Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Forma, Paulina" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-14 z 14
    Tytuł:
    Internet w wychowaniu – szanse i zagrożenia
    The Internet in Upbringing Chances and Dangers
    Autorzy:
    Forma, Paulina
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/472834.pdf
    Data publikacji:
    2007-09-11
    Wydawca:
    Collegium Witelona Uczelnia Państwowa
    Opis:
    W procesie kształtowania osobowości młodego człowieka znacząca rolę odgrywają zadatki wrodzone, środowisko, proces wychowania czy aktywność własna, którą w ostatnim czasie, zwłaszcza w odniesieniu do młodego pokolenia, zdominował Internet. Stał się on medium, które całkowicie zmieniło kulturę i podejście do życia milionów ludzi. Jego powstanie wywołało rewolucję równie ważną i znamienną w skutkach jak niegdyś wynalazek druku. Obecnie znajduje on szerokie zastosowanie. Służy przede wszystkim w nauce i technice, umożliwia szybki i łatwy kontakt, wzajemne przesyłanie informacji oraz ułatwia transakcje pomiędzy przedsiębiorstwami, instytucjami, a także osobami prywatnymi. Jest to wynalazek, który nie tylko ma działanie pozytywne, ponieważ często powoduje regres sztuki zapamiętywania. Użytkownik otrzymuje dane gotowe i, niestety, nierzadko bierze za prawdę coś, co jest wynikiem błędu autora lub jego chęci wprowadzenia czytelnika w błąd. Negatywne skutki nieprawidłowego użytkowania Internetu obserwowalne są również w gronie językoznawców, którzy dostrzegają zubożenie i degradację współczesnej polszczyzny
    In the process of creating the human's personality, it matters the inborn attributes, the social environment, the upbringing or one's activity which the Internet has dominated recently especially in the regard to the young generation. It has become the medium which completely changed the culture and the treatment of the million of people's life. Its uprising caused the revolution as valid and changeable in the results as the invention of the printing. Currently it is used in many ways. Fist of all, it has possibilities in science and technology, it is a very cheap and fast source of communication, it helps people to share information and it is also an ideal way of getting in touch with one's business colleagues or close friends. The Internet is the invention which not only has a positive impact but also it causes the regression in memorizing. The user gets the data and he often takes something for granted what is the result of the author's mistake or his intention to make the reader be mistaken. Secondly, negative results of using the Internet are also observed by linguists who notice the pauperization and degradation of the current Polish.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Witelona w Legnicy; 2007, 2; 97-105
    1896-8333
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Witelona w Legnicy
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Realizacja funkcji opiekuńczo-wychowawczej w rodzinach wielodzietnych oraz czynniki ją warunkujące
    The realization of protective and educational functions in numerous families and the underlying factors
    Autorzy:
    FORMA, PAULINA
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/970538.pdf
    Data publikacji:
    2011
    Wydawca:
    Uniwersytet Wrocławski. Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych. Instytut Pedagogiki. Zakład Historii Edukacji
    Tematy:
    numerous family
    protection
    education
    protective and educational function
    Opis:
    Every man has a specific personality determined by various factors, including genetic predispositions, environment, education and individual activity. It is because of these elements that one has certain goals to achieve in life and that one performs social roles in a specific way. The importance of the family that one is born to, the creators of the processes of education and socialisation, i.e. parents, teachers, pedagogues, guardians, the environment one spends time in, the schools one attends, the peer groups on identifies with, one's role models is not to be underestimated. Taking into account the multitude of factors determining the education of a child in a numerous family the environmental determinants (including age, education, professional activity of parents or the lack thereof, residence of the numerous family, financial situation, number of children) in this system of multiple categories constituting the elements characterising the form of contemporary family of three or more children should be emphasized.
    Źródło:
    Wychowanie w Rodzinie; 2011, III, (3/2011)
    2082-9019
    Pojawia się w:
    Wychowanie w Rodzinie
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Internetowa wizualizacja życia rodzinnego na przykładzie zjawiska sharentingu
    Online Visualization of Family Life on the Phenomenonof Sharenting
    Autorzy:
    Forma, Paulina
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2038899.pdf
    Data publikacji:
    2019-12-29
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    sharenting
    media społecznościowe
    rola pedagoga społecznego
    dobro dziecka
    social media
    the role of a social pedagogue
    the good of the child
    Opis:
    Przedmiotem analizy w prezentowanym artykule jest refleksja nad zjawiskiem sharentingu (upowszechniania przez rodziców informacji i wizerunku dotyczących swoich dzieci na łamach portali społecznościowych) odniesiona do opinii użytkowników internetu. Kontekst zmian aktywności rodziców uwidocznia w mojej ocenie również nową funkcję społeczną pedagoga jako organizatora sieci informacji o zagrożeniach wynikających z niewłaściwego postępowania w mediach społecznościowych oraz twórcypowiązań pomiędzy różnymi instytucjami publicznymi i niepublicznymi zajmującymi się dobrem dziecka.
    The subject of the analysis in the presented article is the reflection on the phenomenon ofsharenting (dissemination of information and image of their children on the pages of social mediaby the parents) related to the opinion of Internet users. The context of changes in parental activity,in my opinion, also reveals the new social function of the pedagogue as the organizer of the information network on the dangers of improper conduct in social media and the creation of links between various public and private institutions dealing with the child's good.
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2019, 10, 4; 205-210
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Zaangażowanie rodziców w przestrzeni mediów społecznościowych (na przykładzie zjawiska sharentingu)
    Parental Involvement in Social Media Space on the Example Of Sharenting
    Autorzy:
    Forma, Paulina
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2057208.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Olsztyńska Szkoła Wyższa
    Tematy:
    sharenting
    media społecznościowe
    rola pedagoga społecznego
    dobro dziecka
    Sharenting
    social media
    responsibilities of the social pedagogue
    child welfare
    Opis:
    Współczesność coraz częściej zaskakuje nieprzewidywalnymi przemianami zarówno w skali makro-, mezo-, jak i mikrospołecznej. Po wielokroć z niedowierzaniem przyglądamy się zachodzącym wokół nas procesom, dostrzegamy coraz wyraźniej zarysowujący się oportunizm społeczny wobec przemian, w których człowieczeństwo przestaje mieć wymiar etyczny, w którym spektrum jest dobro człowieka, a prawda interpretowana jest coraz częściej przez pryzmat korzyści. Nowe postawy społeczne manifestowane są także w życiu rodziców, ich aktywności w wirtualnej przestrzeni (sharentingu) i w wypełnianiu ról rodzicielskich. Choć trudno przewidzieć, w jakim kierunku te procesy zmierzają, to w szczególności rodzice zobowiązani są podejmować działania, wyrażając brak akceptacji dla przedmiotowego pojmowania dziecka. Przedmiotem analizy w prezentowanym artykule jest refleksja nad zjawiskiem sharentingu (upowszechniania przez rodziców informacji i wizerunku dotyczących swoich dzieci na łamach portali społecznościowych) odniesiona do opinii użytkowników Internetu. Kontekst zmian aktywności rodziców uwidocznia w mojej ocenie również nową funkcję społeczną pedagoga jako organizatora sieci informacji o zagrożeniach wynikających z niewłaściwego postępowania w mediach społecznościowych oraz tworzenie powiązań pomiędzy różnymi instytucjami publicznymi i niepublicznymi zajmującymi się dobrem dziecka.
    Modern age baffles us frequently with unforseeable changes on macro-, meso and microsocial levels. How often do we not observe with unbelieving eyes changes in full progress around us, how often are we stunned by the ever more obvious social opportunizm in the face of changes which renounce humaneness and humanity which focus on human weal and happiness, as our ethical guidline, and instead „truth” is put on the same level with gain and advantage. New social attitudes are likewise apparent in the sphere of parenthood, in the parents’ involvement in cyberspace (sharenting) and in the performing of their parental role. Though future developments are impossible to predict, it is the parents’ obligation and responsibility to take over control in this case and not give their offspring too much free hand in such decisive and particular matters. Subject of the submitted paper are considerations on the issue of sharenting, i.e. the parents’ active involvement in the publishing of their offsprings’ personal information and image on social networks’ portals and the opinion of internet users. The scale of changes in parenting emphasises in my opinion a new social responsability of the pedagogue, who should take on the challenge and act as a coordinator who compiles and makes accessible information about improper and careless use of social media and establishes connections and grids between various public and non public institutions and organizations which act in the name of child welfare.
    Źródło:
    Warmińsko-Mazurski Kwartalnik Naukowy, Nauki Społeczne; 2017, 4; 77-91
    2084-1140
    Pojawia się w:
    Warmińsko-Mazurski Kwartalnik Naukowy, Nauki Społeczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Sieciowa tożsamość – czyli o wirtualnej przestrzeni socjalizacji i inkulturacji dzieci i młodzieży
    Network Identity – about the Virtual Space of Socialization and Inculturation of Children and Youth
    Autorzy:
    FORMA, PAULINA
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/458023.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    wirtualny świat
    wirtualna kultura
    socjalizacja
    inkulturacja
    sieciowa tożsamość
    virtual world
    virtual culture
    socialization
    inculturation
    network identity
    Opis:
    Artykuł ma charakter teoretyczno-empiryczny. Podejmuje tematykę socjalizacji i inkulturacji, wskazując na nowe ich wymiary oraz odnosząc je do realiów przestrzeni wirtualnej i kultury wirtualnej. Celem podjętej analizy była ocena aktywności młodego pokolenia w internecie oraz przyjmowania przez młodzież sieciowej tożsamości, kreowania zachowań.
    The article is of a theoretical and empirical. It is discussing few pedagogically important spaces for socialisation and inculturation of children and young people: virtual world, virtual culture. The aim of the analysis was to assess the activity of the young generation on the Internet, the youth’s acceptance of network identity.
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2018, 9, 4; 83-89
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Przesunięcie socjalizacyjne dzieci i młodzieży we współczesnej rodzinie polskiej
    Socialization Moving Children and Teenagers in the Contemporary Polish Family
    Autorzy:
    FORMA, Paulina
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/435536.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Uniwersytet Wrocławski. Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych. Instytut Pedagogiki. Zakład Historii Edukacji
    Tematy:
    odzina, rozbicie rodziny
    destrukcyjność rodziny
    rola rodzicielska
    socjalizacja
    przesunięcie socjalizacyjne
    family
    breaking up a family
    destructiveness of the family
    parental role
    socialization
    socialization shift.
    Opis:
    Zmiany w funkcjonowaniu rodziny stanowią współcześnie ważny problem społeczny, zwłaszcza iż wyraźne są tendencje wzrostowe negatywnych zjawisk, takich jak: rozwody, długoterminowe wyjazdy, rozbicie więzi rodzinnych. Odnosząc je dodatkowo do zmian cywilizacyjnych i kulturowych można wnioskować, iż przyczyniają się one także do przesunięcia socjalizacyjnego, o którym pisali m.in. Neil Postman, Zbigniew Kwieciński, Zbyszko Melosik, Bogusław Śliwerski. Źle funkcjonująca rodzina, jej nieprawidłowa/ niepełna struktura wskazuje na jej destrukcyjność wychowawczą i rodzicielską. Dlatego też środowiska te charakteryzowane są coraz częściej jako niewydolne wychowawczo i niezaspokajające podstawowych potrzeb socjalizowanego pokolenia. Niniejszy tekst stanowi próbę teoretycznego opisu zmian w funkcjonowaniu rodziny w kontekście dokonującego się przesunięcia socjalizacyjnego.
    Changes in the functioning of the family constitute the important social issue in our times, particularly because upturns of negative phenomena are distinct, such as divorces, long-term departures, the breaking of family bonds. Relating them additionally to civilization and cultural changes it is possible to conclude that they are contributing also to the socialisation shift as described by Neil Postman, or Zbigniew Kwieciński, Zbyszko Melosik, Bogusław Śliwerski. The dysfunctional familyand its wrong/incomplete structure is an indication of educational destructiveness. Therefore these circles are more and more often characteristic as failing and not satisfying essential needs of the socialised generations. The present text constitutes an attempt of a theoretical description of changes in the functioning of the family in the context of the socialization changes taking place.
    Źródło:
    Wychowanie w Rodzinie; 2014, X, (2/2014); 257-268
    2082-9019
    Pojawia się w:
    Wychowanie w Rodzinie
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Order Uśmiechu a świadomość praw dziecka w przestrzeni społecznej
    The Order of the Smile and the awareness of children’s rights in the social space
    Autorzy:
    Forma, Paulina
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2128522.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Uniwersytet Wrocławski. Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych. Instytut Pedagogiki. Zakład Historii Edukacji
    Tematy:
    Korczak
    prawa dziecka
    Order Uśmiechu
    nagradzanie
    children’s rights
    the “Order of the Smile”
    “rewarding”
    Opis:
    Wprowadzenie. Janusz Korczak, który inspirował autora idei Orderu Uśmiechu, pisał: „nie ma dzieci – są ludzie, ale o innej skali pojęć, innym zasobie doświadczenia, innych popędach, innej grze uczuć. Pamiętaj, że my ich nie znamy”. Zapobieganie i przeciwdziałanie łamaniu praw dziecka stanowi jedno z wyzwań stojących przed współczesnymi pedagogami. Zjawisko to nadal ma miejsce, a nawet nasila się i wciąż ukazują się nowe jego aspekty. Wskazują na to wyniki badań, m.in. Brunona Hołysta (1991, 2000, 2011), Bronisława Urbana (2000), Janusza Surzykiewicza (2000, 2004), Grażyny Miłkowskiej-Olejniczak (1999), Marka Michalaka (2020), potwierdzające konieczność edukacji społeczeństwa w tym temacie, aby zwiększyć świadomość i wiedzę o prawach dziecka. Cel. Tekst ma na celu promocję tematu praw dziecka. Zagadnienie to mieści się w zakresie problematyki społecznej. Artykuł ukazuje też potrzebę dialogu na temat idei Orderu Uśmiechu, osadzonej w ramach teoretycznej pedagogiki J. Korczaka. Materiały i metody. W artykule dokonano przeglądu literatury uwzględniającej istotność pedagogiczną zagadnienia praw dziecka. W ramach pracy nad tekstem wykorzystano metodę analityczno-syntetyczną, która pozwoliła przedstawić kontekst funkcjonowania Orderu Uśmiechu w przestrzeni społecznej. Wyniki. Ważna współcześnie problematyka, biorąca pod uwagę szereg aspektów pedagogiczno-edukacyjnych i społecznych, może stanowić inspirację dla badaczy, zwłaszcza na gruncie pedagogiki społecznej, psychologii, socjologii, jak również innych dziedzin i dyscyplin naukowych. Wyniki. Ważna współcześnie problematyka, biorąca pod uwagę szereg aspektów pedagogiczno-edukacyjnych i społecznych, może stanowić inspirację dla badaczy, zwłaszcza na gruncie pedagogiki społecznej, psychologii, socjologii, jak również innych dziedzin i dyscyplin naukowych.
    Introduction. As the inspiring author of the Order of the Smile, Janusz Korczak, wrote, “there are no children – there are people, but with a different scale of concepts, a different amount of experience, different drives, and a different game of feeling. Remember we don’t know them”. Preventing and counteracting the violation of children’s rights is one of the challenges faced by modern educators. This phenomenon does not lose its relevance. On the contrary – it intensifies, constantly revealing new aspects of it. This is indicated by the results of research, including works by Bruno Hołyst (1991, 2000, 2011), Bronisław Urban (2000), Janusz Surzykiewicz (2000, 2004), Grażyna Miłkowska-Olejniczak (1999), and Marek Michalak (2020), confirming the need to educate the society in the field of children’s rights awareness. Objective. The text aims to promote the topic of social issues and demonstrate the need for dialogue on the idea of the “Order of the Smile”, embedded in the theoretical pedagogy of Janusz Korczak. Materials and methods. The article reviews the subject literature which takes into account the pedagogical importance of the issue of children’s rights. As part of the work on the text, the analytical-synthetic method was used, which allowed presentation of the context of the functioning of the “Order of the Smile” in the social space. Results. Important contemporary issues, taking into account a number of pedagogical, educational, and social aspects, may be an inspiration for researchers, especially in the field of social pedagogy, psychology, sociology, as well as other fields and scientific disciplines.
    Źródło:
    Wychowanie w Rodzinie; 2020, XXII, (1/2020); 163-172
    2082-9019
    Pojawia się w:
    Wychowanie w Rodzinie
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Bajka terapeutyczna jako medium edukacyjne: wzorce społeczne, kulturowe i językowe
    Therapeutic story as an educational medium: social, cultural and language patterns
    Autorzy:
    Forma, Paulina
    Bełtkiewicz, Dorota
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1387888.pdf
    Data publikacji:
    2018-12-31
    Wydawca:
    Uniwersytet Gdański. Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego
    Tematy:
    media pedagogy
    media education
    multimedia
    preschool age
    early school age
    fairy-tale therapy
    therapeutic story
    Opis:
    The idea of education with the use of educational media is not new, however contemporary teaching and upbringing require innovative forms in order to engage the recipients and raise the effectiveness of the process. A novel tool of influencing a child of a pre- and early school age is a therapeutic story, often being presented in a multimedia form. It is a carrier of social, cultural and language patterns. The child, through the identification with the main character, assumes the models of behaviour as well as adopts an active, creative and rational attitude towards difficult situations which may happen or happened. The mechanism of the identification of the recipient with the protagonist is stimulated by interaction, which is supported by the multimedia form. Tasks and games which are incorporated in the plot give the child the feeling of being in charge and the sense of success. Announcements made by the protagonist (inquiries, praise) strengthen the bond between the child and the fairy-tale character. Psychoeducational tales are used for prevention purposes, while psychotherapeutic and relaxation ones are implemented in therapy for the regeneration of human reserves.
    Źródło:
    Problemy Wczesnej Edukacji; 2018, 43, 4; 127-136
    1734-1582
    2451-2230
    Pojawia się w:
    Problemy Wczesnej Edukacji
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Recenzja: Paulina Forma, Rodzina wielodzietna jako środowisko wychowawczo-edukacyjne. Diagnoza i możliwości wsparcia (na przykładzie województwa świętokrzyskiego), Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków 2011, s. 152
    Review of: Paulina Forma, Rodzina wielodzietna jako środowisko wychowawczo-edukacyjne. Diagnoza i możliwości wsparcia (na przykładzie województwa świętokrzyskiego), Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków 2011, s. 152
    Autorzy:
    Śliwerski, Bogusław
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2183518.pdf
    Data publikacji:
    2018-12-31
    Wydawca:
    Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
    Źródło:
    Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja; 2018, 21, 4(84); 147-156
    1505-8808
    2450-3428
    Pojawia się w:
    Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Epitafium nagrobne jako forma pamięci o zmarłym
    Autorzy:
    Mucha, Paulina
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/630781.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Opis:
    The aim of this article is to illustrate the trend occurring in modern epitaphs – appearing as part of the inscription – which has the essence of a maxim. These linguistic forms of commemoration have been divided, in terms of their nature, into two groups: a) sacred, b) secular. An analysis of inscriptions made on gravestones over the last 15 years at the Roman Catholic Cemetery at Lipowa Street in Lublin led to the conclusion that the tendency to put short, standardised, detached “in memoria” is a typical feature of these inscriptions. The time in which the relatives of the deceased have to choose the form of the inscription is usually a very difficult one, since they need to come to terms with the new, and particularly traumatic, circumstances. As has been already mentioned, epitaph is a way of commemoration, expressed in a condensed form. The message, expressed usually in a few, a dozen, or (rarely) a few dozen, words constitutes a reference to the life of the person of whom the relatives share memories of the moments spent together. What is expressed clearly constitutes simply a stimulus to recall the most important moments from the person’s biography. The deceased might have ended their lives on Earth, but they are still alive in the memories of their loved ones. Of course, the events and images of the deceased retained in their relatives’ memory are subjective and to a great extent idealised.
    Celem artykułu jest przybliżenie trendu w tworzeniu współczesnych epitafiów, rozumianych jako część inskrypcji nagrobnych, która ma charakter sentencji. Językowe formy pamięci ze względu na swój charakter zostały w szkicu podzielone na religijne i świeckie. Analiza napisów umieszczonych w ostatnich 15 latach na cmentarzu przy ul. Lipowej w Lublinie pozwala stwierdzić, że typową cechą inskrypcji jest tendencja do krótkiego, ujednoliconego i pozbawionego emocji przekazu. Czas, w którym bliscy zmarłego muszą zdecydować o formie napisu, jest najczęściej okresem trudnym, gdyż trzeba się wtedy pogodzić z nowym i jednocześnie traumatycznym stanem rzeczy. Jak już zostało wspomniane, epitafium nagrobne stanowi formę pamięci wyrażoną w sposób skondensowany. Przekaz zawarty w kilku, kilkunastu czy (rzadko) w kilkudziesięciu słowach to odnośnik do historii życia osoby, z którą wiążą się wspomnienia wspólnie przeżytych chwil. To, co wyrażone eksplicytnie, jest zatem tylko bodźcem do przypomnienia sobie najważniejszych momentów z biografii człowieka, który zakończył ziemską egzystencję, ale pozostał w pamięci żyjących. Rodzaj zapamiętanych zdarzeń i obraz zmarłego jest w dużej mierze wyidealizowany i subiektywny.
    Źródło:
    Acta Humana; 2014, 5
    2082-4459
    Pojawia się w:
    Acta Humana
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    „Jedyny słuszny drogowskaz: forma” – Władysław Strzemiński, Katarzyna Kobro a De Stijl
    ”The only right signpost: form” – WLadysLaw Strzemiński, Katarzyna Kobro vs. De Stijl
    Autorzy:
    Kurc-Maj, Paulina
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1194601.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Akademia Sztuk Pięknych im. Władysława Strzemińskiego w Łodzi
    Tematy:
    strzemiński
    kobro
    łódź
    konstuktywizm
    Opis:
    The Polish avant-garde and the group De Stijl were not only connected by a similar time of activity, but also by a common goal consisting in a plan to create a new and to some extent autonomous artistic culture based on abstraction, which would become the basis for modernization of the environment. The relations between the Polish artistic milieu and the Dutch avant-garde date back to the 1st International Congress of Progressive Artists in Duesseldorf in May 1922. The most important, however, are those which found their expression later, in the mid-1920s, and combined the works of De Stijl and the pioneers of the Polish constructivist avant-garde in Poland, Władysław Strzemiński and Katarzyna Kobro. The article focuses on the analysis of the attitude of these two artists to the legacy of De Stijl and the impact the Dutch art had on their creative work, in particular on their concept of composition of space and functionalism and the importance of shaping artistic forms
    Źródło:
    Powidoki - magazyn artystyczno-naukowy; 2019, 2; 156-165
    2657-652X
    Pojawia się w:
    Powidoki - magazyn artystyczno-naukowy
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Formalny akt wystąpienia z Kościoła katolickiego
    The formal act of defection from the Catholic Church
    Autorzy:
    Jabłońska, Paulina
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2085955.pdf
    Data publikacji:
    2020-09-20
    Wydawca:
    Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
    Tematy:
    prawo kanoniczne
    forma kanoniczna
    interpretacja
    Kościół katolicki
    akt formalny
    katolicyzm
    canon law
    canonical form
    interpretation
    Catholic Church
    formal act
    Catholicism
    Opis:
    Artykuł przedstawia problem aktu formalnego odejścia od Kościoła katolickiego. Artykuł opisuje regulacje oparte na dokumentach Kościoła katolickiego, takich jak: Kodeks Prawa Kanonicznego (1983), Papieska Rada ds. Tekstów Legislacyjnych (2006), motu proprio Benedykta XVI Omnium in mentem (2009) oraz dokumenty Konferencji Episkopatu Polski. Na końcu artykułu opisano skutki aktu formalnego odejścia od Kościoła katolickiego.
    The article presents problem of a formal act of defection from the Catholic Church. Article describe regulations based on the Catholic Church documents such as: Code of Canon Law (1983), Pontifical Council for Legislative Texts (2006), motu proprio of Benedict XVI Omnium in mentem (2009) and the documents of Polish Bishops Conference. At the end of the article it describes the effects of the formal act of defection from the Catholic Church.
    Źródło:
    Prawo Kanoniczne; 2020, 63, 3; 23-40
    2353-8104
    Pojawia się w:
    Prawo Kanoniczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Porozumienie bez przemocy jako forma profilaktyki dysfunkcji komunikacji międzyludzkiej
    Communication without violence as a form of prevention of interpersonal communication dysfunctions
    Autorzy:
    Markiewicz, Aleksandra
    Sosnowska, Paulina
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1287510.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Wyższa Szkoła Zarządzania i Bankowości w Krakowie
    Tematy:
    dysfunkcje w porozumiewaniu się
    komunikacja
    metoda komunikacji Marshalla Rosenberga
    communication
    communication dysfunctions
    Marshall Rosenberg communication method
    Opis:
    W artykule przedstawiono, czym jest komunikacja i jakie występują kanały, którymi się komunikujemy. W oparciu o wymienione sposoby komunikacji, pokazano najczęściej występujące dysfunkcje w porozumiewaniu się. Następnie zaprezentowano metodę komunikacji Marshalla Rosenberga i cztery kroki NVC, z ich opisem. W opracowaniu wskazano także korzyści płynące z zastosowania przedstawionej metody.
    The article presents what communication is and what channels we use to communicate. Based on the above-mentioned methods of communication, the most common communication dysfunctions are shown. Then the Marshall Rosenberg communication method and the four NVC steps are presented, with their description. The paper also indicates the benefits of using the presented method.
    Źródło:
    Zeszyt Naukowy Wyższej Szkoły Zarządzania i Bankowości w Krakowie; 2018, 48; 24-29
    2300-6285
    Pojawia się w:
    Zeszyt Naukowy Wyższej Szkoły Zarządzania i Bankowości w Krakowie
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Coaching jako forma rozwoju kompetencji pracowników Odlewni Polskich S.A. (OP S.A.) w Starachowicach objętych Programem „Młoda Kadra – Przyszłość dla Firmy”
    Coaching as a form of competencies development of employees in Odlewnie Polskie S.A. (OP S.A.) in Starachowice within the Programme „Young Staff – Future for The Company”
    Коучинг как форма развития компетентности работников литейного производства польских S.A. (OP S.A.) в Стараховицах, вовлеченных в Программу „Молодые Кадры – Будущее Компании”
    Autorzy:
    Walczyk, Anna
    Kupisz, Paulina
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/942958.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
    Tematy:
    coaching
    kompetencje miękkie
    rozwój kadry
    soft skills
    staff development
    Opis:
    W artykule zaprezentowano ocenę możliwości zastosowania coachingu jako metody rozwoju „miękkich” kompetencji zawodowych pracowników Odlewni Polskich S.A. w Starachowicach objętych Programem „Młoda Kadra – Przyszłość dla Firmy”. Przeprowadzone badania umożliwiły identyfikację menedżerów mających potencjał do roli coachów oraz ustalenie kompetencji pracowników objętych tym programem, które mogą być rozwijane przy pomocy tej metody. W ten sposób określono szanse wprowadzenia coachingu jako metody rozwoju pracowników Spółki. Realizację badań poprzedzono prezentacją najważniejszych teoretycznych aspektów metody coachingu oraz założeń Programu „Młoda Kadra – Przyszłość dla Firmy”.
    In the article the authors present the assesement of the coaching as a soft skills method in the development of competencies of employees in Odlewnie Polskie S.A. in Starachowice within a Programme „Young staff – future for the company”. The research enabled the identification of managers with coaching potential and competencies of employees within the programme, which can be futher developed. Chances for the implementation of coaching as a method of the employees development in the Company were indicated. Research was proceed by presentation of the most important theoretical aspects of the coaching method and rules of the programme „Young staff – future for the company.
    Źródło:
    Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy; 2017, 51; 428-440
    1898-5084
    2658-0780
    Pojawia się w:
    Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-14 z 14

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies