Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Pawlak, Bożena" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 16
Tytuł:
Analysis of insomnia in those over 60 year of age
Autorzy:
Wolińska, Weronika
Pawlak, Iwona
Mroczek, Bożena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/552683.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Stowarzyszenie Przyjaciół Medycyny Rodzinnej i Lekarzy Rodzinnych
Tematy:
depression
insomnia
Beck Depression Inventory
Athens Insomnia Scale (AIS )
Insomnia Severity Index (ISI ).
Źródło:
Family Medicine & Primary Care Review; 2016, 4; 482-485
1734-3402
Pojawia się w:
Family Medicine & Primary Care Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Aspekty pielęgniarskie pacjenta z zespołem kacheksja – anoreksja w opiece paliatywnej – studium przypadku w oparciu o Międzynarodową Klasyfikację Praktyki Pielęgniarskiej ICNP®
Nursing aspects of care in patient with cachexia-anorexia in palliative care - case study based on ICNP®
Autorzy:
Pawlak, Natalia
Romanowicz, Julia
Serafin, Lena
Czarkowska-Pączek, Bożena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1179164.pdf
Data publikacji:
2019-06-25
Wydawca:
Państwowa Uczelnia Zawodowa we Włocławku
Tematy:
opieka paliatywna
zespół kacheksja – anoreksja
proces pielęgnowania
icnp®
palliative care
cachexia syndrome – anorexia
nursing process
Opis:
Wstęp. Opieka paliatywna ma na celu poprawę jakości życia uwzględniając wszystkie jego aspekty: psychiczny, fizyczny i duchowy, w momencie, kiedy odstępuje się od leczenia przyczynowego, a stosuje leczenie objawowe. Zespól kacheksja-anoreksja występuje u około 75% pacjentów z chorobą nowotworową w stopniu zaawansowanym i stanowi zespół objawów, które mają istotny wpływ zarówno na kondycję fizyczną pacjenta, jak i jego funkcjonowanie psychospołeczne. Cel pracy. Celem pracy jest przedstawienie problemów pielęgnacyjnych występujących u pacjentki z zespołem kacheksja-anoreksja leczonej paliatywnie. Prezentacja przypadku. Pacjentka hospitalizowana w oddziale opieki paliatywnej w celu objawowego leczenia zdiagnozowanego wieloogniskowego nisko zróżnicowanego gruczolakoraka jajnika w IV stopniu zaawansowania klinicznego oraz kacheksji. Wśród licznych problemów pielęgnacyjnych jako najważniejsze wskazano: ból, problemy w komunikowaniu się z otoczeniem, ryzyko wystąpienia infekcji z powodu obecności portu donaczyniowego oraz odleżyny. Ponadto pacjentka prezentuje deficyt w zakresie samoopieki oraz samopielęgnacji. Obawia się o dalsze losy w procesie terapeutycznym. Dyskusja. Wdrożenie działań zapobiegających rozwojowi problemów pielęgnacyjnych zdiagnozowanych u pacjentki stanowi wyzwanie dla zespołu terapeutycznego oraz rodziny. Zaproponowany plan opieki pielęgniarskiej miał przede wszystkim, zgodnie w priorytetem realizowanej opieki, podnieść jakość życia chorej. Najbardziej uciążliwym objawem występującym u opisywanej chorej był ból. Dolegliwość ta jest jednym z najczęstszych objawów diagnozowanych u pacjentów w opiece paliatywnej. W praktyce pielęgniarskiej bardzo istotna jest wnikliwa obserwacja czynników determinujących ból oraz ocena jego charakteru i nasilenia. Wnioski. Zastosowanie Międzynarodowej Klasyfikacji Praktyki Pielęgniarskiej ICNP® w planowaniu opieki pielęgniarskiej nad pacjentką z zespołem kacheksja – anoreksja umożliwiło monitorowanie oraz poprawę efektywności oraz jakości udzielanych świadczeń w procesie terapeutycznym.
Introduction. Palliative care seeks to improve the quality of life considering all its aspects: psychological, physical and spiritual, at the moment when causal treatment is being withdrawn in favour of symptomatic treatment. Cachexia-anorexia occurs in 75% of patients with advanced cancer and is characterized by symptoms which have a significant influence on physical fitness and mental strengths. Aim of the study. The aim of the study is to present nursing problems in patient with cachexia-anorexia in palliative care. Case study. Patient hospitalized in the terminal ward for symptomatic treatment of diagnosed multifocal low-differentiated ovarian adenocarcinoma in stage IV and cachexia. Among numerous nursing problems, as most important, they pointed: pain, problems in communicating with the environment, the risk of the appearance of infection because of the presence of the intravascular harbor and bedsores were identified as the main problems. Moreover, the patient has deficits in self-care. She also fears the therapeutic process. Discussion. The implementation of the actions of preventing nursing problems is a challenge for the therapeutic team and families. The suggested plan of nuring care , in line with the care carried out, aimed to raise the patient's quality of life . One of the most troublesome symptoms identified was pain. Severe pain and suffering is one of the most frequent symptoms diagnosed in patients in palliative care. Thorough observation of determinants of pain is of significant importance in nursing care. Conclusions. Applying The International Classification for Nursing Practice ICNP® in the planning of nursing care for a patient with cachexia – anorexia enabled monitoring and improvement of the efficiency and quality of services provided in the therapeutic process.
Źródło:
Innowacje w Pielęgniarstwie i Naukach o Zdrowiu; 2019, 4, 2; 92-114
2451-1846
Pojawia się w:
Innowacje w Pielęgniarstwie i Naukach o Zdrowiu
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Brain, mind and education – we have found the way, whether we are wandering along the wilderness?
Autorzy:
Bożena, Pawlak,
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/889138.pdf
Data publikacji:
2020-06-02
Wydawca:
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:
brain
mind
education
neuroeducation
Opis:
In recentyears, we have witnessed an intensive development of many New areas of research and scientific research, to chich undoubtedly belong those referred to as neuroscience, thatis, focusing on the study of the human brain and nervous system. In my speech I would like to review opinions on possibile attempts to relate brain research results to school conditions as well as teaching and learning concepts. The following concepts will be analyzed: neurodidactics, neuropedagogy and neuroeducation. I will also present my proposition of under standing neuroeducation as anactivity focused on: 1) development of cognitive processes of learners and awareness of the existence of these processes; 2) education of learning process management, 3) getting to know and better understanding of the learning process through the prism of functioning: brain, mind and education. Neuroeducation understood in this way is, in my opinion, a chance for a new perspective of in sight into learning processes and, in the longer term, teaching. It can therefore be addressed to pupils and students, but also to teachers. The direction of neuroeducation thought outlined in the article, in my opinion, fits in with the thinking about constructivist variation, objectivist today (according to Dorota Klus-Stańska) paradigm of neurodidactics.
Źródło:
Człowiek - Niepełnosprawność - Społeczeństwo; 2020, 48(2); 59-68
1734-5537
Pojawia się w:
Człowiek - Niepełnosprawność - Społeczeństwo
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Chemical composition, antimicrobial and cytotoxic activity of essential oils of Algerian Thymus vulgaris L.
Autorzy:
Abdelli, Wafae
Bahri, Fouad
Sysak, Angelika
Szumny, Antoni
Pawlak, Aleksandra
Obmińska-Mrukowicz, Bożena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/895715.pdf
Data publikacji:
2019-12-29
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Farmaceutyczne
Tematy:
essential oil
GC-MS
antimicrobial activity
cytotoxic activity
GC-FID
Thymus vulgaris L
Opis:
This study analyzed chemical composition of the essential oils (EOs) of Thymus vulgaris L., harvested in two regions of northwest Algeria (Tlemcen and Mostaganem), and evaluated their antimicrobial and cytotoxic activity. Fifty one compounds representing 99.99% and 100% of total thyme oil of Mostaganem (EO.TM) and Tlemcen (EO.TT), respectively were identified by GC-FID and GC-MS. Carvacrol was a dominant compound in both oils (89.15 and 82.42%). The antimicrobial activity, demonstrated by disc diffusion and broth macrodilution methods, showed a strong inhibitory effect of the oils on seven reference strains tested and particularly on Bacillus cereus ATCC 10876 and Candida albicans ATCC 10231. A cytotoxicity assay for two normal and two cancer cell lines indicated the highest sensitivity of canine B-cell lymphoma cell line (CLBL-1) for which IC50 values were 35.39 ± 9.0 (EO.TT) and 84.51± 3.2 (EO.TM). Murine fibroblast cell line (3T3), with IC50 116.97 ± 2.7 for EO.TT and 146.29 ± 0.5 for EO.TM was the most resistant line.
Źródło:
Acta Poloniae Pharmaceutica - Drug Research; 2019, 76, 6; 1051-1059
0001-6837
2353-5288
Pojawia się w:
Acta Poloniae Pharmaceutica - Drug Research
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Coexistence of insomnia and chronic diseases in over 60 years olds
Autorzy:
Wolińska, Weronika
Pawlak, Iwona
Mroczek, Bożena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/553026.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Stowarzyszenie Przyjaciół Medycyny Rodzinnej i Lekarzy Rodzinnych
Tematy:
insomnia, chronic disease
multimorbidity
people after 60 year of age.
Źródło:
Family Medicine & Primary Care Review; 2016, 3; 364-367
1734-3402
Pojawia się w:
Family Medicine & Primary Care Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Dylematy nauczających czytania i pisania
Dilemmas of Teaching Reading and Writing
Autorzy:
Pawlak, Bożena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/478963.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Akademia Ignatianum w Krakowie
Tematy:
czytanie
pisanie
nauczyciele
rodzice
szkoła
reading
writing
teachers
parents
school
Opis:
Czytanie i pisanie to od dawna cenione umiejętności, wokół których w ostatnim czasie toczą się ciekawe dyskusje i spory. W tym samym bowiem momencie, gdy niektórzy boleją nad spadkiem czytelnictwa w naszym kraju, inni zwracają uwagę na fakt, iż nigdy wcześniej nie czytaliśmy tyle, co dziś (oczywiście obie strony mają na uwadze różne rodzaje czytanych tekstów). Podobnie wokół pisania toczą się dysputy np. zwolenników pisma odręcznego, kaligraficznego, z tymi, którzy za jedyne sensowne dziś narzędzie pisarskie uznają klawiaturę komputera, ipada czy iphona. Mimo tych i innych kontrowersji, większość z nas docenia znaczenie umiejętności czytania i pisania, a niektórzy nawet dostrzegają jego wyraźny wzrost we współczesnym świecie. Myślę tu np. o tych rodzicach, babciach czy dziadkach, którzy szukają możliwości, metod oraz narzędzi przyspieszających i wspierających naukę czytania i pisania ich dzieci, wnucząt. Myślę o badaczach szukających optymalnych warunków dla uczenia się i nauczania tych ważnych kompetencji. Innym efektem popularności myślenia o umiejętności czytania i pisania są też zapewne decyzje polityków odpowiedzialnych za funkcjonowanie oświaty, którzy w ostatnich latach nauczycielom wychowania przedszkolnego i edukacji wczesnoszkolnej, czyli osobom profesjonalnie odpowiadającym za budowanie fundamentów dziecięcych umiejętności czytania i pisania, zafundowali cały ciąg zmian. Pytanie – czy aby na pewno dobrych zmian? Artykuł ma na celu dokonanie analizy wątpliwości i dylematów, które muszą dziś rozstrzygać osoby nauczające czytania i pisania.
Reading and writing have long been prized skills around which in recent times have featured interesting discussions and disputes. At the same time, while some people deplore the decline in readership in our country, others point out the fact that we have never read as much as we do today (of course both sides have in mind different types of read texts). Similar disputes are to be found around the issue of writing. Proponents of handwriting, calligraphy, clash with those who these the only sensible tool today for writing to be a computer keyboard, iPad or iPhone. Despite these and other controversies, most of us recognize the importance of reading and writing skills, and some even see their marked increase in the modern world. I am thinking, for example, of parents, grandmothers and grandfathers, who are looking for opportunities, methods and tools to accelerate and support the teaching of the reading and writing of their children and grandchildren. I think of researchers seeking optimal conditions for learning and teaching these important competencies. Another effect of the popularity of thinking about reading and writing skills are also likely to be the decisions of politicians associated with the operation of education, who have prepared a whole raft of changes in recent years for teachers of preschool and early childhood education (those professionally responsible for laying the foundations for children’s reading and writing skills). The only question is - are you sure that they are good changes? The article aims to analyze the doubts and dilemmas that a person teaching reading and writing must confront today.
Źródło:
Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce; 2017, 12, 1(43); 67-78
1896-2327
Pojawia się w:
Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Factors causing insomnia in postmenopausal women
Autorzy:
Karpeta-Pawlak, Iwona
Wolińska, Weronika
Mroczek, Bożena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/551789.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Stowarzyszenie Przyjaciół Medycyny Rodzinnej i Lekarzy Rodzinnych
Tematy:
insomnia
Insomnia Severity Index (ISI)
Beck Depression Inventory (BDI)
chronic conditions
HRT .
Źródło:
Family Medicine & Primary Care Review; 2017, 3; 225-229
1734-3402
Pojawia się w:
Family Medicine & Primary Care Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Impact of climacteric and depressive symptoms on the quality of life of postmenopausal women
Autorzy:
Pawlak, Iwona
Wolińska, Weronika
Mroczek, Bożena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/553020.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Stowarzyszenie Przyjaciół Medycyny Rodzinnej i Lekarzy Rodzinnych
Tematy:
quality of life
menopause
loneliness.
Źródło:
Family Medicine & Primary Care Review; 2016, 3; 325-331
1734-3402
Pojawia się w:
Family Medicine & Primary Care Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Mózg, umysł i edukacja – znaleźliśmy drogę, czy błądzimy po bezdrożach?
Autorzy:
Bożena, Pawlak,
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/955106.pdf
Data publikacji:
2020-06-02
Wydawca:
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:
mózg
umysł
edukacja
neuroedukacja
Opis:
W ostatnich latach jesteśmy świadkami intensywnego rozwoju wielu nowych obszarów badań i dociekań naukowych, do których niewątpliwie należą te określane mianem neuroscience, czyli koncentrujące się na badaniu ludzkiego mózgu i układu nerwowego. W artykule dokonano przeglądu opinii na temat możliwych prób odniesienia wyników badań nad mózgiem do warunków szkolnych oraz koncepcji nauczania i uczenia się. Analizie poddane zostały pojęcia: neurodydaktyka, neuropedagogika oraz neuroedukacja. Przedstawiono także autorską propozycję pojmowania neuroedukacji jako aktywności ukierunkowanej na: 1) rozwój procesów poznawczych uczących się osób oraz uświadamianie istnienia tych procesów; 2) edukację zarządzania procesami uczenia się; 3) poznawanie i coraz lepsze rozumienie procesu uczenia się przez pryzmat funkcjonowania: mózgu, umysłu i edukacji. Tak rozumiana neuroedukacja jest zdaniem autorki szansą na nową perspektywę wglądu w procesy uczenia się, a w dalszej perspektywie – nauczania. Może być zatem adresowana nie tylko do uczniów i studentów, lecz także do nauczycieli. Zarysowany w artykule kierunek rozważań nad neuroedukacją wpisuje się, w ocenie autorki, w myślenie o konstruktywistycznej odmianie, obiektywistycznego dziś, zdaniem Doroty Klus--Stańskiej, paradygmatu neurodydaktyki.
Źródło:
Człowiek - Niepełnosprawność - Społeczeństwo; 2020, 48(2); 59-68
1734-5537
Pojawia się w:
Człowiek - Niepełnosprawność - Społeczeństwo
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Occurrence of insomnia and daytime somnolence among professional drivers
Autorzy:
Wolińska, Weronika
Tatol, Piotr
Zdziarski, Krzysztof
Karpeta-Pawlak, Iwona
Mroczek, Bożena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/552236.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Stowarzyszenie Przyjaciół Medycyny Rodzinnej i Lekarzy Rodzinnych
Tematy:
insomnia
drivers
Epworth Sleepiness Scale
Athens Insomnia Scale.
Źródło:
Family Medicine & Primary Care Review; 2017, 3; 277-282
1734-3402
Pojawia się w:
Family Medicine & Primary Care Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Podręcznik obiektem i narzędziem manipulacji (na przykładzie podręczników dla dzieci w wieku wczesnoszkolnym)
Textbook – Object and Instrument of Manipulation (on Example of Textbook for Children in Early Education)
Autorzy:
Pawlak, Bożena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/478851.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Akademia Ignatianum w Krakowie
Tematy:
podręcznik
dziecko
manipulacja
ministerstwo edukacji
naukowcy
textbook
children
manipulation
Ministry of Education
scientists
Opis:
Podręczniki szkolne od wielu lat budzą liczne kontrowersje, jednak to co dzieje się wokół nich od początku 2014 roku można chyba nazwać prawdziwą burzą czy nawet rewolucją. W czasie gdy naukowcy, badacze pedagogiki wczesnoszkolnej podejmują dyskusję nad kulturowym i społecznym kodem podręczników dla dzieci (jako zawsze problematycznych i dyskusyjnych nośników znaczeń i wartości), Ministerstwo Edukacji Narodowej wprowadza jeden, obligatoryjny dla wszystkich i pozornie bezpłatny podręcznik dla klasy I. Jest on tworzony na bazie nieokreślonych założeń koncepcyjnych i w rekordowo krótkim czasie. Następnie na wniosek MEN podręcznik ten poddany zostaje ogólnonarodowemu poprawianiu zawartych w nim błędów, a potem z tryumfem złożony do druku. Jak jednym słowem określić przywołane działania? Dla mnie jest to manipulacja. W artykule podjęta została próba uzasadnienia dwóch zasadniczych tez: podręcznik szkolny stał się obiektem manipulacji (politycznej i medialnej); podręcznik szkolny był i jest narzędziem manipulacji wychowawczej i dydaktycznej). Sam termin manipulacja, mający wiele znaczeń, używany jest w niniejszym opracowaniu w odniesieniu do sytuacji kierowania kimś bez jego wiedzy i posługiwania się nim w celu osiągnięcia określonych, własnych celów. Osobami, którym chciano zwrócić uwagę na możliwość nieświadomego ulegania różnym działaniom o charakterze manipulacyjnym są nauczyciele i rodzice uczniów. Szansy na obronę przed takimi, jak opisane w artykule, manipulacjami upatruje się w naukowych eksploracjach problematyki użyteczności obudowy dydaktycznej w edukacji dzieci.
For many years, textbooks have been a source of much controversy, but what has been unfolding in this area since the beginning of 2014 can quite fairly be described as a proper storm, or even a revolution. While scientists and pedagogical researchers have continued their discussions about the cultural and social norms relevant to children’s books (where these in turn are bound to prompt problematic discussions about meaning and value), the Ministry of Education has simply gone ahead and introduced a single textbook for children from Class I, which is apparently free, but obligatory for all of them. This has been created on the basis of vague and undefined conceptual assumptions, and in record time. Then, at the request of the Ministry, this same textbook has been subjected to a nationwide process of correction of the errors it contained, before being finally sent for printing – and this as if it marked a great triumph. How might one sum this up in a single word? For me, it is manipulation. This article aims to justify the following two main theses: that the above-mentioned textbook has become an object of manipulation (for both politicians and the media), and that it was, and is, a tool of manipulation (in the context of education and teaching). The term “manipulation”, of course, has many meanings. It is used in this article to refer to what goes on when someone is unknowingly targeting and exploited for specific purposes. We, and especially teachers and the parents of pupils, need to become aware of the possibility of being victims of this. On the other hand, scientific research into the usefulness of teaching materials in the education of children offers a chance for us to defend ourselves against such manipulation.
Źródło:
Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce; 2015, 4(38); 57-70
1896-2327
Pojawia się w:
Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Projektowanie opieki pielęgniarskiej pacjenta geriatrycznego mieszkającego w Domu Pomocy Społecznej z wykorzystaniem ICNP®
Designing nursing care for a geriatric patient living in a Nursing Home using ICNP®
Autorzy:
Pawlak, Natalia
Strząska-Kliś, Zuzanna
Serafin, Lena
Czarkowska-Pączek, Bożena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1182063.pdf
Data publikacji:
2019-09-25
Wydawca:
Państwowa Uczelnia Zawodowa we Włocławku
Tematy:
geriatria
pacjent geriatryczny
dom pomocy społecznej
proces pielęgnowania
icnp®
geriatrics
geriatric patient
nursing home
nursing process
Opis:
Wstęp. Według teorii Liliane Israel, starzenie się można określić jako działanie czasu na osobę. Na przebieg czasu i nadchodzący okres starości nie mamy wpływu, jednak możemy sprawić, aby czas ten był okresem godnej starości. Wiele osób doświadcza pojawiających się problemów z pamięcią, zmniejszenia wydolności i odporności na wysiłek fizyczny, pogorszenia słuchu i wzroku czy spadku elastyczności skóry. Należy pamiętać, że na proces ten składają się czynniki biologiczne, psychologiczne oraz środowiskowe. Prognozy demograficzne wskazują na stopniowe starzenie się społeczeństwa; coraz częściej będziemy stykać się z osobami powyżej 90. roku życia. Polska obecnie staje przed dużym wyzwaniem – nie tylko medycznym, lecz również o charakterze ekonomicznym czy społecznym. Cel pracy. Celem pracy jest określenie zadań pielęgniarki w opiece nad pacjentem geriatrycznym mieszkającego w Domu Pomocy Społecznej, z wykorzystaniem klasyfikacji ICNP®. Prezentacja przypadku. Pacjentka 91 lat, zakwalifikowana do DPS na podstawie oceny sprawności ruchowej za pomocą Międzynarodowej skali Barthel. Pacjentka uskarża się na problemy z koncentracją oraz pamięcią. W związku z nabytą u pacjentki cukrzycą typu II stosuje się do diety lekkostrawnej. Zgłasza uczucie duszności, wynikające z przewlekłej obturacyjnej choroby płuc (POChP), którą potęguje sporadyczne palenie tytoniu. Z wywiadu w roku 2012 pacjentka przebyła zabieg implantacji układu stymulującego serca z uwagi na zespół tachykardia – bradykardia. W dokumentacji medycznej odnotowano informację o III stadium choroby nerek oraz nawracającym zakażeniu układu moczowego. Wnioski. Proces starzenia jest poddawany ciągłej obserwacji i badaniom, aby ocenić przyczyny jego rozpoczęcia i przebiegania. Jest od jednak nieunikniony. Projektowanie opieki nad pacjentem geriatrycznym z zastosowaniem klasyfikacji ICNP® daje możliwość nadania opiece wieloaspektowości oraz stworzeniu profilu pielęgniarki – specjalisty, z zakresu kompetencji takich jak dziedziny internistyczne czy geriatryczne.
Introduction. According to the theory of Liliane Israel, aging can be defined as the impact of time on people. We cannot influence the course of time and the upcoming period of old age, however, we can make this time a period of dignified ageing. Many people develop memory problems, reduced physical capacity and resistance to physical effort, reduced hearing and vision or decline in skin's elasticity. It should be remembered that biological, psychological and environmental factors comprise that process. Demographic outlook indicates gradual aging of the population; the number of people over 90 years old will more frequently arise. Poland is currently facing a major challenge - not only medical but also of an economic and social nature. Aim of the study. The purpose of the study is to define the tasks of a nurse in caring for a geriatric patient living in a Nursing Home, using the ICNP ® classification. Case study. Woman, 91 years old, referred t DPS on the grounds of mobility assessment using the International Barthel scale. The patient complains about problems with concentration and memory. With regard to the patient's type II diabetes an easily digestible diet is applied. Patient reports breathing difficulty due to chronic obstructive pulmonary disease (COPD), which is incresed by occasional smoking. Medical history from 2012 shows that the patient underwent cardiac pacing implantation due to tachycardia-bradycardia syndrome. It also showed stage III kidney disease and recurrent urinary tract infection. Conclusions. The aging process is subject to constant observation and research in order assess the reasons for its beginning and course. However, it is inevitable. Designing care for a geriatric patient using the ICNP® classification allows us to give nursing care multidimentional status and create a profile of a nurse - a specialist in the field of internal medicine or geriatrics.
Źródło:
Innowacje w Pielęgniarstwie i Naukach o Zdrowiu; 2019, 4, 3; 72-90
2451-1846
Pojawia się w:
Innowacje w Pielęgniarstwie i Naukach o Zdrowiu
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Social competence of physicians and medical students – a preliminary report
Autorzy:
Mroczek, Bożena
Zarek, Aleksandra
Rudnicki, Jacek
Wolińska, Weronika
Pawlak, Iwona
Dyk, Tadeusz
Kotwas, Artur
Kurpas, Donata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/552316.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Stowarzyszenie Przyjaciół Medycyny Rodzinnej i Lekarzy Rodzinnych
Tematy:
physician
general practitioner
medical student
social competence
Social Competencies Questionnaire (SC Q).
Źródło:
Family Medicine & Primary Care Review; 2016, 3; 308-312
1734-3402
Pojawia się w:
Family Medicine & Primary Care Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The risk of job burnout among medical workers on the basis of their work-related behaviors
Autorzy:
Mroczek, Bożena
Wolińska, Weronika
Kotwas, Artur
Karpeta-Pawlak, Iwona
Kurpas, Donata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/552272.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Stowarzyszenie Przyjaciół Medycyny Rodzinnej i Lekarzy Rodzinnych
Tematy:
burnout professional
social skills
physicians
nurses
emergency medical technicians
AVEM.
Źródło:
Family Medicine & Primary Care Review; 2018, 1; 28-35
1734-3402
Pojawia się w:
Family Medicine & Primary Care Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 16

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies