Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Forestry education" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 40
Tytuł:
Sesja naukowa Polskiego Towarzystwa Leśnego poświęcona problemowi profilu szkolnictwa leśnego i drzewnego, Kraków 5-6. XI. 1965 r.
The scientific session of the Polish Forest Society devoted to problems of the profils of education in forestry and wood science, Cracow, November 5-6 1965
Autorzy:
Bernadzki, E.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/820668.pdf
Data publikacji:
1966
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Leśne
Źródło:
Sylwan; 1966, 110, 07
0039-7660
Pojawia się w:
Sylwan
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Szkolnictwo z zakresu leśnictwa i drzewnictwa na ziemiach polskich do drugiej wojny światowej
Education in the field of forestry and wood science on Polish territories before the World War II
Autorzy:
Kolowski, E.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/822593.pdf
Data publikacji:
1967
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Leśne
Źródło:
Sylwan; 1967, 111, 06-07
0039-7660
Pojawia się w:
Sylwan
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Jubileusz 50-lecia wyższego szkolnictwa techniczno-leśnego Bułgarii
Jubilejj 50-letija vysshego tekhnichesko-lesnogo obrazovanija v Bolgarii
Jubilee of the 50th anniversary of technical forestry education in Bulgaria
Autorzy:
Marszalek, T.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/814275.pdf
Data publikacji:
1975
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Leśne
Źródło:
Sylwan; 1975, 119, 11
0039-7660
Pojawia się w:
Sylwan
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Problemy praktycznego kształcenia w zakresie studiów leśnych i technologii drewna
Problemy prakticheskogo obuchenija v VUZ-akh v oblasti lesnogo khozjajjstva i tekhnologii drevesiny
Problems of practical education in the field of forestry and wood technology
Autorzy:
Kaminski, E.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/814367.pdf
Data publikacji:
1976
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Leśne
Źródło:
Sylwan; 1976, 120, 02
0039-7660
Pojawia się w:
Sylwan
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wstępna ocena obecnego systemu szkolnictwa leśnego w Polsce w świetle aktualnego i perspektywicznego zapotrzebowania na kadrę w zakresie leśnictwa
Introductory evaluation of the present system of forest education in Poland in the light of actual and prospective demand for personnel in forestry
Autorzy:
Heymanowski, K.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/819656.pdf
Data publikacji:
1985
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Leśne
Źródło:
Sylwan; 1985, 129, 08
0039-7660
Pojawia się w:
Sylwan
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Podstawowe założenia w nauczaniu hydrologii leśnej
Basic principles of the forest hydrology education programme
Autorzy:
Suliński, J.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1023271.pdf
Data publikacji:
2004
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Leśne
Tematy:
hydrologia
lesnictwo
programy nauczania
forestry
forest hydrology
forest studies
education programme
Opis:
The paper provides the framework programme for the courses on forest hydrology that have been conducted in the Department of Forestry in the Agricultural Academy in Cracow since 1994. The objective of the paper is to present this programme including indispensable explanations justifying the adopted solutions. Water relations in a forest are described from the "position of the interior of a forest" i.e. with reference to the circulation of water between atmosphere, stand and soil determining the dynamics of the water content in the soil. At the same time, the changes in water content in the soil are the result of the modelling effect of forest vegetation.
Źródło:
Sylwan; 2004, 148, 06; 59-67
0039-7660
Pojawia się w:
Sylwan
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
10-letnie doswiadczenia CEPL w edukacji przyrodniczo-lesnej w czasach transformacji swiadomosci ekologicznej spoleczenstw
The ten years experience of Centre for Nature and Forestry Education
Autorzy:
Anderwald, D.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/881517.pdf
Data publikacji:
2006
Wydawca:
Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie. Leśny Zakład Doświadczalny. Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej w Rogowie
Tematy:
Centrum Edukacji Przyrodniczo-Lesnej Rogow
dzialalnosc
edukacja spoleczenstwa
edukacja przyrodniczo-lesna
kierunki rozwoju
Źródło:
Studia i Materiały Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej; 2006, 08, 3[13]; 9-42
1509-1414
Pojawia się w:
Studia i Materiały Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Dzialania wychowawcze Zwiazku Harcerstwa Polskiego w zakresie turystyki, rekreacji i edukacji lesnej
Educational activity of ZHP in the recreation and forestry education matter
Autorzy:
Binasiak, M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/881247.pdf
Data publikacji:
2006
Wydawca:
Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie. Leśny Zakład Doświadczalny. Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej w Rogowie
Tematy:
Zwiazek Harcerstwa Polskiego
dzialania wychowawcze
turystyka
edukacja przyrodnicza
stopnie harcerskie
sprawnosci harcerskie
sprawnosci przyrodnicze
sprawnosci turystyczne
sprawnosci puszczanskie
ZHP zob.Zwiazek Harcerstwa Polskiego
Źródło:
Studia i Materiały Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej; 2006, 08, 3[13]; 152-163
1509-1414
Pojawia się w:
Studia i Materiały Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Edukacja lesna w Lesnym Zakladzie Doswiadczalnym Siemianice. Biegi na orientacje
Methods and forms of forestry education used by LKP Lasy Rychtalskie. The Run by Orientation
Autorzy:
Ertel, R.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/882318.pdf
Data publikacji:
2006
Wydawca:
Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie. Leśny Zakład Doświadczalny. Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej w Rogowie
Tematy:
LZD Siemianice
edukacja spoleczenstwa
edukacja przyrodniczo-lesna
sciezki dydaktyczne
sciezka Bieg na orientacje
Źródło:
Studia i Materiały Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej; 2006, 08, 3[13]; 198-207
1509-1414
Pojawia się w:
Studia i Materiały Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zrodla finansowania edukacji lesnej
Financial sources of forestry education
Autorzy:
Sikorska, K.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/881432.pdf
Data publikacji:
2006
Wydawca:
Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie. Leśny Zakład Doświadczalny. Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej w Rogowie
Tematy:
edukacja spoleczenstwa
edukacja lesna
zrodla finansowania
Mechanizm Finansowy Europejskiego Obszaru Gospodarczego
Norweski Mechanizm Finansowy
wykorzystanie
Źródło:
Studia i Materiały Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej; 2006, 08, 3[13]; 43-49
1509-1414
Pojawia się w:
Studia i Materiały Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Ptasie glosy na wesolo w edukacji przyrodniczo-lesnej
Bird voices joyfully in nature-forestry education
Autorzy:
Ranoszek, E
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/881498.pdf
Data publikacji:
2007
Wydawca:
Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie. Leśny Zakład Doświadczalny. Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej w Rogowie
Tematy:
ptaki
edukacja przyrodniczo-lesna
wyrazy dzwiekonasladowcze
glosy zwierzat
dzwiek
Opis:
Ptaki występują w różnych środowiskach. Stosunkowo łatwo je zauważyć, ale nie zawsze można szybko rozpoznać. Stanowią jednak wdzięczny obiekt do obserwacji. Oprócz rozmaitości upierzenia wiele ptaków odzywa się rozmaitymi głosami, dzięki którym można je wykryć w gęstwinie lasu lub w szuwarach na obrzeżach zbiorników wodnych. Często są bohaterami literatury dziecięcej i to nie tylko w bajkach dla najmłodszych.
Birds live in different habitats. It is quite easy to notice them, yet it is not always easy to recognize them. They are very nice objects for observation. Apart from their visual diversity, many birds have various voices, and thanks to it they can be discovered in the forest thicket or rushes at the water. Often they are characters in the children literature, not only in fairy tales for the youngest.
Źródło:
Studia i Materiały Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej; 2007, 09, 1[15]
1509-1414
Pojawia się w:
Studia i Materiały Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zastosowanie multimediow w edukacji lesnej na przykladzie gry edukacyjnej Zwierzeta Lasu
Multimedia implementation in the forest education on the examples of Forestry Animals educational game
Autorzy:
Wysocka, M
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/882235.pdf
Data publikacji:
2007
Wydawca:
Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie. Leśny Zakład Doświadczalny. Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej w Rogowie
Tematy:
edukacja przyrodniczo-lesna
gry komputerowe
gry dydaktyczne
gra Zwierzeta Lasu
Opis:
W 2005 roku w Nadleśnictwie Wejherowo zrodził się pomysł na multimedialną grę edukacyjną, która miała uczyć poprzez zabawę. W toku rozpoczętych prac i na skutek nagromadzenia dużej ilości materiału powstała wielowątkowa, atrakcyjna gra multimedialna ucząca rozpoznawania kilkunastu gatunków zwierząt leśnych.
In 2005 in Wejherowo forest inspectorate, the idea about the multimedia educational game which would teach through the play was born. In the course of work and as a result of gathering a lot of materials it was created multiplot attractive multimedia game teaching to recognize several species of forest animals.
Źródło:
Studia i Materiały Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej; 2007, 09, 1[15]
1509-1414
Pojawia się w:
Studia i Materiały Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Gleba w edukacji przyrodniczo-lesnej
Soil in natural forestry education
Autorzy:
Brozek, S
Wanic, T.
Zwydak, M.
Lasota, J.
Gruba, P.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/880373.pdf
Data publikacji:
2008
Wydawca:
Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie. Leśny Zakład Doświadczalny. Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej w Rogowie
Tematy:
edukacja przyrodniczo-lesna
pomoce dydaktyczne
gleby
wartosc dydaktyczna
monolity glebowe
wykorzystanie
Opis:
Gleba to powierzchniowa warstwa skorupy ziemskiej, od której w głównej mierze zależy skład gatunkowy naturalnych zbiorowisk leśnych. Jest to podstawowy składnik siedliska określający możliwości przyrostowe drzew. Jej właściwe wykorzystanie daje podstawę do trwałej i zrównoważonej gospodarki leśnej. Kształcenie fachowców – leśników w zakresie gleboznawstwa, czy szerzej – siedliskoznawstwa wymaga dobrych pomocy dydaktycznych. Jednym z podstawowych, a zarazem bardzo dobrze informującym jest monolit glebowy. Jego zalety to: wierne odtworzenie naturalnej gleby, zachowanie rzeczywistej struktury glebowej wraz z barwą gleb, uwidocznienie korzeni drzew, możliwość pokazania stopnia rozwoju poszczególnych procesów glebotwórczych, możliwość prezentacji budowy geologicznej danego obszaru. Każda izba przyrodnicza powinna pokazywać przyrodę lasu od jej podstawy, czyli od gleby.
Soil is the surface layer of the Earth which determines tree composition of natural forest sites. This is the basic specimen of the habitat defining the growth potential. Its proper use opens the way for consistent and balances forestry. Education of forestry experts in the field of soil science or site science requires good teaching aids. One of the basic and, at the same time highly informative, is a soil monolith. Its advantages include: realistic reconstruction of natural soil, maintenance of real soil structure together with the soil colour, showing tree roots, the possibility to present the status of development of given soil processes and the possibility to present geological structure of a given area. Each natural exhibition should present forest nature right from its bottom i.e. from the soil. It is the main element of the site type.
Źródło:
Studia i Materiały Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej; 2008, 10, 1[17]; 173-179
1509-1414
Pojawia się w:
Studia i Materiały Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Totalna jakosc edukacji lesnej
Total quality of forestry education
Autorzy:
Sieradzki, W P
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/880610.pdf
Data publikacji:
2008
Wydawca:
Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie. Leśny Zakład Doświadczalny. Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej w Rogowie
Tematy:
Nadlesnictwo Krynki
promocja
edukacja przyrodniczo-lesna
marketing
lesnictwo
jakosc
Opis:
W 1991 r. uchwalona została nowoczesna „Ustawa o lasach”. Odnajdujemy w niej (również po uwzględnieniu późniejszych zmian) wyraźne przesłanie o roli i obowiązku Lasów Państwowych w zakresie edukacji przyrodniczo-leśnej społeczeństwa.Początkowo nieco chaotyczne działania leśników w tym zakresie zostały usystematyzowane i sformułowane w trzy następujące cele: upowszechnienie w społeczeństwie wiedzy o środowisku leśnym oraz o wielofunkcyjnej i zróżnicowanej gospodarce leśnej; podniesienie świadomości społeczeństwa w zakresie racjonalnego i odpowiedzialnego korzystania ze wszystkich funkcji lasu; budowanie zaufania społecznego do działalności zawodowej leśników. Z upływem czasu pojawiły się nowe doświadczenia i nowe wyzwania. Obecnie leśnicy coraz energiczniej i coraz skuteczniej wdrażają ideę służebności wobec społeczeństwa również w zakresie edukacji przyrodniczo-leśnej. Zgodnie z zasadą, że często efektywność jest pochodną różnorodności, powstają ciekawe rozwiązania i zróżnicowane realizacje celów edukacyjnych. Jeden z takich projektów powstał w Nadleśnictwie Krynki. Zasadza się on na założeniu, że proces edukacji jest swego rodzaju produktem, który poddaje się zasadom rynku. A tu jak wiadomo fundamentalne znaczenie ma marketing. Wykorzystanie jego mechanizmów posłużyło do wypracowania koncepcji Totalnej Jakości Edukacji (TQE). Prowadząc edukację przyrodniczo-leśną skoncentrowaliśmy się na klasycznym w marketingu zestawie 5P tj.: Product – produkt, Packing – opakowanie, Price – cena, Placing – kanały dystrybucji, Promotion – promocja. Na potrzeby procesu edukacji przyrodniczo-leśnej zdefiniowano w/w pojęcia, by następnie wykorzystać do sprawnego wdrożenia TQE prawa nimi kierujące podczas praktycznej realizacji w postaci powstałego w 2005 r. leśnego ogrodu Puszczy Knyszyńskiej – „Silvarium”.
In 1991 a modern Act of Forests was passed in parliament. We can find there (also considering later changes) a clear message on the role and duty of State Forests in nature-forest education of the society. Initially a bit chaotic activities of the foresters have been methodized and formulated in the three following aims: popularizing knowledge on forest environment and its multifunctional and diversified economy in society; raising awareness of the society in case of rational and responsible usage of all forest functions; building social confidence in professional foresters’ activity. In the course of time there came new experiences and new challenges. Currently, more energetically and more successfully foresters implement the idea of servitude towards the society, also in range of nature-forest education. According to the rule that often effectiveness is a derivative of diversity, there are created interesting solutions and versatile realizations of educational aims. One of such projects appeared in Krynki Forest Inspectorate. It is based on assumption that the educational process is some kind of a product that is a subject to market rules. And here as well known marketing is of basic importance. Application of marketing mechanisms served to work out the concept of Total Quality Education (TQE). Running nature-forest education we concentrated on the marketing classic set of 5P, i.e.: Product, Packing, Price, Placing, and Promotion. The above mentioned notions were defined for the purpose of educational process and later those principles were used for successful application of TQE during realization of forest garden of Knyszynski Forest – “Silvarium”.
Źródło:
Studia i Materiały Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej; 2008, 10, 1[17]; 98-111
1509-1414
Pojawia się w:
Studia i Materiały Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 40

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies