Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Mackiewicz, Maciej" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-7 z 7
    Tytuł:
    Ulrich Ammon: Die Stellung der deutschen Sprache in der Welt; Berlin/ München/ Boston: Walter de Gruyter, 2015, S. 1295.
    Autorzy:
    Mackiewicz, Maciej
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/926696.pdf
    Data publikacji:
    2019-04-26
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Źródło:
    Studia Germanica Posnaniensia; 2018, 39; 211-213
    0137-2467
    Pojawia się w:
    Studia Germanica Posnaniensia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    MOTYWACJA I NASTAWIENIA POLSKICH UCZNIÓW DO NAUKI JĘZYKA NIEMIECKIEGO W KONTEKŚCIE RÓŻNIC REGIONALNYCH I POSTRZEGANIA SPOŁECZEŃSTWA NIEMIECKIEGO
    Motivation and attitude of Polish learners towards learning German considered with reference to regional differences and perceptions of German society
    Autorzy:
    Mackiewicz, Maciej
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1036957.pdf
    Data publikacji:
    2019-10-16
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
    Tematy:
    intercultural competences
    EU recommendations
    Comenius Assistantships
    kompetencje interkulturowe
    zalecenia Unii Europejskiej
    Asystentura Comeniusa
    Opis:
    The purpose of the article is to present the motivation and attitude of Polish students towards learning German. The analysis presented is based on research conducted by the author in junior and senior high schools throughout Poland. The findings indicate that the predominant motive for learning German is instrumental. Motivation connected with communication is of less importance in the east of Poland than in the western part of the country. Motivation concerning the culture of German speaking countries does not seem to be relevant for Polish students. There is a strong correlation between increasing and decreasing motivation to learn German and the image of a German person and the attitude towards the German nation: those students who are positively motivated to learn the language present an extremely positive attitude towards German society, while those with lower motivation exhibit strong prejudice against Germans.
    Źródło:
    Neofilolog; 2013, 40/2; 237-250
    1429-2173
    Pojawia się w:
    Neofilolog
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    BIOGRAFIA JĘZYKOWA JAKO PRZYCZYNEK DO REFLEKSJI NAD MOTYWACJĄ DO NAUKI JĘZYKA NIEMIECKIEGO
    Language biography – Considerations on the motivation of German language learning
    Autorzy:
    Mackiewicz, Maciej
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1036844.pdf
    Data publikacji:
    2019-09-04
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
    Tematy:
    German as foreign language
    history of German teaching
    German teaching in Poland
    Polish-German cultural relations
    niemiecki jako język obcy
    historia nauczania języka niemieckiego
    nauczanie języka niemieckiego w Polsce
    polsko-niemieckie relacje kulturowe
    Opis:
    A language biography is most often a reflection on one’s own linguistic development and therefore can be termed “language autobiography”. In its a broad sense, a language biography may include mother tongue acquisition, yet this article focuses solely on foreign language learning, with a special emphasis on the German language. The article provides insights into factors that motivate learners of German and into changes in these factors over a period of time, including the role of intercultural motivators. A theoretical and methodological introduction is followed by the results of a qualitative study conducted in five Polish institutions of tertiary education on a group of 73 students learning German. The excerpts of biographies quoted provide a picture of motivation as a dynamic process and moreover indicate that as present-day students get older, they are increasingly more thoughtful about their learning.
    A language biography is most often a reflection on one’s own linguistic development and therefore can be termed “language auto-biography”. In its a broad sense, a language biography may include mother tongue acquisition, yet this article focuses solely on foreign language learning, with a special emphasis on the German language. The article provides insights into factors that motivate learners of German and into changes in these factors over a period of time, including the role of intercultural motivators. A theoretical and methodological introduction is followed by the results of a qualitative study conducted in five Polish institutions of tertiary education on a group of 73 students learning German. The excerpts of biographies quoted provide a picture of motivation as a dynamic process and moreover indicate that as present-day students get older, they are increasingly more thoughtful about their learning.
    Źródło:
    Neofilolog; 2014, 42/2; 181-200
    1429-2173
    Pojawia się w:
    Neofilolog
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    TECHNIKI EWALUACJI KOMPETENCJI MIĘDZYKULTUROWEJ: ZAŁOŻENIA TEORETYCZNE A PRAKTYKA PROJEKTU EDUKACYJNEGO CONNECT
    Evaluation techniques for intercultural competence: Theoretical assumptions and practice in the educational project connect
    Autorzy:
    Mackiewicz, Maciej
    Chudak, Sebastian
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1036470.pdf
    Data publikacji:
    2020-12-31
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
    Tematy:
    intercultural experiences
    intercultural reflexion
    intercultural competence
    evaluation
    project
    Erasmus
    doświadczenia międzykulturowe
    refleksja międzykulturowa
    kompetencja międzykulturowa
    ewaluacja
    projekt
    Opis:
    Abstract: In academic education there is an increased emphasis on curricula with activities that stimulate the acquisition of knowledge, development of skills and shaping of attitudes that are needed during intercultural meetings. Although the discussion on the substantive and methodological aspects of intercultural education, which has been going on for several decades, has raised many theoretical considerations and led to practical solutions, the issue of the evaluation of intercultural competences still remains quite problematic. What is intercultural competence? How can it be measured ? What tools should be used for this? How can their relevance and reliability be measured? These issues are discussed in the context of the European educational Erasmus+ project Connect (2015-2018).
    Źródło:
    Neofilolog; 2020, 55/2; 287-305
    1429-2173
    Pojawia się w:
    Neofilolog
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    O Norwidowskim Sokratesie
    On Norwid’s Socrates
    Autorzy:
    Junkiert, Maciej
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/16729479.pdf
    Data publikacji:
    2020-05-05
    Wydawca:
    Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
    Tematy:
    Tomasz Mackiewicz
    Sokrates
    hellenizm
    Socrates
    Hellenism
    Opis:
    The article is a review of Tomasz Mackiewicz’s book devoted to the figure and activities of Socrates in Norwid’s work. Mackiewicz’s book takes up an extremely important issue in the studies of the poet’s work. It has been present in the tradition of studies for many decades and Mackiewicz’s publication surely opens a new chapter in the reflection over Norwid. It is the more so because Norwid’s Socratism is concerned with so important problems as: Socrates’ irony, maieutics and poetry, self-creations and biographic myth-making, moral duties of poetry.
    Źródło:
    Studia Norwidiana; 2013, 31; 183-191
    0860-0562
    Pojawia się w:
    Studia Norwidiana
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Development of a new, simple and cost-effective diagnostic tool for genetic screening of hereditary colorectal cancer - the DNA microarray assay
    Autorzy:
    Stojcev, Zoran
    Banasiewicz, Tomasz
    Kaszuba, Michał
    Sikorski, Adam
    Szczepkowski, Marek
    Bobkiewicz, Adam
    Paszkowski, Jacek
    Krokowicz, Łukasz
    Biczysko, Maciej
    Szmeja, Jacek
    Jurkowska, Monika
    Majewski, Przemysław
    Mackiewicz, Andrzej
    Lamperska, Katarzyna
    Drews, Michał
    Wojciechowicz, Jacek
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1039574.pdf
    Data publikacji:
    2013
    Wydawca:
    Polskie Towarzystwo Biochemiczne
    Tematy:
    HNPCC
    DNA microarray
    colon cancer
    Opis:
    Detection of mutations in families with a hereditary predisposition to colon cancer gives an opportunity to precisely define the high-risk group. 36 patients operated on for colon cancer, with familiar prevalence of this malignancy, were investigated using the DNA microarrays method with the potential detection of 170 mutations in MLH1, MSH2, MSH6, CHEK2, and NOD2 genes. In microarrays analysis of DNA in 9 patients (25% of the investigated group), 6 different mutations were found. The effectiveness of genetic screening using the microarray method is comparable to the effectiveness of other, much more expensive and time-consuming methods.
    Źródło:
    Acta Biochimica Polonica; 2013, 60, 2; 195-198
    0001-527X
    Pojawia się w:
    Acta Biochimica Polonica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-7 z 7

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies