Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "CRPD" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-7 z 7
    Tytuł:
    The Conditional Respect for Persons with Disabilities Questionnaire (CRPD-Q)
    Autorzy:
    Kurtek, Paweł
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2125619.pdf
    Data publikacji:
    2019-03-01
    Wydawca:
    Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
    Tematy:
    conditional respect
    disability
    internalized normative assumptions
    exploratory factor analysis
    Opis:
    Conditional respect reflects a positive evaluation based on internalized normative assumptions (Reykowski). This evaluation may be operationalized in the form of verbal judgments, which enables the use of the questionnaire technique. The opinions on the conditions of gaining and losing respect for adults with disabilities, collected with the participation of 32 competent judges, enabled the development of a set of test items, indicating the dispositional orientation of conditional respect. The collected research material based on a sample of 323 respondents assessing the significance of various forms of disabled people’s activity to the increase or decrease in the respect they enjoy in social perception was subjected to exploratory factor analysis (with Varimax rotation). Scree plot analysis indicated the presence of two factors: the first one positive and the second one negative. A detailed examination of the items in the light of the theory of normative assumptions (Reykowski) revealed five categories: Individual Productivity, Individual and Collective Synergy (Factor I), as well as Individual Receptiveness and Antagonism (Factor II). The analysis of stability confirmed the repeatability of 29 items, and the internal consistency (Cronbach’s α) of the items for the identified categories of normative beliefs ranges from .73 to .83. Therefore, the CRPD-Q meets the basic validity and reliability criteria of the measurement of conditional respect for adults with disabilities – overall conditional respect and its various aspects. Finally, the instructions for estimating and interpreting the scores are presented and further challenges involved in the development of the measure are signaled.
    Źródło:
    Roczniki Psychologiczne; 2018, 21, 4; 327-344
    1507-7888
    Pojawia się w:
    Roczniki Psychologiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Dostępność polskich uczelni: wdrażanie art. 24 Konwencji o Prawach Osób Niepełnosprawnych (KPON) w obszarze szkolnictwa wyższego
    Accessibility of Polish universities: implementation of article 24 CRPD in higher education
    Autorzy:
    Wróblewska, Anna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1189766.pdf
    Data publikacji:
    2018-11-04
    Wydawca:
    Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
    Tematy:
    Disability Studies
    KPON
    disability
    Convention on the Rights of Persons with Disabilities
    CRPD
    reasonable accommodation
    higher education
    Law on Higher Education 2.0
    niepełnosprawność
    Konwencja ONZ o Prawach Osób Niepełnosprawnych
    Ustawa 2.0
    szkolnictwo wyższe
    Opis:
    W artykule zarysowano społeczno-historyczne uwarunkowania, które doprowadziły do powstania i rozkwitu nowego nurtu badań nad niepełnosprawnością – Disability Studies oraz popularyzacji społecznej definicji niepełnosprawności, na której opiera się KPON. Główną część tekstu poświęcono krytycznej analizie wdrażania art. 24 KPON w polskich szkołach wyższych z perspektywy obowiązujących aktów prawnych oraz stosowania mechanizmu racjonalnych usprawnień. Przedstawiono dane statystyczne na temat studentów i doktorantów z niepełnosprawnościami oraz zaprezentowano główne wnioski z raportów tematycznych, autorstwa Rzecznika Praw Obywatelskich oraz środowisk osób z niepełnosprawnościami. W ostatniej części artykułu omówiono wątek niepełnosprawności w świetle procesu tworzenia Ustawy 2.0 wraz ze studium przypadku poprawki nr 47.
    The paper outlines socio-historical factors that led to the emergence of a new trend in doing research on disability issue – Disability Studies and the dissemination of a social definition of disability, on which the Convention on the Rights of Persons with Disabilities (CRPD) is based. The main part of the text provides a critical analysis of the implementation process of article 24 CRPD at Polish universities with regard to relevant regulatory acts and using reasonable accommodations. Next, statistical data on students and PhD candidates with disabilities are presented. The main conclusions from thematic reports by the Polish Commissioner for Human Rights and by the disabled persons organizations are also presented. In the last part, the disability issue is discussed in the context of creating the Law on Higher Education 2.0 with the case study of amendment no. 47. 
    Źródło:
    Studia z Polityki Publicznej; 2018, 5, 4(20); 45-65
    2391-6389
    2719-7131
    Pojawia się w:
    Studia z Polityki Publicznej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Harmonising Accessibility in the EU Single Market: Challenges for Making the European Accessibility Act Work
    Autorzy:
    Drabarz, Anna Katarzyna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/915704.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II
    Tematy:
    standardisation of products and services
    EU disability law
    CRPD
    EU internal market
    persons with disabilities
    Opis:
    In the last decade, accessibility has become a buzzword not only among actors of the civil society advocating for the rights of persons with disabilities but also among the legislators in the European Union. The EU has adopted a series of binding regulations aiming at approximating the common understanding of accessibility and Member States’ approach to operationalising the right. Being part of EU harmonised law, the European Accessibility Act has already been considered a milestone in the process. The choice of an approach / approaches will decide about a success of its transposition into Member States legal systems.
    Źródło:
    Review of European and Comparative Law; 2020, 43, 4; 83-102
    2545-384X
    Pojawia się w:
    Review of European and Comparative Law
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Teachers in Disarray: Clashes Between Inclusive Policy and Practice in a German School
    Nauczyciele w zamęcie. Dysonans między polityką a praktyką inkluzji w szkołach niemieckich
    Autorzy:
    Wagner, Josefine
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2138698.pdf
    Data publikacji:
    2016-12-31
    Wydawca:
    Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
    Tematy:
    inkluzja
    niepełnosprawność
    kształcenie nauczycieli
    intersekcjonalność
    badania nad niepełnosprawnością
    KPON ONZ
    inclusion
    disability
    teacher education
    intersectionality
    disability studies
    UN-CRPD
    Opis:
    Upon ratification of the United Nations Convention on the Rights of People with Disabilities (2009), Germany shifted from a school system segregated on the basis of disability toward an inclusive classroom policy. Teachers must now put these changes into practice, but they must also change the way they think about children with disabilities in the mainstream classroom. Against an outline of current theoretical concepts of disability, this paper explores and theorizes interviews with practitioners who only recently started teaching inclusively. Teachers express their views on questions of changing teacher identities, constructions of the child with a disability, and frustrations with the current challenges. My ethnographic research reveals how teachers are responding to new policy changes with great uncertainty and on a trial-and-error basis, which unfortunately often proves detrimental to children with disabilities, leading to stigmatization rather than inclusion.
    Po ratyfikacji Konwencji Praw Osób Niepełnosprawnych ONZ (2009) w niemieckim systemie oświatowym w miejsce modelu szkolnictwa oddzielnego dla osób pełno- i niepełnosprawnych wprowadzono politykę klas inkluzyjnych. Nauczyciele muszą obecnie wprowadzać te przekształcenia w życie, a także zmienić podejście do dzieci z niepełnosprawnościami uczęszczających do szkół powszechnych. W artykule nakreślono współczesne koncepcje teoretyczne niepełnosprawności, a na ich tle przedstawiono i omówiono teoretycznie wywiady z praktykami, którzy nauczanie inkluzyjne rozpoczęli dopiero niedawno. Nauczyciele wyrażają swoje poglądy na takie kwestie, jak zmieniająca się tożsamość nauczyciela, wyobrażenia o dziecku z niepełnosprawnością oraz frustracje wywołane bieżącymi trudnościami. Moje etnograficzne badania ukazują również, że w obliczu ostatnich zmian w polityce edukacyjnej nauczyciele wykazują znaczne poczucie niepewności oraz skłonność do działania na zasadzie prób i błędów, co niestety ma często szkodliwy wpływ na dzieci z niepełnosprawnościami i zamiast do inkluzji prowadzi raczej do stygmatyzacji.
    Źródło:
    Forum Oświatowe; 2016, 28, 2(56); 65-82
    0867-0323
    2450-3452
    Pojawia się w:
    Forum Oświatowe
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    When social meets economic: the case of the European Accessibility Act — remarks from Polands perspective
    Europejski akt o dostępności: społeczny wymiar rynku — kilka uwag z perspektywy Polski
    Autorzy:
    Drabarz, Anna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2077879.pdf
    Data publikacji:
    2021-09-30
    Wydawca:
    Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne
    Tematy:
    European Accessibility Act
    social market economy
    Web Accessibility Directive
    CRPD
    Europejski akt o dostępności
    społeczna gospodarka rynkowa
    dyrektywa w sprawie dostępności cyfrowej
    KPON
    Opis:
    During the last decade, a number of EU legal regulations have been adopted in different areas to make the EU space more accessible for persons with disabilities and older persons. European accessibility standards and funding opportunities have been put into place to support their implementation in the environment built and in the information and communication technologies (ICT) and disseminate the Design for All approach. The primary rationale for these steps involves the goals of social cohesion and inclusion, often overshadowing the market arguments relevant to business stakeholders. Their fullest (so far) combination has been adopted in the European Accessibility Act. The analysis, from a Poland's perspective as a Member State, presents how important it is to involve business entities in the processes of planning, creating, implementing and evaluating the transposing legal provisions and tools for increasing the level of accessibility of space, product and service.
    W ostatniej dekadzie przyjęto w Unii Europejskiej wiele regulacji prawnych w różnych obszarach, aby uczynić przestrzeń UE bardziej dostępną dla osób z niepełnosprawnościami i osób starszych. Wprowadzono europejskie standardy dostępności i możliwości finansowania, aby wspierać ich wdrażanie w zbudowanym środowisku i technologiach informacyjno-komunikacyjnych (ICT) oraz rozpowszechniać podejście projektowania uniwersalnego. Podstawowym uzasadnieniem dla tych kroków są cele spójności społecznej i integracji, które często są przesłaniane przez argumenty rynkowe istotne dla interesariuszy biznesowych. Ich najpełniejsze (jak dotąd) połączenie zostało przyjęte w Europejskim akcie o dostępności. Analiza z perspektywy Polski jako państwa członkowskiego pokazuje, jak ważne jest zaangażowanie podmiotów gospodarczych w procesy planowania, tworzenia, wdrażania i oceny transponujących przepisów oraz narzędzi zwiększania poziomu dostępności przestrzeni, produktów i usług.
    Źródło:
    Przegląd Ustawodawstwa Gospodarczego; 2021, 9; 2-9
    0137-5490
    Pojawia się w:
    Przegląd Ustawodawstwa Gospodarczego
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Opieka długoterminowa i niezależne życie w społeczności lokalnej w kontekście Konwencji o prawach osób niepełnosprawnych
    Long-term care and independent living in the local community in the context of the Convention on the Rights of Persons with Disabilities
    Autorzy:
    Kubicki, Paweł
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/541552.pdf
    Data publikacji:
    2018-10-10
    Wydawca:
    Zakład Ubezpieczeń Społecznych
    Tematy:
    opieka długoterminowa
    KPON
    osoby starsze
    niepełnosprawność
    asystencja osobista
    long-term care
    CRPD
    elderly people
    disability
    Opis:
    W tekście przedstawiono potencjalne konsekwencje wynikające z uwzględnienia postanowień Konwencji o prawach osób niepełnosprawnych w opiece długoterminowej, w tym także ze zmiany paradygmatu niepełnosprawności z medycznego na oparty na prawach człowieka. Podejście takie oznaczałoby wzmocnienie działań na rzecz deinstytucjonalizacji i defamiliaryzacji pomocy na rzecz zindywidualizowanego wsparcia w miejscu zamieszkania, opartego w większym stopniu na usługach asystencji osobistej. Jednocześnie dotychczasowe rozwiązania instytucjonalne oraz rozdzielność polityki na rzecz osób starszych i osób z niepełnosprawnościami w Polsce sprawiają, że zmiany takie wydają się w najbliższym czasie mało realne. Wśród przyczyn są także przyzwyczajenia i oczekiwania osób starszych oraz potencjalny opór istniejących instytucji i bezsilność środowiska osób z niepełnosprawnościami.
    This text presents the potential consequences resulting from the implementation of the Convention on the Rights of Persons with Disabilities in long-term care, including the change of the paradigm of disability from medical one to human rights-based. Such an approach would mean strengthening the activities for the deinstitutionalisation and defamiliarization of assistance towards personalized support in the place of residence, based more on personal assistance services. At the same time, the existing institutional solutions and the separation of policies for the elderly and people with disabilities in Poland make these changes seem unlikely in the near future. One of the reasons is also the habits and expectations of older people and the potential resistance of existing institutions and the weakness of the environment of people with disabilities.
    Źródło:
    Ubezpieczenia Społeczne. Teoria i praktyka; 2018, 3; 71-82
    1731-0725
    Pojawia się w:
    Ubezpieczenia Społeczne. Teoria i praktyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Konwencja o prawach osób niepełnosprawnych w świetle prawa międzynarodowego. Wybrane problemy
    The Convention on the Rights of Persons with Disabilities in light of international law. Selected problems
    Autorzy:
    Menkes, Jerzy
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/30145359.pdf
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Uniwersytet Szczeciński. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego
    Tematy:
    Convention on the Rights of Persons with disabilities
    CRPD
    persons with disabilities
    human rights
    discrimination
    equality
    protection from discrimination
    Konwencja o prawach osób niepełnosprawnych
    KPON
    osoby z niepełnosprawnością
    prawa człowieka
    dyskryminacja
    równość
    ochrona przed dyskryminacją
    Opis:
    Celami opracowania są: prawna charakterystyka „Konwencji o prawach osób niepełnosprawnych”, mająca na celu wskazanie powinności zawartych w normach Konwencji; poszukiwanie instrumentów prawnych usunięcia dyskryminacji osób z niepełnosprawnością; refleksja prawnicza nad modus operandi Zgromadzenia Ogólnego ONZ prac nad Konwencją. W badaniu posłużyłem się różnymi metodami. W rozdzielonych nurtach wnioskowań prawniczych korzystałem z metod socjologii prawa i normatywizmu. Wnioski w odniesieniu do procedowania przez ZO ONZ w zakresie wytworzenia KPON były wynikiem analizy instytucjonalno-funkcjonalnej. Tezą jest stwierdzenie, że Konwencja nie poszerza katalogu norm prawa międzynarodowego. W Konwencji powtórzono normy obowiązujące i powszechnie uznane zaliczane do twardego rdzenia praw człowieka i dopełniono je paranormami – niewyznaczającymi powinności. Państwa świadome dyskryminacji osób z niepełnosprawnościami, a zarazem niezdolne do wypracowania uniwersalnego standardu eliminacji dyskryminacji przez akcję afirmatywną, zaakceptowały wytworzenie Konwencji niewyposażonej w treści normatywne i niezawierającej nowych norm. Oceniły, że lepsza jest „kiepska” Konwencja niż żadna. Nie wynegocjowano rozwoju prawa międzynarodowego praw człowieka, a jedynie zgodę na respektowanie starych norm. Nie wprowadzono jednak uniwersalnego mechanizmu podnoszących standard implementacji starych norm. W badaniu pozytywnie zweryfikowałem tezy oraz zrealizowałem cele badawcze. Prawnicza analiza doprowadziła do wniosku, że Konwencja jest przypadkiem złego tworzenia prawa. Zarazem wobec wyzwania dyskryminacji dobrze, że przynajmniej taka Konwencja została przyjęta.
    The objectives of the study are: legal characterization of the “Convention on the Rights of Persons with Disabilities”, aiming to identify the obligations contained in its provisions; a search for legal instruments to remove discrimination against persons with disabilities; a legal reflection on the modus operandi of the UN GA’s work on the Convention. I have used various methods in the study, appropriate to the objectives. The thesis is that the Convention does not expand the catalog of norms of international law. The Convention reiterates existing and universally recognized norms belonging to the core of human rights and complements them with para-norms - not designating obligations. States aware of the discrimination against people with disabilities and at the same time unable to develop a universal standard for the elimination of discrimination through affirmative action accepted the creation of a Convention without normative content and new norms. They judged that a “poor” Convention was better than no Convention. They did not negotiate the development of international human rights law, but only agreed to respect the old norms. However, no universal mechanism for raising the standard of implementation of the old norms was introduced. I positively verify the theses and meet the research objectives in this study. The legal analysis leads to a conclusion that it is a case of bad lawmaking. At the same time, given the challenge of discrimination, it is good that at least such a convention was adopted; for realistically, the choice was: this or no convention.
    Źródło:
    Acta Iuris Stetinensis; 2022, 39; 89-115
    2083-4373
    2545-3181
    Pojawia się w:
    Acta Iuris Stetinensis
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-7 z 7

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies