Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Kukolowicz, Teresa" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-10 z 18
Tytuł:
Iwona Michalska, Czasopisma Związku Nauczycielstwa Polskiego dla dzieci w okresie Drugiej Rzeczypospolitej
Autorzy:
Kukołowicz, Teresa
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1857710.pdf
Data publikacji:
1999
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Źródło:
Roczniki Nauk Społecznych; 1999, 27, 2; 162-162
0137-4176
Pojawia się w:
Roczniki Nauk Społecznych
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Problemy pedagogiki opiekuńczej
Probleme der Fürsorgepädagogik
Autorzy:
Kukołowicz, Teresa
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1872044.pdf
Data publikacji:
1986
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Opis:
Der Artikel zeigt die Probleme auf, die die Fürsorgepädagogik lösen muss, um ihre theoretischen Grundlagen zu errichten.. Zu ihnen gehören: die Bestimmung des Gegenstandes der Fürsorgepädagogik durch Aufzeigen der Spezifik der fürsorgepädagogischen Aktivitäten und ihre Unterscheidung von anderen ähnlichen Aktivitäten (Pflege, Therapie, Rehabilitation, Reedukation), sowie eine Analyse der fürsorgepädagogischen Erfahrungen, die vor Jahrhunderten in der europäischen Kultur entstanden. Mit dem Ziel der Bestimmung der Spezifik der fürsorgepädagogischen Aktivitäten bemerkt die Autorin, dass man sie in zwei Kategorien einteilen kann. Die eine bilden die mit den Entwicklungsphasen des Menschen verbundenen Aktivitäten, die zweite die mit dem Schicksal verbundenen. Ihr gemeinsames Merkmal ist, dass der Ausgangspunkt für die Aktivitäten immer das Bedürfnis der Fürsorge ist.
Źródło:
Roczniki Nauk Społecznych; 1986, 14, 2; 5-12
0137-4176
Pojawia się w:
Roczniki Nauk Społecznych
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Nauka Kardynała Wyszyńskiego o rodzinie w „Ładzie Bożym
Autorzy:
Kukołowicz, Teresa
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1872934.pdf
Data publikacji:
1982
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Opis:
Kard. Stefan Wyszyński często wypowiadał się na temat rodziny i jej problemów. Okazję dla tych wypowiedzi stanowiły przede wszystkim spotkania duszpasterskie z wiernymi, czasami ważne wydarzenia w życiu Kościoła, jak np. Tygodnie Miłosierdzia. Inny charakter mają wypowiedzi ks. kardynała na łamach „Ładu Bożego” tygodnika, który wychodził we Włocławku. /.../
Źródło:
Roczniki Nauk Społecznych; 1982, 10; 27-34
0137-4176
Pojawia się w:
Roczniki Nauk Społecznych
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Kobieta - jej rola w dziełach charytatywnych
Woman and Its Role in the Charitable Works
Autorzy:
Kukołowicz, Teresa
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1858042.pdf
Data publikacji:
1998
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Opis:
Women were committed to charitable activity individually, or in group. They often continued the work of men. They involved in this work directly or indirectly. Their indirect involvement meant stimulating other to charity, financial support, material donations, prayer and production for sale. Their direct involvement was expressed in discovering new needs and satisfying them, organizing charitable posts, institutions, organization, associations and initiating new ways of action.
Źródło:
Roczniki Nauk Społecznych; 1998, 26, 2; 85-93
0137-4176
Pojawia się w:
Roczniki Nauk Społecznych
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Próba rozeznania w zakresie stosowanych praktyk regulacji poczęć i urodzeń
The Use of Contraception and Birth Control an Outline
Autorzy:
Kukolowicz, Teresa
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1876229.pdf
Data publikacji:
1978
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Opis:
This article deals with the problems of contraception and birth control in Poland. An analysis of statistics regarding birth rates and the ages of mothers suggests that, in Polish society, contraception by withdrawal is a dominant practice. This method is favoured by urban women from the age of 24 and by rural women from the age of 25. As for the means of using those type of contraception, it was found that interrupted intercourse is the most prevalent means. This article also discusses the consequences of various methods of contraception and birth control for the individual, the family, the community and the Church. Finally, some suggestions for pastoral action in the examined areas are proposed.
Źródło:
Roczniki Nauk Społecznych; 1978, 6; 177-213
0137-4176
Pojawia się w:
Roczniki Nauk Społecznych
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Koncepcja wychowania w ujęciu Ludwiki Jeleńskiej
L. Jeleńskas Conception of Education
Autorzy:
Kukołowicz, Teresa
Murawska, Ewa
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1871049.pdf
Data publikacji:
1990
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Opis:
L. Jeleńska's conception of education falls within integral and Catholic pedagogy. The subject of education is man as a being both good and free. The educator's efforts aim at solving a problem, which is man's inner integration. The educator's work, viewed as consisting of both unconscious and conscious influences, is supported by the child's own effort. Subconscious influences prepare the ground by creating incentives to emulate a model. But what is also necessary is an appeal to the child's concentration, his interests, obedience and recognition of authority. Provided with suitable experiences the child opens himself to conscious influences. These involve the method of the ideal, objectivization and specialization of effort. L. Jeleńska's conception of education was opposed to such directions in pedagogy as naturalism, intellectualism, sociologism, totalism and cultural pedagogy.
Źródło:
Roczniki Nauk Społecznych; 1990, 18, 2; 31-42
0137-4176
Pojawia się w:
Roczniki Nauk Społecznych
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Czynniki zagrażające wydolności wychowawczej rodzin niepełnych
Factors Endangering the Educational Efficiency of Single Parent Families
Autorzy:
Kukołowicz, Teresa
Orłowski, Piotr
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1871296.pdf
Data publikacji:
1988
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Opis:
The investigation covered 81 families: 48 families of divorced women and 33 families of widows. The most important factors threatening the educational efficiency of the family are: lack of mother's help with homework, mother's lack of professional qualifications, lack of interest on the part of household members, mother's poor health, father's destructive behaviour during his residence with the family, income below the social minimum, no household duties assigned to children. There are of course differences between the two types of single parent families. In widows' families the image of the father is much more favourable than in the families of divorced women. The former also show stronger bonds between the mother and the children and enjoy better living conditions. The correlation coefficients calculated for the various phenomena, properties of the family environment and the level of danger to educational efficiency are the highest for: mother's knowledge of the child's progress at school and leisure activities; possession of educational equipment; availability of space for study; conversations; family's interest in the child. The second strongest group of correlations comprises: reading magazines; children's duties in the household; joint activities; duration of marriage; mother's education. We can thous conclude that the significant factors are those that concern immediate attitudes to the child and his needs and those that saturate the environment with values.
Źródło:
Roczniki Nauk Społecznych; 1988, 2; 117-133
0137-4176
Pojawia się w:
Roczniki Nauk Społecznych
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-10 z 18

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies