scale. The third one comprises ecologic disasters. The author attempts to show how mankind may securely avoid these ideological, economic and natural pitfalls.
    Źródło:
    Warmińsko-Mazurski Kwartalnik Naukowy, Nauki Społeczne; 2014, 2; 19-34
    2084-1140
    Pojawia się w:
    Warmińsko-Mazurski Kwartalnik Naukowy, Nauki Społeczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Recenzja książki dr Jolanty Muszyńskiej pt. "Miejsce i Wspólnota. Poczucie wspólnotowości mieszkańców północno-wschodniego Pogranicza Polski. Studium Pedagogiczne"
    Review of dr Jolanta Muszyńska's doctoral thesis: "Place and Community. The Sense of Community among the Inhabitants of Poland's North-Eastern Border-Region. Pedagogical studies"
    Autorzy:
    Pilch, Tadeusz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/567258.pdf
    Data publikacji:
    2015-05-20
    Wydawca:
    Olsztyńska Szkoła Wyższa
    Źródło:
    Warmińsko-Mazurski Kwartalnik Naukowy, Nauki Społeczne; 2015, 2; 109-114
    2084-1140
    Pojawia się w:
    Warmińsko-Mazurski Kwartalnik Naukowy, Nauki Społeczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Refleksje pedagogiczne nad młodzieżą. Z doświadczeń nauczyciela
    On youth. Pedagogical reflections of an experienced teacher
    Autorzy:
    Pilch, Tadeusz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2095868.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Olsztyńska Szkoła Wyższa
    Tematy:
    młodzież
    system wartości
    władza polityczna
    zagubione pokolenie
    pokolenie odwróconych pleców
    karłowaty realizm
    sprywatyzowane aspiracje
    youth
    value system
    political powers
    lost generation
    the averted generation
    dwarfed
    realism
    privatized aspirations
    Opis:
    Opracowanie jest przeglądem problemów wychowawczych młodego pokolenia Polski z perspektywy różnych okresów i formacji politycznych. Pierwszym etapem oceny kondycji młodzieży są czasy komunistyczne. Następnie autor próbuje ukazać zamieszanie aksjologiczne wobec wychowania młodego pokolenia w czasach transformacji. Końcowa część refleksji poświęcona jest współczesnym problemom młodego pokolenia oraz bezradności władzy i polityki wobec młodzieży, jej wyobcowania oraz zagubienia w świecie ponowoczesności.
    This paper is a review of educational issues Polish youth faced under in the past decades in different eras and political systems. The communist era is the first period to assess the educational condition of Polish youth. In the following the author attempts to present the axiological confusion and mayham that characterize the issue of upbringing and education of a young generation in the times of political and economic transformation. The final part of his/her reflections the author dedicates to the contemporary problems children and young persons are confronted with. It shows the helplessness of authorities and policy-makers officially in charge of youth education as well as the alienation and lostness of adolescents in the postmodern world.
    Źródło:
    Warmińsko-Mazurski Kwartalnik Naukowy, Nauki Społeczne; 2017, 4; 141-155
    2084-1140
    Pojawia się w:
    Warmińsko-Mazurski Kwartalnik Naukowy, Nauki Społeczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Problemy ubóstwa i wykluczenia z perspektywy najmłodszych
    The Issues Of Poverty And Social Exclusion From The Perspective Of The Youngest
    Autorzy:
    Pilch, Tadeusz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/567327.pdf
    Data publikacji:
    2013
    Wydawca:
    Olsztyńska Szkoła Wyższa
    Tematy:
    ubóstwo, nierówności społeczne, wykluczenie i marginalizacja, opieka społeczna, miary ubóstwa, wskaźniki rozwarstwienia, bariery rozwoju, grupy defaworyzowane
    poverty, social imbalance, social exclusion and marginalisation, social security, units of poverty, indicators of social stratification, barriers of development, socially disadvantaged groups.
    Opis:
    Artykuł zawiera dwie perspektywy ubóstwa i wykluczenia: globalną i polską. W perspektywie globalnej ubóstwo i wykluczenie dotyka wprawdzie całe regiony i kontynenty, ale jego ofiarami są: mniejszości, ludzie marginesu, ludzie pozbawieni wykształcenia i instrumentów zaradności psychicznej i rzeczowej. Cenną wartością poznawczą jest konstatacja, że ubóstwo i wykluczenie dotyka te kraje i regiony, które poddały się dyktatowi ideologii neoliberalnej. Polska, niestety, także ugrzęzła w okowach tej chorej ekonomicznie i społecznie strategii rozwoju. Na domiar złego mamy bardzo niewydolny system pomocy społecznej i opieki socjalnej. Rezultatem takich okoliczności jest to, iż polscy ludzie marginesu i ubóstwa są pozbawieni szans i będą dziedziczyć swoje wykluczenie i ubóstwo przez pokolenia. Źródłem i skutkiem takiej sytuacji jest to, iż największą grupą ubogich są w Polsce dzieci.
    This paper deals with the issues of poverty and poverty-related exclusion on two levels: the global and the Polish. Even though on the global scale poverty and social exclusion afflict large areas and whole continents, the worst affected are generally found among members of various minority, disadvantaged and marginal groups, people with minimal or no formal education as well as the ones lacking in mental and material resourcefulness. It seems a valuable insight to point out that poverty and social exclusion afflict these countries and regions that yielded to the dictate of a neoliberal ideology. Poland, unfortunately, found herself among the countries under the stranglehold of this hapless strategy of economic and social development. On top of that we are smitten by a rather ineffective social welfare and security system. As a result of these factors in Poland those who may be counted among the members of marginalised and impoverished groups see themselves bereft of opportunities and will pass down poverty and social exclusion from generation to generation. Primary source as well as effect of this condition is the fact, that the most numerous group of impoverished persons in Poland are children
    Źródło:
    Warmińsko-Mazurski Kwartalnik Naukowy, Nauki Społeczne; 2013, 3; 33-46
    2084-1140
    Pojawia się w:
    Warmińsko-Mazurski Kwartalnik Naukowy, Nauki Społeczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Myśl pedagogiczna i edukacja wobec anomii, bierności obywatelskiej, dysfunkcjonalności władzy i demokracji proceduralnej
    Pedagogy and education in the face of anomie, civic passivity, dysfunction of power and procedural democracy
    Autorzy:
    Pilch, Tadeusz
    Czerepaniak-Walczak, Maria
    Radziewicz-Winnicki, Andrzej
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/chapters/1040107.pdf
    Data publikacji:
    2020-12-11
    Wydawca:
    Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
    Tematy:
    patologia władzy politycznej
    mowa nienawiści
    nietolerancja
    antyreforma oświaty
    marginalizacja i wykluczenie
    polityka socjalna
    zagrożenie ekologiczne
    pathology of political power
    hate speech
    intolerance
    marginalization and exclusion
    social policy
    ecological threat
    education anti-reform
    Opis:
    The article critically analyses political power in Poland. Two charges are formulated against the authorities: 1. lack of rational economic policy, 2. deliberate sparking of hostility and division in the society. These deliberately destructive divisions are accompanied by manipulation of facts, hypocrisy over the past and incitement of hostility on the basis of political, moral and other differences. A bizarre example of the aberration of the country’s political authorities is establishing “LGBT-free zones”. The article presents threats resulting from the introduction of a failed reform of the educational system. This includes the reduction of protective, medical and social functions of the school, and the commercialization of extracurricular activities, thereby increasing educational inequalities. The article sheds a critical light on employment policy, employee protection and working conditions. The scandalous neglect in this respect has led to the highest economic emigration in recent decades, including that of young people. A separate area of criticism is the scandalous neglect of ecology, lack of concern for renewable energy sources, growing exclusion of communication and growing income inequalities, which puts Poland in the group of countries with the highest social stratification rates.
    Źródło:
    Pedagogika i edukacja wobec kryzysu zaufania, wspólnotowości i autonomii; 153-176
    9788323543039
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Dzieci na drogach Warmii i Mazur. Raport o dojazdach dzieci i młodzieży do szkół
    Autorzy:
    Pilch, Tadeusz
    Janicka, Agnieszka
    Janiuk, Piotr
    Kasprowicz, Magdalena
    Klimek, Wioleta
    Kubicka, Joanna
    Kulaszewska, Paulina
    Łupaczewska, Monika
    Witkowska, Ewelina
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/567436.pdf
    Data publikacji:
    2013
    Wydawca:
    Olsztyńska Szkoła Wyższa
    Źródło:
    Warmińsko-Mazurski Kwartalnik Naukowy, Nauki Społeczne; 2013, 2; 41-96
    2084-1140
    Pojawia się w:
    Warmińsko-Mazurski Kwartalnik Naukowy, Nauki Społeczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    „Tatry” Tadeusza Micińskiego – próba interpretacji
    Autorzy:
    Pilch, Urszula M.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2090167.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Tematy:
    Tadeusz Miciński
    Opis:
    ‘The Tatras’ was originally published in the periodical Przegląd Zakopiański in 1902. The poem evokes an apocalyptic landscape dominated by the personifi ed Tatras and an emerging community (a rare example of a collective making an appearance in Miciński’s poetry), whose ways leave little room for optimism. The world, destroyed in a global confl agration, is being harried by a vicious Spectre, whose ravages are highlighted by the poem’s rhythmic structure. In spite of the similarities between it and some of Miciński’s best-known verse from the volume W mroku gwiazd (In the Twilight of the Stars) – i.e. the choice of imagery and colours, the infl uence of expres sionism) – ‘The Tatras’ remains a strikingly odd poem. It is that peculiar quality which may have made one of the less popular of Miciński’s poems.
    Źródło:
    Ruch Literacki; 2017, 6; 647-654
    0035-9602
    Pojawia się w:
    Ruch Literacki
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-28 z 28

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies