- Tytuł:
-
Pożądane cechy osobowości nauczyciela wychowania przedszkolnego i wczesnoszkolnego – perspektywa studentek Instytutu Pedagogicznego Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Nowym Sączu
Desirable Personality Traits of a Pre-School and Early Education School Teacher – the Perspective of the Institute of Pedagogy of State University of Applied Sciences in Nowy Sącz - Autorzy:
- Kurzeja, Roman
- Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/11542920.pdf
- Data publikacji:
- 2022
- Wydawca:
- Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Sączu
- Tematy:
-
osobowość
nauczyciel
cechy
studentki wczesnej edukacji
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Sączu
personality
a teacher
qualities
students of the Institute of Pedagogy of State University of Applied Sciences in Nowy Sącz - Opis:
-
W artykule zaprezentowany został problem wzajemnych relacji pomiędzy strukturą osobowości a efektywnością wykonywania zawodu nauczyciela wychowania przedszkolnego i wczesnoszkolnego. Autor w publikacji skupia się na zidentyfikowaniu tych cech i aby tego dokonać, analizuje oraz interpretuje wyniki badań własnych przeprowadzonych na wybranej grupie studentek pierwszego roku kierunku pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Nowym Sączu.
This paper presents the issue of mutual relations between the personality structure and effectiveness of the performed occupation of a pre-school and early school education teacher. In this publication author focuses on identifying these qualities and in order to do so analyzes and interprets the results of own research conducted in a group of 38 students of the first year studying the pre-school and early school education field of study in the Institute of Pedagogy State University of Applied Sciences in Nowy Sącz. - Źródło:
-
Eruditio et Ars; 2022, 4, 1; 149-157
2545-2363 - Pojawia się w:
- Eruditio et Ars
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł