Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "Budowanie wspólnot" wg kryterium: Wszystkie pola


Wyświetlanie 1-2 z 2
Tytuł:
Za co kochamy Małgorzatę Musierowicz? Refleksje czytelniczki blogu autorki „Jeżycjady”
What Are the Things That We Love Małgorzata Musierowicz For? Reflections of a Reader of the Blog Written by the Author of “Jeżycjada”
Autorzy:
Korepta, Edyta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1918789.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Tematy:
Budowanie wspólnot
Czytelnictwo
Dialog
Hipermedia
Książka
Postawy
Wspólnota
Wychowanie
Attitudes
Books
Community
The construction of communities
Dialogue
Education
Hypermedia
Readership
Opis:
Zainteresowanie twórczością Małgorzaty Musierowicz, adresowaną głównie do młodzieży, można zrozumieć lepiej po lekturze jej blogu. To druga płaszczyzna wychowawczych oddziaływań autorki w kierunku utrwalania uniwersalnych wartości poprzez tworzenie wspólnot wokół ważnych problemów. Najważniejsza idea konsekwentnie przez nią realizowana związana jest z książką. Skupia się na dyskusjach o książkach jej autorstwa, ale i na zachęcie do czytania w ogóle. Tworzy się w ten sposób grupa aktywnych czytelniczek i czytelników, wymieniających opinie na temat różnorodnych spraw: świąt i ich wielkiej roli w budowaniu tradycji, uroczystości religijnych, sportu. Krąg miłośników pisarki stale się powiększa, czego dowodzi liczba odwiedzin na jej stronie. Teksty, dialogi, fragmenty przytaczanych utworów i „rozmowy” z czytelnikami świadczą o tym, jak niezwykłą osobowością jest autorka „Jeżycjady”, dowodzą także żywego zainteresowania jej twórczością. Wykształcenie plastyczne pozwala M. Musierowicz operować nie tylko słowem, ale i obrazem, fotografią, rysunkiem, animacją, tworzyć swoiste hipermedia, charakterystyczne dla tego nowego rodzaju komunikacji.
The interest in Małgorzata Musierowicz’s works which are intended mainly for young people, may be understood better owing to a reading of her blog. This is another platform of the author’s educational impact whose purpose is to solidify universal values by means of establishing communities around crucial problems. The principal, most important idea which is consistently realised by the author is associated with books. The idea focuses on discussions about Musierowicz’s books and on incentives to read other works as well. Thus she establishes a group of active male and female readers. She also extends the community around various problems: holidays and their great significance in the fostering of traditions, religious festivities and sports in a broad context. The circle of the enthusiasts of the works of this author grows constantly, which is attested by the number of visitors to her website. The texts, dialogues and fragments of works that are adduced, as well as the “conversation” of the author with her readers, are testimony to the remarkable nature of her personality and the passionate appeal generated by her works. M. Musierowicz’s education in the field of art enables her to manipulate not only words but also images, photographs, drawings, animations, thus engendering peculiar hypermedia which are characteristic of a new mode of communication.
Źródło:
Nowa Biblioteka. Usługi, Technologie Informacyjne i Media; 2017, 2(25); 83-102
1505-4195
2451-2575
Pojawia się w:
Nowa Biblioteka. Usługi, Technologie Informacyjne i Media
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Budowanie i destabilizacja wspólnot pamięci o dyktaturze Augusto Pinocheta z perspektywy problemu bycia odbiorcą i twórcą kultury w powieści Strefa mroku Nony Fernández
Building and Destabilizing Communities of Memory of the Augusto Pinochet’s Dictatorship From the Perspective of the Problem of Being Recipient and Creator of the Culture in the Novel “The Twilight Zone” of Nona Fernández
Autorzy:
Jasłowska, Joanna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/23202452.pdf
Data publikacji:
2023-12-17
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Instytut Studiów Iberyjskich i Iberoamerykańskich
Tematy:
Chile
Nona Fernández
dyktatura Pinocheta
wspólnota pamięci
chilijska literatura postdyktatury
Opis:
Od przełomu lat osiemdziesiątych i dziewięćdziesiątych ubiegłego wieku obserwuje się proliferację problematyki pamięci. Jedną z tego przyczyn w kontekście latynoamerykańskim były próby zawładnięcia pamięcią obywateli, do których dochodziło chociażby w drodze wywierania wpływu przez władzę na rozmaite grupy społeczne w trakcie dyktatury w Chile (1973-1990), w tym środowisko literackie. Stąd też, jednym z wiodących obecnie tematów współczesnej prozy chilijskiej jest pamięć o okresie reżimu wojskowego, leżąca u podstaw pisarstwa nie tylko świadomych uczestników tamtych zdarzeń, ale przede wszystkim pokolenia autorów, których dzieciństwo trwało w czasie dyktatury, reprezentujących nurt tzw. literatury dzieci (literatura de los hijos). Celem artykułu jest przedstawienie kwestii budowania i destabilizacji wspólnot pamięci o dyktaturze Augusto Pinocheta z perspektywy problemu bycia odbiorcą i twórcą kultury w powieści Strefa mroku Nony Fernández, autorki uznanej przez krytykę za przedstawicielkę pokolenia hijos.
Źródło:
Ameryka Łacińska. Kwartalnik analityczno-informacyjny; 2023, 31, 3 (121); 41-60
1506-8900
2081-1152
Pojawia się w:
Ameryka Łacińska. Kwartalnik analityczno-informacyjny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-2 z 2

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies