- Tytuł:
- Treść przygotowania teoretycznego a struktura czynności praktycznych
- Autorzy:
- Materska, Maria
- Powiązania:
-
https://bibliotekanauki.pl/books/1623149.epub
https://bibliotekanauki.pl/books/1623149.mobi
https://bibliotekanauki.pl/books/1623149.pdf
https://bibliotekanauki.pl/books/1623149.zip - Data publikacji:
- 1972
- Wydawca:
- Zakład Narodowy im. Ossolińskich - Wydawnictwo PAN
- Opis:
- Целью настоящего исследования было определение зависимости между содержанием сведений, составляющих подготовку к выполнению какого-то действия, и структурой этого действия. Литература по психологии, касающаяся этого вопроса, охватывает, с одной стороны, теорию выполнения действия, с другой — теорию организации и функционирования имеющихся у человека сведений об окружающей действительности и о собственной деятельности. Согласно концепции, разработанной Т. Томашевским, действие — основная форма регулирования отношений человека с окружением — является процессом, направленным к достижению определенного результата, структура которого формируется зависимо от условий таким образом, чтобысохранялась возможность достижения результата. Действие является, процессом состоящим из многих элементов, которые находятся в определенной взаимосвязи Отсюда на первый план в области исследований действия выдвигается вопрос его структуры и факторов обуславливающих его. К главным детерминантам структуры действия принадлежат, собираемые в результате исполнения человеком различных действий, организованные знания, касающиеся, с одной стороны, результатов этих действий, а с другой — способов их выполения. Кажется, что эти два рода сведений исчерпывают все интеллектуальные достижения человека. Это вытекает из того, что единственным источником сведений человека об окружающем мире является участие в активном преобразовании его. Можно сказать, что человек знает об окружающей действительности столько, насколько, в результате своих физических или умственных действий, смог ее преобразовать. С другой стороны, у человека репертуар способов преобразования действительности остается в простой зависимости от выработанных до настоящего времени образцов поведения. Собранные в результате прошлых опытов сведения — равным образом о результатах действий, как и о способах их выполнения — являются основным материалом в процессе организации программы действий, исполняемых в настоящий момент. Кажется, что каждый из выделенных выше видов сведений исполняет при этом немного другие функции. Предположения по вопросу этих функций, вытекающие из теоретических предпосылок, в настоящей работе были подвергнуты эмпирической проверке путем эксперимента, проведенного на двух группах студентов I курса психологии. Задание предложенное исследуемым лицам состояло в проведении симулированного клинического опроса, согласно специально разработанной процедуре. Целью этого опроса было получение данных касающихся причин боязни у определенного пациента. К проведению опроса исследуемые лица были соответствующим образом подготовлены. Половину исследуемых обучали способам проведения опроса (они получали информации о методах поведения в ситуации, предусмотренной предстоящим заданием), а подготовка остальных лиц состояла в получении сведений относительно боязни (т. е. сведений касающихся результатов определенного в задании действия). Предметом анализа было действие проведения опроса. После всестороннего анализа действий исследуемых лиц оказалось, как и предполагалось что сведения о результате проводимого действия способствуют таким его чертам, как: целеустремленность в выборе операций, для достижения спаянности их результатов, стойкость при столкновении с препятствиями и способность к корректировке своих действий. Зато сведения о способах проведения этого и похожих действий придают ему такие черты как: упорядоченный, с формальной точки зрения, ход (образование стабильного стереотипа), экономичность и быстрый темп. Вышеуказанные результаты дают возможность теоретического и практического использования их. С точки зрения теории, они являются эмпирически обоснованными данными к рассуждениям о регулятивных особенностях основных видов сведений, которыми располагает человек. С точки зрения практики они составляют, как предполагается, основание для формулировки некоторых постулатов, которые стоит учесть при конструировании программ теоретической подготовки людей к проведению различного рода действий. Это особенно касается программ, целью которых является присвоение определенным действиям людей точно определенных черт, без сообщения излишних сведений. Перевела Ксеня Клеша This work deals with relations between on the one hand the content of knowledge which constitutes preparation for the execution of a action and on the other — its structure. Psychological literature concerning this subject embraces both: the theory of activity and the theory of organization and functioning of man’s knowledge of reality and his own activities. According to the conception elaborated by T. Tomaszewski, action — the basic form of adjusting man’s attitude to the environment — is a process directed to achieving a defined result of a structure so shaped to suit conditions that the possibility of achieving this end is maintained. Action is a complex process embracing many elements which remain in clearly defined relation one to another. The problem of structure and the factors determining such structure therefore have priority in studies concerning action. The principal determinants of the structure of action include organized knowledge — gathered as the result of various action accomplished by man — concerning on the one hand the results of such actions, and on the other — ways of performing such actions. It seems that two types of knowledge embrace the entire intellectual achievements of man. This results from the fact that active transformation is the only source of human knowledge of the world. It can be said that a man knows as much about reality as he is able to transform as a result of his physical or spiritual activities. On the other hand, the repertoire of his means for changing reality is in direct relation to the behaviour pattern hitherto elaborated. Knowledge concerning the results of activities and means of their execution, gathered as a result of past experience, is the basic substance in the process of organizing programs of actions presently performed. It seems that each of the types of knowledge referred to fulfills a somewhat differentiated function. Expectations concerning these functions resulting from theoretical presuppositions have been submitted to an empirical verification test by means of an experiment conducted on two groups of first-year students of psychology'. Those investigated were required to conduct a simulated clinical interview in accordance with a specially prepared procedure. The purpose of this investigation was to gather data concerning the causes of fear in a particular patient. The students were given instructions for the interview: one half was instructed in the manner of conductiong the interview (information on the subject of procedure), the other half — on the subject of fear (results of actions defined by the test). The action of conducting an interview was the subject of analysis. An exhaustive analysis of the activities of those investigated, clearly showed (as was expected) that knowledge considered as a result of actions establishes direction in preparing an operation by attempting to correlate the results, the restistance to obstacles and the ability for self-correction. Knowledge of the means of executing this or similar actions in characterized by an orderly — from the formal point of view — course (the shaping of a stable stereotype), economy and rapid tempo. The results referred to are of a dual significance — theoretical and practical. From the theoretical point of view, they arc empirically supported contributions towards deliberations on regulation characteristics of basic types of the knowledge possessed by an individual. From the practical point of view, they provide, it seems, a basis for formulating certain postulates necessary in constructing programs for the theoretical training of people in the execution of various actions. This applies in principal to programs which are to provide these actions with defined characteristic without conveying superfluous information. Translated by Jan Rudzki
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Książka