Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Hesse" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 30
Tytuł:
Question about Mary Magdalene by Benedict Hesse of Cracow (Ms. Kraków, Biblioteka Jagiellońska, 1386, f. IIIv): Study and Critical Edition
Kwestia o Marii Magdalenie Benedykta Hessego z Krakowa (Ms. Kraków, Biblioteka Jagiellońska, 1386, f. IIIv): studium i edycja krytyczna
Autorzy:
Baran, Wojciech
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/30145679.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
Benedict Hesse of Cracow
Mary Magdalene
biblical exegesis
University of Cracow
15th century
Jagiellonian Library
Gregory the Great
Benedykt Hesse z Krakowa
Maria Magdalena
egzegeza biblijna
Uniwersytet Krakowski
XV wiek
Biblioteka Jagiellońska
Grzegorz Wielki
Opis:
The article deals with the question about Mary Magdalene composed by Benedict Hesse of Cracow (ca. 1389–1456), Professor of Theology at the University of Cracow: it presents a study of the question and a critical edition of the text. The author addresses the question of attribution of the analyzed text and examines the dating of the text, establishing the terminus post quem et ante quem as 1431–1449. In the question, Hesse asks if Mary Magdalene committed a carnal sin. The medieval theologian analyzes the arguments for and against, and according to the long exegetic tradition concludes that Mary Magdalene committed a sin and is a conversion model for sinners. Hesse specifies that this question should be debated only at the university and not in the churches to avoid scandalizing the faithful.
Artykuł prezentuje kwestię teologiczną dotyczącą Marii Magdaleny skomponowaną przez Benedykta Hessego z Krakowa (ok. 1389–1456), profesora teologii na Uniwersytecie Krakowskim, oraz zawiera wydanie krytyczne omawianego tekstu. Autor artykułu analizuje kwestię atrybucji i datacji tekstu, wyznaczając terminus post quem et ante quem na lata 1431–1449. W swojej kwestii Hesse bada, czy Maria Magdalena popełniła grzech cielesny. Średniowieczny teolog analizuje argumenty za i przeciw i zgodnie z długą tradycją egzegetyczną stwierdza, że święta dopuściła się grzechu, a jej późniejsza postawa jest wzorem nawrócenia dla grzeszników. Hesse stwierdza, że kwestia ta powinna być omawiana jedynie w salach akademickich, a nie na ambonach w kościołach, by uniknąć zgorszenia wiernych.
Źródło:
Poznańskie Studia Teologiczne; 2023, 43; 193-203
0209-3472
Pojawia się w:
Poznańskie Studia Teologiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Benedict Hesse’s Teaching on Conjugal Abstinence
Autorzy:
Ozorowski, Mieczysław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2149958.pdf
Data publikacji:
2021
Wydawca:
Uniwersytet w Białymstoku. Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku
Tematy:
Benedict Hesse
conjugal chastity
conjugal abstinence
virginity
castration
spousal dress
Opis:
This article focuses on conjugal abstinence in the teaching of the great Polish theologian, Benedict Hesse, who lived and worked in Cracow during the fifteenth century. In his work Commentary on the Gospel of St. Matthew, Hesse focuses his discussion on chastity and conjugal abstinence in the context of several other subjects, including: the superiority of virginity over marriage; the superiority of virginal chastity over conjugal abstinence; the issue of assessing the pleasure of conjugal sexual intercourse; matters pertaining to modesty of the spouses and their exterior appearance; as well as castration for the Kingdom of Heaven. The issues that Hesse raises in relation to chastity and conjugal abstinence might bring a smile to a contemporary reader’s face, since they seem mostly anecdotal and basic. This article is not a complete and systematic lecture on conjugal abstinence.
Źródło:
Rocznik Teologii Katolickiej; 2021, 20; 49-71
1644-8855
Pojawia się w:
Rocznik Teologii Katolickiej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Body–Soul and the Birth and Death of Man: Benedict Hesse’s Opinion in the Mediaeval Discussion
Ciało–dusza a narodziny i śmierć człowieka: opinia Benedykta Hessego w średniowiecznej dyskusji
Autorzy:
Bajor, Wanda
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1791223.pdf
Data publikacji:
2021-06-28
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
dusza
ciało ludzkie
materia
narodziny
semen
embrion
śmierć
soul
human body
matter
birth
embryo
death
Opis:
This issue was discussed with regard to chosen commentaries to Aristotle’s treatise De anima, formed in the so-called via moderna mainstream, in particular those of John Buridan, Nicole Oresme and Laurentius of Lindores. In such a context, the Cracovian commentaries referring to Parisian nominalists were presented by those of Benedict Hesse and Anonymus. The analyses carried out above allow one to ascertain that although William of Ockham’s opinion questioning the possibility of knowledge of the soul in the field of philosophy, nominalists of the late Middle Ages did not resign from speculation on the beginning (birth) and the separation (death) from the body of the soul, also the fate of the soul after death. They focused on the nature of the matter – human body (embryo, semen) and his relation with the soul (forma) – in the moment of birth. In the aspect of death 14th century scholars undertook the struggle, which was one with the justification of the psycho-physical unity of the human being existing after death solely as an immortal soul.  In both thems, they tried to find their solutions, while if they could not solve these aporeticals questions – they had the courage to admit, that is not possible by solely relying on the natural forces of reason. They had to refer to the teaching of christianity, without however falling prey to fideism. This was a methodical endeavour based on the experience that natural reason in searching for the truth is not capable of its own efforts to attain to certain concepts and might on occasion err, it is then that faith becomes its guide and supplies it with more acceptable solutions. This is the courage of one of the greatest philosophers – Plato, who said that you have to have this “great courage” to undertake only probable knowledge, when another is not possible.
Przedstawiona problematyka została omówiona na podstawie wybranych komentarzy do traktatu Arystotelesa O duszy, tworzonych w nurcie tzw. via moderna, zwłaszcza jego głównych przedsawicieli: Jana Burydana, Mikołaja Oresme i Londoriusza z Lindores. W tym kontekście powstały krakowskie komentarze m.in. Benedykta Hessego i Anonima, nawiązujące do paryskich nominalistów. Przeprowadzone analizy tekstów pozwalają stwierdzić, że mimo opinii Wilhelma Ockhama, kwestionującej możliwość filozoficznego poznania duszy, późnośredniowieczni zwolennicy nominalizmu nie rezygnowali ze spekulacji na temat początku człowieka (narodzin) i śmierci, czyli oddzielenia duszy od ciała, a także losu duszy po śmierci. Skupili się oni na naturze materii ludzkiego ciała (embrion, nasienie) i jego relacji do duszy (formy) – w momencie narodzin. W problematyce śmierci XIV-wieczni uczeni podjęli próby uzasadnienia psychofizycznej jedności istoty ludzkiej istniejącej po śmierci w postaci nieśmiertelnej duszy. Jeśli nie potrafili znaleźć zadowalającego rozwiązania tych aporetycznych kwestii, mieli odwagę przyznać, że nie jest to możliwe, polegając wyłącznie na naturalnych siłach rozumu. Wskazywali na konieczność odwołania się do wiary, nie popadając jednak w fideizm. Było to metodyczne przedsięwzięcie, oparte na doświadczeniu, że naturalny rozum ludzki w swych poszukiwaniach nie jest w stanie samodzielnie dojść do pewnych prawd i czasami może się mylić. Wówczas wiara staje się przewodnikiem i dostarcza bardziej akceptowalnych rozwiązań. To odwaga jednego z największych filozofów – Platona, który powiedział, że trzeba mieć „wielką odwagę”, aby podjąć się takich poszukiwań i przyjąć wiedzę tylko prawdopodobną, gdy wiedza pewna jest nieosiągalna.
Źródło:
Roczniki Filozoficzne; 2021, 69, 2; 39-63
0035-7685
Pojawia się w:
Roczniki Filozoficzne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Emocje czy rozum? W kierunku samopoznania (na marginesie Gry szklanych paciorków Hermanna Hessego)
Emotion oder Vernunft? Auf dem Weg zur Selbsterkenntnis (am Rande von Hermann Hesses Das Glasperlenspiel)
Emotion or reason? Towards self-knowledge (on the margins of Hermann Hesses The Glass Bead Game)
Autorzy:
Yemelianova, Mariana
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/28308964.pdf
Data publikacji:
2021-12-30
Wydawca:
Uniwersytet Humanistyczno-Przyrodniczy im. Jana Długosza w Częstochowie. Wydawnictwo Uczelniane
Tematy:
Hermann Hesse
Das Glasperlenspiel
Selbstentwicklung
Gefühle
Gra szklanych paciorków
samorozwój
emocje
The Glass Bead Game
self-development
emotions
Opis:
W artykule podjęto rozważania na temat aktualności krytycznych uwag wobec społeczeństwa zawartych w powieści Hermanna Hessego Gra szklanych paciorków, a przede wszystkim w odniesieniu do potrzeby odbudowy kultury poprzez (samo)rozwój człowieka. Autorka udowadnia, że losy głównego bohatera powieści, Józefa Knechta, znoszą prymat rozumu nad emocjami i manifestują jedność obu właściwości rodzaju ludzkiego.
The article reflects on the topicality of critical remarks towards society contained in Hermann Hesse's novel The Glass Bead Game, and above all in relation to the need to rebuild culture through human (self-)development. It is proved that the fate of the novel's main character, Joseph Knecht, abolishes the primacy of reason over emotion and manifests the unity of both properties of the human race.
Der Beitrag reflektiert die Aktualität der gesellschaftskritischen Äußerungen in Hermann Hesses Roman Das Glasperlenspiel, vor allem in Bezug auf die Notwendigkeit des Wiederaufbaus der Kultur durch (Selbst-)Entwicklung der Menschen. Es wird nachgewiesen, dass das Schicksal der Hauptfigur des Romans, Joseph Knecht, den Vorrang der Vernunft vor den Emotionen aufhebt und die Einheit beider Eigenschaften der menschlichen Rasse manifestiert.
Źródło:
Transfer. Reception studies; 2021, 6; 147-158
2451-3334
Pojawia się w:
Transfer. Reception studies
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wewnętrzna podróż do Demiana – archetypy jungowskie w "Demianie" Hermanna Hessego
Autorzy:
Szyszka, Kamila
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2089982.pdf
Data publikacji:
2021-09-25
Wydawca:
Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie
Tematy:
Hermman Hesse
Demian
Carl Jung
archetypes
the process of individuation
Opis:
This paper analyses Hermann Hesse’s novel Demian in the context of Jungian psychological archetypes. Hesse’s in-depth interest in psychoanalysis is evident in his works. The content of Demian was particularly influenced by Carl Jung’s psychoanalytic concepts since the author had undergone Jungian psychoanalytic treatment prior to writing the novel. The paper claims that most major characters in Demian are in fact personifications of Jungian archetypes of: self, shadow, and anima. It is indicated that it would be impossible to understand the novel properly without basic knowledge of these archetypes. It is demonstrated that Demian is in fact a novel dealing with the inner psychological development of an individual even though it may not appear so if the characters and events are interpreted literally.
Źródło:
Acta Neophilologica; 2021, 2, XXIII; 177-194
1509-1619
Pojawia się w:
Acta Neophilologica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wanda Bajor. Benedicti Hesse Quaestiones disputatae super tres libros „De anima” Aristotelis (Libri II et III). Edycja krytyczna i analiza historyczno- filozoficzna. Lublin: Wydawnicwo KUL 2011. ISBN: 978-83-7702-187-3
Autorzy:
Kowalewska, Małgorzata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1807389.pdf
Data publikacji:
2020-01-02
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Źródło:
Roczniki Kulturoznawcze; 2013, 4, 1; 149-155
2082-8578
Pojawia się w:
Roczniki Kulturoznawcze
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Sztuka bez końca
Autorzy:
Fer, Briony
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/909482.pdf
Data publikacji:
2019-05-07
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
Eva Hesse
studioworks
art object
materiality
thing
Opis:
Translation into Polish of a text, orginally published in English, by the British scholar Briony Fer. It concerns the “studioworks” by the American artist Eva Hesse. The article discusses the difficulty of classifying and naming elements of Hesse’s objects which are produced or remain as an effect of her work in her studio. It also focuses on “minor”, lesser known and difficult to classify work by Hesse.
Źródło:
Artium Quaestiones; 2018, 29; 259-287
0239-202X
Pojawia się w:
Artium Quaestiones
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Materiały sejmikowe w spuściźnie po Ludwiku Gruno księciu Hessen-Homburg w Archiwum Muzeum Artylerii, Wojsk Inżynieryjnych i Łączności W St. Petersburgu
Dietine materials in the legacy of Ludwig Gruno of Hesse-Homburg, in the archive of Military-Historical Museum of Engineer and Signal Corps in St. Petersburg
Autorzy:
Ciesielski, Tomasz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/474760.pdf
Data publikacji:
2018-10-29
Wydawca:
Archiwum Główne Akt Dawnych
Tematy:
Rzeczpospolita,
sejmiki,
polska wojna sukcesyjna,
kontrybucja wojenna dla armii rosyjskiej,
Ludwik Gruno książę Hessen-Homburg,
Muzeum Artylerii, Wojsk
Inżynieryjnych i Łączności w Petersburgu
Commonwealth of Two Nations, dietines,
Polish succession war,
war tribute to Russian army,
Ludwig Gruno — Prince of Hesse-Homburg,
Military-Historical Museum
of Engineer and Signal Corps in St. Petersburg
Źródło:
Miscellanea Historico-Archivistica; 2018, 25; 57-71
0860-1054
Pojawia się w:
Miscellanea Historico-Archivistica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The Role of Formative Assessment in Day-To-Day Work of School Heads
Autorzy:
Hesse-Gawęda, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2130933.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Instytut Studiów Międzynarodowych i Edukacji Humanum
Tematy:
formative assessment
educational leadership
school
Opis:
This article was written to show the importance of formative assessment in the management of edu- cational institutions. School heads’ actions are based on the five strategies developed by Black P. and William D. (1998) that concern acquiring feedback, taking modified actions in the light of assessment results, carrying out self-assessment, increasing motivation and self-esteem and active involvement in one’s own process of learning. They determine the criteria of the school’s success by organizing discussions and giving feedback on whether and how the school is developing. This article was written on the basis of the results of quan- titative research conducted among the heads of primary and secondary schools located in Poland. Many scholars point out that it is essential to withdraw from the form of assessment presented with numbers. The research problem was to conduct an analysis of how heads of primary and high schools apply the- oretical knowledge and take practical actions in their use of formative assessment in their day-to-day work and in the relations that occur between the school head and teachers. The questionnaire of the survey was constructed particularly for the purposes of this study, considering the five components of formative assessment suggested by Black P. and William D. (1998). The school heads give feedback that allows teachers to make noticeable progress, create an environ- ment among teachers that enables them to use one another as an educational resource and assist tea- chers in becoming the authors of their own development, which translates into the quality of teaching students. The author emphasises the important role of formative assessment applied by school heads. This form of assessment helps educate teachers, who, as a social group, learn throughout the entire period of their active work.
Źródło:
Humanum. Międzynarodowe Studia Społeczno-Humanistyczne; 2018, 2(29); 141-149
1898-8431
Pojawia się w:
Humanum. Międzynarodowe Studia Społeczno-Humanistyczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The Role of School Heads in Solving Problems of the Local Community
Autorzy:
Hesse-Gawęda, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2148203.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Instytut Studiów Międzynarodowych i Edukacji Humanum
Tematy:
local environment
school head
entrepreneurship
Opis:
The aim of the article is to present the results of qualitative research on specific actions taken by primary school heads in their perception and resolution of problems of the local community in which students function. Civilizational and technical progress brings with it the risk that the essence of educational processes is subordinated to other values. In the face of cultural progress, the family environment in which the child is brought up is at risk too. Often, schools are responsible for identifying the problems that students face. The collected research material presents the relation between the identification of problems occurring in the local environment in which the students grow up and the actions taken by the school heads. The line of reasoning consists of three parts. The first conclusions are selected from the literature review and concern the diagnosis of the local environment. The second part presents the analysis of the qualitative research carried out among primary school heads. The last part of the discussion is a summary of the research results with conclusions drawn from the literature review. The research shows that the scope of the provided support is focused primarily on educating young people on the desire to seek new perspectives. Group work, skilful adaptation to new circumstances and responsibility for lifelong learning are the key competencies that a graduate should have. Learning and teaching such important competencies require an understanding of the difficulties occurring in the local environment that may block the harmonious development of a young person.
Źródło:
Prosopon. Europejskie Studia Społeczno-Humanistyczne; 2018, 4(25); 23-33
1730-0266
Pojawia się w:
Prosopon. Europejskie Studia Społeczno-Humanistyczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Гессе и Достоевский: коммуникация „зеркальности”
Hesse and Dostoyevsky - “reflection in the Mirror” Communication
Autorzy:
Попова-Бондаренко,, Ирина
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1623757.pdf
Data publikacji:
2018-09-17
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Opis:
Artistic communication is a multistep process. Readers’ conversance with Der Steppenwolf, a novel by H. Hesse, realizes at two communication levels. The first one is represented by the surface existentialist world view. The second level is situated deeper. It should include Hesse’s reception of works by F.M. Dostoyevsky, with whom the German writer begins a dialogue. It is obvious that Hesse is much affected by Dostoyevsky’s style in the field of a plot formation, the type of a hero, various techniques and even language peculiarities. Considering of this layer gives an opportunity to notice a conceptual difference among subjects and motives that are at first glance similar. Hence, the effect of original shift and diffraction, or “reflectivity”, arises. The phenomenon forms other communicative strategies and highlights different key points in Der Steppenwolf. The “reflective” subjects are the theme of friendship and contention, venereal passions, play, art and life sense as a whole.
Źródło:
Studia Rossica Posnaniensia; 2008, 34; 37-44
0081-6884
Pojawia się w:
Studia Rossica Posnaniensia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Albert Hesse – profesor prawa gospodarczego i statystyki na Uniwersytecie Wrocławskim (1921–1945)
Albert Hesse – professor of economic law and statistics, on Vratislavian University (1921–1945)
Autorzy:
Kruszewski, Tomasz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/697617.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Opolski
Tematy:
Germany
Weimar Republic
Third Reich
national economy
statistics
Silesia
Halle University
University of Wroclaw
Opis:
Albert Hesse was one of the most eminent German professors of economic law and statistics. He was educated at the University Hale-Wittenberg, but spent most of his life, as a researcher in Wroclaw (1921–1945). In the period of Weimar Republic, he became one of the most prominent specialists, in his fields of research. He was engaged in various activities, connect ed with international organisations and on the forum of the League of Nations. What is more, he was also, initially, a worker, and then the co-director of East Europe Institute in Wroclaw, though in 1933, after the Nazis had taken over the power, he lost this position. The time of the Third Reich, was the beginning of Hesse’s end as a researcher as threads of the national socialist ideology appeared more and more often in his academic work, which contributed to a decline in his prestige. Nonetheless, there was no solid evidence of his possible harmfulness to anybody, which allowed him to continue teaching in the postwar Germany.
Źródło:
Opolskie Studia Administracyjno-Prawne; 2017, 15, 2; 147-159
2658-1922
Pojawia się w:
Opolskie Studia Administracyjno-Prawne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wpływ stylów przywództwa dyrektorów na sposób rozwiązywania konfliktów występujących w placówkach oświatowych
The influence of leadership styles of school directors on how conflicts are resolved in educational institutions
Autorzy:
Hesse-Gawęda, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/485794.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Instytut Studiów Międzynarodowych i Edukacji Humanum
Tematy:
educational leader,
competences,
conflict,
education
Opis:
Educational establishments have for years been seen as organizations in which various social groups function. Each of them is guided by different goals in creating a school community. The diversity of interests increases the possibility of conflicts between members of the group. The director plays a key role as the leader of the school. How far people will go in deepening or mitigating any conflicts or disputes is dependent on the director’s way of managing the team. The article aims to show the influence of the leadership style represented by the school director proposed by G. Avery (2008) on the frequency and cause of conflict. An important aspect at work is how to resolve misunderstandings. The author highlights the negative and positive aspects of the occurrence of conflict situations in educational institutions in Poland, which can lead to the further development of these organizations in society.
Źródło:
Humanum. Międzynarodowe Studia Społeczno-Humanistyczne; 2017, 3(26); 257-266
1898-8431
Pojawia się w:
Humanum. Międzynarodowe Studia Społeczno-Humanistyczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Przedstawiciele rodu von Hattstein jako urzędnicy zakonu krzyżackiego w Prusach. Studium historycznoprawne i genealogiczne
Autorzy:
Kruszewski, Tomasz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/29520578.pdf
Data publikacji:
2015-04-15
Wydawca:
Instytut Północny im. Wojciecha Kętrzyńskiego w Olsztynie
Tematy:
Hesja
genealogia
Prusy
Zakon Krzyżacki
urzędy
średniowiecze
ród von Hattstein
Hesse
genealogy
Prussia
offices
the Middle Ages
family von Hattstein
the Order of Teutonic Knights
Opis:
The author is showing the history of the important gentry family from Hesse, of which numerous representatives came to the monastic state in Prussia. This paper has a double character, is linking deliberations of genealogical issues with the historical-legal presentation. The last is necessary at discussing offices and their competence, in relation to persons from the von Hattstein family who held them. The special place was devoted Kuno von Hattsteinowi, which in the end one of the highest monastic offices, that is the office of the Great Marshal performed the 14th century. Genealogical tables are complementing the work.
Der Autor stellt die Geschichte eines wichtigen hessischen Adelsgeschlechtes vor, dessen zahlreiche Vertreter in den Deutschordensstaat in Preußen gekommen waren. Die Arbeit hat einen doppelten Schwerpunkt, sie verbindet Überlegungen zu genealogischen Fragen mit rechtshistorischen Betrachtungen. Letzteres ist erforderlich bei der Besprechung der Ämter und ihrer Kompetenzen, in Bezug auf Personen aus dem Geschlecht der von Hattsteins, die diese ausübten. Besonders viel Raum ist Kuno von Hattstein gewidmet, der Ende des 14. Jahrhunderts eines der wichtigsten Ämter des Ordens innehatte, nämlich das des Ordensmarschalls. Ahnentafeln vervollständigen die Arbeit.
Źródło:
Komunikaty Mazursko-Warmińskie; 2015, 287, 1; 3-33
0023-3196
2719-8979
Pojawia się w:
Komunikaty Mazursko-Warmińskie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 30

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies