Wszystkie pola: Ewa, Domagała-Zyśk, - Katalog OPAC zbiorów

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Ewa Domagała-Zyśk, Dorota Bis, Alina Rynio (red.), Social and Educational Support in Lifelong Human Development, Lublin: Wydawnictwo KUL 2012, ss. 202
Ewa Domagała-Zyśk, Dorota Bis, Alina Rynio (eds.), Social and Educational Support in Lifelong Human Development, Lublin: Wydawnictwo KUL 2012, pp. 202
Autorzy:: Kornas-Biela, Dorota
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2036091.pdf
Data publikacji:: 2015
Wydawca:: Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Źródło:: Roczniki Pedagogiczne; 2015, 7(43), 3; 128-131
2080-850X
Pojawia się w:: Roczniki Pedagogiczne
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Ewa Domagała-Zyśk, Wielojęzyczni. Studenci niesłyszący i słabosłyszący w procesie uczenia się i nauczania języków obcych, Lublin: Wydawnictwo KUL 2013, ss. 420
Ewa Domagała-Zyśk, Multilinguals. Deaf and Hard of Hearing Students in Learning and Teaching Foreign Languages, Lublin: Wydawnictwo KUL 2013, pp. 420
Autorzy:: Czerska, Magdalena
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2036367.pdf
Data publikacji:: 2014
Wydawca:: Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Źródło:: Roczniki Pedagogiczne; 2014, 6(42), 3; 155-157
2080-850X
Pojawia się w:: Roczniki Pedagogiczne
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Ewa Domagała-Zysk, Autonomia czy odłączenie? Rola osoby znaczącej w życiu młodzieży z trudnościami w nauce, Lublin: Towarzystwo Naukowe KUL 2004
Autorzy:: Borowicz, Aleksandra
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1849841.pdf
Data publikacji:: 2020-05-12
Wydawca:: Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Źródło:: Roczniki Nauk Społecznych; 2006, 34, 2; 201-203
0137-4176
Pojawia się w:: Roczniki Nauk Społecznych
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Ewa Domagała-Zyśk, Surdoglottodydaktyka. Lekcje i zajęcia językowe dla uczniów niesłyszących i słabosłyszących, Lublin: Wydawnictwo KUL 2014, ss. 220
Ewa Domagała-Zyśk, Surdoglottodydaktyka. Lekcje i zajęcia językowe dla uczniów niesłyszących i słabosłyszących [Surdoglottodidactics. Lessons and Language Classes for Deaf and Hard of Hearing Students], Lublin: Wydawnictwo KUL 2014, ss. 220
Autorzy:: Wilczyńska, Weronika
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2035218.pdf
Data publikacji:: 2015
Wydawca:: Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Źródło:: Roczniki Pedagogiczne; 2015, 7(43), 3; 120-122
2080-850X
Pojawia się w:: Roczniki Pedagogiczne
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Ewa Domagała-Zyśk, Aleksandra Borowicz, Renata Kołodziejczyk, Klaudia Martynowska (red.), Oblicza życia. Księga jubileuszowa Profesor Doroty Kornas-Bieli, Lublin: Episteme 2021, ss. 1010.
Ewa Domagała-Zyśk, Aleksandra Borowicz, Renata Kołodziejczyk, Klaudia Martynowska (red.), Oblicza życia. Księga jubileuszowa Profesor Doroty Kornas-Bieli [Faces of Life: Anniversary Publication of Professor Dorota Kornas-Biela]
Autorzy:: Amilkiewicz-Marek, Agnieszka
Kmita, Urszula
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2098429.pdf
Data publikacji:: 2021-12-17
Wydawca:: Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Źródło:: Roczniki Pedagogiczne; 2021, 13, 3; 157-164
2080-850X
Pojawia się w:: Roczniki Pedagogiczne
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: Ks. Marian Nowak, Ewa Domagała-Zyśk. European Social Work – State of the art and future challenges. Lublin: Gaudium 2010 ss. 248. ISBN 978-83-929868-0-5.
Autorzy:: Goliszek, Piotr
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/31340345.pdf
Data publikacji:: 2011
Wydawca:: Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Źródło:: Roczniki Pastoralno-Katechetyczne; 2011, 3; 433-440
2081-1829
Pojawia się w:: Roczniki Pastoralno-Katechetyczne
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: Metoda fonogestów w Stanach Zjednoczonych i w Polsce. Wspomaganie rozwoju językowego dzieci i młodzieży z uszkodzonym słuchem, red. i tłum. Ewa Domagała-Zyśk, Lublin: Wydawnictwo KUL 2009, ss. 320
Autorzy:: Dziurda-Multan, Amelia
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2038280.pdf
Data publikacji:: 2010
Wydawca:: Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Źródło:: Roczniki Pedagogiczne; 2010, 2(38); 195-197
2080-850X
Pojawia się w:: Roczniki Pedagogiczne
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: Rec. Renata Kołodziejczyk, Aleksandra Borowicz, Ewa Domagała-Zyśk red., Osoba z uszkodzeniem słuchu a współczesne tendencje w edukacji, Wydawnictwo KUL, Lublin 2020, ss. 198 (seria: Nie Głos, ale Słowo..., t. 7, red. naczelny: Kazimiera Krakowiak)
Autorzy:: Domagała, Aneta
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1985107.pdf
Data publikacji:: 2022-01-09
Wydawca:: Polskie Towarzystwo Logopedyczne
Źródło:: Logopedia; 2021, 50, 2; 257-261
0459-6935
Pojawia się w:: Logopedia
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:: Diagnoza funkcjonalna jako standard pomocy psychologiczno-pedagogicznej – od założeń teoretycznych do praktyki diagnostyczno-terapeutycznej
Autorzy:: Tomasz, Knopik,
Urszula, Oszwa,
Ewa, Domagała-Zyśk,
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/892450.pdf
Data publikacji:: 2019-08-21
Wydawca:: Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
Tematy:: behavioral analysis
functional diagnosis
psychological and pedagogical support
TROS-KA
Opis:: The article discusses existing ways of recognising functional diagnosis in theoretical models in the field of psycho-pedagogy. It also examines strategies for the use of these models in diagnostic and therapeutic activities. By systematising the collected information, the authors describe goals, stages and features of functional diagnosis. In addition, they propose a synthetic definition that takes into account contemporary trends in psychological and pedagogical counselling. The article presents an example of application of the functional diagnosis model in the emotional and social spheres, the original psycho-pedagogical diagnostic tool TROS-KA, which was standardised in a group of 1,227 Polish students.
Źródło:: Kwartalnik Pedagogiczny; 2019, 64(2 (252)); 163-175
0023-5938
Pojawia się w:: Kwartalnik Pedagogiczny
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:: Sprawozdanie z European Spring Academy 2008
Autorzy:: Domagała-Zyśk, Ewa
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2037152.pdf
Data publikacji:: 2009
Wydawca:: Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Źródło:: Roczniki Pedagogiczne; 2009, 1(37); 149-151
2080-850X
Pojawia się w:: Roczniki Pedagogiczne
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Informacja

Wyszukujesz frazę "Ewa, Domagała-Zyśk," wg kryterium: Wszystkie pola

Źródło danych

Dostawca treści

Kolekcja

Rok wydania

Wydawca

Temat

Autor

Typ dokumentu

Język