Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "Mosenhauer, Moritz" wg kryterium: Wszystkie pola


Wyświetlanie 1-2 z 2
Tytuł:
Watching the Watchmen: Assessment-Biases in Waiting List Prioritization for the Delivery of Mental Health Services
Спостереження за спостерігачем: викривлена оцінка при пріоритизації черги надання послуг стосовно психічного здоровя
Autorzy:
Kreiseder, Fabian
Mosenhauer, Moritz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2083215.pdf
Data publikacji:
2022-03-03
Wydawca:
Dnieprowski Uniwersytet Narodowy im. Ołesia Honczara
Opis:
Purpose: While the demand for mental health services increases, supply often stagnates. Providing treatment to those most in need is an important factor in its efficient distribution. We propose and conduct a statistical procedure for detecting rater-biases in patient prioritization tools. Design / Method / Approach: We gather real-life data from 266 illness severity assessments in an Austrian publicly funded mental health service provider, including a rich set of covariates. To ensure robustness, we merge this data with determinants of mental health and assessment identified by previous research, such as weather or seasonal indicators. Findings: We find statistically significant effects of rater-biases. These effects are robust to a large array of controls. Practical Implications: A back-of-the-envelope calculation reveals that the identified rater effects can translate to large changes in the waiting times for patients. Misspecified treatment allocations may lead to worsened symptoms and potentially fatal outcomes. Originality / Value: Although a growing literature focuses on patient prioritization tools, many articles study these in synthetic contexts using “vignettes”. In comparison, our study adds external validity by considering real-life treatments in the field. Research Limitations / Future Research: This study can be used as a starting point for deeper, causally focused studies. Disclaimer: In accordance with publisher policies and our ethical obligations as researchers, we report that one of the authors is employed at a company that may be affected by the research reported in the enclosed paper. We have disclosed those interests fully. Paper type: Empirical
Мета роботи: У той час як попит на послуги стосовно психічного здоров’я зростає, пропозиція часто стагнує. Надання лікування тим, хто найбільше потребує, є важливим фактором його ефективного розподілу. Ми пропонуємо та проводимо статистичну процедуру для виявлення викривлення оцінок у інструментах визначення пріоритетів пацієнтів. Дизайн / Метод / Підхід дослідження: Ми зібрали реальні дані 266 оцінок тяжкості захворювання в австрійській державній установі психіатричної допомоги, включаючи багатий набір коваріацій. Для забезпечення надійності ми поєднали ці дані з детермінантами психічного здоров’я та оцінки, визначеними у попередніх дослідженнях, такими як погодні чи сезонні показники. Результати дослідження: Ми виявили статистично значущий вплив оцінок-упереджень. Цей вплив є стійким до великої кількості контролів. Практична цінність дослідження: Зворотний розрахунок показує, що виявлений вплив оцінок-упереджень може спричинити значні зміни у часі очікування пацієнтів. Неправильний розподіл черги на лікування може призвести до погіршення симптомів та потенційно смертельних наслідків. Оригінальність / Цінність дослідження: Хоча все більше літератури присвячено інструментам визначення пріоритетів пацієнтів, багато статей вивчають їх у синтетичних контекстах, використовуючи «віньєтки». У порівнянні з цим наше дослідження додає зовнішню достовірність, розглядаючи реальні методи лікування в польових умовах. Обмеження дослідження / Майбутні дослідження: Дане дослідження може бути використане як відправна точка для більш глибоких, причинно орієнтованих досліджень. Заява про відмову від відповідальності: Відповідно до політики видавництва та наших етичних зобов'язань як дослідників, ми повідомляємо, що один з авторів працює в компанії, на яку може вплинути дослідження, представлене в цій статті. Ми розкрили ці інтереси. Тип статті: Емпіричний
Źródło:
European Journal of Management Issues; 2022, 30, 1; 3-16
2519-8564
Pojawia się w:
European Journal of Management Issues
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The Effect of Fragile Self-Esteem on Course Completion in Higher Education
Вплив слабкої самооцінки на завершення курсу вищої освіти
Autorzy:
Dinter, Martin
Grässle, Sandra
Mosenhauer, Moritz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/21274240.pdf
Data publikacji:
2022-08-22
Wydawca:
Dnieprowski Uniwersytet Narodowy im. Ołesia Honczara
Tematy:
Course Completion
Fragile Self-Esteem
Social Comparison
Gender
закінчення курсу
крихка самооцінка
соціальне порівняння
гендер
Opis:
Purpose: Successful completion of higher education is a significant factor of both individual and national development. Self-esteem has been neglected in previous empirical research as a constraint in course completion. We investigate this factor as a basis to develop suitable interventions. Design/Method/Approach: We use secondary, administrative data of course completion from fully accredited Bachelor- and Master-courses at an Austrian higher education institution. Findings: Self-Esteem, using measures of social comparison and gender as proxies, lead to reductions of successful completion of higher education. Theoretical Implications: Internal constraints, i.e. fragile self-esteem, impacts course completion in higher education. Practical Implications: National and educational institutions aiming at supporting students should focus on emotional support programs alongside professional support programs. Originality/Value: We offer tentative first evidence of a novel theory on the impact of fragile self-esteem on intertemporal choices, applied to the context of higher education. Research Limitations/Future Research: An empirical analysis of higher education performance based on a model unifying both ability and self-esteem constraints would provide an ambitious, but interesting avenue for further research. Acknowledgement: We thank the participants of the Coffee, Cake & Research seminar in the department for Business Administration Online for insightful comments and feedback. We thank Brigitte Auer, Christina Hackhofer and Maria Pammer for helpful conversations. We thank Jochen Frühwirth for data retrieval.
Мета роботи: Успішне завершення вищої освіти є вагомим фактором як індивідуального, так і національного розвитку. У попередніх емпіричних дослідженнях самооцінкою нехтували як перешкодою для завершення курсу. Ми досліджуємо цей фактор як основу для розробки відповідних заходів. Дизайн / Метод / Підхід дослідження: Ми використовуємо вторинні адміністративні дані про завершення курсу з повністю акредитованих курсів бакалавра та магістра в австрійському вищому навчальному закладі. Результати дослідження: Самооцінка з використанням показників соціального порівняння та статі як проксі призводить до зниження успішного завершення вищої освіти. Теоретична цінність дослідження: Внутрішні обмеження, наприклад, хитка самооцінка, впливають на проходження курсу у вищій освіті. Практична цінність дослідження: Національні та навчальні заклади, які мають на меті підтримку студентів, повинні зосередитися на програмах емоційної підтримки поряд з програмами професійної підтримки. Оригінальність / Цінність дослідження: Ми пропонуємо попередній перший доказ нової теорії про вплив слабкої самооцінки на міжчасовий вибір, застосований до контексту вищої освіти. Обмеження дослідження / Майбутні дослідження: Емпіричний аналіз ефективності вищої освіти на основі моделі, яка об’єднує обмеження здібностей і самооцінки, забезпечить амбітний, але цікавий шлях для подальших досліджень.
Źródło:
European Journal of Management Issues; 2022, 30, 3; 131-141
2519-8564
Pojawia się w:
European Journal of Management Issues
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-2 z 2

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies