Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "European-funded projects" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-6 z 6
    Tytuł:
    CRITICAL ISSUES IN THE EVALUATION OF AN INTERNATIONAL PROJECT DEDICATED TO TECHNOLOGY-MEDIATED TBLT (PETALL)
    Autorzy:
    Lopes, António
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/569709.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie. IATEFL Poland Computer Special Interest Group
    Tematy:
    Task-based Language Teaching
    ICT
    European-funded projects
    project evaluation
    CEFR
    Opis:
    The CEFR encourages teachers to resort to task-based activities in the language classroom. However, some resistance has been offered to this approach, due to lack of appropriate training and difficulty in meeting some basic practical conditions, as well as in finding resources and examples of good practices, as shown in a survey conducted within the scope of ETALAGE. PETALL (Pan European Task-based Activities in Language Learning [2013-2016]) seeks to construct a transnational strategy for ICT-based task design management and aims to design tasks that can be implemented in different educational contexts. This paper offers an overview of the internal evaluation procedures to be followed at different levels and stages of the project, and discusses the objectives, underlying principles and criteria applied.
    Źródło:
    Teaching English with Technology; 2015, 15, 2; 4-18
    1642-1027
    Pojawia się w:
    Teaching English with Technology
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Ustalanie I Monitorowanie Dochodu Z Projektów Unijnych
    Calculating and monitoring of the income from european union-funded projects
    Autorzy:
    Gos, Waldemar
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/586239.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach
    Tematy:
    Projekty unijne
    Rachunkowość
    Accounting
    EU-funded projects
    Opis:
    Celem opracowania jest: 1) określenie zasad ustalania dochodu z projektów prowadzonych przez tzw. organizacje badawcze, 2) wskazanie roli rachunkowości w pomiarze i prezentacji dochodów z projektów unijnych. W artykule posłużono się kilkoma metodami badawczymi, takimi jak: analiza literatury i aktów prawnych, metoda obserwacji, analizy dokumentów oraz pojedynczych przypadków. Do realizacji projektów unijnych jest niezbędna wiedza z zakresu rachunkowości, w tym rachunkowości zarządczej. Szczególne znaczenie ma prawidłowa dokumentacja operacji gospodarczych, klasyfikacja i ewidencja kosztów i przychodów związanych z projektem.
    The aim of the study is: 1) to determine the rules of calculating the income from projects run by so-called research organizations, 2) to point to the role of accounting in the measurement and presentation of incomes from European Union-funded (EUfunded) projects. Several research methods were used in the article, such as: literature and regal regulations analysis, observation method, document analysis and case analysis. To realize EU-funded projects it is necessary to possess the knowledge of accounting, including management accounting. It is particularly important to document business transactions properly as well as to classify and record expenses and incomes related to the project.
    Źródło:
    Studia Ekonomiczne; 2016, 268; 82-93
    2083-8611
    Pojawia się w:
    Studia Ekonomiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Control of documentation related to the implementation of projects co-funded by the European Union
    Kontrola dokumentacji realizacji projektów współfinansowanych ze środków unijnych
    Autorzy:
    Rydzewska-Wlodarczyk, M.
    Majchrzak, I.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/78477.pdf
    Data publikacji:
    2013
    Wydawca:
    Zachodniopomorski Uniwersytet Technologiczny w Szczecinie. Wydawnictwo Uczelniane ZUT w Szczecinie
    Tematy:
    cost documentation
    control
    implementation
    project
    European Union
    European Union fund
    project cost
    Źródło:
    Folia Pomeranae Universitatis Technologiae Stetinensis. Oeconomica; 2013, 73
    2081-0644
    Pojawia się w:
    Folia Pomeranae Universitatis Technologiae Stetinensis. Oeconomica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Wzmocnienie praktycznych elementów kształcenia w szkolnictwie wyższym przez projekty finansowane z Europejskiego Funduszu Społecznego
    Strengthening the practical elements of higher education through projects funded by the European Social Fund
    Autorzy:
    Wiercinska, A.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/78507.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Zachodniopomorski Uniwersytet Technologiczny w Szczecinie. Wydawnictwo Uczelniane ZUT w Szczecinie
    Źródło:
    Folia Pomeranae Universitatis Technologiae Stetinensis. Oeconomica; 2016, 83
    2081-0644
    Pojawia się w:
    Folia Pomeranae Universitatis Technologiae Stetinensis. Oeconomica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Energia geotermalna w projektach unijnych „GEOCOM” i „GeoDH”
    Geothermal energy in the EU co-funded projects “GEOCOM” and “GeoDH”
    Autorzy:
    Kasztelewicz, A.
    Kępińska, B.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/203921.pdf
    Data publikacji:
    2013
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Instytut Gospodarki Surowcami Mineralnymi i Energią PAN
    Tematy:
    energia geotermalna
    Unia Europejska
    Polska
    geothermal energy
    European Union
    Polska
    Opis:
    W artykule przedstawiono niektóre prace wykonane w 2012–2013 r. w ramach dwóch projektów unijnych dotyczących energii geotermalnej, które są realizowane przy udziale zespołu IGSMiE PAN: „Społeczności geotermalne – demonstracja wykorzystania energii geotermalnej w ciepłownictwie w integracji na małą skalę z innymi OZE wraz z modernizacją i opomiarowaniem” (GEOCOM) oraz „Promowanie geotermalnego ciepłownictwa sieciowego w Europie” (GeoDH). Postępy projektów przedstawiono w nawiązaniu do ich założeń, celów i wcześniejszych działań.
    The paper presents some works done in 2012–2013 in frame of two EU-projects realized with the participation of the MEERI PAS team: “Geothermal Communities – demonstrating the cascading use of geothermal energy for district heating with small scale RES integration and retrofitting measures” (GEOCOM) and “Promote geothermal district heating systems in Europe” (GeoDH). The work progresses are given in reference to main assumptions, objectives and previous activities of both projects.
    Źródło:
    Technika Poszukiwań Geologicznych; 2013, R. 52, nr 1, 1; 181-191
    0304-520X
    Pojawia się w:
    Technika Poszukiwań Geologicznych
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Projekty edukacyjne współfinansowane z funduszy Unii Europejskiej zrealizowane na obszarach wiejskich województwa łódzkiego. Studium sześciu gmin – powody aplikowania i efekty zrealizowanych inicjatyw
    Educational Projects Co-Financed by the European Union Implemented in the Rural Areas of Lodzkie Region. Case Study of 6 Municipalities – Reasons for Applying and Effects of Carried out Initiatives
    Autorzy:
    Gabryelak, Ewa
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/652469.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    szanse edukacyjne
    obszary wiejskie
    projekty unijne
    efekty projektów edukacyjnych
    educational opportunities
    rural areas
    EU funded projects
    effects of educational projects
    Opis:
    The reasons for applying for European Union funds, methods and strategies for implementing educational projects and the types of effects of these initiatives are presented basing on the case study 6 rural municipalities from the Lodzkie Region. The interviews with experts and analysis of documentation of 55 projects led to classification of similarities and differences in the attitude of the municipal authorities and educational staff to implement actions aimed at educational opportunities of children and youth. The types of effects of educational projects implemented in the examined rural communes were presented. The article also includes practical recommendations.
    Na przykładzie case study sześciu gmin wiejskich z województwa łódzkiego zaprezentowano powody aplikowania o fundusze Unii Europejskiej, sposoby i strategie realizacji projektów edukacyjnych oraz typy efektów tych inicjatyw. W oparciu o przeprowadzone wywiady swobodne z ekspertami oraz analizę dokumentacji 55 zrealizowanych projektów przedstawiono podobieństwa i różnice w podejściu władz gmin i pracowników placówek oświatowych do wdrażania działań służących wyrównywaniu szans edukacyjnych dzieci i młodzieży. Przedstawiono typy efektów projektów edukacyjnych zrealizowanych w badanych gminach wiejskich. Artykuł obejmuje także rekomendacje praktyczne.
    Źródło:
    Acta Universitatis Lodziensis. Folia Sociologica; 2017, 63; 141-152
    0208-600X
    2353-4850
    Pojawia się w:
    Acta Universitatis Lodziensis. Folia Sociologica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-6 z 6

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies