Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "(jas)." wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów

Dostawca treści

Podbaza

Wyrównaj
Wyświetlanie 1-50 z 166
Tytuł:
Na czym polega Twoja lewicowość?
Autorzy:
Kapela, Jaś
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1011831.pdf
Data publikacji:
2010-01-01
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Opis:
„Zapytany, nie ma wyjścia. Zapytany nie wie, że ma prawo nie odpowiadać, gdyż wszystko, co powie może zostać wykorzystane przeciwko niemu i na pewno zostanie. A nawet jeśli wie, to przypomina mu się to za późno. Gdy w ferworze emocji kończy już wypowiedź na temat stosunku do seksu analnego, aby dopiero wtedy zapytać: A dlaczego właściwie cię to interesuje?”
Źródło:
Praktyka Teoretyczna; 2010, 1; 231-232
2081-8130
Pojawia się w:
Praktyka Teoretyczna
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Węgierski Gripen : kontrakty i finansowanie programów.
Powiązania:
Aklot 2003, nr 2, s. 8-9
Data publikacji:
2003
Tematy:
JAS-39 Gripen (samolot) leasing Węgry
JAS-39 Gripen (samolot) Szwecja
Umowa leasing Szwecja Węgry
Samoloty wielozadaniowe leasing Węgry
Samoloty wielozadaniowe Szwecja
Opis:
Fot.; Oprac. na podst. art. zamieszcz. w "AeroWorldNet". --- 2003, 28 I; "Aerospacemedia". --- 2003, 4 II.
Dostawca treści:
Bibliografia CBW
Artykuł
Tytuł:
Odmetanowanie i wykorzystanie metanu w SRK S.A. Oddział KWK „Jas-Mos – Rydułtowy I” Ruch „Jas-Mos”
Degasification and utilization of methane in SRK S.A. “Jas-Mos – Rydułtowy I” coal mine and Ruch “Jas-Mos”
Autorzy:
Konsek, Stanisław
Lubryka, Mieczysław
Mężyk, Klaudiusz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1841037.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
STE GROUP
Tematy:
odmetanowanie w likwidowanych zakładach górniczych
ujmowanie metanu ze zrobów zlikwidowanych kopalń
ochrona środowiska
wykorzystanie metanu
degasification in decommissioning coal mines
methane extraction from decommissioning coal mines
environmental protection
utilization of methane
Opis:
W artykule przedstawiono sposób i efekty prowadzenia odmetanowania, przez SRK S.A. Oddział KWK „Jas-Mos – Rydułtowy I” Ruch „Jas-Mos”, z wyrobisk i zrobów zlikwidowanej kopalni „Moszczenica”, w których utworzył się zbiornik metanu. Odmetanowanie uruchomiono w celu ochrony środowiska i zapewnienia bezpieczeństwa ruchu likwidowanego zakładu górniczego, w związku z obserwowanym wzrostem zagrożenia metanowego w wyrobiskach Ruchu „Jas-Mos”. Omówiono również gospodarcze wykorzystanie ujmowanego metanu dla celów energetyki przemysłowej.
The article presents the way and effects of degasification in SRK S.A. “Jas-Mos – Rydułtowy I” coal mine Ruch “Jas-Mos” from the headings of decommissioning “Moszczenica” coal mine, where the methane reservoir was formed. Degasification was started in order to protect the environment and ensure safety of decommissioning coal mine due to the increase of methane risk in Ruch “Jas-Mos” headings. The article also presents the economic aspect of methane utilization for industrial energy.
Źródło:
Systemy Wspomagania w Inżynierii Produkcji; 2020, 9, 2; 86-98
2391-9361
Pojawia się w:
Systemy Wspomagania w Inżynierii Produkcji
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Czego Jaś się nie nauczy, czyli o potrzebie czytania "kontrrewolucyjnego"
Autorzy:
Koc, Krzysztof
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/782798.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
Tematy:
brak
Opis:
brak
Źródło:
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia ad Didacticam Litterarum Polonarum et Linguae Polonae Pertinentia; 2018, 9, 259; 19-33
2082-0909
Pojawia się w:
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia ad Didacticam Litterarum Polonarum et Linguae Polonae Pertinentia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Plonowanie fasoli wielokwiatowej odmiany Piekny Jas w zaleznosci od dlugosci okresu wegetacji roslin
Autorzy:
Labuda, H
Siewierski, J.
Paplinski, R.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/804869.pdf
Data publikacji:
1999
Wydawca:
Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie. Wydawnictwo Szkoły Głównej Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie
Tematy:
scinanie roslin
fasola Piekny Jas
produkcja roslinna
dosuszanie
plonowanie
fasola wielokwiatowa
dlugosc okresu wegetacji
warzywa
Opis:
W badaniach polowych w latach 1994 - 1996 oceniono plonowanie fasoli wielokwiatowej, późnej odmiany Piękny Jaś. Zastosowano 4 terminy ścinania roślin i dosuszania na konstrukcjach: koniec sierpnia, połowa września, koniec września i połowa października. Pierwszy termin przypadł po 107 - 112 dniach od siewu a ostatni po 150 - 156 dniach. Najwcześniejszy termin ścięcia (w końcu sierpnia) był najlepszy w latach (1994 i 1995), gdy po długotrwałej suszy wystąpiły w sierpniu lub wrześniu opady. W takich warunkach roślin ponownie kwitły i zawiązywały strąki, co nie sprzyjało dojrzewaniu. Plon ogólny nasion wahał się w latach badań od 653 do 2415 kg z 1 ha.
In the field experiment in the years 1994 - 1996 the yielding of the late Piękny Jaś cv. runner bean was evaluated. Four terms of plants cutting and desiccation on the constructions were used: end of August, mid-September, end of September and mid-October. The first term was 107 - 112 days after sowing and the last after 150 - 156 days. The earliest term of cutting (end of August) was the best in the years 1994 and 1995 when in August or September came the rainfalls after very long drought period. Under such conditions the second flowering and pod setting were observed what did not positively affect the ripening. The total yield of dry seeds fluctuated in the years of investigation from 653 to 2415 kg per ha.
Źródło:
Zeszyty Problemowe Postępów Nauk Rolniczych; 1999, 466; 51-62
0084-5477
Pojawia się w:
Zeszyty Problemowe Postępów Nauk Rolniczych
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Jaś i Małgosia w XXI wieku. O trawestacjach uwspółcześniających baśni w najnowszej literaturze polskiej
Autorzy:
Bednarek, Magdalena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/694911.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Ludoznawcze
Tematy:
Jaś i Małgosia
baśnie
intertekstualność
trawestacja
retelling, polska literatura najnowsza
Hansel and Gretel
fairy tales
intertextuality
travesty
retelling
contemporary Polish literature
Opis:
Artykuł prezentuje zjawisko modernizacji wątków folklorystycznych w polskiej literaturze najnowszej. Genettowskie ujęcie trawestacji oraz powiązana z nią modernizacja diegetyczna stanowią teoretyczną podstawę refleksji. Analizie poddano trzy utwory uznanych autorów (Leszka K. Talki, Jacka Dukaja oraz Mariusza Sieniewicza), które choć odwołują się do tego samego intertekstualnego hipotekstu – bardzo dobrze znanego wątku ATU 327 a (Jaś i Małgosia), mają jednak różnych odbiorców. Pozwala to pokazać, jak szeroki zakres możliwości daje modernizacja baśni: od stylu, przez konstrukcję świata przedstawionego, przebieg fabuły aż po interpretację. Zabieg ten może służyć nie tylko przybliżeniu tradycyjnych wątków współczesnemu czytelnikowi, ale także kompensacji i terapii, a także podjęciu problematyki metaliterackiej oraz krytyki społecznej. Omawiany wątek, po uwspółcześnieniu, promuje różnorodne wartości: zarówno konserwatywne, jak i lewicowe. Należy podkreślić, że zniesienie dystansu między odbiorcą a światem przedstawionym jako konsekwencję modernizacji baśni równoważą fabularne i narracyjne sposoby odbudowywania go, co osłabia grozę folklorystycznego hipotekstu. 
The purpose of the article is to present the phenomenon of the modernization of the fairy tale in contemporary Polish fiction. The theoretical frame of the article is Gérard Genette’s theory of intertextuality, and in particular the following two categories: travesty and diegetic modernization. The author focuses on the works linked to the same folk hypotext – ATU 327a, such as Hansel and Gretel. The three texts analysed in the paper were written by esteemed authors: Leszek K. Talko, Jacek Dukaj and Mariusz Sieniewicz. They addressed their works to diverse audiences: children, adults, and both. These methodological assumptions give an opportunity to show a wide spectrum of possibilities enabled by modernization. The style, the represented world, the plot and the interpretation of the fairy tale are the elements which could change when modernization occurs. The described technique of retelling aims is make the fairy tale more familiar to contemporary audiences, as well as to allow for critique of politics, society and literature. Its therapeutic function is important, too. In spite of the fact that the texts analysed herein lack the sense wonder characteristic of the traditional fairy tale, thereby reducing the distance from the reader, one can see that they rely on various ways of distancing the audience, which reduces the horror of the traditional fairy tale.
Źródło:
Literatura Ludowa; 2018, 62, 6
2544-2872
0024-4708
Pojawia się w:
Literatura Ludowa
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Sprawozdanie z cyklu Międzynarodowych Konferencji Naukowych pod tytułem „Aktywizacja jednostek, grup i zbiorowości w środowisku lokalnym”
Autorzy:
Jas, Katarzyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/567456.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Olsztyńska Szkoła Wyższa
Źródło:
Warmińsko-Mazurski Kwartalnik Naukowy, Nauki Społeczne; 2014, 2; 107-110
2084-1140
Pojawia się w:
Warmińsko-Mazurski Kwartalnik Naukowy, Nauki Społeczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Attitudes Towards the Elderly Among Students of Pedagogy
Autorzy:
Jas, Katarzyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2028754.pdf
Data publikacji:
2021-12-27
Wydawca:
Akademia Ignatianum w Krakowie
Tematy:
ageism
attitudes towards the elderly
the elderly
students
stereotypes
Opis:
The main aim of this study is to consider and present pedagogy students’ attitudes towards the elderly. The results presented herein were collected in a pilot project. The survey was conducted among 66 pedagogy students; a questionnaire and the semantic differential method were used as the research tools. The results revealed positive attitudes among the students towards the elderly. However, a conclusion was drawn that pedagogy students should be allowed to take part in activities involving the elderly. Students’s awareness of their own attitudes might allow them to understand elderly people’s behavior. A proper understanding of the aging process and old age can create a chance for better communication and inter-generational cooperation. It is also an inspiration for understanding their own aging process.
Źródło:
Multidisciplinary Journal of School Education; 2021, 10, 2 (20); 57-70
2543-7585
Pojawia się w:
Multidisciplinary Journal of School Education
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Prawne i instytucjonalne podstawy polityki informacyjnej Unii Europejskiej
Autorzy:
Marta, Jas-Koziarkiewicz,
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/894744.pdf
Data publikacji:
2020-03-21
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
Tematy:
polityka informacyjna
strategia informacyjna
regulacje prawne
Unia Europejska
Opis:
The aim of this article is to present the legal regulations that have determined the framework of the European Union’s information policy at the end of the 20th century and at the beginning of the 21st century. The article will also present the entities which implement this policy. The analysis intends to find answers to the following questions: how can we define information policy, and further, the information policy of the European Union? which legal regulations determine the framework of the EU information policy and how did the policy develop? which entities stand behind the policy? what methods and tools were deemed useful for implementing the policy? Finding the answers to these questions will allow us to validate the hypothesis that the realisation of the European Union’s information policy in the last decade of the 20th century and at the beginning of the 21st century is based on a strategy defined in legal acts and that the number of objectives, methods and tools, and the entities authorised to implement the policy has been growing in the succeeding regulations.In order to answer the questions defined in such way and for the sake of the hypothesis, the following methodologies were applied: historical method, legal and institutional analysis, and document analysis. Celem artykułu jest przedstawienie regulacji prawnych wyznaczających ramy polityki informacyjnej UE pod koniec XX i na początku XXI w., a także określenie podmiotów ją realizujących. Analiza ma za zadanie uzyskanie odpowiedzi na następujące pytania badawcze: jak definiowana jest polityka informacyjna, w tym polityka informacyjna UE? jakie regulacje prawne wyznaczają ramy polityki informacyjnej UE i jak się ona rozwijała? które z podmiotów są odpowiedzialne za kreację tej polityki?; jakie kanały i narzędzia uznano za odpowiednie dla jej realizacji? Udzielenie odpowiedzi na te pytania umożliwi weryfikację hipotezy zakładającej, że polityka informacyjna UE w ostatnim dziesięcioleciu XX w. i na początku XXI w. prowadzona jest w oparciu o strategię określoną w aktach prawnych, a w kolejnych regulacjach zwiększyła się liczba wskazywanych celów, katalog uprawnionych do realizacji polityki podmiotów, a także wykorzystywanych kanałów i narzędzi. Na potrzeby tak zdefiniowanych pytań i hipotezy posłużono się jako metodami badań: metodą historyczną, analizą instytucjonalno-prawną i analizą dokumentów.
Źródło:
Przegląd Europejski; 2015, 2 (36); 26-57
1641-2478
Pojawia się w:
Przegląd Europejski
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Book review: Marta Jas-Koziarkiewicz (ed.) (2017), Informacja w Unii Europejskiej. Jaka i dlaczego?, Warszawa, 233 pages
Autorzy:
Ewa, Stasiak-Jazukiewicz,
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/894909.pdf
Data publikacji:
2019-06-18
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
Opis:
-
Źródło:
Przegląd Europejski; 2017, 4 (46); 148-150
1641-2478
Pojawia się w:
Przegląd Europejski
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-50 z 166

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies