Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Mikulski, Tomasz" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-10 z 10
    Tytuł:
    Validation process for computational model of full-scale segment for design of composite footbridge
    Autorzy:
    Ferenc, Tomasz
    Mikulski, Tomasz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/259754.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Politechnika Gdańska. Wydział Inżynierii Mechanicznej i Okrętownictwa
    Tematy:
    validation
    numerical modelling
    sandwich structure
    polymer composites
    GFRP laminates
    Opis:
    Experimental tests and numerical simulations of a full-scale segment of a foot and cycle bridge made of polimer composites are presented in the paper. The analysed structure is made of sandwich panels, which consist of glass fibre reinforced polymer (GFRP) multi-layered laminate faces and a PET foam (obtained from recycling) core. The dimensions of the segment cross-section are the same as for the target footbridge; however, span length was reduced to 3 m. The experimental tests were conducted in a laboratory of the Faculty of Ocean Engineering and Ship Technology at Gdansk University of Technology. A single vertical force was generated by a hydraulic cylinder and was applied to the platform of the structure. The experimental tests were supported by numerical analyses performed in Femap with NX Nastran software by means of the finite element method (FEM). Results obtained in the computational model were compared with results from experiments. Thus, the numerical model was validated and the obtained conclusions were used in the next step of the design process of a composite footbridge with a span length of 14.5 m.
    Źródło:
    Polish Maritime Research; 2020, 2; 158-167
    1233-2585
    Pojawia się w:
    Polish Maritime Research
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Psychomotor performance of Polish Air Force cadets after 36 hours of survival training
    Autorzy:
    Tomczak, Andrzej
    Dąbrowski, Jan
    Mikulski, Tomasz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/990831.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Instytut Medycyny Wsi
    Tematy:
    military training
    survival
    sleep deprivation
    coordination motor skills
    Opis:
    Introduction. The preparation of Polish Air Force cadets for survival in isolation is a necessary element of their training, to demonstrate just how difficult can be the conditions they could encounter in a combat situation. Objective. The aim of the research was to assess the effect of long-term survival training on selected coordination motor skills in Air Force cadets. Materials and method. Fifteen air force cadets aged 19.6±0.3 years exercised for 36 hours during survival training without the possibility to sleep. They were examined 4 times: Day 1 – before effort (training), Day 2 – after 24 hours training, Day 3 – directly after 36 hours training, Day 4 – next day, after an all night rest. They were examined for shooting and reaction time, the ability to maintain body balance, running motor adjustment, handgrip force differentiation, and on Days 1 and 3, exercise capacity was evaluated with a 1 mile walking test. Results. The survival training resulted in significant decreases in maximum handgrip strength, corrected 50% max handgrip, maintenance of body balance and heart rate. No changes occurred in reaction time, running motor adjustment and shooting performance. Overnight rest did not result in recovery of any of the examined factors to the values observed on Day 1. Conclusion. Survival training combined with sleep deprivation mostly affected peripheral factors depending on strong action from both muscles and nervous system, whereas complex tasks involving short-term central alertness and moderate exertion were maintained. In order to improve performance, more endurance strength training, if possible combined with sleep deprivation, should be introduced in military training.
    Źródło:
    Annals of Agricultural and Environmental Medicine; 2017, 24, 3
    1232-1966
    Pojawia się w:
    Annals of Agricultural and Environmental Medicine
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Dwadzieścia lat od pierwszej rejestracji odmiany rzepaku ozimego firmy NPZ-Lembke w Polsce
    Twenty years after the first registration of the winter oilseed rape variety of NPZ-Lembke company in Poland
    Autorzy:
    Lewandowska, Sylwia
    Bujak, Henryk
    Mikulski, Tomasz
    Frauen, Martin
    Puślednik, Marcin
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2199327.pdf
    Data publikacji:
    2018-08-29
    Wydawca:
    Instytut Hodowli i Aklimatyzacji Roślin
    Tematy:
    postęp hodowlany
    rzepak ozimy
    odmiany populacyjne i mieszańcowe
    breeding progress
    winter oilseed rape
    open pollinated and hybrid varieties
    Opis:
    W pracy przedstawiono podsumowanie oceny postępu hodowlanego w zakresie hodowli rzepaku ozimego na podstawie zestawienia wyników wieloletnich doświadczeń polowych udostępnionych przez firmę hodowlaną Norddeutsche Pflanzenzucht (NPZ) — Lembke w Polsce. Po przeanalizowaniu rezultatów badań stwierdzono znaczący postęp hodowlany w odniesieniu do plonowania odmian populacyjnych i mieszańcowych. Oszacowany potencjał plonotwórczy odmian mieszańcowych w stosunku do odmian populacyjnych jest obecnie wyższy średnio około 10%. Warto podkreślić, iż jednocześnie obie formy odmian charakteryzują się dobrą jakością nasion pod względem niskiej zawartość glukozynolanów alkenowych, szczególnie szkodliwej progoitryny, przy jednoczesnym zachowaniu pożądanych glukozynolanów indolowych, którym przypisuje się właściwości zapobiegania chorobom nowotworowym. Dzięki tak znacznemu obniżeniu zawartości glukozynolanów zarówno nasiona, jak i pozyskiwana z nich śruta lub wytłoki, mogą być wykorzystywane jako wartościowe pasze wysokobiałkowe. Zagadnienie glukozynolanów w nasionach rzepaku pomimo tak niskiej ich zawartości, tj. około 0,4%, jest wciąż aktualnym problemem hodowlanym. W związku z tym zasadne jest kontynuowanie prac w kierunku dalszej redukcji zawartości glukozynolanów w nasionach oraz promowanie śruty rzepakowej o ekstremalnie niskiej zawartości glukozynolanów jako konkurencyjnej dla śruty sojowej. Obecnie mija właśnie 20 lat od pierwszej rejestracji odmiany rzepaku ozimego firmy NPZ-Lembke w Polsce. Prowadzenie doświadczeń w kraju odpowiedzialnym za rejestrację odmian, systematyczna selekcja w latach ostrych zim przyczyniają się do lepszej adaptacji odmian w krajach, gdzie zimotrwałość jest głównym czynnikiem decydującym o stabilności plonowania w latach.
    The main aim of the work is to evaluate the breeding progress of winter oilseed rape based on multiannual field experiments and results obtained by Norddeutsche Pflanzenzucht (NPZ) — Lembke breeding company in Poland. After analyzing the results of research, significant progress has been found regarding the yielding of open pollinated and hybrid varieties. The estimated yield potential of hybrid varieties in relation to open pollinated varieties is 10% higher. It is worth emphasizing that both types are characterized by good quality seeds in terms of low aliphatic glucosinolate content, particularly harmful progoitrin, while preserving desirable indol glucosinolates, which protect from cancer. Thanks to such a significant reduction of glucosinolate content, the seeds as well as post-extraction rapeseed meal can be used as valuable high protein fodder. The problem of glucosinolates in rapeseed seeds, despite their low content (0.4%), is still a current breeding problem. Therefore it is still necessary to continue work towards the reduction of glucosinolate content in seeds and to promote rapeseed meal with extremely low glucosinolates as competitive for soybean meal.
    Źródło:
    Biuletyn Instytutu Hodowli i Aklimatyzacji Roślin; 2017, 282; 91-98
    0373-7837
    2657-8913
    Pojawia się w:
    Biuletyn Instytutu Hodowli i Aklimatyzacji Roślin
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Tablica interaktywna w edukacji w kontekście proksemiki
    Autorzy:
    Mikulski, Kazimierz
    Królikowski, Tomasz
    Żółkowska, Teresa
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/books/28407879.pdf
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Wyższa Szkoła Gospodarki w Bydgoszczy. Wydawnictwo Uczelniane
    Opis:
    Od wielu lat uczniowie widzą, że centralne miejsce sali lekcyjnej zajmuje tablica, kredowa, tradycyjna, czasem suchościeralna. Trudno byłoby wyobrazić sobie, że współcześnie stosowane technologie kształcenia mogą również naruszyć „utrwaloną” od wieków pozycję tradycyjnych tablic. To właśnie współczesna edukacja proponuje bardziej uniwersalne, a zarazem bogate w szerokie spektrum możliwości narzędzia, jakim są już od kilku lat tablice interaktywne, stosowane w szkołach pierwszego i drugiego stopnia. Tablica interaktywna to urządzenie, jak czytamy w literaturze przedmiotu, które przypomina znaną białą tablicę z możliwością współdziałania z podłączonym do niej komputerem oraz projektorem multimedialnym. Porównuje się ją do wielkiego monitora, który reaguje na dotyk. W zależności od technologii, w której tablica została wykonana, można używać specjalnego pióra albo każdego innego przedmiotu, w tym także własnej dłoni. Nauczyciel lub uczeń korzystający z tablicy mogą za jej pomocą obsługiwać dowolny program uruchomiony w komputerze. Interaktywna tablica najczęściej dysponuje też własnym specjalistycznym oprogramowaniem umożliwiającym przygotowanie zasobów do wykorzystania podczas wykładu, lekcji czy prezentacji.
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Książka
    Tytuł:
    Realizacja kompetencji cyfrowych w procesie kształcenia w kontekście proksemiki w czasie pandemii – kilka uwag
    Autorzy:
    Królikowski, Tomasz
    Mikołajczyk, Joanna
    Mikulski, Kazimierz
    Kozubska, Alicja
    Ziółkowski, Przemysław
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2142392.pdf
    Data publikacji:
    2022-06
    Wydawca:
    Wyższa Szkoła Gospodarki w Bydgoszczy. Wydawnictwo Uczelniane
    Opis:
    Wcześniejsze badanie z zakresu realizacji elementów informatyki w kontekście proksemiki skierowano do nauczycieli we wszystkich typach szkół dla dzieci i młodzieży, wskazały na ciekawe relacje między podmiotami w edukacji oraz ich wpływ na efekty kształcenia w kontekście proksemiki. Otrzymane odpowiedzi pozwoliły opracować wnioski, do wykorzystania zarówno przez nauczycieli, jak i przez producentów środków dydaktycznych. Na podstawie wcześniejszych analiz przeprowadzonych badań stwierdzono, że potrzebne są działania badawcze w jednym z najbardziej aktualnych obszarów, czyli temacie kompetencji cyfrowych w edukacji szkolnej, także w kontekście proksemiki. Badanie przeprowadzono, ale w okresie pandemii. Wyniki stanowią ciekawy materiał do dalszych dociekań relacji interpersonalnych w kontekście proksemiki w odmiennych warunkach czasowo-przestrzennych. We współczesnej szkole, mimo trudności związanych z pandemią, należy tak działać, by stała się ona miejscem, w którym uczniowie dobrze się czują, pomagają sobie oraz darzą szacunkiem i zaufaniem nauczycieli. Powinno się dołożyć wszelkich starań, by kształtować właściwe relacje pomiędzy poszczególnymi ich podmiotami. W badaniu wskazane zostało, jakie dystanse są najczęściej przyjmowane w trakcie kształcenia kompetencji cyfrowych. Problemy z edukacją podczas COVID-19 analizowane są w wielu czasopismach naukowych, które wskazano na końcu bibliografii.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Gospodarki, seria Edukacja - Rodzina - Społeczeństwo; 2022; 141-165
    2450-9760
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Gospodarki, seria Edukacja - Rodzina - Społeczeństwo
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Warszawa – miasto, które nie istnieje
    Warsaw - a city that does not exist
    Autorzy:
    Czaja, Justyna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/920122.pdf
    Data publikacji:
    2013-01-13
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    Warsaw in 1935
    Tomasz Gomoła
    The End of Summer 1939
    Anna Belka
    Marek Mikulski
    Maciej Mikulski
    Violetta Urbaniak
    City of Ruins
    Damian Nenow
    comics
    computer animation 3D
    Opis:
    The subject of the article is attempts in cinema and comics to reconstruct the image of pre-warWarsaw. The use of archival photographs of the capital, old postcards, and computer reconstructions using 3D technology increase the realism of the presentation, and provide the effect of intuition, intimacy, and directness. AWarsawnon-existent today comes to life again on the screen and in the pages of the comic book.
    Źródło:
    Images. The International Journal of European Film, Performing Arts and Audiovisual Communication; 2013, 12, 21; 219-225
    1731-450X
    Pojawia się w:
    Images. The International Journal of European Film, Performing Arts and Audiovisual Communication
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Realizacja edukacji przyrodniczej i matematycznej - kilka spostrzeżeń
    Implementation of natural and mathematical education – a client of observations
    Autorzy:
    Królikowski, Tomasz
    Mikołajczyk, Joanna
    Mikulski, Kazimierz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1832925.pdf
    Data publikacji:
    2021
    Wydawca:
    Wyższa Szkoła Gospodarki w Bydgoszczy. Wydawnictwo Uczelniane
    Tematy:
    edukacja przyrodnicza
    matematyczna
    kompetencje kluczowe
    przedszkolak
    działanie
    science and mathematics education
    key competences
    preschooler
    action
    Opis:
    Niniejszy artykuł zawiera rozważania na temat tego, czy można realizować zagadnienie dotyczące przyrody i matematyki w edukacji, czy realizacja ta może mieć miejsce już w wieku przedszkolnym oraz jak realizować zajęcia przyrodnicze i matematyczne, korzystając z dostępnych pomocy dydaktycznych. Autorzy stawiają następującą hipotezę: realizację edukacji przyrodniczej w połączeniu z edukacją matematyczną można rozpocząć u dzieci przedszkolnych (3–4 lata), wykorzystując dostępne środki dydaktyczne w postaci zabaw lub gier oraz innych elementów technicznych. W treści artykułu podawane są argumenty na popieracie tej hipotezy oraz przykłady środków dydaktycznych do jej realizacji.
    Is it possible to implement the issue of nature and mathematics in education? An interesting question is the time to start this education. Can you start pre-school education in these areas? How to carry out these activities using the available teaching aids? Authors make a hypothesis: science education combined with mathematical education can be started with preschool children (3–4 years old), using the available didactic resources in the form of games or games, and other technical elements. The content provides examples supporting the hypothesis and examples of didactic measures for its implementation.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Gospodarki, seria Edukacja - Rodzina - Społeczeństwo; 2021, 6; 73-89
    2450-9760
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Gospodarki, seria Edukacja - Rodzina - Społeczeństwo
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Badania w obszarze doskonalenia umiejętności nauczycieli w zakresie robotyki i kompetencji cyfrowych w edukacji
    Research in the area of educating teachers’ skills in the field of robotics and digital competences in education
    Autorzy:
    Mikołajczyk, Joanna
    Królikowski, Tomasz
    Mikulski, Kazimierz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1833106.pdf
    Data publikacji:
    2021
    Wydawca:
    Wyższa Szkoła Gospodarki w Bydgoszczy. Wydawnictwo Uczelniane
    Tematy:
    nauczyciel
    robotyka
    kompetencje cyfrowe
    proksemika
    warsztaty
    teacher
    robotics
    digital competences
    proxemics
    workshops
    Opis:
    Badania związane z proksemiką realizowane w latach 2018–2020 na zajęciach, na których stosowano technologię informacyjno-komunikacyjną (TIK, ang. ICT), oraz nauczanie elementów robotyki w trakcie realizacji programowania i kompetencji cyfrowych, także w kontekście proksemiki, umożliwiają dokonanie analizy zagadnień występujących w badaniu i ujętych w opracowaniach. W efekcie przeprowadzonej analizy danych uzyskanych z badań można stwierdzić, iż nauczyciele przede wszystkim uczestniczyli w formach doskonalenia związanych z elementami robotyki i kompetencji cyfrowych w edukacji, wskazali na znaczący udział w warsztatach oraz w konferencjach, a także na wewnątrzszkolne doskonalenie i kursy
    Research related to proxemics, carried out at the turn of 2018–2020, during classes during which information and communication technology (ICT) was used and teaching elements of robotics during the implementation of programming and digital competences, also in the context of proxemics, allow for the analysis of issues , occurring during the study and included in the studies. As a result of the analysis of data obtained from the research, it can be concluded that teachers primarily participated in the forms of improvement related to the elements of robotics and digital competences in education, indicated significant participation in workshops and conferences, as well as in-school improvement and courses
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Gospodarki, seria Edukacja - Rodzina - Społeczeństwo; 2021, 5; 151-162
    2450-9760
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Gospodarki, seria Edukacja - Rodzina - Społeczeństwo
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Increased coronary artery disease severity in patients undergoing invasive diagnostics during the COVID-19 pandemic
    Autorzy:
    Wcisło, Tomasz
    Kołodziej, Karolina
    Książczyk, Marcin
    Kuna, Kasper
    Mikulski, Damian
    Borowiak, Ewa
    Plewka, Michał
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/46623461.pdf
    Data publikacji:
    2024-09-17
    Wydawca:
    Instytut Medycyny Pracy im. prof. dra Jerzego Nofera w Łodzi
    Tematy:
    atherosclerosis
    percutaneous coronary intervention
    coronarography
    ischaemic heart disease
    COVID-19
    risk factors for coronary heart disease
    Opis:
    Background This study aimed to compare the stage of coronary heart disease in patients who underwent invasive cardiac diagnostics during the COVID-19 pandemic and before, based on the number of medical devices used and the number of complex coronary angioplasty procedures performed. Material and Methods A retrospective, single-center study was conducted, which included 187 successive patients with diagnosed coronary heart disease, who were divided into 2 groups: group I (N = 92, pre-COVID-19 pandemic) and group II (N = 95, during COVID-19 pandemic). Results Despite a comparable number of invasive procedures in both groups, stent length and contrast use per procedure were significantly higher during the COVID-19 pandemic. Similarly, a higher number of stents was used per patient in 2021, however, the difference was not statistically significant (p = 0.0817). Similarly, fluoroscopy time per procedure and procedure duration were significantly longer in the 2021 group. Among patients treated during the COVID-19 pandemic, higher glucose concentration, blood pressure parameters, low-density lipoprotein and total cholesterol were observed; however, these differences were not statistically significant. Conclusions During the COVID-19 pandemic, coronary atherosclerosis progression were found, requiring a higher number of complex coronary angioplasty procedures, which contributed to a statistically significant increase in the number of medical devices used (angioplasty guidewires, angioplasty balloons) and procedures duration.
    Źródło:
    Medycyna Pracy. Workers’ Health and Safety; 2024, 75, 4; 333-342
    0465-5893
    2353-1339
    Pojawia się w:
    Medycyna Pracy. Workers’ Health and Safety
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-10 z 10

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies