Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "`Głos Lubelski'" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-8 z 8
    Tytuł:
    „Głos Lubelski” wobec problemu ukraińskiego w czasie pierwszej wojny światowej
    Die Stellung von „Głos Lubelski” zum ukrainischen Problem in der Zeit des 1. Weltkrieges
    Autorzy:
    Ryba, Mieczysław
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1955122.pdf
    Data publikacji:
    2000
    Wydawca:
    Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
    Opis:
    Dieser Artikel behandelt den zunehmenden polnisch-ukrainischen Konflikt, der in den Spalten der Lubliner Presse recht ausführlich erörtert wurde. Im nationalen „Głos Lubelski” („Lubliner Stimme”) kann man zahlreiche Analysen über diesen Konflikt finden. Zu einer besonderen Intensivierung des politischen und propagandistischen Kampfes kam es nach dem Abschluß des Brester Vertrages (Februar 1918), als die Mittelmächte die Gebiete von Chełm und Podlasie dem neu entstandenen ukrainischen Staat zusprachen. Dies veranlaßte den scharfen Widerspruch der Polen und insbesondere der nationalen Bewegung. Aus der Publizistik des „Głos Lubelski” kann man den Schluß ziehen, daß das nationale Lager zwar eindeutig für die polnischen Interessen kämpfte, sich in seinen Losungen aber nicht zu chauvinistischen Thesen oder Aufrufen zum nationalen Haß hinreißen ließ. In dieser Zeitung findet man eine sehr weitentwickelte Publizistik mit sachlichen Argumenten für die Zugehörigkeit der Gebiete von Chełm und Podlasie zum polnischen Staat.
    Źródło:
    Roczniki Humanistyczne; 2000, 48, 2 Special Issue; 501-507
    0035-7707
    Pojawia się w:
    Roczniki Humanistyczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Obóz narodowy w Lublinie na początku I wojny światowej
    The National Camp in Lublin at the Beginning of World War I
    Autorzy:
    Ryba, Mieczysław
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1954357.pdf
    Data publikacji:
    2002
    Wydawca:
    Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
    Tematy:
    Obóz narodowo-demokratyczny
    Pasywiści
    aktywiści
    „Głos Lubelski”
    National-Democratic Camp
    Passivists
    Activists
    `Głos Lubelski'
    Opis:
    The article analyses the thought and political activities of the National Democrats at the time when Russia was the crucial factor in the Lublin district at the beginning of the war. The national circles with anti-German attitudes were in a very difficult situation looking for a rational way of settling their relations with Russians. The Lublin polititians did not undertake any loyalist actions towards the invader but they tried to find a reasonable way of putting into effect the very favourable for Poland proclamation by the Russian army commander-in-chief, Nikolai Nikolaievitch who promised the Poles great advantages when the war is over (autonomy, unification of all the Polish lands under the czar's rule). The Russians' ambiguous behaviour ending in a whole series of actions against the Polish interests (the issue of the Chełm district and Podlasie, the issue of eastern Galicia) led to a breakdown in the nationalists' policies after the central states' troops marched into Poland in the summer of 1915, giving the Poles tempting promises. The National Democrats had to slowly try to regain their standing, which became fully possible after Germany's true intentions with respect to Central Europe were revealed in the Treaty of Brześć (February 1918).
    Źródło:
    Roczniki Humanistyczne; 2002, 50, 2; 137-147
    0035-7707
    Pojawia się w:
    Roczniki Humanistyczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Events on the Eastern Front as portrayed by “Nowy Głos Lubelski”
    События на Восточном фронте на страницах «Нового голоса Люблинского»
    Autorzy:
    Majchrzyk, Konrad
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/969699.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Towarzystwo Nauki i Kultury Libra
    Tematy:
    world war II
    eastern front
    propaganda
    reptile journalism
    „Nowy Głos Lubelski”
    II wojna światowa
    front wschodni
    gadzinówka
    „Nowy Głos Lubelski”.
    Вторая мировая война
    Восточный фронт
    пропаганда
    немецкая пресса
    "Nowy Głos Lubelski".
    Opis:
    Целью данной работы является анализ статей в прессе, напоминающих о теме Восточного фронта во время Второй мировой войны. Автор пытается ответить, как содержащаяся в нем информация отражает реальные события? А также: как описываются события, влияющие на ход столкновений на востоке? В своих размышлениях об информации, содержащейся в «Новом Глосе Люблинском», автор акцентирует внимание на том моменте, когда инициатива медленно переходит на советскую сторону. В нем анализируется, как информация о наиболее важных событиях с Восточного фронта передавалась населению оккупированных районов через «Новый голос Люблинский».
    Źródło:
    Wschodni Rocznik Humanistyczny; 2019, XVI, 4; 215-230
    1731-982X
    Pojawia się w:
    Wschodni Rocznik Humanistyczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Poszukiwanie rodzin adopcyjnych/zastępczych dla dzieci z niepełnosprawnością z wykorzystaniem mediów społecznościowych – głos profesjonalistów
    Autorzy:
    Bartnikowska, Urszula
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/31804017.pdf
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    Child with disability
    foster care
    adoption
    Internet
    social media
    dziecko z niepełnosprawnością
    opieka zastępcza
    adopcja
    media społecznościowe
    Opis:
    Wprowadzenie: Tworzenie dla dzieci z niepełnosprawnością rodzin adopcyjnych/zastępczych jest trudniejsze niż w przypadku dzieci pełnosprawnych ze względu na mniejszą liczbę chętnych kandydatów na rodziców. Naprzeciw temu wychodzą media społecznościowe, w których pojawiają się informacje o potrzebujących dzieciach oraz zgłaszają się kandydaci na rodziców w odpowiedzi na konkretne ogłoszenie. Cel badań: Celem badań było poznanie stanowiska osób profesjonalnie zajmujących się tworzeniem rodzin adopcyjnych i zastępczych wobec oddolnych działań społecznych wykorzystujących Internet w celu znalezienia rodziny dla dziecka z niepełnosprawnością. Metoda badań: Zastosowano podejście jakościowe. Metodą badań była interpretacyjna analiza fenomenologiczna – IPA (ang. Interpretative Phenomenological Analysis). Dane zostały pozyskane z wykorzystaniem wywiadu. Wyniki: Analiza wywiadów wyłoniła pięć głównych tematów: sytuacja społeczna dzieci z niepełnosprawnością w Polsce; wybrane standardowe elementy procedury tworzenia rodzin adopcyjnych i zastępczych; krytyczna ocena obecnej sytuacji; działania grup na portalach społecznościowych w zakresie szukania rodzin adopcyjnych/zastępczych dla dziecka z niepełnosprawnością; efekty działań takich grup, w tym dostrzegane szanse i zagrożenia. Wnioski: Badane zauważają szanse, które stwarzają media społecznościowe, np. szybszy przepływ informacji dotyczących potrzebujących dzieci i kandydatów na rodziców, większa decyzyjność kandydatów, możliwość poznania konkretnego dziecka. Badane widzą też pewne zagrożenia: większe prawdopodobieństwo nieprawidłowego doboru rodziny do dziecka, możliwość „uprzedmiotowienia” dziecka i zagubienia idei „dobra dziecka”, brak dokładnych uregulowań prawnych.
    Introduction: Creating families for children with disabilities is more difficult than for non-disabled children due to the smaller number of willing candidates for adoptive/ foster parents. This is being met by social media with information about children in need and candidates for adoptive/foster parents. Research Aim: The aim of the research was to find out the reflections of professionals involved in the creation of adoptive and foster families towards spontaneous social activities using the Internet to find a family for a child with a disability. Method: A qualitative approach was used. The research method was Interpretative Phenomenological Analysis - IPA. Data were obtained using an interview. Results: The analysis of the interviews identified five main themes: the social situation of children with disabilities in Poland; selected standard elements of the procedure for creating adoptive and foster families; a critical assessment of the current situation; the activities of groups on social media in the search for adoptive/ foster families for a child with disabilities; the effects of the activities of such groups, including pros and cons of the situation. Conclusion: Interviewees perceive opportunities created by social media, e.g. a faster flow of information regarding children in need and parent candidates, more decision-making for candidates, the possibility to get to know a specific child. Respondents also see some dangers arising from a process: greater likelihood of incorrect family selection for a child, the possibility of 'objectifying' the child and losing the idea of the 'child welfare', lack of precise legal regulations.
    Źródło:
    Lubelski Rocznik Pedagogiczny; 2022, 41, 4; 229-246
    0137-6136
    Pojawia się w:
    Lubelski Rocznik Pedagogiczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Andrzej Bonusiak, Głos Nauczyciela 1986-2015, Rzeszów: Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego 2019
    Andrzej Bonusiak, Głos Nauczyciela 1986-2015 [The Teacher’s Voice 1986–2015], Rzeszów: Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego 2019
    Autorzy:
    Borys, Marcin
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/31339096.pdf
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
    Źródło:
    Studia Polonijne; 2022, 43; 509-518
    0137-5210
    Pojawia się w:
    Studia Polonijne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Pechowiec ze szkoły Juliusza Makarewicza. Rzecz o doktorze Adamie Sadowskim
    An unlucky person from Juliusz Makarewicz’s school. On Doctor Adam Sadowski
    Autorzy:
    Jońca, Maciej
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2223733.pdf
    Data publikacji:
    2021
    Wydawca:
    Fundacja im. Aliny i Leszka Allerhandów
    Tematy:
    Adam Sadowski
    Juliusz Makarewicz
    prawnicy polscy XX w.
    Uniwersytet Jana Kazimierza we Lwowie
    Katolicki Uniwersytet Lubelski
    history of law
    Polish lawyers of the 20th century
    Jan Kazimierz University in Lwów
    Catholic University of Lublin
    Opis:
    O tym, że nie zawsze „chcieć, to móc” przekonał się wychowanek Uniwersytetu Jana Kazimierza we Lwowie i nieźle zapowiadający się karnista – Adam Sadowski. Człowiek ten zawsze marzył o karierze uniwersyteckiej i miał znakomite zadatki na wyróżniającego się pracownika nauki. Kapryśna Fortuna nie zamierzała z nim jednak negocjować. Chociaż otarł się o pracę na uczelniach we Lwowie oraz Lublinie i po wielu perypetiach nawet udało mu się obronić doktorat, nigdy nie został profesorem.
    Recently, an ideology and ethos of the so-called ‘man of success’ has been increasingly questioned. Fortunately, the common sense slowly returns, and with it the reminder that not always ‘where there’s a will there’s a way’, and that a man can be ‘an architect of his own fortune’ only when in creating the future he is not hindered by forces more powerful than himself. Adam Sadowski, an alumnus of Jan Kazimierz University in Lwów (Lviv) and a promising criminal lawyer, learned about it the hard way. This man always dreamt of a university career and had the excellent makings of an outstanding scientist. However, the capricious fate was not going to negotiate with him. Although he had a chance to get a position at a university and, after many adventures, he even managed to defend his doctorate, he never became a professor.
    Źródło:
    Głos Prawa. Przegląd Prawniczy Allerhanda; 2021, t. 4, 2 (8); 588-595
    2657-7984
    2657-800X
    Pojawia się w:
    Głos Prawa. Przegląd Prawniczy Allerhanda
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Uczyć się będę, chcę i muszę! Kobieta na wydziale prawa w latach 20. XX wieku – studium przypadku
    I will study, I want to and I must! A Woman at the Law Faculty in the 1920s – a Case Study
    Autorzy:
    Masternak, Patrycja
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2232227.pdf
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Fundacja im. Aliny i Leszka Allerhandów
    Tematy:
    Katolicki Uniwersytet Lubelski
    Jadwiga Orłowska
    prawa kobiet
    Jadwiga Ostrowska
    John Paul II Catholic University of Lublin
    law studies – women
    Polish female lawyers in the 20th century
    Opis:
    „W pamiętniku jak w zwierciadle szukaj obrazów minionej przeszłości, wspomnień uroczych, porywów młodości i niechaj nigdy nie pokryje ich pleśń zapomnienia ani przesłoni cień nowego, pełnego szczęścia życia. Pamiętać bowiem należy, że droga ku przyszłości wiodła przez nieśmiertelną przeszłość” zapisała 7 maja 1918 roku na tytułowej karcie swojego dziennika 20-letnia Jadwiga Orłowska. Świadectwo epoki uwiecznione na pożółkłych kartkach jest wyjątkowo cenne, gdyż losy autorki sprzęgły się z dziejami odradzającej się Polski. Obok żołnierzy walczących o utrwalenie granic odrębną batalię zainicjowały wtedy również kobiety. Jadźka, jak ją nazywali bliscy, stanęła z nimi w jednym rzędzie.
    “In the diary like in a mirror, search for images of the past, charming memories, youth, and may they never be covered by the mold of oblivion or masked by the shadow of a new life full of happiness. For one shall remember that the path to the future led through an immortal past” wrote Jadwiga Orłowska, a 20-year-old, on the title page of her diary on May 7, 1918. The testimony of the era immortalized on yellowed pages is exceptionally valuable since the fate of the author became combined with the history of the reborn Poland. Next to soldiers fighting for the borders, another battle was initiated then also by women. Jadźka, as her relatives called her, was there with them. The purpose of this paper is to show the situation of women wishing to work as lawyers in the 20th century through the prism of the biography of one female lawyer.
    Źródło:
    Głos Prawa. Przegląd Prawniczy Allerhanda; 2022, 5, 1 (9); 179-187
    2657-7984
    2657-800X
    Pojawia się w:
    Głos Prawa. Przegląd Prawniczy Allerhanda
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Międzykulturowość czy transkulturowość? – nowy głos w dyskusji na temat dydaktyki kultury polskiej w refleksyjnym nauczaniu języka polskiego jako obcego. Rec.: Monika J. Nawracka, Nauczanie języka polskiego jako obcego w perspektywie refleksyjnej i kulturowej, Księgarnia Akademicka, Kraków, 2020
    Interculturality or Transculturality? A New Voice in the Discussion on the Polish Culture Didactics in Reflexive Teaching of Polish as a Foreign Language. Review: Monika J. Nawracka, Nauczanie języka polskiego jako obcego w perspektywie refleksyjnej i kulturowej [The Teaching of Polish as a Foreign Language from the Reflexive and Cultural Perspective]
    Autorzy:
    Niewczas, Sylwia
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/31341795.pdf
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
    Źródło:
    Roczniki Humanistyczne; 2022, 70, 10; 225-230
    0035-7707
    Pojawia się w:
    Roczniki Humanistyczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-8 z 8

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies