Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Jasiński, Tadeusz." wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów

Dostawca treści

Podbaza

Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 47
Tytuł:
Analysis of Ignition Capability of Flammable Gases from Small Arms Propellant Gases
Analiza możliwości zapłonu gazów łatwopalnych od gazów prochowych broni strzeleckiej
Autorzy:
Badurowicz, Przemysław
Wiśniewski, Adam
Pacek, Dawid
Jasiński, Marcin
Szczurowski, Krzysztof
Woliński, Marek
Bartkowiak, Tadeusz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2179955.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Wojskowa Akademia Techniczna im. Jarosława Dąbrowskiego
Tematy:
mechanics
small arms
transitional ballistics
propellant gases
thermal camera
mechanika
broń strzelecka
balistyka przejściowa
gazy prochowe
kamera termalna
Opis:
The article presents the results of tests on the temperature of propellant gases shortly after the bullet leaves the barrel. The temperature and movement of these gases were recorded with thermal cameras and a high-speed camera. Weapons with and without muzzle devices (flash suppressor, silencer) were used. The aim of the research was to check the capability to ignite flammable gases located in the vicinity of the propellant gases produced during firing. Comparison of the maximum temperature of the propellant gases and the ignition temperature of the flammable gases makes it possible to determine the probability of fire. The lowest temperature of propellant gases was in the case of shooting with 9 × 19 mm bullets with the lowest kinetic energy (518 J), and the highest temperature of these gases was during shooting with 5.56 × 45 mm HC (SS109) bullets with the highest kinetic energy (1,785 J).
W artykule przestawiono wyniki badań temperatury wylotowych gazów prochowych w krótkim okresie po opuszczeniu pocisku z lufy. Temperaturę i ruch tych gazów rejestrowano kamerami termalnymi i kamerą szybką. Użyto broni z urządzeniami wylotowymi (tłumik płomienia, tłumik dźwięku) oraz bez nich. Celem badań było sprawdzenie zdolności zapalenia gazów łatwopalnych znajdujących się w otoczeniu wylotowych gazów prochowych powstających w czasie strzału. Porównanie maksymalnej temperatury gazów prochowych i temperatury zapłonu gazów łatwopalnych umożliwia określenie prawdopodobieństwa powstania pożaru. Najniższa temperatura wylotowych gazów prochowych była w przypadku strzelania pociskami 9 × 19 mm o najniższej energii kinetycznej (518 J), a najwyższa temperatura tych gazów była podczas strzelania pociskami 5,56 × 45 mm HC (SS109) o najwyższej energii kinetycznej (1 785 J).
Źródło:
Problemy Mechatroniki : uzbrojenie, lotnictwo, inżynieria bezpieczeństwa; 2022, 13, 4 (50); 39--50
2081-5891
Pojawia się w:
Problemy Mechatroniki : uzbrojenie, lotnictwo, inżynieria bezpieczeństwa
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Przebieg Powstania Kościuszkowskiego na Wołyniu i Litwie w 1794 roku
The Kościuszko Uprising in Volhynia and Lithuania in 1794
Autorzy:
Rusinowa, Izabela
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2027320.pdf
Data publikacji:
2021
Wydawca:
Centralna Biblioteka Wojskowa im Marszałka Józefa Piłsudskiego
Tematy:
Fiodor Denisow
Jakub Jasiński
Katarzyna II
Tadeusz Kościuszko
Józef Kopeć
Michał Kleofas Ogiński
Nikołaj Repnin
Karol Sierakowski
Janusz Tyszkiewicz
Nikołaj Zubow
Powstanie Kościuszkowskie
represje popowstaniowe
Feder Denisov
Catherine II
Nikolai Repnin
Nikolai Zubov
Kościuszko Uprising
post-insurrection repressions
Opis:
Powstanie na Litwie w 1794 roku przeciwko carskiej Rosji miało na celu odzyskanie niepodległości Polski i Litwy po drugim rozbiorze Polski (1793 roku). Trwało od kwietnia do sierpnia 1794 roku i zakończyło się represjami rosyjskimi w stosunku do polskich uczestników tego wydarzenia.
The uprising against Tsarist Russia, which broke out in 1794 in Lithuania, part of the Polish-Lithuanian Commonwealth, was an unsuccessful attempt to free Poland and Lithuania from Russian control after the Second Partition of Poland (1793). The uprising lasted from April to August 1794. Its fall was followed by repressions, especially against Polish participants, who were deprived of their property and possessions and subjected to further oppression.
Źródło:
Studia i Materiały Centralnej Biblioteki Wojskowej; 2021, 1(15); 19-33
2354-0435
2719-8618
Pojawia się w:
Studia i Materiały Centralnej Biblioteki Wojskowej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Tak to się zaczęło
Autorzy:
Jasiński, Grzegorz (1980- ).
Powiązania:
Biuletyn Informacyjny / Światowy Związek Żołnierzy Armii Krajowej. Zarząd Główny 2021, nr 7, s. 10-15
Data publikacji:
2021
Tematy:
Komorowski, Tadeusz Bór (1895-1966)
Chruściel, Antoni (1895-1960)
Jachieć, Franciszek
II wojna światowa (1939-1945)
Powstanie warszawskie (1944)
Artykuł z czasopisma kombatanckiego
Artykuł z czasopisma historycznego
Opis:
Artykuł omawia plany i początek powstania warszawskiego. 31 lipca 1944 roku o godzinie 19.00 pułkownik dyplomowany Antoni Chruściel „Monter”, komendant Okręgu Warszawa AK zarządził alarm dla oddziałów okręgu, określając „W” na dzień 1 sierpnia na godzinę 17.00. Autor przytacza wypowiedzi dowódców i żołnierzy opisujące pierwsze dni powstania, sposoby komunikacji i przekazywania rozkazów czy meldunków. Załamanie akcji powstańczej miało miejsce jedynie w podokręgu zachodnim, w lewobrzeżnej Warszawie powstanie trwało jeszcze dwa miesiące.
Fotografie.
Dostawca treści:
Bibliografia CBW
Artykuł
Tytuł:
Partyzancka mała matura
Partisan mala matura exam
Autorzy:
Zych, Tadeusz
Bonusiak, Włodzimierz
Ostasz, Grzegorz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1573651.pdf
Data publikacji:
2020-12
Wydawca:
Archiwum Państwowe w Rzeszowie
Tematy:
Jędrusie
Władyslaw Jasiński
matura
underground education
‘Jedrusie’
‘Wladyslaw Jasinski’
matura exam
Opis:
Tajne nauczanie było jednym z najważniejszych elementów funkcjonowania Polskiego Państwa Podziemnego, ewenementem na skalę okupowanej Europy. Tajną szkołę prowadzono także w jednym z najsłynniejszych oddziałów partyzanckich, jakim byli „Jędrusie”, działający na terenie Sandomierszczyzny. Pomysłodawcą tej formy działania był Władysława Jasiński „Jędruś”, który uznał, że wojna nie może być czasem straconym, szczególnie dla jego najmłodszych podkomendnych. Zwieńczeniem tajnych kompletów była konspiracyjna „mała matura”.
Underground education was one of the most important elements in the operationof the Polish Underground State, a sensation on a scale of the occupied Europe.Underground school was maintained in one of the most famous partisan divisions‘Jedrusie’, operating in the Sandomierz region. The founder of this type of action wasWladyslaw ‘Jedrus’ Jasinski, who claimed that the time of war cannot be a time wasted,especially for his youngest subordinates. The result of his clandestine educationwas the conspiratorial ‘mala matura’ exam.
Źródło:
Prace Historyczno-Archiwalne; 2020, 32; 231-237
1231-3335
Pojawia się w:
Prace Historyczno-Archiwalne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Prawda o człowieku jako fundament kultury politycznej. Główne idee Tadeusza Stycznia
The truth about man as the foundation of political culture. The main ideas of Tadeusz Styczeń
Autorzy:
Jasiński, Karol
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2195329.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Uniwersytet Papieski Jana Pawła II w Krakowie
Tematy:
personalism
conscience
truth
human dignity
political culture
personalizm
sumienie
prawda
godność ludzka
kultura polityczna
Opis:
Celem autora jest przedstawienie i krytyczna analiza głównych idei polskiego personalisty Tadeusza Stycznia na temat prawdy, która jest aksjologiczną podstawą kultury politycznej. Jest nią odkryta w sumieniu prawda o osobowej godności każdego człowieka. Artykuł składa się z trzech głównych części. W pierwszej autor przedstawił koncepcję sumienia Stycznia (sumienie jako sąd prawodawczy, normatywny i powinnościowy). W części drugiej poruszono kwestię prawdy odkrytej w sumieniu (prawdy o ludzkiej godności i wyjątkowości ludzkiej egzystencji). W trzeciej części skoncentrowano się na zagadnieniu kultury politycznej w myśli Stycznia i jej istotnych elementów (etos polegający na afirmacji osoby, czynne współuczestnictwo w trosce o dobro każdego człowieka, respekt dla podmiotowości ludzkiej wyrażającej się w autonomii sumienia, służba państwa na rzecz ochrony życia wszystkich obywateli i zabezpieczenie praw mniejszości).
The author’s purpose is to present and critical analyze of the main ideas of the Polish personalist Tadeusz Styczeń concerning the issues of truth, which is the axiological foundation of political culture. It is the truth about the personal dignity of every human being discovered in the conscience. The article consists of three main parts. In the first one, the author presented Styczeń’s concept of conscience (conscience as a legislative, normative and obligatory judgment). In the second, the issue of the truth discovered in the conscience was raised (truth about human dignity and the gratuitousness of human existence). The third part focuses on the issue of political culture and its essential elements in the thought of Styczeń (ethos consisting in the affirmation of a person, active participation in the concern for the good of every human being, respect for human subjectivity expressed in the autonomy of conscience, service of the state to protect the lives of all citizens and safeguard the rights of minorities).
Źródło:
Logos i Ethos; 2020, 53, 1; 231-251
0867-8308
Pojawia się w:
Logos i Ethos
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Separation of Cells From Plasma by Means of Ultrasonics
Autorzy:
Włoch, Andrzej
Czyż, Henryka
Jasiński, Tadeusz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/177025.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czasopisma i Monografie PAN
Tematy:
ultrasound standing wave
medical diagnostics
body fluids
blood
red blood cells
cells separation
plasma
Opis:
This paper presents an analysis of use of ultrasonic standing wave in cell separation from bodily fluids based on the example of erythrocyte separation from plasma. It describes movement of red blood cells in plasma under the influence of the acoustic field (whose forces result from interaction of red blood cells with plasma as the vibrating medium) and under the influence of resistance forces in Stokes’ and Oseen’s approximation. The general properties of solutions of the motion equation are given. The solutions for the parameters of the ultrasonic wave and blood cells which are interesting in terms of practical applications in medical diagnostics are discussed. Time constants of the cell transportation to the regions of stable equilibrium in the field of ultrasonic standing wave are estimated. The formulas which determine the time needed to obtain the assumed concentration increase in plasma in nodes and/or anti-nodes of the standing wave are derived.
Źródło:
Archives of Acoustics; 2019, 44, 2; 357-363
0137-5075
Pojawia się w:
Archives of Acoustics
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Typowe zachowania studentów wychowania fizycznego na zajęciach dydaktycznych i w szkole
Autorzy:
Jasiński, Tadeusz Leszek
Sztejnberg, Aleksander
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2139240.pdf
Data publikacji:
2019-01-04
Wydawca:
Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
Tematy:
zachowania studentów
opinie studentów
studenci Wychowania Fizycznego
Opis:
ABSTRAKT: W pracy zaprezentowany wyniki z badania, którego celem było poznanie opinii studentów wychowania fizycznego na temat ich zachowań na zajęciach dydaktycznych i w szkole. W badaniu uczestniczyło 142 studentów z drugiego roku studiów na Wydziale Wychowania Fizycznego AWFiS w Gdańsku. Wśród badanych było 53 studentki i 89 studentów, których wiek zawierał się w przedziale od 19 do 24 lat. W badaniu wykorzystano kwestionariusz SPZS, zawierający 73 stwierdzenia z opisami pożądanych zachowań studentów  w sali dydaktycznej i szkole wg Grimley’a i wsp. (2004). Charakterystyczne dla ponad 50% badanych studentów okazało się to, że zdecydowane oceny typu „zawsze lub prawie zawsze”,„nigdy lub prawie nigdy”, najczęściej odnosili do zachowań innych osób. Zdecydowana większość okazywała szacunek dla wartości, tzn. „nigdy lub prawie nigdy” nie okradała innych, nie uszkadzała,nie niszczyła mienia szkolnego, a jednocześnie nie doceniała i nie dbała o własność innych ludzi. Zróżnicowanie zebranych danych ze względu na płeć badanych ukazało znamienne różnice dla 11 spośród 73 stwierdzeń. Najwięcej różnic ujawniło się w odpowiedziach dotyczących poczucia wartości studentów.
Źródło:
Forum Oświatowe; 2018, 30, 2(60); 183-197
0867-0323
2450-3452
Pojawia się w:
Forum Oświatowe
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Nieznane utwory z kolekcji nutowej Franciszka Jasińskiego, organisty kościoła św. Michała Archanioła w Lublinie
Autorzy:
Jasiński, Tomasz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/634353.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
Lublin, XIX-XX wiek, nieznane utwory muzyczne, Franciszek Jasiński, Tadeusz Markowski, Julian Krzewiński, J. Drezner, pieśń, miniatura fortepianowa.
Opis:
Autor przedstawia i krótko omawia trzy dotychczas nieznane utwory muzyczne: pieśń Swaty Tadeusza Markowskiego (1881-1969), pieśń Orzeł i Pogoń autorstwa Juliana Krzewińskiego (1882-1943) oraz miniaturę fortepianową pod tytułem Lublinianka górą! Polka Mazurka – kompozycję nieznanego J. Dreznera (koniec XIX wieku). Kompozycje te zachowały się w zbiorze nutowym pozostałym po Franciszku Jasińskim (1895-1972), organiście kościoła św. Michała Archanioła w Lublinie.The Unknown Compositions in the Musical Score Collection of Franciszek Jasiński,the Organist of St. Michael the Archangel Church in LublinSUMMARYThe author present three previously unknown pieces: the songs Swaty [Matchmaking] by Tadeusz Markowski (1881-1969) and Orzeł i Pogoń [The Eagle and Pahonia (Vytis)] by Julian Krzewiński (1882-1943), as well as a piano miniature Lublinianka górą! [Lublinianka is in the Lead] Polka Mazurka by J. Drezner (the late nineteenth century). The piece for solo voice, accompanied by the piano, written by the now forgotten Tadeusz Markowski (the father of two well-known composers, Andrzej Markowski and Jan Markowski) allows us to broaden the knowledge of that musician’s achievements, who distinguished himself in Lublin’s musical culture. The song Orzeł i Pogoń by Julian Krzewiński, also for voice and piano, is an interesting historical document because it was dedicated to General Lucjan Żeligowski. The miniature by J. Drezner, in turn, is worth noting because it was composed by an unidentifi ed composer and has an intriguing dedication: “Presented to Fair Lublin Maidens [Ofiarowana Nadobnym Lubliniankom]”. The compositions were preserved in the score collection left by Franciszek Jasiński (1895-1972), the organist for many years at St. Michael the Archangel church in Lublin.
Źródło:
Annales Universitatis Mariae Curie-Sklodowska, sectio L – Artes; 2017, 15, 1
2083-3636
1732-1352
Pojawia się w:
Annales Universitatis Mariae Curie-Sklodowska, sectio L – Artes
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Problem rasizmu i dyskryminacji rasowej na polskich stadionach z perspektywy studentów przyszłych nauczycieli wychowania fizycznego
The problem of racism and racial discrimination in polish stadiums from the perspective of physical education students, the future teachers
Autorzy:
Sztejnberg, Aleksander
Jasiński, Tadeusz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2138873.pdf
Data publikacji:
2017-07-12
Wydawca:
Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
Tematy:
formy rasizmu i  dyskryminacji rasowej
kwestionariusz „Rasizm stadionowy – RS”
opinie studentów
studenci wychowania fizycznego
forms of racism and racial discrimination
questionnaire „Stadium Racism – RS”
students’ opinions
physical education students
Opis:
W  pracy zaprezentowano wyniki z  badania, którego celem było rozpoznanieopinii studentów wychowania fizycznego wobec form rasizmu i  dyskryminacjirasowej, przejawianych przez kibiców. Dla jego realizacji, na  podstawieanalizy literatury przedmiotu, opracowano kwestionariusz „Rasizm stadionowy”,który pozwolił, w miarę całościowo, opisać poglądy studentów, przyszłych nauczycieli,o znanych z praktyki formach rasizmu i dyskryminacji rasowej, przejawianychprzez kibiców na stadionach. Wśród nich były powszechnie uważane za obelżyweprzyśpiewki, piosenki, okrzyki, skandowania, naklejki, napisy oraz symbole eksponowanena transparentach i flagach. Starano się rozpoznać psychologiczne wartościstudentów w kategoriach obraźliwe/nieobraźliwe, przynoszące wstyd Polsce/klubowipiłkarskiemu oraz akceptację przez nich mowy nienawiści, przyjmując eksponowanieróżnych form rasizmu i dyskryminacji rasowej przez kibiców jako pomysłowe.Analiza zebranych danych ukazała sprzeciw większości studentów, przyszłych nauczycieliwychowania fizycznego, wobec przejawów ksenofobii, rasizmu i dyskrymi-nacji na polskich stadionach. Przejawianie takich zachowań dla około 60% badanychjest niedopuszczalne, albowiem przynoszą one wstyd Polsce i  klubom piłkarskim.Zaobserwowane różnice w opiniach studentów i studentek były zauważalne (na niekorzyśćstudentów), aczkolwiek nieistotne statystycznie. Uzyskane wyniki mogą byćwykorzystane w praktyce kształcenia przyszłych nauczycieli nie tylko wychowaniafizycznego, w  realizacji zadań, dotyczących przygotowania ucznia do  roli kibica,i manifestowania akceptowanych społecznie zachowań podczas imprez sportowych.
This article presents the results of study with the aim of recognizing physicaleducation students’ opinions in relation to racism and racial forms of discriminationdisplayed by fans. To realize this aim, the questionnaire „Stadium Racism – RS”was constructed on basis of analysis of literature. That made it possible just enough asa whole, to describe students’ opinion, the future teachers, about well-known formsof racism and racial discrimination displayed by fans at stadiums, namely abusivesongs, shouts, chanting, stickers, inscriptions, and symbols on banners and flags. Theauthors of the article have tried to recognize students’ psychological values in offensive/non-offensivecategories, bringing shame on Poland or the football club, as wellas their approval of hate speech, accepting forms of racism and racial discriminationby fans as inventive. The analysis of the data gathered showed the opposition of a majority of physical education students, the future teachers, toward signs of xenophobia,and to racism and discrimination in Polish stadiums. For about 60 percent of thestudents, such behaviors are unacceptable because they bring the shame on Polandand the football clubs. Observed differences in male and female students’ opinionswere perceptible (to  the male students’ disadvantage), if statistically unimportant.Achieved results may be used in practice educating future teachers, not only of physicaleducation, in the execution of tasks concerning preparing primary and secondaryeducation students for the role of fans and manifesting accepted socially behaviorsduring sports parties.
Źródło:
Forum Oświatowe; 2017, 29, 1(57); 167-184
0867-0323
2450-3452
Pojawia się w:
Forum Oświatowe
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Ocena dystansu społecznego wobec przejawów dyskryminacji w deklaracjach studentów
The Assessment of Social Distance in Relation to Symptoms of Discrimination in Students’ Declarations
Autorzy:
Sztejnberg, Aleksander
Jasiński, Tadeusz Leszek
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2138451.pdf
Data publikacji:
2015-12-08
Wydawca:
Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
Tematy:
dystans społeczny
pomiar
kwestionariusz „Dystans społeczny – DS”
opinie studentów
studenci Wychowania Fizycznego
social distance
measurement
questionnaire “Social Distance – DS”
students’ opinions
Physical Education students
Opis:
W pracy zaprezentowano wyniki z badania, którego celem była ocena dystansu społecznego wobec przejawów dyskryminacji w deklaracjach studentów I i II roku kierunku Wychowania Fizycznego (studia licencjackie). Do realizacji tego celu wykorzystano polską wersję kwestionariusza „Dystans społeczny – DS”, opracowanego na podstawie oryginalnej skali dystansu społecznego Bogardusa. Okazało się, że badani studenci najmniejszy dystans społeczny deklarowali wobec katolików (M = 2,03, SD = 1,76 – kategoria „wyznawcy religii”), a największy wobec Romów (Cyganów) (M = 5,36, SD = 1,99 – kategoria „osoby z określonej grupy etnicznej i regionalnej”). Różnica pomiędzy średnimi ocen dystansu społecznego deklarowanymi wobec gejów przez badanych zróżnicowanych ze względu na płeć okazała się istotna statystycznie na poziomie p < 0,05. Średnia ocena dystansu społecznego w deklaracjach studentów okazała się wyższa od średniej oceny dystansu społecznego deklarowanego przez studentki.
This article presents the results of a study whose aim was the assessment of social distance in relation to symptoms of discrimination in the first and second years of Physical Education (bachelor’s degree) students’ declarations. To realize this aim, the authors used the Polish version of Questionnaire “Social Distance – DS,” worked out on the basis of the original Bogardus social distance scale. Results showed that students declared the smallest social distance in relation to Catholics (M  = 2,03, SD  = 1,76 – “adherents of religions” category) and the biggest in relation to Roma people (Gypsies) (M  = 5,36, SD  = 1,99 – “persons from definite ethnic and regional group” category). The difference between mean ratings of social distance declared by male and female students in relation to gay men turned out to be statistically significant on level p  < 0,05. The mean rating declared by male students turned out higher from the mean rating declared by female students.
Źródło:
Forum Oświatowe; 2015, 27, 1(53); 103-118
0867-0323
2450-3452
Pojawia się w:
Forum Oświatowe
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Tadeusz Szubka, Neopragmatyzm, Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika, Toruń 2012, ss. 329
Tadeusz Szubka, Neopragmatism, Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika, Toruń 2012, pp. 329
Autorzy:
Jasiński, Karol
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2169957.pdf
Data publikacji:
2013-12
Wydawca:
Wyższe Seminarium Duchowne Diecezji Elbląskiej w Elblągu
Tematy:
nurty filozoficzne
XXI wiek
philosophical trends
21st century
Źródło:
Studia Elbląskie; 2013, 14; 515-519
1507-9058
Pojawia się w:
Studia Elbląskie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Analiza różnic subiektywnych ocen aktywności fizycznej u studentek wydziału wychowania fizycznego, pedagogiki i kobiet z Irlandii
Autorzy:
Jasiński, Tadeusz Leszek
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1390202.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Wyższa Szkoła Bankowa w Poznaniu
Tematy:
aktywność fizyczna studentek wychowania fizycznego i pedagogiki oraz
kobiet z Irlandii
Opis:
Cel pracy. Celem pracy było poznanie istotności różnic subiektywnych ocen aktywności fizycznej u kobiet zróżnicowanych ze względu na przejawiane zainteresowania sportem i ich stan cywilny. Materiał i metody. W badaniu uczestniczyło 158 kobiet, w tym 82 studentki z wychowania fizycznego, 32- z pedagogiki i 44- kobiety z Irlandii. W badaniu wykorzystano metodę sondażu diagnostycznego. Technikę stanowił kwestionariusz ankiety, opracowany na potrzeby niniejszej pracy. Wyniki. Analiza porównawcza ocen aktywności fizycznej u studentek SWPW i kobiet z Irlandii pozwoliła zaobserwować znamienne różnice w kilku jej aspektach. Okazało się, że studentki SWPW znamiennie częściej niż kobiety z Irlandii podejmowały zróżnicowane farmy AF. Irlandki istotnie statystycznie częściej niż studentki SWPW, uczestniczyły w zajęciach fitnessu i pływania, bo „poprawia stan zdrowia”. Zróżnicowanie badanych ze względu na ich stan cywilny wykazało, że kobiety niezamężne istotnie statystycznie częściej niż zamężne uczestniczyły w AF w mniej popularnych jej formach (tenis, nurkowanie, jazda konna, sporty walki itp.). Wnioski. 1) Studentki wychowania fizycznego istotnie statystycznie częściej niż ich koleżanki z Pedagogiki podejmowały zróżnicowane farmy AF i wyżej oceniały możliwości jej uprawiania. 2) Irlandki znamiennie częściej niż studentki SWPW, uczestniczyły w zajęciach fitnessu i pływania. 3) Kobiety niezamężne istotnie statystycznie częściej niż zamężne uczestniczyły w AF w mniej popularnych jej formach na świeżym powietrzu.
Źródło:
Studia Periegetica; 2012, 8; 33-47
1897-9262
2658-1736
Pojawia się w:
Studia Periegetica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Postanowienie Prezydenta Rzeczypospolitej Polskiej z dnia 14 września 2009 r. o nadaniu orderu.
Powiązania:
Monitor Polski 2010, nr 27, poz. 275, s. 937
Data publikacji:
2010
Tematy:
Jasiński, Tadeusz (1926-1939)
Nadanie orderów i odznaczeń prawo Polska stan na 2010 r.
Krzyż Komandorski Orderu Odrodzenia Polski odznaczeni prawo 21 w.
Obrona Grodna (1939)
Opis:
Za bohaterstwo podczas obrony Grodna we wrześniu 1939 roku.
Dostawca treści:
Bibliografia CBW
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 47

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies