Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Norwegian literature" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-8 z 8
    Tytuł:
    Kosmopolitisk Identitet Eller Globalisert Fremmedgjøring
    Autorzy:
    Andersen, Per Thomas
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1166912.pdf
    Data publikacji:
    2012-01-01
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    Litteraturanalyse
    Kosmopolitisme
    Postnasjonalisme
    Globalisme
    Norsk litteratur
    literary analysis
    cosmopolitanism
    post-nationalism
    globalization
    norwegian literature
    Opis:
    In this article I argue that Scandinavian literature in the last 25 years is characterized by an exploration of postmodern conditions for identity construction. My point of departure is that the posttraditional society of late modernity can be described as a community experiencing deep unrest in the two ”nests” which provided most people with feelings of belonging and security in the traditional modern epoch, i.e. the nuclear family and the nation. I analyze two Norwegian novels, Jan Kjærstads´ Forføreren (1993) and Dag Solstads´ Armand V. Fotnoter til en uutgravd roman (2006), as examples of how postnational and cosmopolitan constellations influence both our individual lives and our collectively imagined communities. I focus on what I call click and dragnationalism, XL-nationalism, the one-man-nation and postnational war.
    Źródło:
    Folia Scandinavica Posnaniensia; 2012, 14
    1230-4786
    2299-6885
    Pojawia się w:
    Folia Scandinavica Posnaniensia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Nienormatywne pożądanie i problem z tożsamością w autobiograficznej prozie Karla Ove Knausgårda
    Non-normative desire and identity problem in the autobiographical prose by Karl Ove Knausgård
    Autorzy:
    Rawski, Jakub
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1398632.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Uniwersytet Szczeciński. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego
    Tematy:
    norwegian literature
    child
    non-normative
    identity
    cultural gender
    literatura norweska
    dziecko
    nienormatywność
    tożsamość
    płeć kulturowa
    Opis:
    Artykuł przedstawia propozycję interpretacyjną czwartego tomu autobiograficznego cyklu powieściowego Karla Ove Knausgårda Moja walka. Powieść dostarcza interesującego materiału badawczego pod względem zobrazowanego w utworze problemu tożsamościowego i nienormatywnego pożądania związanego z erotyczną transgresją, która nie powinna zaistnieć z powodów etycznych (pożądanie względem nieletniej uczennicy). Metodologia wykorzystana w artykule sytuuje się na granicy dociekań psychoanalitycznych, teorii gender i poetyki queer.
    The article attempts interpretation of the fourth volume the autobiographical cycle My Struggle by Karl Ove Knausgård. The novel provides interesting research material in terms of the identity problem and non-normative desire associated with erotic transgressions that should not be present for ethical reasons (lust for a minor schoolgirl). Methodology used in the article it is located on the border of psychoanalytic investigations, gender theories and queer poets.
    Źródło:
    Autobiografia Literatura Kultura Media; 2018, 11, 2; 59-71
    2353-8694
    2719-4361
    Pojawia się w:
    Autobiografia Literatura Kultura Media
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    ”Drømmen om å bli en annen”. (By)vandringens betydning i Tomas Espedals "Gå. Eller kunsten å leve et vilt og poetisk liv"
    Autorzy:
    Tunkiel, Katarzyna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1165794.pdf
    Data publikacji:
    2012-01-01
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    Tomas Espedal Vandring Byvandring
    Flanör
    Norsk samtidslitteratur
    contemporary norwegian literature
    urban walking
    Paris
    Bergen
    Wandering
    Flaneur
    Opis:
    The paper gives an analysis of three functions of the protagonist’s wandering in the essayistic novel Gå. Eller kunsten å leveet vilt og poetisk liv (2006, Walk. Or the art of living a wild and poetic life) by the Norwegian author Tomas Espedal. The analysis is inspired by the interpretation of the novel by Finn Tveito (2010) and focuses primarily on wandering in urban space, in and around the cities of Bergen and Paris. The functions identified in the paper are: (city) wandering defined as a search of a metaphorical home, as acting realised on two different levels, and as a way to accept the protagonist's role as a writer. Apart from this, the paper is an attempt to portray the wanderer's identity as a postmodern man and an artist.
    Źródło:
    Folia Scandinavica Posnaniensia; 2012, 14
    1230-4786
    2299-6885
    Pojawia się w:
    Folia Scandinavica Posnaniensia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Beret niebieski czy zielony? Refleksje o miejscu autora w procesie przekładu współczesnej literatury norweskiej
    A Blue or a Green Beret? Some Thoughts on the Author’s Role in Translating Modern Norwegian Literature
    Autorzy:
    Drozdowska, Karolina
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/912399.pdf
    Data publikacji:
    2020-06-15
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    Norwegian book market
    Norwegian literature
    literary translation
    actor-network theory
    literatura norweska
    przekład literacki
    teoria aktora-sieci
    norweski rynek książki
    Opis:
    Celem niniejszego tekstu jest przedstawienie roli autora tekstu oryginalnego jako aktanta w procesie przekładu współczesnej literatury norweskiej na język polski. Obierając za punkt wyjścia teorię sieci-aktora oraz doświadczenia z własnej pracy tłumacza, prezentuję charakterystykę różnego rodzaju interakcji pomiędzy autorem a tłumaczem, osadzając te interakcje w kontekście specyficznych uwarunkowań norweskiego rynku wydawniczego, który, z uwagi na wysoki stopień zintegrowania, interakcje takie stymuluje i do nich zachęca. Podejmuję refleksję nad rolą autora w procesie przekładu, prezentując trzy kategorie – „poziomy” współpracy pomiędzy autorem a tłumaczem, przedstawiając przy tym studia przypadku – procesy powstawania przygotowywanych przeze mnie przekładów.
    The aim of this paper is to present the role of the original text’s author as an actor in the process of translating modern Norwegian literature into Polish. Basing on the actor-network theory (ANT) and experience from my own work as a literary translator, I present the features of different types of interaction between the author and the translator, placing those interactions in the context of the specific conditions of the Norwegian book market that, because of its high level of integration, stimulates and encourages such interactions. I reflect upon the role of the author in the translation process presenting three categories – so-called “levels” of author-translator collaboration, conducting case studies of the translation processesI myself have been involved in.
    Źródło:
    Porównania; 2020, 26, 1; 197-215
    1733-165X
    Pojawia się w:
    Porównania
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Norwegian Experimental Literature in Dag Solstad’s "Svingstol" and Jan Erik Vold’s "BusteR brenneR"
    Autorzy:
    Duinea, Raluca-Daniela
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/22591650.pdf
    Data publikacji:
    2021-12-22
    Wydawca:
    Uniwersytet Gdański. Wydział Filologiczny
    Tematy:
    Norwegian experimental literature
    Profil
    Jan Erik Vold
    nyenkle (new simple) prose poems
    nyenkle (new simple) short stories
    Dag Solstad
    Opis:
    This paper aims to present Norwegian experimental literature in the 1960s with respect to the profilister’s literary orientation and to the concept of nyenkelhet (new simplicity). It begins with a presentation of the Norwegian literary context, the accent being placed on Profil and the new generation of young Norwegian writers who formed both the Literary Circle Profil and founded the literary magazine of the same name. The first section of the paper entitled “Norwegian Literature in the 1960s and the ‘Profilister’ Vold and Solstad” is an introduction to a newly formed literary sphere which includes not only experimental poems and fiction but also critical essays and book reviews. To present the new ideas of these young writers, we have used appropriate theoretical articles selected from Profil regarding Norwegian fiction, the role of the writer in society, and Norwegian Modernism of the 1960s. A new type of Norwegian literature is also characterized by the concept of nyenkelhet (new simplicity) introduced to Norway by Jan Erik Vold’s experimental poems. The two following sections approach the concept of nyenkelhet (new simplicity) from two different literary perspectives: as they are reflected in Dag Solstad’s collection of short stories entitled Svingstol (Swivel Chair; 1967) and Jan Erik Vold’s volume of prose poems BusteR brenneR (1976). In addition, the article outlines the concept of nyenkelhet (new simplicity) as it is presented by the Norwegian writer Dag Solstad in the article “Tingene og verden” (Things and the World), published in Profil in 1967.
    Źródło:
    Studia Scandinavica; 2021, 5, 25; 74-92
    1230-6053
    2657-6740
    Pojawia się w:
    Studia Scandinavica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The position of Vang church, alias Wang Temple (Karpacz, Poland), in Norwegian stave church literature
    Autorzy:
    Lange, Tadeusz W.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1178242.pdf
    Data publikacji:
    1992
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Opis:
    The author presents shortly the history of Vang stave church from Valdres, now situated in Karpacz (Poland), the only Norwegian stave church to be found outside the Norwegian borders. The aim of the paper has been to examine critically the place of Vang church in stave church literature over the last 150 years. The paper also includes a complete bibliography of the church.
    Źródło:
    Folia Scandinavica Posnaniensia; 1992, 1; 51-57
    1230-4786
    2299-6885
    Pojawia się w:
    Folia Scandinavica Posnaniensia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Ti år med norske bildebøker i Polen: Noen betraktninger fra et litteraturformidlingsperspektiv
    Ten years with Norwegian picturebooks in Poland. Some considerations from the perspective of literature mediation
    Autorzy:
    Tunkiel, Katarzyna A.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/27314089.pdf
    Data publikacji:
    2021-06-18
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    bildebøker
    litteraturformidling
    norsk barnelitteratur
    bokmarkedet i Polen
    picturebooks
    mediation of literature
    Norwegian children’s literature
    Polish book market
    Opis:
    This paper aims to explore how Norwegian picturebooks published in Poland in the years 2008-2018 are presented in publishers' blurbs and adult readers' online reviews. The study is grounded in Scandinavian theory of literature mediation and it makes particular use of the concept of public epitexts. Drawing on research on contemporary Scandinavian picturebooks, the paper identifies the most frequently highlighted aspects of the works discussed in the analysed text corpus. Based on this, the author distinguishes between two strategies of book selection represented among the Polish publishers and attempts to map out an image of the Norwegian picturebooks in the Polish adult audience.
    Źródło:
    Folia Scandinavica Posnaniensia; 2020, 29; 30-41
    1230-4786
    2299-6885
    Pojawia się w:
    Folia Scandinavica Posnaniensia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The reception of Vygotsky in pedagogical literature for Norwegian teacher education
    Postrzeganie Wygotskiego w literaturze pedagogicznej w norweskim kształceniu nauczycieli
    Autorzy:
    Faldet, Ann-Cathrin
    Skrefsrud, Thor André
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2139424.pdf
    Data publikacji:
    2021-01-21
    Wydawca:
    Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
    Tematy:
    Wygotski
    postrzeganie teorii Wygotskiego
    teoria socjokulturowa
    podręczniki
    kształcenie nauczycieli
    teacher education
    textbooks
    socio-cultural theory
    reception of Vygotskyan theory
    Vygotsky
    Opis:
    In this article, we study the reception of Vygotskyan theory in pedagogical literature for Norwegian teacher education. The article analyzes three widely used textbooks for pre-service teachers in the five-year integrated master’s degree program, looking at how Vygotsky’s work is articulated and disseminated in the readings. Although Vygotsky’s ideas are an important frame of reference for the pedagogical thinking in the textbooks, the findings indicate that Vygotsky’s theory is presented in a fragmented way and is largely disconnected from the social and scientific context of its formation. The article argues that the tendency to interpret Vygotsky in a cultural and historical vacuum represents a concealed potential for making Vygotsky’s ideas applicable in the current educational debate. 
    W artykule, analizujemy postrzeganie teorii Wygotskiego w literaturze pedagogicznej w norweskim kształceniu nauczycieli. Artykuł analizuje trzy szeroko stosowane podręczniki dla nauczycieli przedszkolnych w ramach pięcioletniego zintegrowanego programu studiów magisterskich pod kątem sposobu prezentacji i rozpowszechniania w literaturze prac Wygotskiego. Pomimo że idee Wygotskiego stanowią ważne ramy odniesienia dla myśli pedagogicznych w podręcznikach, badania wskazują, że teoria Wygotskiego jest przedstawiona tam w sposób fragmentaryczny i jest w znacznym stopniu oderwana od kontekstu społecznego i naukowego w którym powstawała. W artykule argumentowano, że tendencja do interpretowania teorii Wygotskiego w próżni kulturowej i historycznej stanowi ukryty potencjał zastosowania idei Vygotsky'ego w obecnej debacie edukacyjnej. W artykule argumentowano, że tendencja do interpretowania teorii Wygotskiego w próżni kulturowej i historycznej stanowi ukryty potencjał do wykorzystania idei Wygotskiego w aktualnej debacie edukacyjnej.
    Źródło:
    Forum Oświatowe; 2020, 32, 2(64); 11-27
    0867-0323
    2450-3452
    Pojawia się w:
    Forum Oświatowe
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-8 z 8

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies