Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Křistek, Michal" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-4 z 4
    Tytuł:
    Comparing theoretical approaches towards style
    Autorzy:
    Křistek, Michal
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/615241.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Uniwersytet Opolski
    Tematy:
    comparative stylistics
    cultural contexts
    5wh-sequence
    style
    extralinguistic factors
    Opis:
    The main aim of this contribution is to propose a general scheme that provides the possibility of comparing theoretical approaches to style, including approaches rooted in various cultural contexts. This kind of general scheme from the area of comparative stylistics offers the possibility to compare works on style written in various periods and various areas. The proposed scheme describing theoretical concepts of style, moving from linguistic to extralinguistic factors, is a sequence of five simple what-questions (in English, for the sake of the scheme could be simplicity referred to, e.g. as a “5 wh-sequence”): 1) WHAT definition of style is used? 2) WHAT kind of text is dealt with? 3) WHAT varieties of the particular language are taken into consideration? 4) WHAT is the purpose of work with texts? 5) WHAT other extralinguistic factors are taken into consideration? Since each proposed scheme must be tested in practice, two works are chosen for a brief test – namely, two works dealing with Slovak stylistics, published over nine decades apart, which in this particular case means each of them operated in a considerably different cultural context. The main differences between the compared works are 1) the aim – prescription vs. description, and 2) the supposed reader – secondary school students vs. university students (the academic community in general, re- spectively). Other differences are caused mainly by the different stages of the language as well as metalanguage development, and with the development of the language community in general.
    Źródło:
    Stylistyka; 2015, 24; 381-387
    1230-2287
    2545-1669
    Pojawia się w:
    Stylistyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Pojeti stylové pfiznakovosti v soucasné ceské stylistice
    The Concept of Stylistic Markedness in Present-day Czech Theories of Style
    Autorzy:
    Křístek, Michal
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1925750.pdf
    Data publikacji:
    2000-12-31
    Wydawca:
    Uniwersytet Opolski
    Opis:
    The article deals with the terminology concerning the concept of stylistically marked/unmarked means of expression, above all at the level of vocabulary. It surveys both the identical points and the differences ofterms concerning stylistic markedness as they are used in synthetic works focused on Czech stylistics published approximately in the past thirty years. At the end it suggests another classification which tries to stress the hierarchy among the terms concerned and to avoid ambiguity in their use.
    Źródło:
    Stylistyka; 2000, 9; 181-187
    1230-2287
    2545-1669
    Pojawia się w:
    Stylistyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-4 z 4

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies